大班寒冷的冬天教案.docx

大班寒冷的冬天教案.docx

《大班寒冷的冬天教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班寒冷的冬天教案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大班寒冷的冬天教案

大班寒冷的冬天教案

大班寒冷的冬天教案

【篇一：

大班十二月份教案】

十二月份：

第一周（12月3日—12月7日）

活动一：

孙悟空打妖怪（语言领域）

活动目的：

理解儿歌内容，感受传统儿歌连锁的情趣，体验同心协力的伙伴关系。

活动准备：

1、知识准备：

观看过《孙悟空三打白骨精》的动画片，知道“金箍棒”的神力。

2、物质准备：

准备孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚的头饰。

指导要点：

1、出示头饰，让幼儿观察，引起学习儿歌的兴趣。

2、教师示范朗诵儿歌，幼儿认真倾听。

3、幼儿学习朗诵儿歌，让幼儿发现这首儿歌念起来有什么特别的地方。

（即前一句的最后一个词是后一句的开头，念起来特别有趣）。

引导幼儿熟练、有节奏地朗诵儿歌。

4、请幼儿分组接龙似的念儿歌。

可让幼儿自发地边朗诵边做动作。

5、活动延伸：

将“孙悟空打妖怪”的内容画下来互相欣赏，并练习朗读作品。

活动二：

我们的牙齿（科学领域）

活动目标:

1.观察了解牙齿的结构，数量和特点，愿意做龋齿检查和治疗。

2.了解保护牙齿的常识，关注自己牙齿的健康，知道保护牙齿的重要性。

活动准备:

1.了解本班幼儿保护牙齿的情况，创设保护牙齿宣传角。

2.准备教育挂图。

指导要点:

1.听故事《小熊拔牙》，感知不良的饮食卫生习惯会导致蛀牙。

2.提问：

小熊为什么会牙疼？

谁知道我们自己的牙齿是什么样的？

3.展示牙齿的挂图或模型教具，引导幼儿观察了解牙齿的形状、排列顺序，交流介绍牙齿的分类名称。

4.幼儿相互观察身边的同伴的牙齿，认识各种牙齿，了解它们的数量。

5.分享交流：

牙齿有什么用？

我们应该怎样保护自己的牙齿？

6.复习《刷牙歌》

活动三：

捞月亮（艺术领域）

活动目的：

好的想象。

2、提高追逐躲闪能力和身体的灵活性。

活动准备：

1、准备月亮头饰一个。

2、准备音乐磁带、录音机。

指导要点：

1、讲述故事《猴子捞月亮》，感受民间故事的美好意境，引发幼儿的想象。

2、幼儿学唱歌曲

（1）教师示范演唱歌曲；

（2）和教师一起随着歌曲旋律念歌词；

（3）尝试将歌词填入曲调中唱出；

（4）在教师的带领下唱歌曲。

3、引导幼儿边唱边表演，引导幼儿根据歌词内容自由创编表演动作，并启发幼儿完善自己创编的动作。

活动四：

乘坐电梯的安全知识（健康领域）

活动目标：

懂得一些乘电梯的安全知识。

活动准备：

活动前请家长带幼儿乘坐电梯。

指导要点：

a）幼儿自由交流乘电梯的感受。

b）出示电梯中常用的符号标志，让幼儿辨认并了解其用途。

c）提问：

乘电梯时候要注意什么？

d）幼儿自制电梯的关门、开门、警铃等符号标志。

第二周（12月10日—12月14日）

活动一：

雪孩子

（一）（语言领域）

活动目标：

1.熟悉动画片第一段内容。

2.学习“堆、铲、踢、挖”等动词。

3.积极参与讲述活动。

活动准备：

节选《雪孩子》的精彩，vcd机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具。

指导要点：

1.定格“雪孩子”的画面，请幼儿说说雪孩子是个什么样的人？

2.观看第一段内容，引导幼儿讲讲：

小兔堆雪人用了什么工具？

怎么使用的？

让幼儿学学小兔使用工具的动作。

3.再次观看动画片，引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情节。

4.让幼儿带着问题再看这段：

兔妈妈出门前对小兔子说了什么话？

小兔子为什么不高兴？

兔子妈妈想了什么办法？

5.观看小兔子家着火的情节，学习运用描述的语言讲讲小兔家着火的情形，并相互交流此时自己的心情。

6.议一议：

你觉得雪孩子是个怎样的孩子？

为什么？

7.完整观看动画片，请幼儿边看边轻声讲述内容。

活动二：

雪孩子

（二）（语言领域）

活动目标：

1.完整讲述雪孩子救小兔子经过。

2.学习词语：

团团围住、奋不顾身、融化、舍己救人。

3.懂得做个勇敢、爱帮助人的孩子。

活动准备：

物质准备：

节选《雪孩子》的精彩，vcd机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具、绘画纸。

知识经验准备：

熟悉故事内容，了解雪孩子救兔子的过程。

指导要点：

1.定格“雪孩子救兔子“的画面，让幼儿交流彼此的感受。

2.引导幼儿讲讲议议，雪孩子此时会怎么想，怎么做？

最后，雪孩子用什么办法救了小兔？

3.观看动画片，学习词语：

团团围住、融化。

4.议一议：

雪孩子最后变成什么？

它该不该帮助小兔子？

你喜欢它吗？

为什么？

学习：

奋不顾身、舍己救人。

5.请小朋友边看边完整观看无声画面配音故事。

活动三：

做个守信用的孩子（社会领域）

活动目的：

1、知道答应别人的事情就应该做到。

2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。

活动准备：

准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。

准备学习包内容。

指导要点：

1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应该做到”。

（1）完整听故事，理解故事大意。

（2）利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。

观看、欣赏故事前半部分，提问：

明明答应了乐乐什么事？

他做到了吗？

小狗乐乐为什么很难过？

讨论：

什么是守信用？

【篇二：

幼儿园大班教案：

动物怎样过冬】

动物怎样过冬

主题名称：

冬天的故事

次主题名称：

冬趣

活动名称：

动物怎样过冬

主要教学领域：

科学领域

教学内容及学情分析：

冬天到了，人们有哪些变化，小朋友都能观察到，可小动物有哪些变化呢？

小朋友们很难表面看到，小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题。

于是为了增加孩子们的知识面，我选择了贴近幼儿生活，从幼儿的兴趣入手。

为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识，活动前先让幼儿回家和家长一起收集资料，让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。

活动目标：

1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。

2、掌握动物常见的过冬的方式。

重难点分析：

活动准备：

1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。

2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。

活动过程：

1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。

2、欣赏故事，了解故事内容。

（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。

（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。

提问：

青蛙怎样过冬？

还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？

小燕子怎样过冬？

兔子呢？

松鼠呢？

螳螂呢？

蚊子苍蝇呢？

还有哪些动物的过冬方式和它们一样？

3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。

教师演示不同动物过冬方式的课件：

（1）冬眠：

蛇、青蛙、乌龟等。

（2）迁移住的地方：

大雁、燕子等。

（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：

兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

（4）储存食物：

松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

（5）让卵过冬：

螳螂、蝗虫等。

（6）躲在安全的地方过冬：

蚊子和苍蝇等。

4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。

幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎样过冬的。

教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。

5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。

教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：

海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

活动延伸：

鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继续丰富有关知识经验。

活动反思：

通过上《动物怎样过冬》这一科学活动,让我深深感到科学活动真是一个结合孩子的实践活动，能够使孩子学得快乐，增长知识培养兴趣的科目。

本次活动也存在了很多不足，教师对动物过冬的知识面不够丰富，本活动如果采取课件的形式展示给幼儿，让幼儿通过动画来接受知识，获得知识，幼儿会掌握得更扎实、更好。

【篇三：

大班教案《平安夜》雪华】

幼儿园综合教案：

安静的平安夜，快乐的圣诞节幼儿兴趣浓厚能积极主动参与，能大胆表现和展示自己。

整个活动的准备充分，内容设计新颖，组织灵活有序，环节过渡自然。

家、园的互动，共同的参与，使我们与家长之间的沟通有了进一步提高，活动中体现了自然、祥和、友好的欢乐气氛。

一、活动名称：

快乐的圣诞节

二、活动目标

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

三、活动准备

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。

即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。

分散地藏放在睡眠室的各个地方。

例如：

床边上，窗台上，玩具架内……。

四、活动过程

（一）活动导入

1、教师：

小朋友12月25号你们知道是什么节日吗？

还有2天就是圣诞节啦，今天我想请你们和你们的爸爸妈妈爷爷奶奶一起提前庆祝圣诞节好不好？

今天，徐老师（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，她想邀请你们参加她的舞会你们愿意吗？

徐老师：

“小朋友们你们好，在舞会开始之前我先问问你们知道一个关于圣诞节由来的故事吗？

那请王老师告诉你们吧”

（二）欣赏童话剧——圣诞节的来历

1、教师：

下面由我们一起来听故事——圣诞节的来历。

（旁白-教师）：

很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的人，他又冷、又渴、又饿。

他来到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人。

乞丐说：

我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

富人：

我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。

并踢了乞丐一脚。

乞丐说：

我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？

穷人：

我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

乞丐：

谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，

2、教师提问：

小朋友们你们知道乞丐他是怎么乞讨的吗？

富人他是怎么说怎么做的穷人他是怎么说怎么做的。

你们最喜欢谁？

为什么呢？

3、教师分组教幼儿表演故事。

（二）圣诞舞会——圣诞快乐（互动舞蹈）

1、小朋友们平时爸爸妈妈爷爷奶奶带我们辛苦吗？

那让我们也来当回圣诞老人给他们送个小礼物吧！

我们还要说句：

“爸爸妈妈你们辛苦拉！

”

请幼儿为家长带上红花。

2、徐老师：

小朋友们真棒，下面我热烈的欢迎你们和你们的爸爸妈妈一起来参加舞会，教师请每位孩子带上帽子和老师一起来跳舞。

（三）结束。

孩子们今天完的开心吗，你们累了吧！

那让我们一起休息下吧！

王老师和徐老师在此提早祝你们节日快乐。

活动中幼儿兴趣浓厚能积极主动参与，能大胆表现和展示自己。

整个活动的准备充分，内容设计新颖，组织灵活有序，环节过渡自然。

家、园的互动，共同的参与，使我们与家长之间的沟通有了进一步提高，活动中体现了自然、祥和、友好的欢乐气氛。