社会实践教学安排最终版.docx
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社会实践教学安排最终版
武汉科技大学2008年度
“毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表
重要思想概论”课程实践教学社会调查
报告书
题目大学生人生安全调查
姓名刘文王俊荣舒燕菲杨溢卉刘弯饶盼君喻荷
专业市场营销
班级1002
学号201005169063201005169046201005169068201005169064201005169060201005169066201005169069
武汉科技大学政治经济学教研室
年月日
引言
2012年5月末，加拿大蒙特利尔市发生一起凶杀案，犯罪嫌疑人卢卡·罗科·马尼奥塔将中国籍留学生林俊杀害后分尸，并将部分尸块装进邮包寄给在加拿大首都渥太华的两大政党总部。
5月26日，据信记录受害者被害场面的一段视频被马尼奥塔放到了网上，视频显示凶手杀害、肢解、奸尸后吃掉部分尸身的过程。
武汉纺织大学一大四男生在毕业答辩当日失踪。
2012年5月27日上午，失踪了两天的胡某被人发现在学校的池塘中溺亡。
据目击者介绍，27日上午10时30分许，他下课经过学生公寓1C座对面的池塘时，突然发现水面上有一团漂浮物，他走进一看吓了一跳，原来是一男子漂浮在水中，他立即报警。
不久，学校保安及民警相继赶到并封锁了现场。
2012年5月28日凌晨1点时分，时间被鲜血凝固。
锋利的长刀刺进蒋锡双的心脏，这位90后保安倒在每天值守的洪山区青菱街园艺文化街的街道上。
这是五月末，在各大网站上有关大学生及其周边环境最热点的新闻。
然而，这还仅仅只是众多事件中的3起。
这些或发生在国外，或发生在我们身边的大学生人身安全事件引发了社会的高度关注。
这些新闻也无不显露出，我们的安全存在严重的隐患。
现阶段我国正在全力建设成为富强民主文明和谐的现代化社会主义国家，而大学生作为国家未来的栋梁，也是身负重任。
但屡屡发生的大学生人身安全事件，不仅显露出我们周围环境存在的隐患，也将会是我们建设和谐社会的一大败笔。
另外，高校校园环境和大学生人身安全问题一直以来都是影响着整个高校发展的重要因素,加强大学生安全教育是高校建设和谐校园、促进学生全面发展的必然选择。
近年来,虽然高校安全总体状况乐观,但依然出现了如上许多威胁到大学生安全的恶性事件,因此使得这一问题也备受关注。
因此，我们选择了大学生人身安全这个主题作为本次调查的内容，希望通过调查剖析大学生人身安全意识，了解大学生人身安全现状，提高大学生自身安全认识，给大家一些有益的启示。
目录
1．调查对象的基本情况-------------------------------------------------------4
1.此次调查的基本情况--------------------------------------------------------4
2.以往调查中关于大学生人身安全的基本状况------------------------------------5
2．以往的基本解决经验-------------------------------------------------------5
1.问卷调查分析---------------------------------------------------------------5
2.分析得出存在的问题--------------------------------------------------------5
三．调查反映的基本问题------------------------------------------------------9
四．大学生人身安全教育的现状-------------------------------------------------10
五．本次调查我们提出的解决方案-----------------------------------------------10
1.调查现状------------------------------------------------------------------11
2.建议----------------------------------------------------------------------11
6．参考文献----------------------------------------------------------------13
1.附件（调查问卷）----------------------------------------------------------13
2.参考文献------------------------------------------------------------------16
一．对象的基本情况
1.此次调查的基本情况
借助问卷星，本次调查问卷获得了139份的填写量。
由于研究主题是大学生人身安全问题，所以我们的调查对象全部为在校大学生。
参与此次问卷填写的大学生中，男女比例大概为5:
3,这些受访者基本完整遍及了武汉各大高校，所以本次我们的研究地域也将主要集中于武汉。
另外，在校大学生各年级分布也比较均匀。
这是我们进行随机抽样以获得客观依据的一个重要环节。
2.以往调查中关于大学生人身安全的基本状况
近年来，我国高等教育事业有了长足的发展，由精英化向大众化转变。
经过连续扩招，中国在校大学生从1998年的643万人增加到2005年的1400万人，少数经济发达地区，如北京、上海和天津，已经开始步入高等教育的普及化阶段。
高等教育事业的快速发展使得高校学生管理工作面临许多新的问题和挑战，管理的对象变得数量巨大化、形式多样化、内容复杂化，公共安全已成为学生管理的重点和难点问题。
据全国高校保卫学会对13个省、自治区、直辖市的76所高校调查，1999年至2000年，高校校园内发生的各类案件9278宗（不包括自行车被盗案），非正常死亡164人。
其中北京、南京、武汉、重庆4个地区的院校被歹徒杀害的教授、学生有16人。
又据有关部门统计：
近年来高校每年非正常死亡人数约占学生总数的万分之0.5至0.7。
至于失窃现象，近年来以单车、书包、手机、钱包等物品被盗成为热点和焦点的话题比比皆是，更是破案工作的难点。
学生失窃后，情绪受到影响，家长怨声载道，同学之间产生人心惶惶的心理状态。
严峻的社会治安状况，直接影响到高校校园的安全。
虽然这些调查数据距离现在有些久远，但我们不难看出大学生人身安全一直是各个高校客观存在的问题，而近几年来，涉及高校和高校学生的凶杀、他杀、自杀等案件逐年增多，仍有不断上升趋势。
大学生人身安全成了我们社会不能不面对的一个事实。
二．的基本解决经验
1.加强学生公寓管理的意识
2.建立健全公寓的日常安全管理制度
3.提高安全管理人员素质和服务意识
4.加强公寓文化建设，建设良好的学风校风
5.做好辅导员和班主任进宿舍工作
三．本次调查反映的基本问题
1.调查分析：
1.1以上1-4题调查了大学生对安全问题看法及受到侵害的情况，有分析可知，大学生中80%左右的人还是会关注身边的安全问题的，调查中80%的同学安全虽未遭遇侵犯，但就第2、3题来看学校的安全隐患仍旧有较多方面，校园的安全环境有待提升。
1.5-10题：
调查提倡生活中大学生在人身安全受到威胁时的反应和应对。
5、6题中可看出60%以上的人在生活起居方面小心谨慎，做了必要的安全措施；然而仍有30%左右的人安全意识并不高；题11中，大家的处理方法差距更大，40%以上的人选择私了或者自己忍受，可见其维权意识有待加强，在面对社会上的问题是，涉世未深的学生，确实需要更进一步的指导和法律方面的教育，这就要求学要加强相关的教育。
2.11、12调查大学生对于安全问题的原因的认识及解决措施。
通过对11题的分析可知，除了学校周围环境复杂、学校安全措施不到位以外，62%以上的大学生都意识到自己对安全问题不够重视，需要増强自身安全防范意识。
而12题中80%同学也深刻认识到要重视自身的教育，同时70%的学生更强烈要求学校可以采取有效的防护措施，并且呼吁我们的社会可以营造良好和谐的环境。
2.分析得出存在的问题
（1）大学生人身安全意识
从我们的调查统计图我们不难看出，绝大多数人是关注自身安全的，但仍旧有大概12%的人对自身安全关注不够。
而我们也应该预见到，也许就是这12%的不够关注自身安全的学生可能遭遇人身安全侵犯。
所以，在第四个问题中，统计图证实了我们的猜想：
大概19%的人曾遭遇过人身安全侵犯。
而更有1.44%的学生遭遇过3次以上人身安全侵犯！
也许这看起来是一个不起眼的比例，但倘若我们用它乘以全国大学生数目，这将是一个多么骇人听闻的数字！
当然，1.44%的比例也透露出，极少部分大学生的人身安全意识真的太淡薄了，竟多次遭遇人身安全侵犯。
当然，这一数字的出现也可能是由于大学生防范人身安全侵犯的能力欠缺所导致。
（2）大学生对安全隐患的认识
在此次调查中，大多数受调查者认为自己所处的环境安全程度一般，这表明我们所处的环境既没有很大的安全隐患，却又客观存在一些令人担忧的地方。
近年来，一些高校纷纷建立新校区，新校区主要建在城乡结合部或远离市区的小城镇，校园周边环境相对比较复杂。
同时，随着高校改革的不断深入，高校呈现出管理方式社会化、办学形式多样化、学生结构复杂化的特点，由于校园与社会相互交叉渗透，造成高校校园周边环境日趋复杂。
而从我们第三个问题的调查结果也不难发现，交通安全是威胁大学生人身安全的最突出因素。
从我们自己所身处的环境这一点也得到有力证明：
青菱文化街开放后，我校曾先后有两名女生在过马路时被违章闯红灯的大货车撞伤残。
现在很多新校区周围都是较为宽广的快捷通道，车流数量相当庞大，一些机动车驾驶人员对交通标志熟视无睹，交通违章屡见不鲜，加之新校区周围施工车辆多、速度快、车况差，由于车流量很大，对于横穿马路的学生极易引发交通事故，并对大学生的人身安全造成伤害。
除此之外，校园暴力也是造成大学生人身安全受威胁的一个重要原因。
深层探讨大学生暴力现象，我们不难追溯到问题的根源在于大学生的心理问题。
从多年前的马加爵事件到前不久大学生刺死副院长，以及我们经常听闻的大学生跳楼事件，这些无不显示出心理问题已经越来越突出，也日益发展成为威胁大学生人身安全的重大因素。
在我们的调查问卷中，关于受调查者年级的分布与其人身安全受侵犯程度显示，大一大四学生反而是受侵害最严重的群体，最安全的是大二学生。
对于这样的调查结果，我们也不难理解：
大一新生初到大学，对于周围环境新鲜好奇，而自身安全意识又不强，况且都是意气风发对未来踌躇满志的，所以比较容易受到诈骗或者卷入一些暴力事件；而大四学生面临就业压力，面临考研困惑，面对感情归宿的选择，这些问题处理不好或者没有好的结果时，经常会引发一些学生的心理问题，进而导致一些极端行为的出现：
情变自杀，考研失败跳楼...
（3）大学生对于问题产生原因的认识
产生大学生人身安全问题的因素固然是多样的，学校周边复杂的环境，天灾人祸，学校基本的安全措施等，但大约63%的受调查者认为，本人安全意识不强是发生这些事件的最主要原因，这也与我们前面的分析不谋而合。
在我们周边，纵然不时上演着一些大学生安全事故，但很多人常常怀着侥幸心理：
天灾人祸哪里那么巧就发生到我身上呢？
但是，就是这样一种心理，可能让我们忽略安保措施的学习，忽略身边可能存在的安全隐患，从而导致那些看似的“天灾”。
安全责任重于泰山，只有我们每个人提高意识，提高警惕，我们才能不让安全隐患有“可趁之机”。
此次调查中，相当一部分人表示自己在遇到突发事件时会不知所措，我们对安全教育的状况由此也可见一斑。
四．我国大学生人身安全教育的现状
1.对大学生安全教育的重要性认识不足、制度不全。
大学生安全教育还没有纳入课程教育，也没有经常化、制度化。
2.缺乏系统的教育。
安全教育大多是保卫部门或学工部门针对某一时期的发案特点或学生中存在的主要问题，结合具体案例而临时进行宣传教育，没有系统的教育方案。
局限于消防安全、交通安全、人身安全等最基础的方面，而对于安全教育的其他内容如文化安全、信息安全、科技安全、网络安全等则涉及太少或根本没有安排。
3.对学生安全防范能力培养不够。
针对各种可能遇到和发生的安全问题，提出应对策略和解决方法还不够，学生不清楚怎样进行自我保护和防卫。
4.大学生掌握安全技能的途径狭窄。
安全教育如安全防患技能、防身术、遇火灾逃生等都需要教师或专业人员的现场指导、演习等，安全教育过程中教师的主导作用至关重要。
但是，目前大学生所接受的安全教育内容中，多是学生通过报刊、电视、网络等手段自己学习的，很少是通过教师或专业人员传授的。
5.教育者素质有待提高，教育方法有待改进。
目前从事安全教育的教师往往没有经过正规学习和专业训练，难以开展深入的安全教育，也缺乏必要的学习交流，安全教育的研究还不够深入。
由上我们可以看出，我国的教育者对大学生安全教育工作也作出了很多方面的努力，但是教育方式由于缺乏一个长期有效的机制及专业性的指导，没有很好的调动学生的热情，所以往往导致安全教育流于形式化，表面化。
拿我们本校武科大来说，我们可能在选修课学过急救，但是我们没有意外事故救助；我们的消防演练只是找了几个人象征性地演示了一下，很少能有一般学生参与实际操作；而安全知识讲座，更是屈指可数...
5．针对本次调查我们提出的解决方案
1.调查现状
这是我们本次调查的最后一个问题，很有趣的是，大家普遍认为自主学习提高个人安全防范意识是保障人身安全的重要手段。
提高安全防范意识固然是重中之重的，但是对于“自主学习”我表示很怀疑。
我们固然都是想营造一个安全的环境，让自己能充分享受大学生活的，但是常常因为各种原因，大学生忽略了对于安全防范的学习，主动去学习更是微乎其微！
教育，应该先用强力让安全教育成为一门必修课，将安全意识深入学生骨髓，然后学生才有可能慢慢形成一种自主学习安全防范知识的意识。
2.建议
针对本次调查，结合学校现状，我们提出以下几方面促进安全教育的建议：
2.1开展针对性的预防教育，加强教育实践环节
古代教育家和思想家荀况提出“先其未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之谓之戒”。
从当前发生在高校学生中的人身安全意外事故的原因分析，其中有相当一部分是由于大学生安全防范不到位。
大部分的学生希望学校举办实践性和针对性强的安全教育活动。
另外，学校应增加联合当地公安消防部门组织进行消防安全演练教育的次数，通过举行灭火救援演练、采取现场演示、实际模拟等多种形式丰富教育内容，使大学生亲自参与组织逃生，学会使用消防器材等。
在当前人们对综合素质教育重要性的认识还没有达到一定高度的情况下，更大程度强调大学生安全教育“进教材进课堂落实学分”，无疑是值得推广的一项强有力措施，要有教材、学时、考核保证，要算学分。
在高校师生对安全教育的教与学还未达到十分自觉的情况下，安全教育“进教材进课堂落实学分”无疑是保证大学生安全教育质量和效果的一种重要手段。
2.2加强安全教育队伍建设，改进大学生安全教育工作
选择安全教育的师资力量相对欠缺，占了相当大的比例，因此，加强安全师资队伍建设意义重大。
高校保卫干部和大学生辅导员是安全教育教师队伍的主体，我们应该在此基础上建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的安全教育教师队伍，保证大学生安全教育质量。
要加强安全教育干部和教师的培养和培训工作，鼓励开展教学和科学研究，鼓励团队教学；聘请各方面专家加入到教学队伍中来，创造性地开展各种形式的教学活动，促进学术水平和教学效果不断提高。
面对互联网的挑战，安全教育教师队伍特别是大学生辅导员应主动应对，加强网络安全教育普及网络安全知识，提高学生对网络信息的甄别能力和网上行为的自律能力。
加强对学生心理的引导
借助网络交流平台或者专门的心理咨询室，我们要将心理安全问题提到一个相当的高度。
通过身边同学及时发现问题，通过心理咨询师进行专业引导，帮助学生顺利完成心理过度。
另外，加强就业指导，让学生对前途充满希望也是必不可少的一个环节。
2.3利用网络资源，为大学生构筑一个思想和心灵交流的新平台
网络是把双刃剑，大学生受网络的影响越来越多，迫切需要进一步占领网络思想政治教育的新阵地，牢牢把握思想政治教育的主动权。
使网络成为弘扬主旋律、开展安全教育与思想政治教育的重要渠道。
充分利用校园网络进行大学生思想政治教育和安全教育，是当前学生工作的新途径。
在网络资源开发和利用中，应建设好网络团队，提高网络管理人员的政治思想素质，确保网络信息的方向性和原则性；设立安全教育和思想政治教育专题页面，加强相关知识的宣传和普及；建立网上咨询制度，加强学生与学校之间的沟通，消除学生中的不稳定因素；设立网上课堂，定期邀请安全工作专业人员为学生进行信念教育和安全教育。
2.4营造安全文化氛围，努力创建和谐校园
大学以教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的教育理念，以期达到最佳的育人效果，这些归根结底就是文化育人。
对大学生的安全教育，应更多地关注环境和文化对人的影响作用，注重校园安全环境的营造和学校安全文化的建设。
环境氛围和文化熏陶对人的影响是潜移默化的，其影响力是深入持久的。
在安全教育中要把潜移默化的环境文化熏陶与直接活跃的教育活动相结合，以达到最佳的教育效果。
在校园安全文化建设中，物质建设是基础，制度建设是保障，精神建设是关键。
校园安全文化建设需要全体师生员工的共同参与，努力形成一个人人重视安全、人人关心安全、人人自觉维护校园秩序的优良安全文化氛围。
这样，有利于大学生健康成长的环境才能创建，对大学生的安全教育才能达到预期目的。
大学生的安全教育是一项长期性的系统工程，需要社会、学校、家庭的紧密配合和教育行政部门的高度重视，更需要学校各部门的通力合作齐抓共管，提高对大学生安全事故的预见能力。
在大学生中开展安全教育，是落实素质教育的重要组成部分，发扬传统，与时俱进，开拓创新，积极分析和探索新形势下学生工作遇到的新情况和新问题，真正使安全教育成为学校育人工作的重要环节，不断增强大学生安全意识，提高安全防范能力，为国家培养更多具有良好安全意识和能力的高素质合格人才，这样才能收到较好的效果，达到对大学生进行安全教育的目的。
六．文献参考
1.（调查问卷）
2012年大学生人身安全调查问卷
生命只有一次，大学生正处于奋力拼搏的美好年华，因此大学生人身安全是我们不得不关注的问题。
关注人生安全，享受美好年华。
调查背景：
近期威胁大学生人身安全的事件频发，大学生的人身财产安全问题成为热议话题。
也希望能找出原，避免不幸的发生。
调查方法：
问卷
开始时间：
2012-6-5结束时间：
2012-6-7
样本总数：
139份
原始数据来源：
1、对于自己的人身安全，你是否关注：
[单选题]
A关注
B很少关注
C无所谓
2你觉得周围的大学环境安全吗？
[单选题]
A很安全
B一般
C很危险
3．你认为大学生安全问题存在哪些方面？
[多选题]
A食品安全B校园暴力C外出交通安全
D社会诈骗E突发灾害
4是否有过人身安全遭到侵犯的情况？
[单选题]
A没有
B1—3次
C3次以上
5.晚上寝室是否有未关门而就寝的情况？
[单选题]
A没有
B偶尔
C经常
6.如果有陌生人进入寝室，室友及您通常会是什么反应？
[单选题]
A询问其前来原因，友好相待
B不理睬，仍做自己的事情
C强令其离开寝室
7.购物时遭到商场或超市的保安人员搜查您的私人物品或人身时，您会：
[单选题]
A拒绝并强烈抗议
B忍气吞声
C找其领导或者消费者协会协商
D报警
8.如果您在做兼职时遇到了人身或财产侵害的情况，您会怎么做？
[单选题]
A和老板协商私了
B找法学院的老师或同学帮忙
C拨打110
D独自承受，当自己倒霉
9.你在购买食品时，是否会仔细关注食品的保质期？
[单选题]
A一般不会
B偶尔会
C经常会
10.您是否会经常收看法制节目（如《今日说法》）及法律相关的书籍？
[单选题]
A经常，几乎天天收看
B有时会看
C从未看过
11.你认为造成大学生人身安全威胁的最主要原因是？
[单选题]
A本人安全意识不强
B学校安全保卫措施不够全面
C学校里及附近环境复杂
D身边的人没有安全意识
12.你认为如何保障大学生人身安全？
[多选题]
A自主学习，提高个人安全防范意识
B学校及时采取有效的安全保障措施
C加强法制，营造良好的社会环境
D实行现身说法，加强印象
13.你对提高大学生人生安全有什么意见？
[请写上您的宝贵意见]
2.文献
2.1中国安防网：
高校目前安全安防环境状况分析
2.2XX文库：
大学生安全教育论文
1.评语：
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