浅谈平安校园建设 1.docx

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浅谈平安校园建设1

浅谈平安校园建设

近年来有关校园安全事件有上升趋势。

主要表现为校园意外伤害和死亡事故有所上升。

中小学校园安全事关学校教育教学工作的正常开展，事关学校和社会的稳定。

当下安全校园建设已是加强学校管理的重要方面，关于校园安全的内涵和外延有很丰富，主要涉及到人身安全、食品安全、交通安全、防水、防火、防触电等许多方面，总的来说校园安全是人、财、物、校园文化综合的安全。

学校是育人的场所，是求知者的天堂，为学生们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长环境，是全体师生员工共同心愿，这也是全社会和谐发展的要求，为此，提出以下几点浅见。

一、加强各项制度建设

从现有的学校安全管理制度来看，相关理制度还很不完善，任务还很艰巨。

建立健全安全规章制度，明确安全责任制和责任追究制，把“预防为主”的工作原则从严从细地落实到日常管理工作中去。

（一）完善学校安全工作管理制度。

各项安全管理制度是进行科学管理的前提，因此建立和完善相关制度事在必行。

建立和完善《学校安全工作管理条例》、《防突发性事件应急处理预案》、《学生常见病防治办法》、《食品卫生工作规程》、《各类事故隐患的监督检查制度》、《安全奖罚制度》、《安全事故的应急救援制度》、《门卫职责》等安全管理规章制度。

（二）建立安全责任制度。

切实做到责任到人，明确校领导、班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，细化“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，把履行责任情况纳入考核内容。

（三）实施日常值班制度。

平时要有专人值班，假期也不例外。

这包括校领导、值班教师，实施动态管理，把学校的安全管理工作纳入到正常的工作体系之中。

学校发生安全事故及时报告，并加以妥善处理。

二、开展安全法制教育

安全教育是校园文化的重要组成部分，对于不断形成和发展校园安全文化具有重要意义。

安全教育可以使人的安全文化素养不断提高，安全精神需求不断发展。

这是解决学校安全问题的治本之举。

（一）提高师生的安全意识。

根据实际情况，形成合理的教育方式和内容。

充分运用国旗下讲话、班会、班团活动、学科渗透、校园广播、宣传窗等活动及方式，通过讲解、演示、训练，对学生进行安全教育，使学生接受防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育伤害、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育。

有针对性的开展安全教育，使师生树立安全意识，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施；掌握紧急状态下自救、自护的基本方法，具备一定的抵制暴力侵害的能力。

还组织全体学生进行紧急事故疏散演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力；通过各种教育来提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

（二）加强安全知识教育。

做到理论联系实际，增强自我保护能力，以最大限度地消除安全隐患，确保安全。

可组织专门的安全和普法教育团队，学校要组成普法教育小组定期开展普法教育，同时开展学生心理健康教育；还有可以邀请党政、法律机关人员进行不定期的普法教育；在师生中开展《公民道德建设纲要》学习活动，组织学生学习《学生守则》、《学生日常行为规范》；开展安全法律知识竞赛等活动。

（三）加强心理健康教育。

心理健康教育是当前安全教育重要组成部分，目前，好多中小学生由于受社会、网络、家庭等方面的影响，心理素质低下，甚至扭曲变态，产生嫉妒、报复等极端心理现象，导致校园暴力、自残、自杀、跳楼事件发生。

因此，要及时做好学生心理疏导和心理健康教育。

三、切实加强安全管理工作

（一）做好安全隐患的排查整改工作。

加强对校舍、食堂、体育设施、消防设施、实验室等进行全面定期的安全大检查，重点加强防范，坚决杜绝事故发生。

对存在安全隐患的地方及时进行维护和整改。

切实做到“防患于未然”。

（二）进行动态的安全监理工作。

对消防、食物、体育器械等加强监管，及时发现，及时处理，抢得第一时间，最大限度的保护师生的安全。

（三）切实提高事故发生后的处置能力。

这对一些无法预料的安全事故的处置具有重大的意义，如象火灾、地震、食物中毒等。

平时要做好紧急疏散演练工作。

切实提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。

（四）加强校园网络安全建设。

这是网络时代发展带来的新问题，也是最容易忽视的安全领域。

随着网络技术的发展致使网络信息肆意的传播，其中不乏各种不良信息的传播。

当前有向学校蔓延的趋势。

因此，加强网络道德和网络安全建设，是创建平安校园，构建和谐社会的重要组成部分。

要求学生使用网络资源要讲文明，讲道德做好向正确方向引导，培养学生积极有益的兴趣爱好，提高学生网络道德素质。

（五）加强校园治安综合治理。

这主要集中在治理反盗窃、清理外来闲杂人员的治安专项整治，构筑治安防控体系，使人防、物防、技防全面结合，搞好校园治安综合治理。

加强校园周边治安，净化校园环境。

安全校园建设是一个系统化的工程，也是一个艰巨的工程。

它需要全社会的广泛关注与支持。

只有在安全的校园内，教师才能安心施教、学生才能安心学习。

安全校园建设既是和谐校园建设的要求，更是和谐社会建设的要求。

因此，搞好安全校园建设意义重大。

2013、12、8

浅议平安校园建设

为了努力营造全校师生和谐平安的工作、学习环境，我校在上级部门的正确领导下，在开展“创建平安校园”活动中，以育人为本，办好人民满意的教育为宗旨，把校园及周边的环境安全视为学校教育教学工作的前提和保证。

学校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和重视学校安全工作的氛围，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

经过全校师生共同努力，安全工作取得很好的成绩，校园呈现一派安全和谐文化氛围。

首先、要加强各项制度建设

从现有的学校安全管理制度来看，相关管理制度还很不完善，任务还很艰巨。

建立健全安全规章制度，明确安全责任制和责任追究制，把“预防为主”的工作原则从严从细地落实到日常管理工作中去。

切实做到责任到人，明确校领导、班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，细化“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，把履行责任情况纳入考核内容。

实施日常值班制度。

平时要有专人值班，假期也不例外。

这包括校领导、值班教师，实施动态管理，把学校的安全管理工作纳入到正常的工作体系之中。

学校发生安全事故及时报告，并加以妥善处理。

其次、坚持预防为主。

大家知道现在社会青少年犯罪率不断提升是因为部分学生厌学、逃学，走向社会与不三不四人混在一起，逐步走向犯罪。

为此，转变差生显得尤为重要。

后进生在学校虽是极少数，但若得不到转变，对社会则是潜在的隐患。

因此，防患于未然，必须从小抓起，真正培养学生遵纪守法的良好行为习惯。

我校在思想教育上，主要抓“三制”；通过各级负责，建立师生人人参与的责任制；注重教育，建立人人明白的自我约束制；严格检查建立奖惩兑现的考核制。

我们对学生课内课外、校内校外、学习生活、思想品质等各方面都作了明确的规范要求。

健全“后进生”档案。

抓好后进生转化工作，并建立了后进生的帮教措施，切实加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的转化工作。

各党员、各班主任要继续跟踪、帮扶自己的帮扶对象。

第三、积极开展反邪教、禁毒教育，决不允许有任何吸毒或参加邪教组织活动的现象在我校存在。

加强了与镇派出所、工商局等行政执法部门的紧密联系。

第四、严格执行好《食品卫生法》，对学生进行食品安全卫生检查，并禁止学生购买零食。

第五、注重校园文化建设，提高校园文明水平。

加强校风、教风、学风、行风建设，落实好《教师职业道德行为规范》、《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质；注重开展对学生的心理疏导和教育，明显降低学生因心理问题引发的各种事故；重视校园绿化、美化和人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用；开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境；根据学校历史和办学特色，结合时代要求，形成有特色的校园文化，并将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度。

结合实际情况，经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观教育，树立正确的理想信念。

第六、加大宣传教育力度，积极预防。

1、利用升旗仪式和班团活动开展专题讨论，设计主题。

如：

如何建立和谐的同学关系，如何让我们和谐发展，如何让我们与学校环境和谐等，各年级、班围绕主题开展讨论，在讨论的基础上提炼与总结。

2、召开家长会、家访等方式，请家长及领导指导、帮助开展工作，听取建议和意见，及时调整工作，做到学校与家庭、社会的和谐。

4、加强心理健康教育，充分发挥学校心理咨询室和性格塑造教师的作用，及时输导化解学生的心理障碍，确保来我校参加培训的学生不出现各种因心理问题发生的恶性事故。

        2、充分调动各方面力量，努力增强教育合力。

随着改革开放的不断深入，教育事业也得到迅猛发展，师生员工与社会联系也越来越频繁，学校不再是封闭。

社会上存在的消极因素、各类黄色、灰色、黑色的污染，也通过种种渠道侵蚀着学校教育这块净土。

为此，学校综合治理、创建平安校园必须适应新的形势，走出校门，面向社会，汇聚各种力量，拧成一股绳，形成巨大合力。

到目前为止我校根据上级有关部门布置，学校多次对学校周边环境进行了解摸底，并形成书面材料向上级汇报，请求有关部门的支持。

我校建立了多种经营教育机制；由校领导、学生家长和社会各界参加的三位一体的教育网络，成立家长委员会，并聘请田跃警官为我校法治副校长。

形成了我校多渠道、全方位的教育管理体系。

    第七、明确“责”字

    创建平安校园工作强化责任意识，学校建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

    第八、工作“实”字    

要确保安全，必须扎扎实实地搞好学校安全工作，才能保一方平安，保证师生生命财产安全，才能确保学校正常教育教学秩序，不断深化教育改革。

         第九、开展安全法制教育

安全教育是校园文化的重要组成部分，对于不断形成和发展校园安全文化具有重要意义。

安全教育可以使人的安全文化素养不断提高，安全精神需求不断发展。

这是解决学校安全问题的治本之举。

（二）加强安全知识教育。

做到理论联系实际，增强自我保护能力，以最大限度地消除安全隐患，确保安全。

可组织专门的安全和普法教育团队，学校要组成普法教育小组定期开展普法教育，同时开展学生心理健康教育；还有可以邀请党政、法律机关人员进行不定期的普法教育；在师生中开展《公民道德建设纲要》学习活动，组织学生学习《学生守则》、《学生日常行为规范》；开展安全法律知识竞赛等活动。

（三）加强心理健康教育。

心理健康教育是当前安全教育重要组成部分，目前，好多中小学生由于受社会、网络、家庭等方面的影响，心理素质低下，甚至扭曲变态，产生嫉妒、报复等极端心理现象，导致校园暴力、自残、自杀、跳楼事件发生。

因此，要及时做好学生心理疏导和心理健康教育。

安全校园建设是一个系统化的工程，也是一个艰巨的工程。

它需要全社会的广泛关注与支持。

只有在安全的校园内，教师才能安心施教、学生才能安心学习。

近年来，在创建“平安校园”活动中，我们能取得一些成绩，一方面是在于校内各职能部门配合和广大师生积极参与，另一方面与上级领导和社会各界的关心、支持是分不开的。

今后，我们将进一步改进工作方法，不断探索和拓宽创建“平安校园”的新路子，使创建“平安校园”工作更上一层楼。