电子技术基础与技能电子教案综合.docx

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电子技术基础与技能电子教案综合

《电子技术基础与技能》电子教案

项目一二极管单向导电板的制作

教案编号：

01—01—01

一、教学目标

1、了解什么是半导体、P型半导体和N型半导体；

2、了解PN结的形成过程及其特性；

3、掌握二极管的符号、特性及特性曲线等；

4、会用万用表判断二极管的质量。

二、重点难点

重点：

二极管的符号及单向导电特性。

难点：

PN结的形成过程

三、学情分析

有关半导体、二极管等概念，学生第一次接触到，而且这些内容十分抽象难理解，所以学生学起来有一定困难。

但学生在初中阶段已经接触到了电阻、导体及绝缘体等相关内容，而半导体就是导电能力介于导体和绝缘体之间的物质，因此，教师要如此引入过渡，学生是容易接受的。

四、教学方法

讲解法、观察法、图形演示法

五、教具准备

各种不同形状的二极管、幻灯片及幻灯机、实物投影仪等

六、课时安排：

2课时

七、教学过程

1、导入新课：

大家在初中学习了电阻，电阻就是导体对电流的阻碍作用。

而导体就是能够导电的物质，如铁、铝、铜等金属；不能导电的物质就是绝缘体，如干木头、黑板等。

那么世界上有没有导电能力介于导体和绝缘体之间的物质呢？

这就是今天我们要学习的内容——半导体

2、新授阶段

（1）出示投影（课本图1-1二极管单向导电电路图）

让生认识电路图，了解图中的各元器件。

并强调指出其中的二极管是电路中的关键元件，今天我们就来重点学习这种元件。

（2）先了解半导体、P型半导体和N型半导体以及PN结等。

1）半导体：

由自然界的物质按导电性能的分类引出半导体。

半导体的最外层有4个价电子。

如硅和锗等。

半导体有光敏性、热敏性和掺杂性三种特性，特别是其掺杂性是形成半导体元件的重要基础。

2）P型半导体和N型半导体

先介绍本征半导体，然后根据在本征半导体中掺入不同的杂质离子可形成两种半导体，即N型半导体和P型半导体。

（可结合投影出示本征半导体的原子排列图以及和掺入两种不同杂质时形成两种半导体的形成过程图）。

3）PN结：

出示投影（课本图1-2PN的结构示意图），简单从电子转移的角度介绍PN结的形成过程。

给生时间理解并自己动手画图记忆

（3）二极管

1）出示投影（课本图1-3二极管的结构示意图及其符号）

讲解二极管的定义、结构及其符号等

给生时间理解并自己动手画图记忆

2）实物投影展示各种不同形状的二极管外形，之后拿出实物让生观察，增强学生的感性意识。

3）二极管的特性曲线

出示投影（课本图1-5二极管的伏安特性曲线）

讲解二极管特性曲线的定义、二极管的正向电压和反向电压等概念。

讲述二极管特性曲线的形成规律及其特点。

要让学生记住死区电压：

对于硅管是0.5V，锗管是0.2V；导通电压：

对于硅管是0.7V；对于锗管是0.3V。

给生时间理解并自己动手画图记忆

4）二极管的种类及参数：

师简单介绍

3、课堂小结：

（略）

4、课堂练习：

可用课后习题或自备随堂练习题

5、布置作业：

课后习题

6、板书设计：

（略）

7、教学反思

项目一二极管单向导电板的制作

教案编号：

02—01—02

一、教学目标

1、会连接二极管的单向导电实物图；

2、会用二极管判断二极管的极性；

3、通过实践进一步理解和掌握半导体和二极管等；

4、提高学生的实践技能。

二、重点难点

重点：

二极管的单向导电实物图的安装。

难点：

二极管质量的判别

三、学情分析

学生在上节课中已经学习了半导体、P型半导体、N型半导体、PN结以及二极管等知识，这就为本节课学习二极管的实验打下了基础。

由于该实验比较简单，而且实验现象明显，所以，学生只要能按电路正确接线，一定能会取得成功。

六、教学方法

讲解法、观察法、图形演示法

七、教具准备

万用表、二极管、电源、幻灯片及幻灯机、实物投影仪等

六、课时安排：

2课时

七、教学过程

1、导入新课：

前面大家已经学习了半导体及二极管的相关知识，提问：

二极管的重要特性是什么？

那么二极管的单向导电特性是怎么验证出来的呢？

那么这节课我们就用实验来验证这个问题。

2、新授阶段

（1）先让学生学习用万用表判别二极管的极性。

讲述用万用表判别二极管的具体步骤：

第一，要将万用表拨至欧姆档并选择R×100或R×1K档；第二，调零欧姆调节器使指针指向0欧姆；第三，要对二极管反正测量两次

（2）出示投影（课本图1-6二极管的实物连接实验图）

（3）学生分组实践

1）分发元件及接线板，让学生认识元件。

2）根据电路图进行电路板的连接或焊接。

（4）学生接线、自检、师检查、通电实验。

结论：

（师引导学生总结）二极管加正向电压时导电，加反向电压时截止，这就是二极的单向导电特性

（5）教师评估打分

3、课堂小结：

（略）

4、课堂练习：

可用课后习题或自备随堂练习题

5、布置作业：

写实验报告

6、板书设计：

（略）

7、教学反思

项目二防火报警器的制作

教案编号：

03—02—01

一、教学目标

1、认识防火报警器的工作原理图；

2、了解电路中所用到的元器件；

3、认识晶体管，掌握它的符号、结构及特性；

4、理解晶体管的放大原理和输入、输出特性曲线等

二、重点难点

重点：

晶体管的符号及放大特性

难点：

晶体管特性曲线的形成过程

三、学情分析

前面学生已经学习了半导体、PN结及二极管等内容，这为学习本节课的内容打下了铺垫。

晶体管也是一种半导体元件，它与二极管的主要区别是内部有两个PN结，外面有三个引出电极，所以，学生很容易联想过渡。

晶体管是组成各种放大器的基础，如家用电器中的电视机、录音机和收音机等都含有放大器。

这样会激发学生强烈的好奇心去学习和掌握。

三、教学方法

讲解法、观察法、图形演示法

四、教具准备

各种不同形状的晶体管、幻灯片及幻灯机、实物投影仪等

五、课时安排：

2课时

六、教学过程

1、导入新课：

由前面学到的二极管引导学生复习半导体、N型半导体、P型半导体及PN结等。

提问二极管的特性、二极管的特性曲线及参数等。

然后自然过渡到另一种常用的半导体元件——晶体管。

2、新授阶段

（1）出示投影（课本图2-1防火报警器的原理图）

让生认识电路图，了解图中的各元器件。

并强调指出其中的晶体管VT是整个放大电路的核心元件，今天我们就先重点来学习这种元件。

（2）了解晶体管的定义、结构、符号及外形图及种类

出示投影（课本图2-2晶体管的结构示意图），讲解其结构，然后让学生观察PNP和NPN的结构特点，并自己动手画图记忆

（3）拿出几种不同形状的晶体管实物在实物投影仪上投影展示或直接让学生观察实物，增强学生的感性意识。

（4）晶体管放大原理

投影出示（课本图2-5晶体管各极上的电流分配关系）让学生观察电路图，并按照电路图连接实物电路。

然后让生观察在电阻改变时各个电流表的读数。

教师引导学生总结实验结论：

1）电流分配关系IE＝IB＋IC

且IE

IC

2）电流放大作用

直流电流放大倍数

=IC/IB

交流电流放大倍数

=△IC/△IB

（5）晶体管的特性曲线

教师首先给出输入特性曲线的定义，然后投影出示（课本图2-6晶体管的输入特性曲线图）。

教师要从内部电子转移的观察简述曲线形成过程。

教师引导学生总结输入特性曲线的特点：

A、输入特性曲线是非线性的，并随着UCE的增大曲线向右移。

B、对于硅管：

死区电压是0.5V，导通电压是0.7V；对于锗管：

死区电压是0.1V，导通电压是0.3V。

教师给出输出特性曲线的定义，然后投影出示（课本图2-7晶体管的输出特性曲线）。

教师要从内部电子转移的观察简述曲线形成过程。

教师讲解输出特性曲线中的三个区域及其特点。

即：

截止区是指iB=0以下的区域；饱和区指虚线与纵轴之间的区域。

在此区域中晶体管的集电极电流IC不再随着基极电流IB的变化而变化；放大区指近乎平行线的区域。

晶体管在放大区具有恒流特性和放大作用。

给生时间理解并自己动手画图记忆。

3、课堂小结：

（略）

4、课堂练习：

可用课后习题或自备随堂练习题

5、布置作业：

课后习题

6、板书设计：

（略）

7、教学反思

项目二防火报警器的制作

教案编号：

04—02—02

一、教学目标

1、能识读晶体管共发射极放大电路图；

2、理解静态工作点并能进行简单计算；

3、掌握晶体管单级放大器的工作原理；

4、会分析放大电路的交流特性。

二、重点难点

重点：

晶体管的放大原理。

难点：

晶体管的动态分析。

三、学情分析

在前面学生已经学习了晶体管，掌握了晶体管的放大原理及特性曲线等，这为学习晶体管的放大电路打下了基础。

通过本节课的学习，学生能进一步理解晶体管的放大条件，知道放大电路的动态和静态问题。

通过学习放大电路的放大原理，学生会发现放大电路中的能量转换及动静态转换等。

原理分析比价复杂，教师要结合图形演示及公式推导慢慢分析。

三、教学方法

讲解法、观察法、图形演示法

四、教具准备

幻灯片及幻灯机、实物投影仪等

五、课时安排：

2课时

六、教学过程

1、导入新课：

学生前面已经学习了晶体管等相关内容，这为学习晶体管的放大电路打好了铺垫。

提问：

晶体管的种类、结构、特性及放大原理等。

晶体管的主要用途是用来进行放大，那么由晶体管构成的放大电路是怎样的呢？

这就是本节课我们要讨论的问题。

2、新授阶段

（1）出示投影（课本图2-8基本共发射极放大电路）

师说出单级放大电路的定义，根据投影让生认识电路图，讲解电路中各元器件的名称及作用。

给生时间理解并自己动手画电路图加深记忆。

（2）静态及静态工作点

教师给出静态的定义、结合电路图分析静态工作点的计算方法。

让生记忆静态工作点的计算公式，并且教师要结合课本中的例题让学生进一步理解和掌握。

（3）静态工作点的重要作用

出示投影（课本图2-9放大电路不设静态工作的情况）

教师结合电路及波形图讲清放大器不设静态工作点时的缺陷，让生真正明白静态工作点的重要性。

（4）放大器的工作原理

这是本节课的重点和难点。

教师要结合图2-8和图2-10仔细分析和推导。

最后得出的结论是：

放大器具有放大和倒相作用。

给生时间理解并自己动手推导公式和画电路图加深记忆。

（5）放大器的交流性能分析

教师要讲清放大器中的直流通路和交流通路。

然后（出示投影课本图2-11放大电路的交流性能测试图）简单介绍放大电路的几个重要参数：

即输入电阻ri=

、输出电阻ro=RC和电压放大倍数

=

等。

结合课本图2-12讲解放大电路中静态工作点的稳定问题。

给生时间理解并自己动手推导公式和画电路图加深记忆。

3、课堂小结：

（略）

4、课堂练习：

可用课后习题或自备随堂练习题

5、布置作业：

课后习题

6、板书设计：

（略）

7、教学反思

项目二防火报警器的制作

教案编号：

05—02—03

一、教学目标

1、进一步熟悉万用表的使用；

2、会用万用表识别晶体管的管脚；

3、能根据电路图安装防火报警器的实物图；

4、提高学生的观察和实际操作能力。

二、重点难点

重点：

安装防火报警器的实物图。

难点：

用万用表识别晶体管的集电极。

三、学情分析

通过上两节课的学习，学生已经掌握了晶体管及晶体管的放大电路等内容，这为学习用万用表测量晶体管和安装防火报警器电路打好了基础。

用万用表判断晶体管的集电极，就是利用了放大器的放大原理，这一点教师一定要讲清楚。

观察防火报警器现象时，改变热敏电阻其实就是改变了电路中的静态工作点。

三、教学方法

讲解法、观察法、图形演示法

四、教具准备

热敏电阻、晶体管、发光二极管、电源及幻灯机、实物投影仪等

五、课时安排：

2课时

六、教学过程

1、导入新课：

前面大家已经学习了晶体管及晶体管的放大电路，提问：

晶体管进行放大的条件和实质；让生上黑板画出一个单级放大电路。

目的是为学习本节内容做好铺垫。

那么一个放大电路如何在具体电路中应用呢？

这就是本节课我们要学习的防火报警器电路

2、新授阶段

（1）先用万用表判别晶体管的三个管脚。

1）首先判断基极和管型：

这和判断二极管的方法一样，同时也要遵循三个步骤（略）。

2）判断发射极和集电极

首先要假设基极以外的两个极中的其中一个极是集电极并用黑表笔接入（在这里以NPN型为例）。

然后用红表笔接另一个极。

这时要在基极和集电极之间加上一个较大的电阻，此时相当于组成了一个放大器，根据晶体管的放大原理，此时测出的电阻值应该很小。

拿出几个不同的晶体管让学生练习测量。

（2）出示投影（课本图2-1防火报警器的原理图）

师介绍电路的组成以及电路中各个元器件的名称和作用。

让学生熟悉电路和电路中的各个元器件，然后根据实验电路图连接实物图

（3）学生分组实践

1）分发元件及接线板，让学生认识元件。

2）根据电路图进行电路板的连接或焊接。

（4）学生接线、自检、师检查、通电实验。

（5）教师评估打分

3、课堂小结：

（略）

4、课堂练习：

可用课后习题或自备随堂练习题

5、布置作业：

写实验报告

6、板书设计：

（略）

7、教学反思

项目三电子助听器的制作

教案编号：

06—03—01

一、教学目标

1、了解电子助听器的工作原理图；

2、知道多级放大器中“耦合”的概念；

3、掌握多级放大器的组合形式及其特点；

4、对多级放大电路动静态的简单分析。

二、重点难点

重点：

多级放大器的组合形式及其特点。

难点：

多级放大器的动态分析。

三、学情分析

前面学生已经有了单级放大电路的基础，这为学好多级放大电路打下了良好的铺垫。

多级放大电路其实就是由单级放大电路通过一定的形式组合起来的，所以，通过本节课的学习，学生能进一步理解和掌握单级放大电路，并对单级放大电路有了新的拓展和延伸。

三、教学方法

讲解法、观察法、图形演示法

四、教具准备

幻灯片及幻灯机

五、课时安排：

2课时

六、教学过程

1、导入新课：

前面已经学习了单级放大电路。

提问：

放大电路的工作原理；让生上黑板画出一个实用的单级放大电路图。

这为学习本节多级放大器做铺垫。

在实际的放大器中，仅靠单级放大电路是不够的，它不能达到放大器所需要电压、电流及功率等要求，所以还要将单级放大电路通过一定的形式组合起来进行多级放大，这就是今天我们要探讨的内容——多级放大电路。

2、新授阶段

（1）出示投影（课本图3-1电子助听器的工作原理图）

先让生对多级放大器有一个印象。

然后教师结合课本图3-2给出多级放大器的定义。

（2）学习多级放大电路

1）出示投影（课本图3-3阻容耦合多级放大电路图）

讲述这种阻容耦合多级放大电路的特点。

特别是要讲明这种电路的优点是各级静态工作点互相独立。

给生时间理解并自己动手画电路图加深记忆。

2）出示投影（课本图3-4直接耦合多级放大器电路图）

讲述这种直接耦合多级放大电路的特点。

特别是要讲明这种电路的缺点是各级静态工作点互相干扰。

但是优点是能同时放大交直流信号，这种电路对于放大图像信号非常重要。

例如，电视机中的图像信号。

图像的背景就是直流信号，若直流信号丢失，背景黑白会不均匀，从而给显示图像带来严重影响。

给生时间理解并自己动手画电路图加深记忆。

3）出示投影（课本图3-51变压器耦合多级放大电路图）

讲述这种变压器耦合多级放大电路的特点。

特别是要讲明这种电路的优点是各级静态工作点互相独立以及变压器具有变阻特性等。

给生时间理解并自己动手画电路图加深记忆。

（3）多级放大电路的交流性能分析及频率特性

这一块内容较难讲解，因为牵连到放大电路的等效画法，另外对于放大电路的频率响应特性学生以前从来没有接触过。

为此，教师可讲明多级放大电路的直流特性，对于交流特性及频率特性稍解释即可。

3、课堂小结：

（略）

4、课堂练习：

可用课后习题或自备随堂练习题

5、布置作业：

课后习题

6、板书设计：

（略）

7、教学反思

项目三电子助听器的制作

教案编号：

07—03—02

一、教学目标

1、会安装电子助听器的实物连接图；

2、进一步理解多级放大电路；

3、提高学生的识图能力和实际操作水平；

4、了解波特图测量仪并用它测量幅频特性和相频特性。

二、重点难点

重点：

安装电子助听器的实物连接图。

难点：

波特图测量仪的用法。

三、学情分析

电子助听器实际上是一个多级放大器。

而学生在上一节课中已经学习了多级放大电路，所以，学生对本节课的理解和安装并不困难。

通过学习本节课的内容，学生能更进一步理解和掌握阻容耦合放大电路的特点，并看到了它在实际电路中的应用。

从而由理性意识上升到了实践，实现了认识过程的第二次飞跃。

三、教学方法

讲解法、观察法、图形演示法

四、教具准备

波特图测量仪、幻灯片及幻灯机、实物投影仪等

五、课时安排：

2课时

六、教学过程

1、导入新课：

上堂课已经学习了多级放大电路，知道了多级放大电路是由单级放大电路通过一定形式组合起来的。

且根据组合方式不同，可形成三种多级放大电路。

即阻容耦合放大电电路、变压器耦合放大电路和直接耦合放大电路等。

提问：

三种放大电路的结构及其特点。

三种多级放大电路在实际应用中都很普遍，今天我们重点来研究其中的阻容耦合放大电路的应用。

2、新授阶段

（1）出示投影（课本图3-1电子助听器的工作原理图）

让生熟悉电路图，了解图中的各个元器件。

并指出这种电路就是一种阻容耦合式多级放大电路。

让生检查或测量电路中用到的晶体管、电阻、电容、传声器、电源及开关等有关元件。

（2）让学生在熟悉电路图的基础上连接实物图

（3）学生分组实践

1）分发元件及接线板，让学生认识元件。

2）根据电路图进行电路板的连接或焊接。

（4）学生接线、自检、师检查、通电实验。

（5）测试

先拿出波特图测量仪让学生观察，然后讲清用它主要是用来测量放大器的放大倍数与频率之间的关系。

（6）教师评价打分

3、课堂小结：

（略）

4、课堂练习：

可用课后习题或自备随堂练习题

5、布置作业：

写实验报告

6、板书设计：

（略）

7、教学反思

项目四负反馈放大器的安装与调试

教案编号：

08—04—01

一、教学目标

1、了解负反馈放大器的电路图；

2、理解放大器中反馈和负反馈的概念；

3、懂得负反馈在实际放大电路中的重要作用；

4、会判断放大电路中反馈类型。

二、重点难点

重点：

反馈类型的判断。

难点：

判断单级放大电路中反馈。

三、学情分析

负反馈在放大器中是一个普遍存在的现象。

教师在讲解这节内容时，要结合实际的电路，如电视机当中的场扫描电路，为了使扫描出来的图像标准而不失真，电路中必须要加许多负反馈。

这样，学生在学习时就会有目的性，学习热情会比较高。

三、教学方法

讲解法、观察法、图形演示法

四、教具准备

幻灯片及幻灯机、实物投影仪等

五、课时安排：

2课时

六、教学过程

1、导入新课：

前面已经学习了多级放大电路，由多级放大电路放大出来的信号基本能满足放大器的功率等要求。

但是，由于放大电路中的电容、电感及晶体管等非线性元件的存在，会使放大出来的图像信号或声音信号产生失真，有时甚至会严重影响视频效果和音频效果。

为此，必须在放大电路中加一些校正措施，这就是本节课我们要学习的内容——反馈。

2、新授阶段

（1）出示投影（课本图4-1反馈放大电路的组成框图）

教师结合方框图讲解反馈及负反馈的定义，理清反馈信号与输入信号及输出信号之间的关系。

（2）反馈类型及判断

1）电压反馈与电流反馈

讲清这是从反馈信号在输出端的取样方式来分的。

讲明判断方法：

输出端短路法。

短路输出端，若反馈信号消失为电压反馈，否则为电流反馈。

2）串联反馈与并联反馈

讲清这是从反馈信号在输入端的混合形式来分的。

讲明判断方法：

输入端短路法。

短路输入端，若反馈信号消失为并联反馈，否则为串联反馈。

3）正反馈与负反馈

讲清这是从指反馈信号对放大器输入信号的作用来分的。

讲明判断方法：

瞬时电压极性法。

先假设放大器的输入端某一瞬间为正或为负。

（3）出示投影（课本图4-3例4-1图）。

通过例题让学生熟悉和理解反馈的判断方法。

可再自备一张图或两张图让学生判断练习。

（4）负反馈对放大器性能的影响

教师要讲清负反馈的重要性，但不必公式推导。

要讲清虽然负反馈使放大器的放大倍数下降，但拓展了通频带、减小了非线性失真以及稳定了放大倍数等。

3、课堂小结：

（略）

4、课堂练习：

可用课后习题或自备随堂练习题

5、布置作业：

课后习题

6、板书设计：

（略）

7、教学反思

项目四负反馈放大器的安装与调试

教案编号：

09—04—02

一、教学目标

1、学习负反馈放大器的安装与调试；

2、进一步理解负反馈在放大器中的意义；

3、提高学生的动手操作能力；

二、重点难点

重点：

负反馈放大器的安装与调试。

难点：

负反馈大小的调节。

三、学情分析

前面学生已经学习了负反馈及负反馈放大器，知道了负反馈对放大器性能的影响。

通过本节课的学习，学生能将课本理论与实践有机地结合起来。

在具体的实际电路中将负反馈现象得到充分的验证。

三、教学方法

讲解法、观察法、图形演示法

四、教具准备

组成负反馈放大器的各种元器件一套、幻灯片及幻灯机、实物投影仪等

五、课时安排：

2课时

六、教学过程

1、导入新课：

前面已经学习了负反馈及负反馈放大器，并知道了负反馈对放大器性能的影响。

提问：

负反馈类型及判断方法；投影出示一张多级负反馈放大器的电路图，启发学生观察并说出其反馈类型。

那么负反馈现象如何在实际电路中得到验证呢？

这就是我们本节课要学习的内容。

2、新授阶段

（1）出示投影（课本图4-1电流串联负反馈电路图）

让生认识电路图，熟悉图中的各元器件。

并指出这种电路就是一种负反馈放大器。

其中RE为反馈电阻，RC为负载扬声器。

让生检查或测量电路中用到的晶体管、电阻、电容、传声器、电源及开关等有关元件是否完好。

（2）让学生在熟悉电路图的基础上连接实物图

（3）学生分组实践

1）分发元件及接线板，让学生认识元件。

2）根据电路图进行电路板的连接或焊接。

（4）学生接线、自检、师检查、通电实验。

（5）教师评价打分

3、课堂小结：

（略）

4、课堂练习：

可用课后习题或自备随堂练习题

5、布置作业：

课后习题

6、板书设计：

（略）

7、教学反思

项目五光控门铃的制作

教案编号：

10—05—01

一、教学目标

1、了解音乐光控门铃电路图；

2、知道什么是直流放大器；

3、能识读直流放大器的电路图；

4、理解直流放大器中零点漂移问题。

二、重点难点

重点：

识读直流放大器的电路图。

难点：

零点漂移的形成过程。

三、学情分析

直流放大器是一种常用的放大器，在所有的集成电路中几乎全是直流放大器。

这种放大器的最大优点是能同时放大交直流信号，且容易集成。

由于前面学生已经有了基本放大器的基础，而且在学习多级放大器时也接触到直接耦合放大器。

所以为学习本节课打下了基础。

学习本节内容时，一定要建立缓慢变化信号的意识。

要理解零点漂移和采用差分放大器的原因。

三、教学方法

讲解法、观察法、图形演示法

四、教具准备

灯片及幻灯机、实物投影仪等

五、课时安排：

2课时

六、教学过程

1、导入新课：

前面大家已经学习了多级放大电路，了解到直接耦合放大电路。

这种电路就是我们今天要研究的直流放大电路。

在这种电路中静态工作点相互干扰，而且存在零点漂移现象。

为此直流放大电路大多采用差分放大电路。

本节课我们就重点来学习这种电路。

2、新授阶段

（1）教师给出直流放大器的定义

教师给出零点漂移的概念，介绍抑制零点漂移的措施。