学校课后服务实施方案3篇.doc

学校课后服务实施方案3篇.doc

《学校课后服务实施方案3篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校课后服务实施方案3篇.doc（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学校课后服务实施方案3篇

学校课后服务实施方案

为全面贯彻党的新时期的教育方针，执行上级关于学校课后辅导的政策，把新一轮课程改革的理念落到实处，将继续加强学困生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教学质量，让每一个学生得以学习主动、健康的发展。

我校经过学校校委会和全校教师会讨论后制定课后辅导工作实施方案。

一、学情分析

新华小学共有学生1565人。

有一定数量的学生是农村留守儿童，所以在作业、练习表现上有困难，家长也不够重视其子女学习督促与辅导等综合因素，而造成他们成绩跟不上，进而产生自暴自弃心理，导致作业完成得较差或经常没有完成作业。

二、课后服务时间安排

课后服务时间：

一、二年级星期一下午课后服务时间15:

50—16:

40，星期二到星期五下午第六节15:

00—15:

40和课后服务时间15:

50—16:

40；三年级到六年级课后服务时间15:

50—16:

40（各年级语文、数学相互交换服务）

三、工作目标和措施

1、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。

学校通过各班召开学生家长会，向学生家长宣传与讲解课后服务的形成原因和国家对课后服务的方针政策，采取学生家长自愿参与课后服务及自愿交取上级教育部门规定的小学100元的课后服务费。

在家长上学校与家长共同探讨教育孩子的方法，把学生在校统一进行课后服务的工作向家长中广泛宣传，帮助家长督促与服务学生每一天的各科作业的完成。

培养训练学生良好健康的学习习惯作业独立的好品质。

2、用爱心去温暖，用耐心去呵护多在课后服务时间上去了解学生，理解他们，尊重爱护他们。

不要总把目光停留于优等生。

要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想，要对后进生更多的时间进行服务。

3、积极探索“低起点，多层次，高需求”的课堂服务转化模式。

“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。

“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因人辅导。

“高要求”就是精心钻研服务学习效果，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。

通过课后辅导过程，引导学生积极主动的学习与发展。

4、发现闪光点,创造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。

在课后辅导中建立起互信融洽的师生关系，促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。

对学习困难的学生多从简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦，树立自我好学习争进步得思想观念。

四、课后辅导服务费收支分配

根据教育上级部门课后服务的政策规定小学每个学生收取100元的服务费，我校收取的学生课后服务费总额分成两部分支出：

（1）收取的课后服务费总额的90%按一学期全校各班教师课后服务课时总节数均摊（每位教师课后服务应得费用=课后服务费总额乘90%后除以全校教师一学期服务总课时数再乘以每位教师一学期课后服务总课时数）；

（2）收取的课后服务费总额的10%作为课后服务效果奖励费（每位教师奖励费=课后服务费总额的10%除以全校各班基础学科在本学科全镇上学期素质测试完成第一名的完成率基础上的提高率百分点总和后再乘以每位教师完成上学期第一名的完成率上的提高率百分点）。

（3）每位教师课后服务应得总费用=

（1）+

（2）。

总之，我校教师在课后服务工作中要有无私奉献、敢于担当的意识。

要对每个学生负责，要用自己真诚的爱心，时刻以平和的心态对待服务于学生，更加爱护，想尽办法帮助服务于学生，持之以恒，“十年树木，百年树人”，相信通过我校课后服务的开展能让我校教学质量得到全面的提升与发展。

xx学校

2020年9月1日

学校课后服务实施方案3篇

学校课后服务实施方案

为贯彻落实x教发【2020】15号文件精神，全面推进xx学校课后服务工作常态化、规范化，满足中小学生课后服务需求，帮助家长解决实际困难，办好人民满意的教育，结合我校的具体实际，经领导班子和教师会议多次研究制定了《xx学校课后服务工作实施方案》。

一、指导思想

开展课后服务工作是强化校内教育、帮助家长解决按时接送孩子放学困难的重要举措，是促进学生学习，促进个性发展的重要途径，是激发学校办学活力、增强教育服务能力，使人民群众具有获得感和幸福感的民生工程，也是满足人民群众新需求的必然趋势。

二、基本原则

1、公开服务事项，主动接受监督。

公开服务时间、内容、方式，安全措施、收费事项等接受学生家长和社会的监督。

2、坚持学生和家长自愿的原则，学校要致学生家长一封信，严禁以任何方式强制和变相强制学生参加，不得因此增加学生的课业负担。

3、公益性为主，加强监管，学校为学生提供力所能及的服务。

由学校成立的家长委员会代管理课后服务费。

学校课后服务工作，坚持公益导向（三残儿童、贫困建档立卡户儿童免费），不营利。

4、家长委员会名单：

叶玉亮张敏叶杨梅

三、课后服务的范围、时间、服务对象及方式与内容

1、服务范围小学、初中阶段的学生。

服务时间:

从周一到周五下午放学后开始，结束时间不晚于18:

00点。

2、服务内容：

小学阶段：

一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主，不得借课后服务布置书面家庭作业。

三年级以上以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、团队活动、综合实践为主。

每天课后服务原则上不超过两节课时间。

初中阶段：

以作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动为主。

3、课后服务费用2元/节，每天2节课，计4元。

多退少不补。

4、服务费用全校统筹使用，学校初中部和小学部收取的服务费不分开使用，所有的课后服务费用，在家长委员会的监管下，全部从课后服务费用中支取，多退少不补。

5、课后服务费用收取后，家长委员会代管，全校统筹使用。

学校课后服务费全部班级统一按每节课补助30元，剩余部分退还给学生。

6、在课后服务费用中包含辅助课后服务工作人员的费用和开支。

为课后服务的人员，费用补贴按一个课时费用执行。

7、学期末，学校主动与家长委员会结算向学生收取的课后服务费，多退少不补。

8、学校加强对课后服务工作的监管，随时接受纪检、监察部门的审计督查，建立监管和使用课后服务费的工作台账；对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行全程监管，要对每天课后服务的参与人数、服务内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。

未尽事宜，按x教发[2020]15号文件执行。

xx县xx学校

2020年9月1日

学校课后服务实施方案3篇

学校课后服务实施方案

一、指导思想

为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。

现就XX学校开展学生课后服务提出如下实施方案。

二、实施原则

学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。

学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。

学校无偿提供校园内教室、计算机机房、实训车间等场所及其它后勤安全保障。

第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。

制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组。

校长任组长，副校级领导任副组长，全体教师为成员。

领导工作小组主要做好以下工作内容：

1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

四、具体活动安排

（一）课后服务领导小组

组长：

XXX副组长：

XXX、XXX组员：

全体教师

（二）课后服务活动内容根据学校的实际情况和学生专业特点，本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，分为不同兴趣小组同时开展。

通过兴趣小组培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。

（三）课后服务活动形式

学校组织的各兴趣小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。

根据学校实际情况，保证每次活动质量。

教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。

检查成绩将记入年度考核。

活动时间要求：

周二至周四下午第三节课后一小时。