新概念青少版入门级A上学期教案.docx
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新概念青少版入门级A上学期教案
Unit1Hello!
一、教学目标：
1、会听，说，认读单词：
ball,cat,dog,fish.了解不定冠词a的用法。
2、能掌握字母在单词中的发音。
3、能运用以下常用表达：
Hello!
Hi!
Gooddog!
Oh,no!
4、了解人名：
Flora,Robert,Kim,Dan.
5、能听，说，认读单词apple,egg,能听，说，认读人名Max.Pop.
6、了解不定冠词an.
7、理解PartA对话，能模仿表演。
8、会说PartDchant.
9、能理解运用Look!
10、掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff的正确书写方式及字母的名称音。
11、通过PartB的游戏培养学生的观察力，用Good!
鼓励评价。
二、教学重难点：
1、能认读单词并掌握字母在单词中的发音。
2、能根据图片提示进行场景表演。
3、模仿对话表演。
4、掌握单词apple,egg并学会用不定冠词an，初步感知元音因素。
5、正确掌握Aa—Ff的书写。
三、教学时间：
三课时
四、教学过程
Lesson1
教学目标：
1、会听，说，认读单词：
ball,cat,dog,fish.了解不定冠词a的用法。
2、能掌握字母在单词中的发音。
3、能运用以下常用表达：
Hello!
Hi!
Gooddog!
Oh,no!
4、了解人名：
Flora,Robert,Kim,Dan.
教具准备：
卡片，录音机
教学过程
二次备课
Warmingup:
1.Greeting:
T:
Hello,Sue!
Hi,Lee!
Learntouse“hello”or“hi”togreet.
2.Sssay“hello”toeachother.
Presentation:
1.Learnwords:
ball,cat,dog,fish.
（1）Putaballinthedesk.HaveaStouchandfeelit.
Guess:
Whatisit?
（2）Takeitout.Learn:
aball.（学生能读出字母在单词中的发音）/b/-/ɔ:
/-/l/----ball/ə/-/bɔ:
l/----aball
（3）Ssreadtheword.
（4）Mimeactions,Ssguesstheanimals:
cat,dog,fish
/k/-/æ/-/t/----cat/ə/-/kæt/----acat
/d/-/ɔ/-/g/----dog/ə/-/dɔg/----adog
/f/-/i/-/ʃ/----fish/ə/-/fiʃ/----afish
2.IntroducethechildreninpartAtoSs
（1）ShowSsthepicturesofchildren:
Flora.Robert.KimandDan.
（2）HaveSssay:
Hello,Flora!
Hi!
Robert!
（3）Game:
Tsaysaname,SspointtothepictureonpartA.
3.LearnpartA.
（1）Listentothestory2times,Ssrepeatwiththetape.
（2）HelpSsunderstandthemeaningofthesesentences:
Gooddog!
Oh,no!
Nocat!
Noball!
当小狗表现得很好的时候，常用这句话来表扬它。
如果要表扬男孩或女孩，可以说：
Goodboy!
或Goodgirl!
学生在学习的过程中表现得很好时，也可以表扬：
Goodboy,Lee!
Oh,no!
当人们做错了事或感到沮丧时，可用这句话。
如，笔掉在地上时。
Nocat!
Noball!
用来表示某些东西没有了或消失了。
举起dog卡片，说：
Adog.再把卡片收起来，举起手说：
Nodog.>
在学习单词时，先感受Nodog.
（3）RoleplayactPartA.<结合What’smissing?
的游戏，练习No.很直观、形象。
>
4.
（1）ListenandsayofpartB.
（2）ListenandactofpartC.<对话的学习有些干巴巴的，缺乏情境。
>
5.Guessinggame:
S1facestoBd,Tchoosesacard,S1guessthecard:
Adog?
Theotherssay:
Yes!
OrNo!
Homework:
1.Workbook.P1
2.Listenandreadlesson1.
Bd–design:
Unit1Hello!
Lesson1
Hello!
Hi!
Aball/cat/dog/fish.
Lesson2
教学目标：
1、能听，说，认读单词apple,egg,能听，说，认读人名Max.Pop.
2、了解不定冠词an.
3、理解PartA对话，能模仿表演。
4、会说PartDchant.
5、能理解运用Look!
教学过程
二次备课
Warmingup:
1.Greeting:
Hello!
Hi!
2.Reviewwordsoflesson1:
TmimesactionsandSsguesswhatanimalsitis.ThenshowSsthewords,Ssmimeactionsandsaythemout.
Presentation:
1.Learn:
Look!
（Look!
用于让他人注意正在发生的事情或说话者看到的人或事物。
）
（1）TdrawsaballonBd.
T:
Look!
Aball.
ThendrawsafishonBd.T:
Look!
Afish!
（2）TpointstoS1.T:
Look!
Peter.（强调在人名前不加冠词。
）
（3）Ssreadandact.
2.Learn:
anapple,anegg.注意区分/æ/,/e/的发音。
★
（1）DrawanappleonBd.T:
Look!
Anapple.
（2）/æ/-/p/-/l/----apple./æn/-/ˊæpl/---anapple.
（3）ShowSsanegg.T:
Look!
Anegg./e/-/g/----egg.
（4）ShowSsthewords,readthem.读出字母在单词中的发音。
3.IntroduceMax,PoptoSs.
（1）Pointtothemonkey:
Thisisamonkey.HisnameisMax.HaveSstosay“hello”toMax.
Ss:
Hello,Max.
（2）IntroducePopinthesameway.
4.LearnPartA.B.
（1）Openthebookstopage4.ListenandlearnpartA.
（2）SsreadpartAinroles.
（3）TordersandSspointtothepicturesonpage4.
（4）ListentothetapeandSsrepeatPartB.
Practice:
1.
（1）Listenandchant:
Listentothetapeandtrytorepeatandmimeactions.
（2）LookatpartD,Ssreadbythemselves.
（3）Actingroups.
2.PartE:
Listen,pointandsay.（冠词a,an学生能正确运用在已学单词的前面，但对于元音a,e,I,o,u还不是很熟悉，在以后的学习中还要多渗透。
）
3.
（1）ShowSsanegg.T:
Anapple?
Ss:
No.
（2）Practicewithothercards.
（3）ReadPartC,Sspracticeinpairs,thenpracticeinthewholeclass.
Homework:
1.Listenandreadlesson2threetimes.
2.WorkbookP2.
Bd-design:
Unit1Hello!
Lesson2
Look!
anapple/egg
挂图
Max
Pop
Lesson3
教学目标：
1、掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff的正确书写方式及字母的名称音。
2、复习1.2课中已学的词汇和常用表达。
3、复习不定冠词a,an.
4、通过PartB的游戏培养学生的观察力，用Good!
鼓励评价。
教具准备：
Wordcards.
教学过程
Warmingup:
1.Greeting.
2.Reviewthewordsoflesson1,2:
ball.Cat.Fish.Dog.Egg.Apple.
（1）ShowSsthecardsonebyone.T:
Look!
Aball!
（2）HaveSsstandinaline,readwordsonebyone.
Presentation:
1.StickthecardsonBd.ChangetheorderfromAatoFf.Writelettersbeforewords.
2.Learn:
Aa—Ff.
（1）T:
A（=/ei/）,a,Aaforapple.
（2）Sswritewithfingers.
（3）Learntheotherlettersinthesameway.
（4）Readtogether:
Aaforapple.Bbforball.Ccforcat.Ddfordog.
Eeforegg.Ffforfish.
（5）PartA.Listenandsay.
3.PartB.Playthegame.
（1）Tsaysletters.Sswritethemwithfingers.
（2）ChecksomeSs,havethemwriteletteronBd.
（3）PlaythegameofpartB.Circletheletters.
4.DopartE.Fonpage7.
Checktheanswerinpairs.Ssc
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