上海市培训课程心理学复习试题1上大.docx
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上海市培训课程心理学复习试题1上大
心理学复习试题
（1）
一、单选题
1．心理现象分为（）
A．心理过程和心理特征B．认知过程和心理特征
C．注意过程和心理特征D．意志过程和心理特征
2．心理学是研究＿＿＿＿及其规律的科学。
A．行为B．客观现实C．心理现象D．抽象思维
3．心理是人脑对客观现实的＿＿＿＿。
A．客观反映B．想象C．记忆D．主观反映
4．心理过程包括＿＿＿＿。
A．认识过程、行为过程、知觉过程B．认识过程、感觉过程、知觉过程
C．认识过程、情感过程、意志过程D．情感过程、意志过程、记忆过程
5．个性心理是通过＿＿＿＿在实践的基础上形成和发展起来的。
A．认识过程B．情感过程C．意志过程D．心理过程
6．（）在深度上对心理学的基本理论问题进行组织研究
A．普通心理学B．发展心理学C．理论心理学D．生理心理学
7．（）在广度上研究各个社会实践中的心理现象和心理规律
A．社会心理学B．应用心理学C．发展心理学D．比较心理学
8．＿＿＿＿是理论为主的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象的一般规律。
＿＿＿＿是研究个体心理发生、发展规律的心理学分支。
＿＿＿＿是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。
＿＿＿＿是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。
＿＿＿＿是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。
＿＿＿＿借用科学的实验方法，研究人及动物心理和行为的心理学分支。
A．普通心理学B．社会心理学C．发展心理学D．实验心理学E．生理心理学F．比较心理学
9．自然实验法的优点是＿＿＿＿。
A．减少人为性，提高真实性B．减少人为性，降低真实性
C．提高人为性，增加真实性D．提高人为性，降低真实性
10．在相当长的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法称为＿＿＿＿。
A．横向比较研究B．纵向跟踪研究C．跨文化研究D．定性研究
11．＿＿＿＿被誉为近代心理学第一人或心理学之父。
A．弗洛伊德B．华生C．冯特D．马斯洛
12．（）年，冯特在德国的莱比锡大学的第一个心理实验室被界定为心理学的开始。
A．1789B．1879C．1798D．1897
13．精神动力学派的创始人是＿＿＿＿。
A．冯特B．弗洛伊德C．华生D．马斯洛
14．＿＿＿＿被称为“心理学界的第一大势力”。
＿＿＿＿被称为“心理学界的第二大势力”。
＿＿＿＿被称为“心理学界的第三大势力”。
A．精神动力学派B．行为主义学派C．人本主义学派D．认知主义学派
15．心理学的认知学派强调研究人类的＿＿＿＿。
A．认知过程B．行为C．思维活动D．潜能
16．心理学的行为主义学派强调研究人类的＿＿＿＿。
A．认知过程B．行为C．思维活动D．潜能
17．行为主义学派产生的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为：
比较心理学导论》一书，由此，他被称为行为主义的创始人。
A．罗杰斯B．华生C．弗洛伊德D．马斯洛
18．刚能够引起差别感觉的刺激间最小差异的强度称为＿＿＿＿。
A．差别感受性B．绝对感受性C．差别阈限D．绝对阈限
19．衡量感受器感受性的指标是＿＿＿＿。
A．反应时间B．阈限C．适宜刺激D．感受能力
20．“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的＿＿＿＿现象。
A．反应B．对比C．适应D．刺激
21．（）理论认为每一种符号每一种形式都有相应的摸板进行匹配。
A．原型匹配理论B．多水平信息加工认知模型理论
C．模板匹配理论D．特征分析理论
22．（）理论认为对象识别不是一一对应关系，而是通过近似匹配的手段进行识别。
A．原型匹配理论B．多水平信息加工认知模型理论
C．模板匹配理论D．特征分析理论
23．代表一类符号的基本成分的一种抽象形式被称为（）
A．摸板B．原型C．特征D．板块
24．在认知加工理论中，代表一种用来实现某种特殊功能的简单装置叫做（）。
A．特征探测器B．小鬼C．原型D．摸板
25．注意是一种（）。
A．心理过程B．感知活动C．心理状态D．既是心理过程又是心理状态
26．有预定目的、必要时还需要一定意志努力的注意是（）。
A．无意注意B．稳定注意C．有意注意D．定向注意
27．主动把注意从一个对象转移到另一个对象，这反映的是注意的（）品质。
A．广度B．分配C．转移D．稳定性
28．多动症儿童的行为反映出他们的注意（）过度。
A．广度B．分配C．转移D．稳定性
29．信息的保持时间不超过2秒的记忆称为（）。
A．感觉记忆B．情绪记忆C．短时记忆D．长时记忆
30．短时记忆的信息如果加以组织，记忆的容量可以扩大到（）。
A．3±2B．5±2C．7±2D．9±2
31．短时记忆指的是信息保持时间（）的记忆。
A．不超过2秒B．不超过1分钟C．超过1分钟D不超过5秒
32．不需要意志努力的记忆被称为（）。
A．无意记忆B．有意记忆C．内隐记忆D．外显记忆
33．研究记忆的间接测量方式主要的是指（）。
A．内隐记忆B．再现C．再认D．遗忘曲线
34．认为遗忘的产生是由于记忆的痕迹随时间的推移而逐渐消失，这种观点称为遗忘的（）。
A．消退说B．干扰说C．抑制说D．疲劳说
35．根据艾宾浩斯遗忘曲线，人类遗忘的规律是（）。
A．先快后慢B．先慢后快C．匀速递减D．快速减少
36．有意识思维也就是（），它强调思维过程有严密的逻辑推导，并采用一定的思维策略。
A．综合思维B．抽象思维C．分析思维D．逻辑思维
37．人们运用已获得的知识经验，按已有的方案或程序解决问题，被称为（）。
A．有意识思维B．形象思维C．分析思维D．受制思维
38．一个人能在别人司空见惯的事物上看出不同寻常的现象，这反映的是（）。
A．直觉思维B．创造思维C．发散性思维D．无意识思维
39．（）是最基本的思维活动。
A．分析B．综合C．分类D．类似
40．问题解决含有准备期、潜伏期、（）、验证期四个阶段。
A．决策期B．解决期C．明朗期D．试验期
41．以下哪一个不是影响问题解决的因素（）。
A．问题呈现的方式B．定势C．问题难度D．动机的作用
42．以下哪一个不是个性倾向性的内容（）。
A．需要B．能力C．态度D．理想
43．大脑皮层中心（）与性格可能有一定关系。
A．顶叶B．额叶C．颞叶D．枕叶
44．（）和情绪的变化有密切的关系。
A．交感神经系统B．副交感神经系统C．植物性神经系统
45．以不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉为特征的气质类型是（）。
A．胆汁质B．黏液质C．多血质D．抑郁质
46．以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、粗枝大叶为特征的气质类型是（）。
A．胆汁质B．黏液质C．多血质D．抑郁质
47．人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。
A．信念B．兴趣C．性格D．能力
48．信念属于（）。
A．个性心理特征B．个性倾向性C．心理过程D．性格
49．以下哪项对于性格的理解是不正确的？
（）
A．性格是对现实态度的个性特征B．行为方式中可以反映出人的性格特点
C．性格受社会的影响D．性格是多变的
50．以下哪项不是性格的态度特征？
（）
A．对别人、对集体社会态度的性格特征B．对生活态度的特征
C．对劳动和工作态度的特征D．对自己态度的特征
51．情绪对人的身心稳定而持久的影响即形成（）。
A．稳定的情绪B．情感C．心境D．性格情绪
52．有些人善于发现问题，有些人对问题熟视无睹，这是（）的表现。
A．性格的理智特征B．性格的情绪特征
C．性格的意志特征D．性格的态度特征
53．以下哪一项是快乐原则（）。
A．本我B．自我C．超我
54．（）是心理能的储存地。
A．本我B．自我C．超我
55．（）是人格中最高的监督和惩罚系统。
A．本我B．自我C．超我
56．（）是人格中的心理成分。
A．本我B．自我C．超我
57．个性发展阶段理论是（）提出来的。
A．弗洛伊德B．埃里克森C．荣格D．阿德勒
58．解决基本信任能对基本不信任的危机所需的品质是（）。
A．能力B．意志C．爱D．希望
59．最高级的需要是（）。
A．生理需要B．安全需要C．尊重需要D．自我实现的需要
60．（）把人分成“狂”、“狷”和“中行”三种类型。
A．孟子B．孔子C．老子D．庄子
61．（）认为里比多的流动方向决定人格类型。
A．谢尔顿B．荣格C．威特金D．霍兰德
62．（）是建造人格大厦的砖石。
A．个人特质B．表面特质C．共同特质D．根源特质
63．（）认为内外向和情绪性是两个互相垂直的人格纬度。
A．艾森克B．埃里克森C．卡特尔D．奥尔波特
64．罗夏墨迹测验属于（）。
A．投射测验B．自陈测验C．能力测验D．智力测验
65．创造力的核心要素是（）。
A．聚合思维B．直觉思维C．创造性思维D．抽象思维
66．美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。
A．二因素论B．群因素论C．三元智力理论D．多元智力理论
67．为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的教学方法是（）。
A．发现法B．头脑风暴法C．掌握法D．先行组织者
68．MMPI人格测验共有（）个临床量表。
A．15B．26C．10D．32
69．智力年龄的概念由（）提出，后经由（）修正，并提出智力商数的概念。
A．推孟，比纳B．比纳，西蒙C．比纳，推孟D．比纳，韦克斯勒
70．针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（）。
A．横向比较研究B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究
71．在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）。
A．横向比较研究B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究
72．将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（）。
A．横向比较研究B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究
73．揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认识论”的创始人是（）。
A．华生B．加德纳C．皮亚杰D．斯腾伯格
74．（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态。
A．同化B．顺化C．平衡化D．自动化
75．在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）。
A．皮亚杰B．加德纳C．斯腾伯格D．戴斯
76．乔姆斯基提出的语言获得理论是（）。
A．强化学说B．先天决定论C．相互作用论D．循序渐进论
77．如果以信息加工的方式来表述心理过程，则其中（）相当于信息的识别。
A．感觉B．记忆C．注意D．知觉
78．信息传达到（），才会产生清晰的感觉经验。
A．感觉神经元B．网络结构C．感觉投射中枢D．神经中枢
79．（）是信息进入心理活动的主要入口。
A．神经中枢B．感觉投射中枢C．神经传导通路D．感受器
二、多选题
1．心理学分为（）。
A．理论心理学B．普通心理学C．发展心理学
D．应用心理学E．实验心理学F．社会心理学
2．下列属于理论心理学的是（）。
A．教育心理学B．普通心理学C．生理心理学
D．比较心理学E．实验心理学F．社会心理学
3．下列属于应用心理学的是（）。
A．教育心理学B．咨询心理学C．管理心理学
D．消费心理学E．法律心理学F．社会心理学
4．以下哪些理论是理论心理学研究的主要内容（）。
A．心理学学科性质B．心理学方法论C．身心问题
D．学习心理机制E．心理生理基础F．心理起源问题
5．（）决定了心理学的自然科学性质。
A．心理学的研究对象B．心理学的历史渊源
C．心理学的研究方法D．人的社会属性
6．（）基本原理是心理学研究的根本指导思想。
A．辩证唯物主义B．形而上学C．历史唯物主义D．唯物主义
7．观察法可分为（）。
A．参与观察与非参与观察B．现场观察与情景观察C．长期观察与短期观察D．情景观察与控制观察E．全面观察与重点观察
8．观察法要有效，就要特别注意（）。
A．观察时间尽可能长B．有明确的观察目的C．随时记录
D．尽可能利用现代化手段E．每次观察时间不宜过长
9．实验法分为（）。
A．实验室实验法B．情景实验法C．自然实验法
10．自然实验法的要点是（）。
A．提高真实性B．减少人为性C．主动获取所需信息
11．调查法可分为（）。
A．一般调查与特殊调查B．一般调查与专题调查
C．事实调查与征询意见调查D．结构调查与非结构调查
12．调查法的缺点是（）。
A．难以在短时间内获得有关调查对象的第一手资料
B．封闭性问题限制被调查者选择答案的范围
C．被调查者可能不愿意或不能够提供所需信息
D．问题的措词很不容易确定
13．一般研究方法主要包括（）技术和手段。
A．实验和研究设计法B．抽样法C．对数据的统计处理法D．逻辑思维推理法
14．冯特对心理学的历史功绩主要有（）。
A．心理学的独立B．实验心理学的创立
C．出版《生理心理学》一书D．建立心理学专业队伍
15．弗洛伊德后期理论包括（）。
A．潜意识理论B．梦的解释C．泛性论D．本能学说E．人格理论
16．弗洛伊德认为具有两极的本能是（）。
A．发展本能B．生本能C．死本能D．安全本能
17．在20世纪20年代对人类生活产生重大影响的心理学派是（）。
A．精神动力学派B．行为主义学派C．人本主义学派D．认知学派
18．行为主义在心理发展中的贡献主要是（）。
A．引入了客观和精确的研究方法B．清除了长久以来唯心主义对心理学研究的不良影响C．机械还原论的痕迹
19．认知心理学的兴起与（）发展密切相关。
A．现代信息处理技术B．生物技术C．计算机技术
20．用来解释符号识别的理论主要有（）。
A．原型匹配理论B．多水平信息加工认知模型理论
C．模型匹配理论D．特征分析理论
21．属于“群魔殿”系统的小鬼是（）。
A．映象小鬼B．特征小鬼C．分析小鬼D．决策小鬼
22．对符号信息的加工方式有（）。
A．自下而上的加工B．平行加工C．自上而下的加工D．两极加工
23．影响自上而下的信息加工方式的因素有（）。
A．对知觉对象的知识的指导B．符号的结构特征
C．过去经验与期望D．上下文的含义背景
24．注意主要有（）心理活动的功能。
A．保持B．选择C．监督D．调节
25．引起无意注意的条件有（）
A．刺激本身的特点B．有意志努力C．人的需要D．人的情感
26．以下（）是与注意有关的信息加工方式。
A．特征分析加工B．控制加工C．多水平加工D．自动加工
27．词语逻辑记忆是以（）为记忆内容的。
A．抽象思维活动B．技巧C．语言符号D．表象
28．在长时记忆系统中所存在的信息编码储存形式主要有（）。
A．表象编码B．逻辑编码C．形式编码D．语义骗马
29．下面（）是以表象方式编码的。
A．情绪记忆B．运动记忆C．语词逻辑记忆D．形象记忆
30．以下（）现象反映了遗忘在量上的规律。
A．前摄抑制B．遗忘曲线C．倒摄抑制D．系列位置效应
31．前摄抑制、倒摄抑制效果受（）等因素的影响。
A．学习时间的安排B．材料内容的相似程度C．学习情景D．学习的巩固程度
32．遗忘中质的规律表现为遗忘的（）。
A．位置效应B．选择性C．重构性D．艾宾浩斯遗忘曲线
33．衡量创造能力的指标有（）。
A．原创性B．流畅性C．特异性D．灵活性
34．问题解决的方式主要包括（）。
A．尝试错误B．顿悟C．类比问题D．启发式方法
35．兴趣的品质包括（）。
A．广阔性B．持久性C．针对性D．倾向性E．趣味性
36．理想包括（）成分。
A．职业理想B．生活理想C．社会政治理想D．道德理想
37．神经过程（）的人知觉广度大。
A．强B．弱C．灵活D．不灵活
38．性格的意志特征包括（）。
A．自觉性B．持久性C．果断性D．自制力E．坚定性
39．荣格认为人格分为（）。
A．意识B．前意识C．个人潜意识D．集体潜意识
40．特质分为（）。
A．个人特质B．集体特质C．共同特质D．特异特质
41．根据被试反应，投射测验主要分为（）。
A．表达法B．选排法C．构造法D．分割法E．完成法F．联想法
42．在主题统觉测验中，分析被试心理需要时，应注意心理需要在不同故事中的（）。
A．出现频率B．表现程度C．和某图画的独特关系D．时间长短
43．气质的动力特征主要表现在心理活动的（）方面。
A．强度B．持久性C．速度D．灵活性
44．柏尔曼的气质激素理论把人分为（）类型。
A．性腺型B．甲状腺型C．肾上腺型D．脑下垂体型
45．西方心理学中，一般认为智力是（）。
A．个体学习的能力B．智力测验所测的能力
C．个体适应环境的能力D．个体抽象思维能力
46．发展的主要内涵是（）。
A．发展是有顺序的、不可逆的B．能够保持相当长时间的变化
C．使个体产生更有适应性、更高效的行为D．是遗传和环境共同作用的结果E．是无规律的变化
47．儿童心理发展的特征是（）。
A．连续性和阶段性B．定向性和顺序性C．不平衡性D．差异性E．波动性
48．心理发展主要有哪些方面（）。
A．认知B．语言C．情绪D．社会性E．个性
49．横向比较研究的缺点是（）。
A．经济节省B．对不同年龄的儿童分别取样比较C．一致性效应D．很难控制影响发展的因素
50．纵向跟踪研究的缺点是（）。
A．投入较大B．揭示心理发展稳定性C．会有被试流失D．时代变迁效应
51．皮亚杰理论的基本观点是（）。
A．儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B．认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C．儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D．存在着相互独立的七种智力
52．传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（）。
A．成熟B．经验C．社会环境D．自然环境
53．语言的构造包括三个部分（）。
A．语音B．语法C．语句D．语义E．字形
54．语言的发展包括以下阶段（）。
A．牙牙语阶段B．单词语阶段C．双语或三词组合阶段
D．完整句阶段
55．语言能够影响人的（）。
A．人际交往B．认知C．自我调节行为D．社会化
56．自我意识包括以下阶段（）。
A．自我认识B．自我评价C．自我监督D．自我控制
57．发展往往对个体行为的（）方面产生影响。
A．效率B．复杂程度C．适应性D．组织性
58．皮亚杰认为人的动作可以分为两类（）。
A．主体动作B．个别动作C．外显动作D．动作系统或认知格式
59．皮亚杰认为人的知识结构有（）组成.
A．语言知识B．主体经验C．逻辑—数学知识D．关于客体的知识
60．认知结构的元素是主体作用于客体的（）。
A．动作B．逻辑C．语言D．运算
61．皮亚杰理论主要由（）组成
A．双项建构论B．逻辑决定论C．结构—建构论D．认知发生论
62．作为主体的“我”包括（）。
A．关于自我价值的评价B．关于自身力量的感觉C．自我独特性D．自我稳定性
63．斯腾伯格认为应从（）方面分析一个人的智力。
A．经验B．成分C．实践D．情景
64．前运算阶段的儿童主要有（）的特征。
A．认知上自我中心B．“半逻辑”水平C．表象性思维D．符号特征的大发展
65．下面（）不属于人的心理活动的基本过程。
A．感觉B．情绪C．记忆D．思维E．个性F．知觉G．行为
66．阈下刺激对后继刺激的加工可能（）。
A．有易化作用B．不起作用C．阻碍作用D．不一定起作用
67．心理学的具体研究方法有（）。
A．观察法B．实验法C．调查法D．内省法
68．心理学的发展趋势表现为（）的趋势。
A．综合化B．本土化C．实用化D．跨学科
69．（）是科学的三大特征。
A．客观性B．深刻性C．可验证性D．系统性
70．实验法是在保持其他因素恒定的前提下研究（）的关系和变化规律。
A．自变量B．无关变量C．客观变量D．因变量
71，心理学的发展历史可分为（）。
A．孕育阶段B．转折阶段C．确立阶段D．成熟阶段
72．心理学研究的基本原则有（）。
A．客观性原则B．系统性原则C．伦理性原则D．发展性原则
73．精神动力学派创始人弗洛伊德的早期理论主要包括（）。
A．潜意识理论B．梦的解释C．泛性论D．本能学说
74．弗洛伊德把人的心理分为（）。
A．意识B．前意识C．潜意识D．后意识
75．弗洛伊德把人格分为（）。
A．本我B．自我C．忘我D．超我
76．注意的基本品质有（）。
A．注意的稳定性B．注意的指向性C．注意的分配D．注意的转移
77．影响注意品质的因素主要有（）。
A．神经系统的特点B．后天的训练C．兴趣D．记忆力
78．记忆按保持时间长短可以分为（）。
A．感觉记忆B．情绪记忆C．短时记忆D．长时记忆
79．感受器的重要功能是（）。
A．加工信息B．收集信号C．能量转换D．识别信号
80．（）是知觉组织的重要表现形式。
A．注意B．守恒C．区分图形与背景D．识别信息
81．自动加工的加工方式是（）。
A．依赖大量注意资源B．不需要大量注意资源C．应用灵活D．加工模式难以改变
82．思维按运行方向的不同可以分为（）。
A．受制思维B．动作思维C．发散性思维D．聚敛性思维
83．思维是大脑对客观事物（）的反映。
A．直接的B．概括的C．具体的D．间接的
84．思维按赖以进行的载体划分，可以分为（）。
A．受制思维B．动作思维C．形象思维D．语词逻辑思维
85．影响问题解决的因素有（）。
A．动机B．定势C．功能固着D．问题呈现的方式
86．人们用来调节觉醒水平的手段有（）。
A．体育运动B．睡觉C．吃饭D．逛街
87．个性心理特征主要有（）。
A．能力B．信念C．气质D．性格
88．下面（）是影响阈值变化的因素。
A．时间B．刺激性质C．神经系统状态D．情绪
89．性格的结构可以分为（）。
A．现实态度特征B．能力特征C．意志特征D．情绪特征
90．影响个性心理发展的因素有（）
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