七年级历史上册 复习资料 川教版.docx

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七年级历史上册复习资料川教版

七年级上册历史复习资料

【考点梳理】

（一）中华文明的起源

（1）北京人（七上P2-4）学习要点：

北京人的发现及北京人的特征；北京人发现的科学意义。

学习提示：

知道化石是研究人类起源的主要证据。

学习延伸：

了解我国境内其他古人类遗址。

北京人的发现及北京人的

特征

北京周口店龙骨山，约70—20万年前，已具备了人类的基本体质特征（四肢），但仍保留着一些猿类的特点（头部）。

能制造和使用工具（这是人和动物的根本区别），使用打制石器（被称为“旧石器”）。

食物来源于打猎和采集，住山洞，会使用天然火（取暖、照明、烧烤食物、驱赶野兽）。

北京人发现的科学意义

为研究旧石器时代早期的人类及其文化提供了可贵的资料。

我国境内其他古人类遗址

距今约170万年前的“元谋人”是我国境内已知的最早人类。

距今约1800年前的“山顶洞人”已经掌握了磨制和钻孔技术，已能人工取火。

了解古代历史的途径

“化石”是研究人类起源的主要证据

（2）原始农耕文化（文明的曙光）（七上P7）学习要点：

半坡居民、河姆渡居民的生活；原始农业。

学习提示：

知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

生活情况

文明特色

半坡居民

约6000年前，陕西西安半坡村（代表北方黄河流域），广泛使用磨制石器，种植粟、麻、蔬菜，纺麻织布，制作彩陶，住半地穴式房子。

古代原始农耕文明出现（出现原始的农业生产、家禽的饲养）

河姆渡居民

约7000年前，浙江余姚河姆渡村（代表南方长江流域），使用磨制石器（新石器）、耒、耜，从事原始农业生产，种水稻，饲养水牛，定居（干栏式建筑）。

了解古代历史

的途径

“考古发现”是了解史前社会历史的重要依据。

（3）先民的传说（七上P13）学习要点：

炎黄部落联盟；尧、舜、禹的传说。

学习提示：

了解传说与神话中的历史痕迹。

炎黄部落联盟

黄河流域两大部落：

黄帝部落和炎帝部落。

黄帝打败炎帝，结成黄炎联盟，构成华夏族的主干，它是汉族的前身，所以中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖。

尧、舜、禹的传说

黄帝之后，选举德才兼备的人做部落首领，尧、舜、禹先后担任部落联盟首领，这种民主推选部落联盟首领的制度，史称“禅让”。

治水的传说

大禹治水，用疏导的方法。

传说与神话中的

历史痕迹

历史上留下的不少传说，生动的反映了人类的历史，它为后人研究历史提供了重要依据。

（二）国家的产生和社会变革　学习要点：

“家天下”；夏、商、周三代更替；西周分封制。

春秋时期的社会变化；诸侯争霸。

战国七雄；商鞅变法。

学习提示：

初步理解分封制的作用。

知道西周的制度在春秋时期逐渐瓦解。

初步理解改革是促进社会进步的动力。

（1）夏朝建立、“家天下”（七上P20、21）

夏朝

约公元前2070年，由禹建立，是我国的第一个王朝。

家天下

夏的建立标志着我国早期国家的产生（奴隶制）。

禹的儿子启继位，王位世袭制代替了禅让制。

“家天下”代替“禅让制”。

（2）夏、商、西周三代更替（七上P21、26）

夏

约公元前2070年，由禹建立，是我国的第一个王朝。

商

约公元前1600年，商部落的首领成汤在鸣条打败桀，建立商朝。

周

约公元前1046年，周武王姬发，建都于镐京（西安）。

（3）西周分封制（七上P27）

西周

约公元前1046年，周武王姬发，建都于镐京（西安）。

分封制

周王让自己的子弟、亲戚以及功臣和古帝王的后代在各地建立封国（统治者叫国君，或诸侯），叫分封制。

目的：

巩固周的统治。

诸侯要向周王进献财物，服从周王调遣出征作战。

分封制的作用

巩固了西周奴隶社会的统治，为西周成为我国奴隶社会的最鼎盛时期打下了基础。

（4）春秋争霸和战国七雄（七上P31-42）

春秋五霸

齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

齐桓公首霸

的原因

①管仲改革：

发展生产，改革内政，整顿军队，使齐国国力更加强盛。

②打出“尊王攘夷”的旗号。

齐桓公称霸的标志：

葵丘会盟。

晋楚争霸

城濮之战（退避三舍），楚败，晋文公成为霸主。

楚庄王（一鸣惊人、问鼎中原）

吴越争霸

吴王阖闾任用孙武打败楚，成为霸主。

吴王夫差打败越王勾践。

勾践“卧薪尝胆”打败吴，成为春秋时期最后一个霸主。

战国七雄

齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

韩赵魏由晋分裂而成。

战国时著名战役

围魏救赵（齐国孙膑）、长平之战（秦将白起）

合纵与连横

合纵（合众势以攻一强）以苏秦为代表，连横（事一强以攻众弱）以张仪为代表。

（5）商鞅变法（七上P45）

商鞅变法

背景

①战国时生产力发展，标志为铁器普遍使用和牛耕推广。

②秦国相对落后。

③秦孝公决心变法图强。

变法

公元前356年，在秦孝公支持下商鞅开始变法。

主要内容有：

①改革土地制度。

②重农抑商。

③奖励军功。

④迁都咸阳，推行县制。

⑤严明法令。

性质

商鞅变法是一次重要的政治和社会改革。

改革是促进社会进步的动力

作用：

①废除了旧制度，建立了新制度，秦国社会发生了根本性变化（由奴隶社会向封建社会过渡）。

②秦国战斗力提高。

③秦国社会经济得到发展。

战国时期的社会变革

战国时期，各国相继变法。

封建生产关系萌芽，社会开始进入封建社会。

（三）统一国家的建立学习要点：

秦灭六国；秦始皇确立中央集权制度和实行巩固统一的措施。

秦的暴政；陈胜、吴广起义。

西汉的建立；休养生息政策。

独尊儒术；强化中央对地方的控制。

张骞通西域；“丝绸之路”。

学习提示：

知道秦代中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。

理解秦暴政与陈胜、吴广起义的因果关系。

了解休养生息政策有助于社会经济的恢复和发展。

初步理解西汉强盛与“大一统”的关系。

理解张骞通西域与丝绸之路开通的意义。

学习延伸：

初步理解中央集权制度与分封制的区别。

（1）秦灭六国；秦始皇确立中央集权制度和实行巩固统一的措施。

秦代中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。

（七上P50-52）

“秦王扫六合”的原因

①秦国实力超过东方六国。

②秦王赢政制定了正确的策略（远交近攻）。

秦统一全国

公元前221年，都咸阳。

意义：

①结束了春秋战国以来的分裂割据局面。

②建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

中央集权制的建立

内容：

①确立皇帝的称号，处于至高无上的地位。

②在中央设置丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察。

③在地方，废除分封制，全面推行郡县制。

专制主义中央集权制度在秦朝建立起来。

秦巩固统一的措施

①统一货币（秦国圆形方孔“半两”铜钱）。

②统一度（长度）量（容量）衡（重量）。

③统一文字（小篆，后来是隶书）。

秦代中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响

秦朝建立的君主专制中央集权制度，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。

秦朝的统一措施有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重大作用。

（2）西汉的建立；独尊儒术；强化中央对地方的控制。

（七上P61-65）

西汉的建立

公元前202年，刘邦建立西汉，都长安（西安）。

汉武帝（刘彻）时西汉进入鼎盛时期。

汉武帝的

文治武功

①思想方面：

尊儒术兴太学。

董仲舒提出“大一统”思想，主张“罢黜百家，独尊儒术”。

②政治方面：

颁布“推恩令”，彻底解决王国威胁中央的问题。

③经济方面：

货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营。

④军事方面：

北方打败匈奴，设置“河西四郡”，管辖河西走廊至玉门关一带；南方控制海南岛和“西南夷”。

影响

“独尊儒术”从思想方面巩固了统一，此后，儒家思想成为封建社会的正统思想；“推恩令”的实施，有利于巩固中央集权，强化中央对地方的控制；整顿财政，大大加强了国家对经济的控制；军事方面，巩固和开发了边疆地区。

汉武帝的作为，从总体上适应了历史的发展趋势，促进了统一国家的发展和巩固。

（3）秦的暴政、陈胜吴广起义（七上P55-60）

秦的暴政

表现在：

①“焚书坑儒”（这是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现）。

②残酷地剥削。

③严酷的刑罚。

④秦二世更加昏庸残暴。

陈胜吴广起义

公元前209年，陈胜、吴广领导，是我国历史上第一次大规模农民起义。

在陈县建立张楚政权，曾攻到咸阳附近的戏。

公元前207年，巨鹿之战歼灭秦军主力。

秦暴政与陈胜、吴广起义的因果关系

由于秦朝的暴政，导致社会矛盾尖锐，最终爆发起义。

（4）张骞通西域；（七上P67）“丝绸之路”。

（七上P72）

史实

意义

张骞通西域

玉门关和阳关以西、葱岭以东的地区。

第一次，公元前138年，目的是联络大月氏夹击匈奴。

第二次，公元前119年，目的是联络乌孙国。

公元前60年，西汉政府设置西域都护，西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央政权管辖。

促进了内地和西域的经济文化交流，为“丝绸之路”的开通打下了基础。

丝绸之路

以长安为起点，经河西走廊和新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。

另有“南方丝绸之路”和“海上丝绸之路”。

促进了中外商品和物质的交流；沟通了东西方两大文明，促进了东西方文明的相互渗透。

汉与欧洲的往来

公元97年，班超派甘英出使大秦（古代罗马帝国），到达波斯湾。

公元166年，大秦人从海路到中国，这是中国与欧洲第一次直接交往。

（5）两汉的科技文化

学习要点：

造纸术；张仲景和华佗；《史记》；道教和佛教。

学习提示：

初步了解古代中医学的成就。

造纸术

（七上P111）

西汉时，我国开始用麻造纸，在世界上最早发明了造纸术。

东汉时，蔡伦该技能了造纸术。

张仲景和华佗（七上P113）

张仲景（东汉人）编著的《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。

华佗（东汉人）在世界上最早采用全身麻醉手术法，编制强身健体的五禽戏。

《史记》

（七上P126）

西汉史学家司马迁著，《史记》记述了从远古传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，是我国古代第一部纪传体通史著作。

道教和佛教

（七上P127）

西汉末年东汉初年，产生于古代印度的佛教经西域传入我国内地。

东汉时，道教正式创立。

（四）政权分立与民族融合

学习要点：

官渡之战、赤壁之战；三国鼎立。

西晋的兴亡；北方地区的民族融合；北魏孝文帝改革。

东晋的兴亡；南朝的政治；江南地区的开发。

学习提示：

了解古代以少胜多战役中的智慧。

初步理解民族融合对中华民族发展的意义。

初步了解江南地区开发的原因。

（1）官渡之战、赤壁之战；三国鼎立（七上P81）

官渡之战

200年，曹操以少胜多，打败袁绍。

之后，曹操基本统一北方。

赤壁之战

208年，孙、刘联军以少胜多，打败曹操，之后，三分天下局面实际形成。

三国鼎立

①220年，曹丕建魏，都洛阳。

②221年，刘备建汉（蜀汉或蜀），都成都。

③229年，孙权建吴，都建业（南京）。

三国鼎立局面正式形成。

（2）江南地区的开发（七上P87）

南方经济发展

的主要原因

北方人民大量南迁，为南方带来了劳动力、工具、技术和种子。

吴国的经济

手工业中最重要的是织造麻布（越布），青瓷，三大造船中心（侯官、临海、番禺）。

230年，吴国的卫温率万人船队到过夷洲（今台湾）。

诸葛亮治蜀

堰官，锦官，平定南中地区（四川南部、云南和贵州一带）。

江南经济

发展原因

①北方人口继续大量南迁。

②统治者重视发展经济。

③社会相对安定。

④自然条件优越。

（3）西晋的兴亡；北方地区的民族融合；东晋的兴亡；南朝的政治。

（七上P89）

西晋的兴亡

公元265-316年，司马炎建立，都城：

洛阳。

东晋的兴亡

公元317-420，司马睿建立，都城：

建康。

南朝的政治

公元420-589年，宋、齐、梁、陈先后更替，都城：

建康。

北方地区的民族融合

从东汉末年后，匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等少数民族纷纷内迁，加强了北方地区的民族融合。

（4）北魏孝文帝改革（七上P94）

北魏孝文帝

改革

背景

①民族融合趋势增强。

②鲜卑贵族用落后方式统治人民。

③北魏政权面临危机。

内容

①借鉴汉族政治经济制度。

②迁都洛阳。

③推行学习汉族文化风俗的政策（改用汉姓、改穿汉服、与汉族通婚、学说汉语、推行汉族教育制度）。

作用

北魏孝文帝改革加速了黄河流域民族大融合的进程。

（五）中国古代文化（上）　学习要点：

青铜器的高超工艺；甲骨文的造字特征。

都江堰工程；秦始皇陵及兵马俑。

孔子和儒家学说；“百家争鸣”。

《齐民要术》；祖冲之；书法、绘画和雕塑的艺术成就。

学习提示：

知道甲骨文是中国汉字的来源。

了解古代人民的智慧和创造力。

初步理解“百家争鸣”使思想文化呈现出繁荣局面。

了解北方农业技术的成熟和日常生活中的农历知识。

学习延伸：

了解“百家争鸣”产生的深远历史影响。

魏晋南北朝时期的科技文化

青铜器的

高超工艺

青铜是以铜为主要成分（铜、锡、铅）的合金，因呈青灰色而被称为青铜。

青铜时代：

是指夏、商、西周时期。

春秋战国时期，我国进入铁器时代。

主要青铜器：

①司母戊大方鼎：

古代最大的青铜器，商朝后期铸造，特点是雄伟端庄，气势凛然，代表商朝残品的典型风格。

②四羊方尊：

结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。

③四川广汉三星堆的青铜立人、青铜人头像和青铜树：

造型奇异，风格独特，具有无穷的艺术魅力。

甲骨文的

造字特征

商朝时人们刻写在龟甲兽骨上的文字。

它是一种比较成熟和完备的文字。

汉字是由它发展而来。

意义：

甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的情况，为研究当时的历史提供了可靠的文字材料。

从商朝开始我国的历史有了可靠的文字记载。

都江堰工程

战国后期，秦国蜀守李冰主持修建，位于成都附近岷江上。

特点：

选址合理，设计科学，无坝引水，自流灌溉，工省效宏。

影响：

使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。

秦始皇陵

及兵马俑

秦朝为防御匈奴，在秦、赵、燕三国北方防御工程基础上修筑而成，西起临洮，东到辽东。

它是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程。

孔子和

儒家学说

①孔子是我国古代伟大的思想家。

他提出“仁”的学说，主张统治者体贴人民，人民敬重和服从统治者。

他创立了儒家学派。

儒家思想后来成为中国封建时代的正统思想。

②孔子是我国古代伟大的教育家。

他创办私学，扩大教育对象，打破了官府对教育的垄断；编订了《诗》、《书》、《春秋》作教材，保存和发展了我国古代文化。

教学中，善于启发诱导，因材施教。

③孔子的言行记录在《论语》里。

百家争鸣

战国时社会发生深刻变化，不同的人提出不同的看法，著书立说，宣传自己的主张，形成众多的学派，历史上称为“诸子百家”。

重要学派有：

儒家、道家、墨家和法家，还有纵横家（苏秦、张仪）、兵家和农家。

代表人物：

儒家：

孟轲（邹国，《孟子》）、荀况（赵国，《荀子》）。

道家：

庄周（宋国，《庄子》）。

墨家：

墨翟（鲁国，《墨子》）。

法家：

韩非（韩国，《韩非子》）。

兵家：

孙膑（齐国，《孙膑兵法》）。

《齐民要术》

贾思勰，北魏时期，著有《齐民要术》，是我国现存最早的农学著作。

祖冲之

南朝时，祖冲之在世界上最早将圆周率计算到小数点后第7位，比欧洲早1100年。

书法、绘画和雕塑的艺术成就

“书圣”王羲之，东晋，作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。

东晋著名画家，擅长人物画，作品有《女史箴图》、《洛神赋图》。

在秦汉时期的美术中，雕塑的成就最为突出。

秦始皇陵兵马俑坑堪称中国古代雕塑艺术的大型陈列馆。

【知识的归纳与分析】

1、我国古代中央集权制度的发展变化▲专制中央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度。

包括皇帝制、中央集权等方面。

皇权愈来愈尊，臣民愈来愈卑，是古代专制主义中央集权发展的总趋势。

时段与特点

措施

战国时期初步形成

法家的重要代表人物韩非子提出的“中央集权和以法治国”的思想，形成了一套系统的中央集权理论。

（七上P123）

秦朝正式建立

秦始皇创立专制中央集权的政治制度。

它包括最高统治者称“皇帝”→在中央设“丞相、太尉、御史大夫”→在地方设“郡县制”。

（七上P51）

西汉得以巩固

西汉汉武帝接受了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。

（七上P62）

2、古代重要改革的类型

类别

事例

地主阶级

封建化的改革

如：

商鞅变法。

（这是适应生产力发展需要，对生产关系和上层建筑所进行的调整和变革，确立了封建统治，是划时代的政治改革。

）（七上P45）

少数民族为汉化

而进行的改革

如：

北魏孝文帝改革。

（加速了少数民族的封建化，促进了民族融合。

）（七上P94）

3、在我国封建社会曾出现过许多“天下大治”的盛世局面。

盛世局面出现

的原因

a．新王朝的建立者体验了农民战争的威力，吸取前朝覆亡教训；初履皇位和个人特有的经历，致使其有较好个人政治品质。

b．相对良好安定的社会环境。

C．广大劳动人民的辛勤生产活动。

d．科技、对外交往和民族融合的互动作用。

4、封建国家的分裂与统一 

三次大分裂，

四次大统一

战国时期的分裂走向秦的统一；三国鼎立走向西晋的统一；东晋十六国到南北朝的政局混乱和南北对峙走向隋的统一；五代辽宋夏金的分裂走向元的大统一。

统一趋势乃至

统一实现的因素

社会经济的发展，民族融合的加强，人民渴望统一，许多统治者的正确策略等。

认识

从直观上看，中国封建社会是在国家分裂与统一的交替发展中最终走上统一的。

每次分与合的交替并不是历史简单的重复，而是一种历史的进步。

因为每一次交替过程的实现，都使国家统一的基础更加牢固，条件更加充分。

因此，从分裂走向统一是历史发展的必然趋势。

是中国政治、经济发展的必然结果，是全国各族人民的共同心愿。

统一是国家发展的主流，分裂是暂时的、次要的。

5、我国古代的农业经济农业的发展，一般表现在农具改进与农作物推广、水利工程的兴修、耕作技术的进步、垦田面积的增加、粮食产量的提高、政府收入增多、国家人口增殖等方面。

发展的原因主要看历代政府对农业发展的重视程度、农业政策、土地制度等。

表现

具体成就

生产工具的不断进步

春秋以前，农业生产工具以石器为主（七上P23）。

战国时期铁农具使用范围扩大，牛耕得到推广（七上P44）。

水利工程的兴修

春秋战国时期，各国都兴修水利工程，都江堰的修建（七上P47），使成都中平原成为沃野。

历代封建统治者

都重视农业

自秦汉至明清，耕地面积呈不断扩大趋势，使粮食总产量大幅增加，养活了众多人口。

6、我国古代手工业经济手工业发展的表现，一般要注意重要的手工业部门，主要包括纺织业、冶金业、陶瓷业、造船业、造纸业等。

金属冶炼技术

商朝时有了青铜冶铸技术（七上P23、101），商周是青铜时代的繁盛时期；春秋时期已经发明生铁冶炼技术（七上P44）；战国时期冶炼规模扩大。

春秋战国时期，我国进入铁器时代。

（七上P101）

纺织技术

半坡人会织麻布（七上P9）；丝绸之路的开通说明汉代纺织技术处于世界前列（七上P72）；三国时期的蜀锦往销吴、魏（七上P88）；

造船技术

三国时期，吴国造船业水平较高（七下P88）；

8、中国古代民族关系▲

北魏孝文帝促进

民族融合的措施

主要措施：

迁都洛阳，以利对中原的控制，客观上有利于吸收先进的中原文明。

改汉姓、穿汉服、讲汉语、用汉制、习汉礼等，促进了北方民族大融合。

（七上P94）

9、我国古代对外贸易兴盛

表

现

秦汉时期我国同朝鲜、日本的经济文化交流加强。

汉朝以丝绸之路为主要路线的陆路贸易开辟了中西贸易的新纪元，中国的丝和丝织品运到中亚，再转运到西亚和欧洲。

（七上P74）

10、中国古代外交关系▲

朝代

具体事件

西汉

张骞通西域（七上P68）：

汉武帝先后两次派张骞出使西域，建立了汉朝和西域各国的友好关系，加强了汉朝和西域的联系，为后来使今天的新疆地区成为我国领土不可分割一部分，做出了重要的贡献。

丝绸之路在中外交流中的作用（七上P72）：

通过丝绸之路而进行的频繁的经济、文化交流，促进了西域社会的进步，丰富了中国和中亚、西亚各国人民的物质生活和精神生活。

11、对我国古代统治思想的认识▲

朝代

统治思想

原因

秦朝

韩非子的

“法家思想”

（七上P51）

①战国时，秦国的商鞅变法符合法家的主张，秦国因此而势力日增，最后统一全国。

②吸取分封制造成春秋战国长期分裂割据的教训；而法家主张中央集权，反对分封。

③秦统一后，秦始皇认为只有实行中央集权才能巩固对全国的统治；同时认为严刑酷法可以阻止人民反抗。

西汉

前期

道家的

“无为而治”

刘邦等认为秦朝采用法家思想是招致其灭亡的根本原因，因而借鉴之，不用法家而采用道家的“无为”思想，轻徭薄赋休养生息。

经过长期战乱，社会经济凋敝，统治者不便过分剥削。

西汉

汉武帝以后

“罢黜百家，独尊儒术”的儒家思想

（七上P62）

儒家思想经董仲舒改造，宣扬大一统，对巩固专制主义中央集权非常有利，它不同于法家强调刑罚，而是强调思想统治，更有利于专制统治，所以要“罢黜百家，独尊儒术”。

匈奴威胁、王国问题严重使统治者无法继续实行“无为”统治。

此后，这种改造了的儒家思想成为整个封建社会的统治思想。

历代对这一思想不断补充和完善

【重要关注】

（1）商鞅变法

原因：

①战国前期，铁器和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步②秦孝公深感落后挨打，决心改革。

时间：

年，任用商鞅主持变法，

内容：

①。

②

。

③。

④

。

⑤。

性质：

。

作用：

。

（2）秦建立中央集权制

秦建立中央集权制度：

最高统治者称为皇帝，国家重大事务由皇帝决定。

中央设、、，地方推行，重要官吏由皇帝任免。

（3）秦巩固大一统的措施

巩固统一的措施：

①。

②。

③。

（4）汉武帝的文治武功

汉朝建立：

年，建立汉朝。

时西汉进入鼎盛时期，汉朝分为西汉和东汉。

汉武帝实现大一统的措施：

（1）、思想上：

①。

②。

（2）、政治上：

①。

②。

（3）、开发边疆：

①

。

②。

③

。

汉武帝的统治使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。

（5）张骞通西域西域范围：

地区被称为西域。

经过：

①为联络大月氏夹击匈奴，公元前年张骞第一次出使西域。

②为联络乌孙夹击匈奴，公元前年张骞出使第二次西域。

作用：

。

（6）两汉时期的对外交流

（1）“丝绸之路”从出发经过、，通向西亚和欧洲。

它沟通东西方交通，促进东西方文明的交流。

（2）、公元57年，东汉光武帝赠给日本金印一枚。

（3）、公元97年班超派甘英出使。

甘英只到达波斯湾，但了解沿途以及欧洲的一些情况。

（4）、公元166年一批大秦人以的名义向东汉皇帝赠送礼品，这是中国与欧洲第一次直接交

（7）青铜工艺的杰出成就青铜：

的合金。

青铜时代：

指

时期，青铜在生产、军事、生活地位十分重要。

春秋战国时期，我国进入时代。

青铜精品：

①司母戊鼎特点：

最大；；②四羊方尊特点：

③三星堆的青铜立人、青铜人头像、青铜树特点：

。

（8）卓越的工程

1、都江堰概况时期，秦国在成都附近修建。

特点：

、、

作用：

使成都平原成为“”的天府之国。

是我国古代的一座生态型综合水利枢纽。

2、郑国渠概况：

战国后期，秦国在咸阳附近修建。

特点：

灌溉。

3、秦长城修建原因：

。

起止地点：

西起，东至，全长万余里。

影响：

它是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一。

（9）科学技