小学教育教师个人五年职业发展规划.docx

小学教育教师个人五年职业发展规划.docx

《小学教育教师个人五年职业发展规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教育教师个人五年职业发展规划.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学教育教师个人五年职业发展规划

小学教师个人五年职业发展计划

一、指导思想：

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，加强专业技术和提升教育授课水平的过程。

新的课程理念、新的教材、新的课程议论观，强烈冲击着现有的教师教育系统，对我们教育工作者提出了新的更高的要求。

我们必定在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，加强专业技术和提升教育授课水平的过程。

为的确提升授课质量,促使职业教育向更高层次发展;为了学校和教师的连续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实质出发特拟定教师五年发展规划。

二、自我分析：

（一）对环境的分析：

经过学习胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表会商会上的讲话》，让我们教师倍感温暖、倍受激励，在现在时代知识层见迭出的条件下，要想成为一名合格的教育者，就必定不休学习、不断充分自己。

作为

教师，要崇尚科学精神，成立平生学习理念，急不可待地学习新知识、新技术、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提升授课质量和教书育人本领。

要养成求真务实和慎重自律的治学态度，恪守学术道德，弘扬优秀学风。

平生学习，已成为一种必然趋势。

基于这样的社会环境，我认为对我有利的方面包括：

社会和教育事业的大环境很好，为教育事业指了然前进的方向，并供应了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导特别重视，支持并激励教师多参

加培训学习、多沟通，更好的提升了我们的教育授课水平;在过去22年的教育授课工作经历中，我不断地研究，已经积累了必然的教育授课经验。

在工作中认真扎实，能严格要求自己，严守学校的各项规章制度，有着高度的责任心。

热爱教育事业，热爱学生，能结合工作实质，努力研究教育授课规律;家庭方面，没有后顾之忧，全家都很支持我的工作;不利的方面包括：

从个人角度来讲，对大环境的发展变化掌握的不是很正确，工作中难免出现偏颇的现象。

（二）对自己成长历程和素质的分析：

1.成长的过程和现在所处的阶段：

我出身于一个农民家庭，从父亲母亲自上学到了勤劳耐劳、扎实做人、待人友善、永不服输的精神。

上师范今后，认真学习文化知识，刻苦研究专业理论，认真推断授课方法，为现在更好的从事授课工作打下了牢固的理论基础。

现在作为一名年青教师，我特别热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向有丰富教育授课经验的尊长们请授课习，如期和同事们沟通授课领悟，从而不断的提升自己的教育授课水平。

2.专业知识方面：

我毕业于竹山师范普师教育专业。

在校期间，系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。

今后又参加自修考试获取了汉语言文学专业毕业于湖北大学获取本科学历，

现在又参加连续教育的学习，不断充分自己的专业知识，为今后的教

学工作确立了牢固的理论基础。

3.职业道德及个性特色：

爱岗敬业是最基本的职业道德。

经过授课实践，我形成了以下几个方面的特色：

作为一名年青教师，第一，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。

其次，正确掌握分寸，千锤百炼教法和学习方法。

在授课中，光靠逼迫性的练习，学生必然会产生逆反心理，俗话说：

学习有法，教无定法。

无论采用哪一种授课方法，有两点必定明确，一是“引趣”，因为“引趣”可以激发学生求知欲。

二是“学习”和“练习”中进行练习指导。

以上是对我自己成长历程和素质的分析。

我的成长过程教会了我投身工作扎实肯干的态度;专业的知识和授课能力为我的授课供应了充分的理论基础和强烈的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段表示我还年青，在教育战线上还是一个新兵，我还有好多需要学习、努力的空间和目标。

特别是在课堂授课方面，诚然聆听了好多优秀教师的课，掌握了一些先进的课改理念、方法，但课堂授课还没有真切形成自己独到的授课风格，特别是调控课堂、办理课堂突发事件的授课机智还有待提升。

别的，自己对相关语言学习的授课理论认识得还不多，在写论文案例时不够对付自如、驾轻就熟，所以自己今后要多读、多写、多反思，努力使自己成为研究型的教师。

（三）我的教育理念：

在授课过程中，依照新课程标准的要求，努力做到在课堂授课中

超越学科本位的理念而以提升学生语文涵养为教育目标，着眼于学生

的发展，侧重培养学生优秀的学习兴趣、学习习惯。

在授课中，经过

让学生观察身边熟悉的现象，培养学生的研究精神和实践能力。

成立

他们的自信心。

三、个人专业发展目标：

（一）成长总目标：

做一名有思想、有见解的教师;做一名师德崇敬、行为规范、拥有必然的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师;做一名有必然理论功底、科研能力、专业技术的教师。

逐渐形成自己独到的授课风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，平生发展的教师，能深刻理解教育授课的意义。

争取成为学校教改妙手中的骨干力量，促使学校教师共同发展。

（二）个人专业目标：

1.提升自己的课堂授课水平，认真研究教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创立，把激发学生学习的兴趣贯穿于向来，提升学生的读写能力，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的感情，激发学生认识社会并睁开社会实践活动的兴趣，培养和提升学生的各方面能力。

2.提升自己专业涵养，加强专业知识学习，多阅读关于语文教育方面的书籍，加强自己专业学习，提升教育授课水平。

（三）近五年整体发展目标：

1.坚持不休学习，提升学科功底。

学习，可以使我认识别人，认识过去和未来，关照反思自我，从而获取新的生成。

作为一名年青教师，我会积极向每位教师，特别是同学科的骨干，学习他们先进的授课经验及方法，力争有扎实的学术基础，广阔的学术视野，不断更新知识、追赶学术前沿的意识。

课余时间多读教育授课的书籍，增加自己的理论水平，努力使自己在工作中积累更多更新的理论知识。

时辰做到：

反思昨天——在反思中成长;审查今天——在审查中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。

促使自己不断地提升学科功底，早日成为可以适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师和校级青年骨干教师。

2.保持高度的责任心，努力做到在教育授课中有质的飞驰。

作为教师，责任心是工作成败的要点，也是优秀师德的详尽表现。

自然个人的能力也特别重要。

但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是我十几年来的实践经验，也是我工作中素来追求的信念。

我也素来重申自己是个极其一般平凡的人，但正因为我珍惜平凡，才会对工作谨言慎行。

为此，自己素来严于律已，时辰用教师的职业道德规范来拘束、鼓舞自己，切记自己是教师的身份，做到以身作则，

为人师表。

热爱和关心学生。

做到既教书又育人。

拥有强烈的事业心和高度的责任感。

能优秀完成学校安排的各项教育授课工作。

在今后的工作学习中，我还会不断地研究、研究、总结教法，主动阅读一些课外书籍来提升自己的业务水平，认识当前的教育授课形式，不断吸取新思想、新方法。

理论联系实质，不断改变自己的教法，以适应当前授课的需要。

在努力做到优化课堂授课的过程中，把每节课都看作优秀课来上，自已与自己进行比较，看自己可否把学的权益还给学生;可否把想的时间交给学生;可否把做的过程留给学生;可否把说的机遇让给学生，来提升自己的授课水平。

四、详尽发展目标及措施：

第一阶段

1.拟定个人发展计划。

2.师德表现:

加强自己师德涵养，以《中小学教师职业道德规范》和《教师行为十严禁》为准绳，以身作则，为人师表。

3.学习计划：

（1）争取每学期能读完两本教育授课的相关书籍，坚持写读书笔录、收集先进的教育授课理论和案例，每天最少读书一小时，摘录、分类整理。

用先进的教育理论指导自己的工作，注意多研究，勤思虑，理论与实质亲近联系。

（2）作为一名中年教师，加紧向有经验的教师和同组的青年教师学习，不断充分自己。

4.专业技术的提升：

（1）授课工作：

认认真真，踏扎实实地上好每一节课，备好每一

节课，做到有人听课和没有人听课一个样，用公开授课地标准来衡量

自己的每一节课。

（2）教育科研：

积极参加教科研活动;有计划、有目的地看一些教育理论书籍，多写一些教育论文，多参加一些各级各样的论文比赛，并争取论文的公布。

（3）班级管理：

指导班干部搞好班集体的建设工作;加强学生的思想道德建设;进一步培养班队小干部，促使他们管理班级和服务班级的能力。

第二阶段：

1.积极主动跨学科、跨年级听课，以便使自己能更灵便地驾驭课

堂。

2.努力争拿出门学习机遇，经过自己的努力和向老教师学习，使自己在授课上教得更扎实、灵便，在平时的授课中浸透新的授课思想及方法。

3.连续阅读书籍，做好读书笔录，使知识不断积累，思想与时俱

进。

4.在授课中形成民主、友善的师生关系。

形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动模式。

5.利用网上教研的方式与名校教师和专家进行学科知识沟通商议，请他们为自己答疑解惑。

第三阶段：

1.积极参加优秀课比赛活动，多争取锻炼的机遇，力争使自己的授课质量有所飞驰。

2.广泛收集、阅读教科研信息，积极参加教科研活动。

3.学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

深入阅读《语文课程标准》、《新课程教师授课技术发展》、《新课程教师授课行为创新》等相关资料，研究新教材，新课标，研究教法，领悟新课程的性质、价值、理念，提升自己的业务能力。

4.转变授课行为，努力做到“能上、会评、能说、会写”。

积极撰写论文参加评比。

5.能熟练运用网上教研的方式与名校教师和专家进行学科知识沟通商议。

第四阶段：

1.坚持以德育人，以爱育人。

在教育中创立积极向上的育人环境。

晓之以理、动之以情、导之以行，促使学生知行一致，逐渐养成优秀的

道德质量及行为习惯。

加强管理，对行为存在问题的学生要及时纠正，讲明道理，对表现好的孩子进行奖励，用模范的力量激励全体学生进步。

2.把每一节课都看作公开课，向40分钟要质量，讲究方法，提升效率，全面提升学生成绩。

认真认真备课，及时反思，写好课后记。

3.以信息技术与校园网的应用为契机，加强责任感和时代紧迫感，更好的利用校园网，为授课服务。

4.认真学习骨干教师的授课思想，领悟其独到的授课艺术，研究他们的授课风格、授课模式，并运用到自己的授课实践，使自己的专业发展向更高层次转变。

授课中形成自己的授课风格和特色。

第五阶段：

1.每学期读一本教育专著，如《给教师的100个建议》、《吉林教育》等，及时做好笔录，写出自己的心得，丰富自己的文化涵养。

多看声威性的教育类期刊杂志，如《叶圣陶教育名篇》等，认识更多出名教育专家、专家的见解，认识当前的教改动向，这些对自己今后的教育授课工作都拥有指导意义。

2.专业素质的提升，在汲纳中充分自我。

坚持授课相长，获取自我发展。

勤听课，经过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤思疑，

勇于提出自己的问题或不同样见解，在共同研究中达到共同进步;从中

获取真切的感觉，不断完满自我，促使个人专业知识的提升，让自己

与新课程同成长。

3.善于思虑，在实践中研究、感悟。

学会思虑教育问题，积极把先进的教育理念转变为教师的行为等，从反思中提升授课研究水平。

每节课后，把自己在授课实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，填充不足。

在总结经验中完满自我。

4.坚持每一节课都撰写授课反思，记录课堂授课中的亮点、不足和课堂中闪现出来的授课机智，每个月对自己的授课进行一次总结反思，关于典型的课堂授课过程可形成教教案例或教育漫笔，在反思中不断完满自己。

5.争取完成质量较高的教教案例、反思，经过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提升论文质量，力争在国家级刊物上公布论文，在自己的学科中成为骨干力量。

五、专业成长发展路子：

1.在培训中成长：

在推进课程改革的过程中，学校为教师创立了优秀的学习环境与

优秀的培训资源，我要利用培训、听课的机遇，努力向名师、优秀教

师学习，不断吸取别人的经验，以丰富自己，使自己的授课方式、方

法以及手段有更大的发展和成功。

特别是认真学习优秀教师在课堂中

语言的运用，关注他们的激励性考语。

多学习别人经验，经常反思自

己的不足，一步一个足迹，踏扎实实地去实现目标。

2.在学习中成长：

读书是实现教师自我“充电”的最正确路子。

读书不但为创立供应原资料，而且可以启示语文教师创立的灵感。

我要利用业余时间多阅读教育授课理论书籍，做好读书笔录，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的涵养不断提升。

多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的脑筋。

3.在反思中成长：

没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每天。

坚持写授课后记反思，在一节课后，及时记下自己授课实践的心得领悟及反思。

经常上网查找相关语文授课资源，学习别人的长处，反思自己的授课活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自己授课行为、提升授课水平梦想。

经过对优秀教师的授课行为模拟、学习，吸取他们的授课长处和优秀质量，不断调整改良自己的授课行为，提升授课水平，结合自己的授课实质，形成自己的授课风格。

4.在实践中成长：

积极参加课堂授课活动，充分利用学校供应的机遇上好公开课，

给自己显现的舞台，为授课研究供应载体。

5.在总结中成长：

争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育授课论文、一篇优秀的授课方案也许授课叙事。

六、发展措施及策略：

（一）更新见解，加强学习。

教师的见解决定着教师的行动方向。

作为新形势下的一名农村小学语文教师，要努力提升自己的授课能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的教授者转变为学生学习的引领者和促使者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新式的朋友关系、伙伴关系。

（二）掌握课堂授课，提升组织能力。

课堂是教师发挥本领、显现才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。

依照语文课特色做到：

1、备课：

认识教材内容、编排体例和编者妄图，从知识、基本技术和思想感情三方面确立全册

教材的授课目的。

课后要进行授课收效自我分析，小结得失。

2、上课：

要依照本学科的特色，掌握艺术感情性和形象性的特色，运用课件无形中向学生教授知识。

（三）积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展语文授课渠道，

敢于试一试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些知识的营养。

（四）侧重授课研究，对授课过程进行反思，总结经验，查找不足，

填充弊端。

总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以诚挚的爱，诚挚

的心，以及有个性的课堂授课风格吸引学生，感人家长。

面对新课改，

我时辰劝说自己追求优秀，崇尚一流，拒绝平凡，侧重自己创新精神

与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教

育事业。