机构教师转正述职报告.docx
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机构教师转正述职报告
机构教师转正述职报告
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机构教师转正述职报告范文一 蓦然回顾,一年的时刻像弹指间一挥而过,今天我以真诚的心态面对大伙儿,客观的、真实的向大伙儿汇报我一年来的工作情形:
一、思想方面
自从参加工作以来,我始终在师德上严格要求自己,为人师表,酷爱学生,尊重学生,争取让每一个学生都能享受到最好的教育,遵守学校的各项规章制度,踊跃参加学校的各类政治学习,而且认真记录,及时反馈,尽力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。
我尽力学习有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念,使自己在教育教学实践中有专门大的收成。
我不善言谈却踏实肯干,了解我的教师对我的评判多数是两个字:
实在。
我相信再笨拙的行动都能使一切华丽的语言黯然失色,只有求真务实才能有真正的收成。
我的真诚换来的是教师们的信任与照顾,在学校与大伙儿和睦相处,团结协作,做到大事讲原那么,小事讲风格,服从安排,尽心尽职做好自己的本职工作。
二、班主任工作
本学年我接任一年级
(1)班。
都说低年级学生好玩弄、听话,其实不是外人所想象的那样。
从开学那天起有“艰苦卓绝”的军训和日常排队的训练,运动会、阳光大课间、流动红旗班级评比、家长会等各类活动,这路走来,我用心做好这份工作。
咱们班有很多小孩是从幼儿园直接进入小学,没有学前班的过渡,不管知识储蓄仍是良好行为适应几乎都是零。
我最初的工作重点是培育最大体课堂标准,养成最大体的学习适应。
此刻学生学习状态良好,踊跃向上的班风初步形成,我在学生的进步中体会到幸福的欢乐!
在坚持教好书的同时,我从未舍弃过育人工作,班主任工作中,我尽力做到“爱”和“严”并存。
想要教好每一个小孩,就必需对他们有更深的了解,这就必需和他们的家长进行更多的交流。
我明白家庭是所更大的学校,不能放松家庭教育。
为此,我常常找家长进行交流,和他们谈如何给小孩创设一个良好的家庭环境,和他们谈如何教育小孩成为一个高贵的人,和他们谈如何更正小孩的每一个小毛病。
一、在班级中开展竞争意识
在班级治理中,教师往往希望全部学生向最好的学生看齐,是无益于调动全部学生的踊跃性。
实施素养教育首要问是面向全部学生,使每一个学生的素养都取得提高。
班主任必需关注班中的每一名学生,调动他们的踊跃性。
用同一个标准去衡量全部学生是不科学的。
试想:
在同一次考试中,一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分,而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分,那么,谁更值得称赞基于这种熟悉,为了使班中每一个学生取得不同程度的进展,本学年我在班中开展“比一比谁最棒、我进步了”的教育活动。
在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,躯体素养,性格爱好的基础上,确信每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分熟悉自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确信尔后的奋斗目标,并坚持每一个月写班主任综述表。
对不同程度的学生提出不同的要求和奋斗目标,对学生来讲是符合实际,能够同意的。
尽管是自己与自己比,但事实上也存在同窗之间的彼此竞争,这种竞争确实是比谁的进步大。
如此的竞争是人人都能够争取的,因此,学生谁也没有过重的心理负担,只要尽力就有进步,就能够实现目标。
如此进步和成功的喜悦感,常常在他们心中,班中开展这些活动,使后进生再也不消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。
二、在班级学生转化工作中,要抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮忙。
准是指在做学生思想工作时,要抓准会显现过错的缘故,有针对性地开展思想教育。
学生犯错的缘故是多种多样。
例如:
好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮忙相互打闹、偷他人的东西;自我要求不严格而违背纪律;家庭教育不良。
要认真分析,找准缘故,区别对待,因事因人而异,力求通过正确的教育方式引导学生朝健康的方面进展。
细心指导。
班级德育工作在于调动学生的踊跃因素,克服消极因素,提高学生的自觉性,帮忙他们健康成长。
任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发觉他们身上的闪光点。
班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中闪光点,激发他们的上进心和求知欲。
恒是指恒心。
对转化工作要按打算锲而不舍,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要擅长抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要给予夸奖、确信、鼓舞,并非断强化。
后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同窗落下一段距离。
为了使那个距离缩短,我还常常帮他们进行个别辅导。
先跟他们谈话,要他们明白教师、家长都希望他们学习进步,都想帮忙他们,而只要他们自己加倍尽力,教师和家长都相信他们一样会成为宜学生。
另外在课堂上,关于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还专门叫他们起来复述,进行难点冲破、巩固。
而课堂上没解决的,课余再补,利用下学后的十几分钟时刻,他们进行个别补习。
由于长期如此,有些学生乐意配合教师的工作,使他们学习也在慢慢地进步。
让学生教育学生。
教育小孩必需走进小孩的世界,明白得小孩的心理,决不从大人的角度看待小孩。
有些情形在大人看来是错误的,但在小孩眼里却是真实和正确的。
大人教育小孩时,总喜爱摆大道理,大谈自己的方式和体会,没有触动小孩的心理,让小孩教育小孩的方式很有效。
一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和短处,我以为这一次教育对全班同窗来讲是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。
我很气愤,但我以为若是再批评一次也起不了作用。
我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。
这两位同窗很留意听他们说,听后深有感触,并相互道歉,许诺以后不打架,使这两位同窗确实受到深刻的教育。
三、教学工作
在教学上,为了有效地提高教学质量,我第一从自己做起,改变观念,尽力赶紧课堂教学。
听同窗科教师的课,利用络查找资料,学习先进的教学方式,考虑学生年龄特点和同意能力认真上好每一节课,使学生真正喜爱语文并学好语文。
针对学生年龄特点和同意能力,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,尽力去做一个深受学生尊重和信任的教师。
一、认真备好课,做好课前预备,上好每一节课。
二、注意培育良好的学习适应,提高学生的自学能力。
没有良好的学习适应,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的适应,学生借助课后试探题,利用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。
培育书写标准工整的适应,订正作业的适应。
3、优化教学方式,充分发挥学生主体作用。
今天,课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方式。
本学期尝试用了多媒体教学,借助络,制作了简单的课件,上好校内公布课。
课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各类活动,取得学习的乐趣,培育健康的个性。
阅读教学以读为本,训练为实。
在教师的指导下,让学生自读、自悟、自得。
读的进程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中试探,从而培育学生念书的适应和乐趣。
要求学生学会学习。
在学习进程中,强调学生本身踊跃参与,成为教学活动中的主人。
因此,当学生对新知识疑惑不解,产生问题时,就要抓住机会释难,解决问题。
讨论明白得那个环节确实是为了鼓励学生踊跃地投入学习。
一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。
于是我就组织各类形式让学生参与讨论:
有同桌、小组讨论,有师生共论。
如此就使平常不爱说话的学生也有了说的机遇,提高他们的口头表达能力。
课堂上腾出时刻去说、写,学会探讨,学会分析和解决问题,常言道:
“眼过千遍,不如手过一遍。
”通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是不是落实。
课堂上人人动手,既表现学生的主体作用,又可表现教学面向全部学生。
课内和课外结合。
阅读教学得法于课内,得益于课外。
学生能够将课内学到的方式迁移到课外。
鼓舞学生读一些适合他们的课外读物。
通过课外阅读,能够扩大视野,丰硕辞汇,增加知识。
四、增强学习,不断提高自身素养。
在教学之余,我踊跃参加各项教育教学研究活动,踊跃参与听课、评课,虚心向同行学习教学方式,博采众长,以不断提高自己的教学水平,教学成效明显。
今年我参加了全国的MOC的教学设计竞赛。
成绩属于过去,教学永无止境,在教育的职位上仍须不懈的尽力!
在尔后的工作中,我将以更高的目标要求自己,做出新的成绩。
也希望大伙儿一如既往地关切我,支持我!
机构教师转正述职报告范文二 转眼间,来到新桥中学工作已快要一年的时刻了。
一年关于整个历史长河来讲,只只是是九牛一毫,关于人的整个生命来讲也只只是是几十分之一。
可是,一年关于我那个方才走入社会的学生来讲都能够用意义非凡来归纳。
在这近一年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。
以下是我对一年工作的总结
一、师德方面
我始终以为作为一名教师应把“师德”放在一个极为重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有高贵师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,增强修养,不断提高自己水平。
尔后我将继续增强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面
在教学预备上,新教师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不明白应该如何上课。
对此,工作之初,我的内心十分着急,生怕因为课上得不行而阻碍了学生对知识的把握和对这门课的爱好。
可是,我也坚信“万事开头难”。
因此,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好,因为写好教案是上好课德前提。
我有幸能取得一名教学体会超级丰硕教师梁义红教师的指导,他在教学方面给我提出很多宝贵的建议,从他身上我学到了很多有效的东西。
由于自己教学体会不足,有时还会在教学进程中碰着如此或那样的问题而不知如何处置。
因此我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学体会。
这些使我个人应付和处置课堂各式各样问题的能力大大增强。
为了把自己的教学水平提高,还常常上找一些优秀的教案课件学习,还争取机遇多出外听课,从中学习他人的优势,领会其中的教学艺术。
在从教学理论方面。
我在课余时刻阅读了教育学理论的教学参考,而且还借阅大量有关中学数学教学方式的书籍,博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。
处置勤学校工作与个人之间的关系,晚上也尽可能到校,为学生解决学习上的问题。
“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。
作为新教师,我唯有以最充分的预备、最大的尽力去迎接新的挑战。
机构教师转正述职报告范文三 光阴飞逝,转眼间,我在新教师职位上工作已快要一年。
在这关键的一年时刻里,我实现了由学生向教师角色的大转变,真正适应了学校的正常教育教学生活,也已融入到了树下小学教师集体的大伙儿庭当中。
在学校领导的关切和支持下,我的教学工作已慢慢步入了正轨,而且在教学成长之路上收成一个又一个可喜的进步,教学能力、学习能力和专业水平都取得了明显地提升。
在这一年的成长历程中,我收成颇丰,但也存在必然的不足。
现将一年以来的工作总结如下:
身为一名人民教师的我,此刻的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实,受益非浅。
尽管在初为人师的教学之路上不免磕磕碰碰,曾为学生的不尽力而忧虑,抑或是为自己缺乏教学体会,专门是班级治理体会而感到疑惑,曾为学生对自己的辛勤辅导当做是教师的自作多情而懊恼……一切的一切,都还需要我不断地去尽力,去学习、研究和探讨教学体会和班级治理体会,了解学生,认真备好课,上好课,认真辅导,不遗余力,以求问心无愧,期许及早成为一名教学能手直至教学骨干,取得长足的进步,获取宝贵的体会。
我担任四年级和五年级和六年级这三个中高年级的美术教学,同时还兼任学校幼儿班的班主任。
关于一名刚踏进教师行列的新教师来讲,我面对的是一大堆的未知和茫然。
起初,我将它当做是对自我的一次大挑战,尽自己的最大尽力去尝试,不断去适应和探讨,同时还向老教师请教体会。
一路下来,我感觉兼顾三个年级的美术教学,很多时候感觉力不从心,六年级的学生两级分化严峻,学习好的同窗比较自觉和勤奋,但另一方面,基础比较差的学生也比较多,无心向学、懒惰成性,上课喜爱发言,弄小动作,让我变成在三个年级两边转,两头忙,一来要治理好幼儿班,整理琐碎的班级事务治理,应付幼儿的好动和纪律治理,还要负责对高年级差生及时的辅导,有时真的感到很累。
现在自己也会用阿Q的精神来自我安慰和调剂:
若是自己有分身术就好了!
自我以为,面对这一局面,讲究方式超级重要,时刻和多种因素也要充分考虑在内,尽管有些因素是无法把握和操纵的。
在教学工作总结上,我尽力钻研教材,写教案,认真备课等。
在研究教材方面,关于课程的教学重难点,起初把握不是很精当,但在老教师的指导帮忙下,通过对教师教学用书的反复研读和学习,我慢慢对教学重难点的把握有了必然的领会。
在教学工作中,读懂、读透教材超级重要,这一直是我的指导教师对我的谆谆教诲。
只有把教材吃透,明白得消化了,教学的成效和质量才能取得保证和提升。
从教育的角度看,美术课程是一门对学生的进展具有重要增进作用的课程。
但是由于各类缘故,目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。
美术课在中小学课程中,仍然处于弱势地位。
认清这一点,有助于我制定符合实际的美术教学标准。
理想的美术课程应该尽可能使每一个学生踊跃参与美术学习,而且促使每一个学生在各自的基础上取得不同程度的进展,因此我想方设法去调动学生的学习踊跃性,提倡愉快教学,让学生在课堂学习中取得乐趣。
遵循着这一教育理念,我一直在尽力着。
在课堂教学中,注重灵活地选择教学方式,并注意围绕教学目标来开展教学活动,注重培育学生的课前预习、课后温习良勤学习适应。
本着“一课一评,在评中求反思,在反思中求提升”原那么,我都会认真听取其他听课教师提出的宝贵意见和建议,认真反思并改良。
自己也以为,只有擅长进行教学反思才能使自己成长得更快。
范文
在班主任个人工作打算中,我因为缺乏班级治理体会,同时又是幼儿的班主任,因此感到甚是费力,多亏了学校领导和列位教师的帮忙和指导。
但面对着一班小家伙,我有时候还真是感到束手无策,一大堆繁琐的情形等着我去费心,一大堆繁琐的工作等着我去躯体力行,一大堆班级小矛盾等着我去向理。
关于班级的有效治理,在我向其他教师取经的进程中,我知道了要当好一名班主任,要有信心、耐心和爱心,这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。
当班主任给我的最大感触确实是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。
关于幼儿小朋友,他们有的才方才入学,面对陌生的大集体,或许有许多的不适应,我更要认真地给予引导和鼓舞。
在那个地址,我专门要感激何文琴教师给我的鼓舞和帮忙,她毫不保留地将她十几年来的班级治理体会教授给我,让我知道了班级课堂教学常规治理在班级治理中的重要性,于是我依照她的体会作法来常抓学生的常规工作,在她的课堂教学中,我发觉她的课堂教学常规治理做得超级好,尤其是她的躯体语言,一个手势,一个简单的动作,一个表情,一个眼神,无不在传递着某一种信息。
学生也能立刻明白她发出的各类信号,可见她初期的严抓常规,已使学生养成了一种自觉的适应。
她也成了我最佩服的一名好教师,无形当中,我以她为表率自我鼓励着。
在班上,面对着一张张可爱的脸蛋,我心中充满了喜悦和奋斗冲劲,时刻提示着自己:
必然要带好这班小精灵。
所谓好的适应要从小培育,自但是然,我很注重他们良好行为适应的养成教育。
希望他们能欢乐地成长,让自己也时刻怀有童心的我也感觉,自己也正如他们一样,一同成长着。
在一年的工作中,不管是教学工作仍是班主任工作,我都感觉自己存在着很多的不足,比如,合理统筹的能力有待提高,教学治理工作中不够严格,打算意识不强,与家长间的联系不够紧密,缺乏治理的技术和艺术等。
在为期一年的新教师培训课的学习进程中,我确实成长了很多,学到了很多专业内外的知识,熟悉到自己的一些不足。
正所谓:
“有那么改之,无那么加勉!
”既然看到了自己的不足,我将踊跃更正。
在尔后的工作中,我将会多调整心态,多检讨自己,多进行教学后反思,做好工作打算,多向老教师取经和学习幸免走多弯路,从多角度多方式看问题,让自己真正地快速成长起来。