小朋友演讲稿.docx

小朋友演讲稿.docx

《小朋友演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小朋友演讲稿.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小朋友演讲稿

小朋友演讲稿

王子谦小朋友讲话稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是中四班的王子谦，很高兴开学第一天就在这里发言。

愉快的假期结束了，我们又重新回到了学校上学。

在这个假期里，我们度过了欢乐的春节，同学们有没有收到压岁钱？

有没有和爸爸妈妈一起出门旅游？

有没有自己的事情自己做？

有没有变得更加的聪明能干呢？

过了一年，我们又长大了一岁，在2016年里，我们要变得比以前更懂事，更有礼貌，我们一定要学习更多的本领，快快进步，将来长大了成为一个很棒的人。

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！

我是一年级一班的王悦，今天我演讲的题目是“在家做个好孩子”大家都知道我们小学生主要的任务就是在学校里好好学习，遵守学校纪律，听老师的话，和同学们友好相处，争取做一名好学生。

可是我们在家里怎样做，才是一个好孩子呢？

我觉得要做一个好孩子应该要做到以下几点：

首先，学习是我们的第一件任务，先把老师布置的作业完成，写字要工整，书面要整洁干净，计算题要正确，背书要流利，不能粗心马虎。

第二，养成好的习惯，做完作业后，把学习用品和明天要用的课本收好，放进书包。

写字台要整理得干干净净，自己的事情自己做，。

第三，要有些好爱好：

我就是找人下一盘围棋，摆几个定式。

找本我喜欢看的书来阅读，解开一些我不知道的问题，接下来，看一会电视，放松一下自己，让头脑清醒一下。

最后，帮妈妈爸爸做一些自己能做的事情：

扫地，抹桌子，洗碗，洗袜子?

?

或者吃完晚饭后和爸爸妈妈一起在家看电视，或者到外面散步聊天，讲一些学校发生的有趣的事，让他们开心开心。

不跟爸爸妈妈提无理的要求，不管做什么事都要讲道理。

科学家说科学没有国界，我想说的是做好孩子也是没有界限的，无论在家还是在学校都应该严格要求自己，时刻提醒自己，只有这样才能成为真正的好孩子。

在实验小学84班家长会上的讲话－孩子是爸妈放飞的最美的风筝尊敬的各位老师，家长：

大家好!

我是84班胡琼方的父亲。

首先，感谢班主任杨老师及所有任课教师，是你们的辛勤付出，才有小孩今天的茁壮成长。

小孩呱呱坠地、咿呀学语、蹒跚走路到挎上书包走进学校接受教育，到如今小学即将毕业，一路走来，酸甜苦辣，百感交集，孩子的成长、教育，牵扯着父母的心，我要说的是，孩子们是天下父母放飞的最美风筝，让孩子在父母关切的牵扯中，在自由的蓝天下快乐地翱翔，如何让我们的孩子飞得更高、更远，又始终在父母亲人的牵挂之中，孩子如风筝般在天上飞，做父母的随着在地上奔跑，孩子的成长也是父母的成长，每个家庭都有各自的教子心得与体会。

今天在这里谈谈我们家庭的一些做法：

一是要求小孩有健康的体魄和充满阳光的心灵，教育家叶圣陶说：

“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。

在《习惯的力量》一书中也说到：

“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。

学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。

我认为学前阶段要培养好的生活习惯，小学阶段要培养好的学习习惯。

一个好的习惯可以让孩子终生受用。

下面，我作为二班家长的代表，谈谈对小学阶段培养孩子良好学习习惯的一些体会，我把它概括为“四个关注”和“三个要”。

1、关注孩子上课听讲的习惯。

孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。

像我们两位陈老师，经常和家长沟通，也可以经常问孩子，今天上课学了什么？

最有意思的是什么？

回答了几个问题？

等等?

?

2、关注孩子思考的习惯。

平时我常听孩子说“爸爸，这题怎么做？

？

”很多时候，我们就直接把答案告诉了他。

其实，你可以告诉孩子：

你再仔细看看题目，动动脑筋，说不定能做出来。

或者说，我们比比看，看谁能做出来。

这时他会很专注的想，当想到一点时就会马上说，爸爸，妈妈，我知道了，我告诉你们哦，是这样做哦，这一刻他会感到很高兴很自豪，还会说还是我厉害吧！

慢慢的培养了他爱思考的习惯，同时更能感受到自己做出题目所带来的快乐。

还有我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。

让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。

3、关注孩子读书的习惯。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。

我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到儿童科普读物，到趣味童话故事等，因为有了良好的阅读习惯，知识面广了，这为孩子的自学能力打下了良好的基础，因为多看书多读书可以提高语言表达能力，尤其是对以后的写作文更有帮助，如果肚里空空，怎能下笔呢？

所以，趁早多读些书多看些书。

另外我们不仅要多看课外读物，还要多看教科书，每天对上过的课要进行复习巩固，对第二天的新课进行预习。

我每天晚上叫我儿子睡觉前一定要先看语文、数学书，认读好生字等等。

4、关注孩子作业的习惯。

我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。

实际上，由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际出发，根据作业内容规定作业时间。

不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。

于是我规定平时作业放学即做，一定要认真仔细完成,书写工整。

另外还有一点就是要培养孩子的兴趣爱好，不要将自己的想法想做的强加在孩子身上，孩子喜欢的就让他去学学试试，说不定会有惊喜，会有这方面的天赋.我们在要求孩子的同时，也给自己布置作业，应做到“三个要”。

1、要有坚定的态度。

良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。

特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚定的态度就更加重要，多与老师联系，共同努力，每天能进步一小点也不错。

2、要以身作则，言传身教。

家长自己在看电视,却让孩子做作业，这不仅容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。

这一点做起来可能有点难度，但最起码你可以做得隐蔽点，最好是自己静下来拿起书看，陪着他，共同营造一个读书的氛围。

3、要赏识孩子，要善于发现他们的闪光点。

俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩！

我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。

受表扬的孩子有潜意识的自信感，有肯定的正确的思考。

相反，从小在批评中长大的孩子容易性格孤僻、悲观。

每个人都爱听好话，就更不要说是孩子。

他们虽小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打骂，势必会引发孩子的逆反心理。

在孩子的成长过程中，鼓励是必不可少的。

记得我儿子上幼儿园的时候，他第一次指出路旁广告牌上那个认识的字时，我既惊奇又高兴，发自内心的夸他“真棒”、“真聪明”。

以后有意教他广告牌上的字，在我的称赞声中孩子学字的劲头十足。

不到半年，上学路上广告牌上的字他全认识了。

同时也激发了他学字的更大的兴趣。

其实每个学生都是一个独立的个体，适合孩子的就是最好的。

有这样一句话：

阻止你到达远方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。

每个家长都了解自己的孩子，我相信家长朋友们能根据自己孩子的特点，实施独特的教育方式，这就是最好的因材施教！

总之，良好的学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。

以上所谈只是我个人的一些粗浅的认识，不当之处请批评指正。

谢谢大家!

精彩演讲-幼儿演讲稿我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。

但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳?

?

当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。

在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。

那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。

记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。

起初，他用疑惑的眼神望着我,而文秘家园-后振振有词地说:

“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!

”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。

和蔼可亲的园长对我说：

“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。

”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。

如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。

一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。

在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。

那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。

当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。

这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。

是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。

久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。

当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：

幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。

不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：

听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。

记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？

”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：

“当老师有啥意思？

”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀——“传道、授业、解惑”，舍我其谁？

此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。

他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。

他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去?

?

有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？

虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。

孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？

幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸?

?

有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？

当你假装生气，听到这样一句温暖的话——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？

当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗？

当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福？

面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。

当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。

与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。

的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！

因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。

”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。

在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌！

今天我们生活在阳光下，今天我们河北涞源的一个小山村,鬼子来扫荡了，王二小机智的把鬼子带进了八路军的埋伏圈，自己的身体却被鬼子插入刺刀，挑上了山坡，献出了自己宝贵的生命！

抗日战争时期，晋察冀边区的北部有一个小村庄叫芦花村，12岁的雨来就住在这个村，为了掩护李大叔，善长游泳的雨来用自己的聪明才智掩护了李大叔；聪明勇敢活泼淘气的张嘎在亲人面前撒娇发噶，显出天真的稚气