镇东小学十三五教育发展规划.docx

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镇东小学十三五教育发展规划

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　　镇东小学十三五教育发展规划

　　一、前言

　　十年树林，百年树人，教育大计，关乎千秋万代。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

本校的教育寄托着逍林数以千计的家庭的美好愿望,，寄托着孩子们对美好生活的渴望。

　　当学生怀着好好学习的愿望来到校园后，教育就被赋予了崇高的使命。

小学教育具有非常重要、非常特殊又非常关键的地位。

首先，小学教育在整个教育结构中处于奠基地位；其次，小学教育是具有开端价值的教育；再次，小学教育是培育儿童全面发展的黄金时期。

教育的成功与否，看的是人才的培养，我们的教育要培养的德智体美劳全面发展的人，培养的是一个有文化品位的、充满智慧的人，培养一个能与自然、与他人、与社会和谐共处的人。

　　现在的教育有日趋功利的倾向，教育的目标被功利的考试所左右。

如何使学校教育减少功利，成为一个传承文明、激扬童心、引领成长的舞台，将是我们今后五年的艰巨任务。

　　二、发展的基础

　　1、历史悠久，设施齐全。

本校原名破山小学，创办于1951年，原址在破山村。

2003年2月搬迁至本镇桥一村青春路318号。

学校占地面积15600平方米，建筑面积5925平方米。

学校是浙江省标准化学校。

　　2、小班教学，质量上佳。

学校是慈溪市首批“小班化教育实验学校”。

学校坚持“发展每一个儿童的智慧”的教学理想，以“全面发展，学有特长”为培养目标，以“立足课堂，放眼课外”为培养途径，以“有效教学，高效教学”为研究方向，通过面对面的、个别化的辅导，学生基础知识扎实，兴趣爱好广泛。

　　3、教师团队，素质优良。

学校31位在编教师，大专以上学历30人，占据%，其中本科学历26人，占%；，中共党员15人，占%。

市级及以上教坛新秀、优质课获奖、基本功操练获奖人数共21人，占%。

学校获宁波市青年文明号、慈溪市巾帼文明岗、慈溪市师德师风达标学校、慈溪市首批校本研修示范学校等荣誉。

　　4、学校文化，健康向上。

制度文化以人为本，精神文化丰富和谐，课堂文化体现人性美与人情爱，教研团队合作共享，科研活动有序开展，信息技术在教学中应用广泛，社团建设已经起步，家校联系日益紧密，学习型学校逐步形成。

　　5、学区集中，重视教育。

本校学生主要为周边桥一、振兴两村，分布在学校周围，便于学生就近入学。

近些年来，学校的家长会、家长学校、家访活动开展有序，校迅通也搭建家校联系的桥梁，学校与家长、社区关系日益密切，家长重视教育，学校社会声誉良好。

　　三、发展的制约

　　1、环境制约。

学校的教学楼与综合楼未成一体，客观地导致学校的综合教室未能发挥更大的作用。

学校现代教育装备逐步老化，维修成本日益增加。

操场跑道尘土飞扬，再加上学校地处当地制鞋业中心，环境有污染不可避免，对师生身体健康带来一定的危害。

　　2、人文制约。

虽然教师团队整体积极健康，但是教师之间存在差异，教育理念、专业水平、教育科研能力仍需提高，个别教师存在短板现象。

各学科已有领衔教师，但市内知名度不高，急需培养一些市内名师及高职称教师。

　　3、地域制约。

学校地处城乡交界，加上个体经济发达，家长工作繁忙，生源渐有向城区寄宿制学校流入的趋势。

学校能保持现有规模，依赖的是学校在群众中良好的口碑与声誉，一旦教育质量整体下滑，学校的规模有缩小的可能。

　　四、发展的基本定位、指导思想和主要目标

　　㈠发展的指导思想

　　深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持育人为本，坚持改革创新，落实减负工程，促进教育公平，追求优质教学，追求阳光心态，以师资队伍建设为抓手，以教育质量提高为重点，建设学习型学校，建设优质学校，构建有文化品位的智慧校园，促进师生和谐发展。

　　㈡发展的基本定位

　　学校规模：

至2020年末，学校规模为15至16班，在编教职工35人左右，在校学生500人左右。

　　基本定位：

构建高效低负的、充满智慧的、洋溢幸福的现代学校。

力争成为镇内领先、市内知名，能与市内外名牌学校合作对话的小班化优质学校。

　　㈢发展的主要目标

　　1、树品牌：

加强小班化“慧童”品牌的研究，以目标教学为主要模式，探索有效高效的小班化课堂教学，“立足课堂、放眼课外”，充分挖掘教育内容的文化内涵，体现教学过程的人文关怀。

　　2、提质量：

树立正确的课程观、教育观和质量观，将培养学生“全面发展、学有特长”作为学校教育的价值追求。

全面实施素质教育，着力提高学生“学好本领，为祖国服务”社会责任感，培养学生勇于探索的创新精神，提高学生善于解决问题的实践能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

　　3、强队伍：

以“师德高尚、业务精湛，身体健康”为目标，精心打造一支“具备先进的教育理念、高尚的职业道德、渊博的学识水平、高超的教学技艺、良好的团队精神”的学习型教师队伍，让教师成为学生成长的表率、社会文明的楷模。

　　4、优管理：

尊重教师的发展基础，尊重教师的内心需求，不断提升管理的引导、支持和服务的功能，逐步建立“科学、制度、人文”相结合的现代学校管理制度，促进学校持续、高效地发展。

　　5、创特色：

进一步增强“特色强校”的意识，以“科技校园、艺术校园、书香校园、和谐校园”为特色，整合学校传统特色项目的优势，积极开展学生社团活动，培养学生的综合素养。

　　6、美环境：

营造绿化、美化、净化的校园生态环境，营建安全的工作学习环境，重点构建高效能数字化校园，使校园既具有美观、精致和祥和的现代气息。

　　五、发展的具体任务

　　一）脚踏实地，实施“慧童”品牌战略

　　研究并丰满“慧童”品牌，把“发展每个孩子的智慧”的教育理想铭记在脑海中；把“全面发展，学有特长”的培养目标及“立足课堂，放眼课外”的培养途径落实在行动上。

　　1、德慧——实践童心德育。

研究儿童心理，使学校德育更有实效性、针对性。

挖掘课程中的德育因素，潜移默化地熏陶学生。

继续开展镇东小学学生一日常规学习活动，重视评比检查与整改。

开展一些寓教于乐的德育活动，尤其重视感恩教育，在活动中培养学生良好的品行。

构建家、校、社区三结合教育模式，形成德育合力。

传承和弘扬中华民族的传统文化，使德育活动更富民族气息。

开展班队活动，落实主题班会，继续开展红领巾广播，增设红领巾电视台，增强少先队组织的自我管理，自我教育的功能，发挥少先队组织的积极作用，

　　2、智慧——开发多元智能。

保证国家课程、地方课程的落实，“上好每一门课，上好每一节课”是开发学生多元智力的基石。

开发一些立足校情的校本课程，如艺术、数学、科技、文学等校本课程，组织开展多形式的社团活动，并适时纳入学校教学计划。

开展一月一主题的课外活动，使学校教学更具智慧，使学校办出特色。

　　3、情慧——培养阳光心态。

开展心理、身体健康教育，教师能以健康乐观的态度影响学生，并使学生在学习生活中享受过程的愉悦。

在班级建设中营造良好的学习氛围、人际氛围、舆论氛围，促进学生形成正确的世界观、人生观。

　　二）加强研究，推进小班化教学实验。

　　1、人文课堂——呵护生命成长。

优化师生关系，努力构建充满爱心的“生命课堂”，使课堂展示人性美和人情爱，特别关爱潜能生、随班就读生，评价鼓励为主，管理柔性为主。

同时，加强对学科文化内涵的挖掘，将学科文化渗入到小班化课堂教学中，如：

语文课中渗入我国传统文化；数学课中渗入数学文化、数学素养；英语课中渗入西方文化；科学课中渗入实事求是的科学精神；体育课中渗入顽强拼搏的体育精神等。

　　2、模式课堂——追求轻负高质。

以课堂为阵地，进一步加强小班教育科研，每学年至少一项在市级以上立项，至少有一项结题。

以目标教学模式为研究主方向，优化教学过程，优化教学方法，探索小班课堂的团队学习形式，团队评价方案。

追求“有效课堂、有效作业”，成绩显着。

推出一批“轻负高质”的示范教师，示范团队。

将学校建设成为“教学改革成效明显、高效课堂普遍形成、教育质量不断攀高、研究水平显着提升”小班化实验学校。

　　3、百分百课堂——关注每一个，发展每一个。

践行四个百分百：

师生互动百分百——课堂上教师与学生的互动或小组内学生与学生的互动百分百地在课堂体现；作业面批百分百——要求教师每天至少一本作业本做到面批，并对部分学生有针对性的面批；展示自己百分百——教室要成为每一个学生展示自我的天地，能看到每一个学生的学习成果；课堂激励百分百——教师能通过语言激励、体态激励等手段点燃学生智慧的火花。

汇编教师激励语言，推出一批实践“百分百”的典型。

　　三）立足校情，提升教师整体素质。

　　1、师德高尚。

突出爱与责任，做一个高尚的教师、善良的教师，能与人友好相处的教师。

每学年宣读教师誓词，每周开展政治学习，有计划地开展教师德育实践活动。

努力建设服务型的管理队伍、高素质的班主任队伍、人人参与的德育管理队伍。

五年内推出若干优秀班主任典型、优秀教师典型。

有序推进学校各类创优工作。

　　2、业务精湛。

扎实做好教学五认真工作，努力建设好教研组团队，办公室团队。

通过“外联名校名师，内抓校本研修”，继续实施教师共成长工程，培养一批业务过硬，教有所长的专任教师队伍，争取每一位教师都有市级业务荣誉，争取50%学科的首席教师在市内有名。

“十三五”期间，小学科能均衡发展，上出特色；新增市级名牌学科一至两门，新增市级以上骨干教师1-2名，新增教坛新秀23名；教师本科学历达到90％以上。

　　3、身心健康。

学校行政和群团组织，要积极组织开展有益身心的教师活动，组织教师开展健身活动、文娱活动，开展社会实践活动，开展教师慰问活动，促进了教师的身心安宁健康。

各办公室继续开展文明办公室的评比，形成健康和谐的人际氛围。

　　四）精心设计，推进书香校园建设。

　　1、营造读书氛围。

十三五期间，在走廊、校园、教室、教师办公室等地悬挂经典名句，使建筑与书香相映相随。

　　2、建设读书阵地。

加强学校图书馆建设，拒绝盗版书籍入库，每年生均新增图书两册以上。

每位学生每学期要求看书十本以上，三至六年级学生凭借书证借阅；一二年级各班建立班级图书馆，班主任统一借阅，定期更新；为各办公室增设书架，为教师读书提供方便；每天开放学校阅览室，每年为学生征订杂志60种以上。

　　3、组织读书活动。

开展教师读书活动，组织好读后感交流、评奖、汇编工作；每年组织校园读书月活动，开展师生共读、亲子共读等丰富多彩的活动。

做好一报一刊的导读工作并鼓励学生向正规刊物投稿。

　　五）统筹兼顾，优化学校校园环境

　　1、营造绿化、美化、净化的校园生态环境。

十三五期间，完成学校操场的塑胶跑道改造。

整体规划校园环境，精心设计绿化、景观，为学校的花草树木做好身份证。

控烟工作进一步落实，让学生能在洁净的氛围中好好学习。

争创宁波市卫生先进单位。

　　2、营造良好的人文环境。

学校的办学理念、办学目标、办学途径上墙，学校的各类制度汇编成册，使之内化为师生的共同追求，内化为全校师生的自觉行动。

　　3、、营建安全的工作学习环境。

认真贯彻落实“中小学幼儿园安全管理办法”，进一步完善学校安全工作预案。

加强人防、物防、技防这三防工作。

落实保安与门卫职责，开展安全演练，做好值日值周工作。

　　4、构建高效能数字化校园，十三五期间，更新信息教室电脑、广播电视系统、教室多媒体设备；畅通学校与家庭的信息交流渠道，建设好校园网、使用好校迅通及家校联系本。

每年为老师添置课堂可用的多媒体教学软件，以进一步推进信息技术在教学中的应用。

　　六）励精图治，培育学校特色亮点

　　1、培植校园健康特色。

以”传染病防治“为主题，开展“健康促进学校学校”创牌工程。

加强学校体育工作，保证学生每天一小时的体育活动时间。

重视学校卫生工作，重视教室开窗通风，加强卫生保洁工作，落实食堂的”五常法”管理，开展女生青春期教育，开展禁毒教育，加强日常卫生教育，提高学生健康素养。

　　2、培植科技体育特色。

组建科技体育社团，开展航天、航空、车模等科技体育项目的训练，有计划地在校内开展面向全体学生的科技体育项目，支持学生参加市内外比赛各类相应比赛，争创全国科技体育先进学校。

　　3、培植学校艺术特色。

加强艺术教师队伍建设，普及艺术教育，组建艺术社团，在器乐方面能形成一个特色，并有组建多个相关的兴趣小组。

美术学科教学质量有新的突破，提高学生感受美、发现美、创造美的能力。

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