名师整理最新语文中考《课外文言文阅读》专题训练含答案解析.docx
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名师整理最新语文中考《课外文言文阅读》专题训练含答案解析
课外文言文阅读
一、阅读下面的文段，完成后面的题目。
（12分）
贞观十五年，遣使诣西域立叶护可汗，未还，又令人多赍①金帛，历诸国市马。
魏征谏曰：
“今发使以立可汗为名，可汗未定立，即诣诸国市马，彼必以为意在市马，不为专立可汗。
可汗得立，则不甚怀恩，不得立，则生深怨。
诸蕃闻之，且不重中国。
但使彼国安宁，则诸国之马，不求自至。
昔汉文帝有献千里马者，曰：
‘吾吉行日三十，凶行日五十，鸾舆②在前，属车在后，吾独乘千里马，将安之乎？
’乃偿其道里所费而返之。
又光武有献千里马及宝剑者马以驾鼓车剑以赐骑士。
今陛下凡所施为，皆邈过三王之上，奈何至此欲为孝文、光武之下乎？
又魏文帝求市西域大珠，苏则曰：
‘若陛下惠及四海，则不求自至，求而得之，不足贵也’陛下纵不能慕汉文之高行，可不畏苏则之正言耶？
”太宗遽③令止之。
【注释】①赍（jī）：
送东西给人；②鸾舆（luányú）：
天子的乘舆，亦借指天子；③遽（jù）：
急。
1.请用“/”给下面句子断句。
（标两处）（2分）
又光武有献千里马及宝剑者马以驾鼓车剑以赐骑士
2.解释下面加点的词语。
（4分）
①遣使诣西域__________
②历诸国市马__________
③魏征谏曰__________
④若陛下惠及四海__________
3.下列加点词意义、用法相同的一项是（2分）（）
A.则生深怨蝉则千转不穷（《与朱元思书》）
B.诸蕃闻之吾既已言之于王矣（《公输》）
C.剑以赐骑士可以调素琴（《陋室铭》）
D.求而得之腾身百变，而旗尾略不沾湿（《观潮》）
4.下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是（2分）（）
A.魏徵认为只要能使西域各国安定，那么各国的好马用不着去买，就会自动送上门来。
B.有人给汉文帝献千里马，汉文帝并没有接受。
C.汉光武帝把别人献上的千里马用来拉装载战鼓的车，宝剑赐给手下的骑士。
D.太宗打算买西域的珍珠，苏则劝说能买到的东西就不够珍贵了。
5.下列关于原文的说法完全正确的一项是（2分）（）
A.魏征在劝谏过程中为了证明自己的观点举例论证和比喻论证。
B.“得道者多助”，文章中魏征会劝谏太宗，是因为太宗治国过程中善于听取臣子的建议。
C.魏征是一个正直、勇敢、不慕名利，善于谏言的人。
D.汉光武帝治军过程中，奖惩有度，法令严明。
二、（2018沂源一模改编）阅读下面文段，完成后面的问题。
（10分）
所好轩记
所好轩者，袁子藏书处也。
袁子之好众矣，而胡以书名?
盖与群好敌而书胜也①。
其胜群好奈何②?
曰:
袁子好味③，好葺屋④，好游，好友，好花竹泉石，好珪璋彝尊⑤、名人字画，又好书。
书之好无以异于群好也，而又何以书独名?
曰:
色宜少年，食宜饥，友宜同志，游宜清明，宫室花石古玩宜初购，过是欲少味⑥矣。
书之为物，少壮、老病、饥寒、风雨，无勿宜也。
而其事又无尽，故胜也。
虽然，谢众好而昵⑦焉，此如辞狎友⑧而就严师也，好之伪者也。
毕⑨众好而从焉，如宾客散而故人尚存也，好之独者也。
昔曾皙⑩嗜羊枣，不嗜脍炙
也，然谓之嗜脍炙，曾皙所不受也。
何也?
从人所同也。
余之他好从同，而好书从独，则以所好归书也固宜。
余幼爱书，得之苦无力。
今老矣，以俸
易
书，凡清秘之本，约十得六七。
患
得之，又患失之。
苟患失之，则以"所好"名轩也更宜。
【注释】①敌：
比较、竞争。
②奈何：
如何，怎么样。
③味：
美食。
④葺屋⑤珪璋（guīzhāng）：
古代两种贵重的礼器。
彝（yí仪）尊：
古代祭祀用的青铜酒器。
⑥欲：
将要。
少味：
减少趣味。
⑦昵（nì逆）：
亲热。
⑧狎友：
关系密切而行为不庄重的朋友。
⑨毕：
完成，结束⑩曾皙（xī西）：
点名，孔子的学生，曾参的父亲。
脍炙（kuàizhì）：
切细的肉和烤熟的肉。
俸：
俸禄，薪水。
易：
买，购买。
患：
担心，害怕。
1.解释下列加点的词语。
（2分）
①而又何以书独名名_____________
②而胡以书名胡______________
2.下列句中与“谢众好而昵焉”中加点词语“而”意义用法相同的一项是（2分）（）
A.而吾以捕蛇独存（《捕蛇者说》）
B.然后知生于忧患而死于安乐也（《孟子二章》）
C.不知其能千里而食也（《马说》）
D.启窗而观（《核舟记》）
3.请用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
余之他好从同，而好书从独，则以所好归书也固宜。
4.下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）（2分）
A.相比于我其他的爱好，我对书的爱好更强烈一些。
B.我把我的“所好”归于书是因为相对于其他爱好，我更爱书。
C.我独独因为爱好书而命名"所好轩"是因为书不管是少壮、老病、饥寒、风雨都不受限制。
D.因为我爱好书，所以小时候怕得不到书，现在又怕丢了书。
5.通读全文，可以看出作者是一个怎样的人？
（2分）
三、（2018临淄二模改编）阅读下面的文段，完成后面的问题。
（12分）
齐宣王问曰：
“文王之囿①方七十里，有诸？
”孟子对曰：
“于传有之。
”曰：
“若是其大乎？
”曰：
“民犹以为小也。
”曰：
“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？
”曰：
“文王之囿方七十里，刍荛②者往焉雉③兔者往焉与民同之民以为小，不亦宜乎？
臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。
臣闻郊关④之内有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪。
则是方四十里，为阱⑤于国中。
民以为大，不亦宜乎？
”
（《孟子·梁惠王下》）
【注释】①囿：
古代畜养禽兽的园林。
②刍荛（chúráo）：
指割草打柴的人。
③雉（zhì）：
山鸡。
④郊关：
国都之外百里为郊，郊外设关。
⑤阱:
捕野兽用的陷坑。
1.解释下列加点词的意思。
（2分）
①民犹以为大②不亦宜乎
2.下列句子中加点的“其”与“杀其麋鹿者如杀人之罪”中的“其”意义和用法相同的一项是（2分）（）
A．其真不知马也（《马说》）
B．父利其然也（《伤仲永》）
C．其岸势犬牙差互（《小石潭记》）
D．舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之（《公输》）
3.请用三条“/”线给句子断句。
（3分）
刍荛者往焉雉兔者往焉与民同之民以为小。
4.文王之囿方七十里，民犹以为小的原因是________；齐宣王之囿方四十里，民犹以为大的原因是________。
（2分）
5.选文使用了什么论证方法，主要表明孟子的什么观点？
（3分）
四、阅读下面的文段，完成后面的题目。
（10分）
桓公曰：
“吾欲从事①于诸侯，其可乎？
”管子对曰：
“未可；邻国未吾亲也；君欲从事于天下诸侯，则亲邻国；”桓公曰：
“若何？
”管子对曰：
“审吾疆场②，而反其侵地；正其封疆，无受其资③；而重为之皮币，以骤聘眺于诸侯④，以安四邻，则四邻之国亲我矣；为游士八十人，奉之以车马、衣裘，多其资币，使周游于四方，以号召天下之贤士；皮币玩好，使民鬻之四方，以监其上下之所好，择其淫乱⑤者而先征之。
”《国语》
【注释】①从事：
这里的意思是称霸；②疆场：
疆界；③无受其资：
不占邻国的便宜。
④以骤聘眺于诸侯：
派出使者经常到周边邻国作亲善访问；⑤淫乱：
奢侈腐化。
1.解释句中加点的词。
（2分）
①而反其侵地_________
②奉之以车马_________
2.下列选项中的“于”与文中“吾欲从事于诸侯”的“于”意义、用法相同的句子是（2分）（）
A.受任于败军之际，奉命于危难之间（《出师表》）
B.日扳仲永环谒于邑人（《伤仲永》）
C.子墨子闻之，起于鲁（《公输》）
D.不戚戚于贫贱（《五柳先生传》）
3.用现代汉语写出下面句子的大意。
（2分）
君欲从事于天下诸侯，则亲邻国。
4.根据选文内容，写出管子主张如何亲临国？
（用自己的话概括）（4分）
五、阅读下面的文段，完成后面的题目。
（10分）
孝成王、临武君曰：
“请问王者之兵，设何道，何行而可？
”荀卿曰：
“凡君贤者其国治，君不能者其国乱；隆礼贵义者其国治，简礼贱义者其国乱。
治者强，乱者弱，是强弱之本也。
上足则下可用也；上不足则下不可崐用①也。
下可用则强，下不可用则弱，是强弱之常也。
齐人隆技击，其技也，得一首者则赐赎锱金，无本赏矣。
是事小敌毳②，则偷可用也；事大敌坚，则涣焉离耳。
若飞鸟然，倾侧反覆无日，是亡国之兵也。
兵莫弱是矣，是其去赁市佣而战之几矣。
（摘自《资治通鉴·秦纪》）
【注释】①崐用：
召唤。
②敌毳：
敌人弱小。
1.解释下面加点的词语。
（2分）
①隆礼贵义者其国治
②上足则下可用也
2.下列选项中的“若”，与“若飞鸟然”中的“若”意义和用法相同的一项是（2分）（）
A.若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）
B.若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）
C.卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）
D.急湍甚箭，猛浪若奔（《与朱元思书》）
3.用现代汉语写出下面句子的大意。
（2分）
下可用则强，下不可用则弱，是强弱之常也。
4.荀子在文中提出怎样的治军观点？
试简要概括。
（2分）
5.文中运用哪些论证方法，有什么作用？
（2分）
六、阅读下面的文段，完成后面的题目。
（10分）
帝暇日欲观古名画，巎巎①即取郭忠恕《比干图》以进，因言商王受不听忠臣之谏，遂亡其国。
帝察其真诚，虚己以听。
帝一日览宋徽宗画称善，巎巎进言，徽宗多能，惟一事不能。
帝问何谓一事。
对曰：
“独不能为君尔身辱国破皆由不能为君所致人君贵能为君它非所尚也。
”或遇天变民灾，必忧见于色，乘间则进言于帝曰：
“天心仁，爱人君，故以变示儆②。
譬如慈父于子，爱则教之戒之。
子能起敬起孝，则父怒必释。
人君侧身修行，则天意必回。
”
大臣议罢③先朝所置奎章阁学士院及艺文监诸属官。
巎巎进曰：
“民有千金之产，犹设家塾，延馆客④，岂有堂堂天朝，富有四海，一学房乃不能容耶？
”帝闻而深然之。
即日改奎章阁为宣文阁，艺文监为崇文监，存设如初。
（节选自《元史·巎巎列传》）
【注释】①巎巎（náo）：
元代书法家。
②儆：
警告。
③罢：
撤销。
④馆客：
老师。
1.解释下面加点的词语。
（2分）
①乘间则进言于帝__________
②必忧见于色__________
2.下列选项中的“其”，与“帝察其真诚”中的“其”意义和用法相同的一项是（2分）（）
A.其必曰：
“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎。
”（《岳阳楼记》）
B.百姓多闻其贤（《陈涉世家》）
C.既克，公问其故（《曹刿论战》）
D.衔觞赋诗，以乐其志（《五柳先生传》）
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）
岂有堂堂天朝，富有四海，一学房乃不能容耶？
4.古代的谋臣策士很讲究劝谏的艺术，根据选文内容概括巎巎进谏的特点。
（4分）
七、阅读下面文段，完成后面的题目。
（10分）
观我，名子尚，试名①观。
临川吴文正公更字之曰伯中。
幼警敏嗜学，不以食息废，口不绝吟讽，精思妙契②，至忘寒暑。
幼时，大父③庄山公藏书万卷，窃读殆遍，大父久而方觉已，甚奇之。
受学于季大父静公。
公善诱导，居尝举所见宋儒诸老，宿德仪型④，嘉言善行⑤，令人竦然⑥。
伯中益自刻苦。
父万安公，清旷不仕，家仅给无余。
独处一室，隘甚，人不能堪。
晨起供洒扫，园蔬厨灶之下，书册不离手。
箪瓢饮⑦，炊菽数笾，且啖且读，未尝知味。
天文、地理、兵刑、历律，靡不精究。
尤深于《易》。
考宋史如指掌，著《宋史》一千卷。
（解缙《伯中公传》）
【注解】①试名：
考试用的名字，即大名。
②精思妙契：
精心思考，神妙契合。
③大父：
祖父。
下文“季大父”即叔祖父。
④宿德仪型：
以年老有德者做典范。
⑤嘉言善行：
有教育意义的好言语和好行为。
⑥竦然：
恭敬的样子。
⑦箪瓢饮，炊菽数笾：
箪食瓢饮，以豆类为食。
这里都是指清苦的生活。
1.解释下面加点的词语。
（2分）
①幼警敏嗜学_________
②伯中益自刻苦_________
2.下列句子中加点的“于”与“尤深于《易》”中的“于”意义和用法相同的一项是（2分）（）
A.欲信大义于天下（《隆中对》）
B.行十日十夜而至于郢（《公输》）
C.不汲汲于富贵（《五柳先生传》）
D.欲报之于陛下也（《出师表》）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
大父庄山公藏书万卷，窃读殆遍，大父久而方觉已，甚奇之。
4.结合选文，归纳伯中公能学有所成的三个原因。
（4分）
八、阅读下面的文段，完成后面的题目。
（10分）
南则积山万状，负气争高，含霞①饮景②，参差代雄，凌跨长陇，前后相属，带天有匝，横地无穷;东则砥原远隰③，亡端靡际，寒蓬夕卷，古树云平，旋风四起，思鸟群归，静听无闻，极视不见。
北则陂④池潜演，湖脉通连，苎蒿⑤攸积，菰芦⑥所繁，栖波之鸟，水化之虫，智吞愚，强捕小，号噪惊聒，纷乎其中;西则回江永指，长波天合，滔滔何穷，漫漫安竭?
创古迄今，舳舻⑦相接。
思尽波涛，悲满潭壑。
烟归八表，终为野尘。
而是注集，长写不测，修灵⑧浩荡，知其何故哉?
（鲍照《登大雷岸与妹书》）
【注释】①含霞：
形容飘着云彩的山峰。
②饮景：
形容落日照耀的无云的山峰。
③隰：
低地。
④陂：
水塘。
⑤苎：
麻一类植物。
蒿：
一种野草。
⑥菰：
茭白。
芦：
芦苇。
⑦舳：
船尾。
舻：
船头。
⑧修灵：
神灵。
1.解释下面加点的词语。
（2分）
①前后相属_________
②横地无穷_________
2.下列句中加点的“为”与“终为野尘”中的“为”意义和用法相同的一项是（2分）（）
A.弃其杖，化为邓林（《夸父逐日》）
B.孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）
C.山峦为晴雪所洗（《满井游记》）
D.或异二者之为（《岳阳楼记》）
3.用现代汉语写出下面句子的大意。
（2分）
而是注集，长写不测，修灵浩荡，知其何故哉?
4.在这段文字中，作者写景则分东南西北，请你概括梳理出这四个方向的景物的特点。
（4分）
九、阅读下面文段，完成后面的题目。
（10分）
先生（胡敬方）幼孤，鞠①于古田县尹胡时中，因姓胡氏，徙为吉水人。
先生幼已颖悟，稍长，敏于记诵，胡公爱之，遇如己子。
年弱冠，益刻苦自厉，锐意于六经、孔孟之书。
已而致力于濂洛周程②之说，穷阴阳之化，以极夫性命之原；探道德之旨，以明夫周孔之绪。
其立志广大，故其游心③也高明；其用力未尝少怠，故其所造深远。
所居凤凰山西涧之上，学者称之曰“西涧先生”。
……其为文词，善论议。
意所欲言，辄浩博宏放，而必本之于道，远近知慕其文，而独不知其于义理之学尤深也。
凡从之学《诗》、《书》、《春秋》以决科者，皆中进士高第。
独先生屡贡辄黜④。
或读其文，谓先生宜少贬其说以同于众。
先生曰：
“不然，学之道，必求其至。
使浅其说而可合，吾宁不合之为愈⑤也。
”
（梁潜《胡敬方传》）
【注解】①鞠（jū）：
抚育。
②濂洛周程：
北宋理学的两个学派。
“濂”指濂溪周敦颐；“洛”指洛阳程颢、程颐。
③游心：
浮想骋思。
④屡贡辄黜：
贡，指贡举考试；黜，贬退。
⑤愈：
更好。
1.解释下面加点的词语。
（2分）
①其用力未尝少怠__________
②谓先生宜少贬其说以同于众__________
2.下列句子中加点的“其”与“其用力未尝少怠”中的“其”意义和用法相同的一项是（2分）（）
A.复前行，欲穷其林（《桃花源记》）
B.帝感其诚（《愚公移山》）
C.蹲其身，使与台齐（《童趣》）
D.及其日中如探汤（《两小儿辩日》）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
远近知慕其文，而独不知其于义理之学尤深也。
4.选文赞扬了胡敬方先生哪些做学问的精神？
请概括。
（4分）
十、阅读下面的文段，完成后面的题目。
（12分）
顺宗①即位，（子厚②）拜礼部员外郎。
遇用事者得罪，例出为刺史。
未至，又例贬永州司马。
居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘。
而自肆于山水间。
元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。
既至，叹曰：
“是岂不足为政邪?
”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。
其俗以男女③质钱，约不时赎，子本相侔④，则没为奴婢。
子厚与设方计，悉令赎归。
其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。
观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
（节选自《柳子厚墓志铭》）
【注释】①顺宗：
指唐顺宗李诵，公元805年即位，在位不到一年。
②子厚：
柳宗元的字。
③男女：
指子女。
④侔（móu）:
指相等。
1.请解释下面加点的词语。
（4分）
（1）益自刻苦___________
（2）尝例召至京师___________
（3）又偕出为刺史___________
（4）比一岁___________
2.下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（2分）（）
A.例出为刺史为人谋而不忠乎《<论语>十则》
B.因其土俗安陵君其许寡人《唐雎不辱使命》
C.其俗以男女质钱无从致书以观（《送东阳马生序》节选）
D.则使归其质处江湖之远则忧其君《岳阳楼记》
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
子厚与设方计，悉令赎归。
4.文中写了关于柳子厚的哪几件事？
请简要概括。
（4分）
十一、阅读下面的文段，完成后面的题目。
（12分）
齐神武帝韩陵之捷，尽诛尔硃氏，敞小，随母养于宫中。
及年十二，自窦①而走，至于大街，见童儿群戏者，敞解所著绮罗金翠之服，易衣而遁。
追骑寻至，初不识敞，便执绮衣儿。
比究问知非，会日已暮，由是得免。
遂入一村，见长孙氏媪踞胡床而坐。
敞再拜求哀，长孙氏愍②之，藏于复壁。
三年，购之愈急，迹且至，长孙氏曰：
“事急矣，不可久留。
”资而遣之。
遂诈为道士，变姓名，隐嵩山，略涉经史。
数年之间，人颇异之。
尝独坐岩石之下，泫然而叹曰：
“吾岂终于此乎？
伍子胥独何人也！
”于是间行微服，西归于周。
（节选自《隋书·列传·卷二十》）
【注释】①窦：
洞穴；孔穴。
②愍（mǐn）：
怜悯。
1.请解释下面加点的词语。
（4分）
（1）及年十二____________
（2）易衣而遁____________
（3）人颇异之____________
（4）吾岂终于此乎____________
2.下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（2分）（）
A.随母养于宫中刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
B.见童儿群戏者后遂无问津者（《桃花源记》）
C.自窦而走鸣之而不能通其意（《马说》）
D.购之愈急马之千里者（《马说》）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
敞再拜求哀，长孙氏愍之，藏于复壁。
4.选文中的尔硃敞是一个怎样的人？
（4分）
十二、阅读下面的文段，完成后面的题目。
（12分）
吴王夫差乃告诸大夫曰：
“孤将有大志于齐，吾将许越成，而①无拂吾虑。
若越既改，吾又何求？
若其不改，反行,吾振旅焉。
”申胥谏曰：
“不可许也。
夫越非实忠心好吴也，又非慑畏吾甲兵之强也。
大夫种勇而善谋，将还玩吴国于股掌之上，以得其志。
夫固知君王之盖②威以好胜也，故婉约其辞，以从③逸王志，使淫乐于诸夏之国，以自伤也。
使吾甲兵钝弊，民人离落，而日以憔悴，然后安受吾烬。
夫越王好信以爱民，四方归之，年谷时熟，日长炎炎。
及吾犹可以战也，为虺④弗摧，为蛇将若何？
”吴王曰：
“大夫奚隆于越？
越曾足以为大虞乎？
若无越，则吾何以春秋曜⑤吾军士？
”乃许之成。
将盟，越王又使诸稽郢辞曰：
“以盟为有益乎？
前盟口血未乾，足以结信矣。
以盟为无益乎？
君王舍甲兵之威以临使之，而胡重于鬼神而自轻也。
”吴王乃许之，荒成不盟。
（节选自《国语·吴语》）
【注释】①而：
你们。
②盖：
崇尚。
③从：
同“纵”。
④虺（huǐ）：
小蛇。
⑤曜：
同“耀”，炫耀。
1.请解释下面加点的词语。
（4分）
（1）而无拂吾虑____________
（2）使吾甲兵钝弊____________
（3）夫越王好信以爱民____________
（4）乃许之成____________
2.下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（2分）（）
A.孤将有大志于齐傅说举于版筑之间（《生于忧患，死于安乐》）
B.若其不改其岸势犬牙差互（《三峡》）
C.又非慑畏吾甲兵之强也渔人甚异之（《桃花源记》）
D.以从逸王志不以物喜（《岳阳楼记》）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
夫越王好信以爱民，四方归之，年谷时熟。
4.结合作品内容，试说说吴王夫差和申胥分别是怎样的君王和臣子？
（4分）
十三、阅读下面的文段，完成后面的题目。
（12分）
窦建德遗秦王李世民书，请退军潼关，返郑侵地，复修前好。
世民集将佐议之，皆请避其锋。
郭孝恪曰：
“王世充穷蹙，垂将面缚①，建德远来助之，此天意欲两亡之也。
宜据武牢之险以拒之，伺间而动，破之必矣。
”薛收曰：
“世充保据东都，府库充实，所将之兵，皆江淮精锐。
即日之患，但乏粮食耳。
以是之故，为我所持，求战不得，守则难久。
建德亲帅大众，远来赴援，亦当极其精锐。
若纵之至此，两寇合从②，转河北之粟馈洛阳，则战争方始，偃兵无日③。
今宜分兵守洛阳，深沟高垒，世充出兵，慎勿与战；大王亲帅骁锐，先据成皋，厉兵训士，以待其至，以逸待劳，决可克也。
建德既破，世充自下，不过二旬，两主就缚矣。
”世民善之。
（节选自《资治通鉴·唐纪》）
【注释】①垂将面缚：
指马上就会成阶下囚。
②两寇合从：
指窦建德的军队和王世充的军队合在一起。
③偃兵无日：
指战争不知何时结束。
1.请解释下面加点的词语。
（4分）
（1）此天意欲两亡之也__________
（2）所将之兵__________
（3）但乏粮食耳__________
（4）决可克也__________
2.下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（2分）（）
A.世民集将佐议之益慕圣贤之道（《送东阳马生序》节选）
B.皆请避其锋其真无马邪（《马说》）
C.为我所持是以众议举宠为督（《出师表》）
D.则战争方始学而不思则罔（《<论语>十则》）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
宜据武牢之险以拒之，伺间而动，破之必矣。
4.郭孝恪和薛收二人是从哪些方面来分析战争形势的？
请简要分析。
（4分）
十四、阅读下面的文段，完成后面的题目。
（12分）
昭阳①谓楚王曰：
“五国以破齐，秦必南图楚。
”楚王曰：
“然则奈何？
”对曰：
“韩氏②辅国也，好利而恶难,好利,可营也；恶难,可惧也。
我厚赂之以利，其心必营。
我悉兵以临之，其心必惧我。
彼惧我兵而营我利，五国之事必可败也。
约绝之后，虽勿与地，可。
”
楚王曰：
“善。
”乃命大公事之韩，见公仲曰：
“夫牛阑之事，马陵之难，亲王之所见也。
王苟无以五国用兵，请效列城五，请悉楚国之众也，以图于齐。
”
韩人反赵、魏之后，而楚果弗与地，则五国之事困也。
（选自《战国策·楚策一》）
【注释】①昭阳：
曾为楚国的令尹，相当于相国。
②韩氏：
韩珉，字公仲，韩国相国。
1.请解释下面加点的词语。
（4分）
（1）好利而恶难__________
（2）其心必惧我__________
（3）楚王曰：
“善。
”__________
（4）而楚果弗与地__________
2.下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（2分）（）
A.然则奈何万钟则不辨礼义而受之（《鱼我所欲也》）
B.我厚赂之以以衾拥覆，久而乃和（《送东阳马生序》节选）
C.其心必营其真不知马也（《马说》）
D.则五国之事困也择其善者而从之（《<论语>十则》）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
彼惧我兵而营我利，五国之事必可败也。
4.昭阳是如何破除楚国危机的？
请简要概括。
（4分）
十五、阅读下面的文段，完成后面的题目。
（12分）
詹鼎，字国器，台宁海人也。
其家素贱，父鬻①饼市中，
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