高考英语 Unit 2 Healthy eating课时作业 新人教版必修3.docx

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高考英语Unit2Healthyeating课时作业新人教版必修3

【全程复习方略】2014版高考英语Unit2Healthyeating课时作业新人教版必修3

Ⅰ.单项填空

1.（2013·绍兴模拟）Theschoolneedsto　　　theinterestsofdifferentlevelsofstudentstocreateabetterlearningenvironment.

A.seek　　　B.combine　C.identifyD.balance

2.（2013·南阳模拟）Theschoolhasverystrictrulesaboutcheatinginexams,sonoonecan　　　it.

A.playatrickonB.accountfor

C.getawaywithD.lookforwardto

3.Iamheavily　　　atthemoment,butIhopetobeoutofitwhenIgetpaid.

A.indebtB.introuble

C.ofdifficultyD.indanger

4.（2013·通化模拟）You’dbettertakeintoaccountyourown　　　andweaknessesbeforechoosingamajor.

A.strengthsB.benefits

C.dislikesD.favorites

5.Totakeexerciseindoorsisless　　　thanintheopenair.

A.fortunateB.dangerous

C.safeD.beneficial

6.（2013·成都模拟）—Whatdoyouthinkoftheworld-famousfootballplayerMessifromArgentina?

—I’veneverseen　　　onebefore.Hewasborntoplayfootball.

A.acreativeB.amostcreative

C.themostcreativeD.amorecreative

7.（2013·吉林模拟）—MayIuseyournewdictionary?

Iwanttolookupaword.

—It’soverthere.　　　.

A.NoproblemB.Gotit

C.FeelfreeD.Itdepends

8.Thedayswhenlow-incomeresidentscan’taffordto　　　adoctororpurchasemedicineswhentheygetsickhavegone.

A.claimB.consultC.occupyD.refer

9.（2013·平顶山模拟）—Haveyoumovedintoyournewhouse?

—Notyet.I’venotimetogetit　　　.

A.furnishingB.furnished

C.furnishD.tofurnish

10.—I’msorry,Ididnotcatchyou.

—　　　repeatthesentence?

A.WouldyouliketoB.ShallI

C.WillID.DoyouwantthatI

11.（2013·天水模拟）Ifyoudon’tpayyourelectricitybill,itwillbe　　　.

A.cutoffB.cutup

C.cutdownD.cutin

12.—Whydon’tweholdapartytocelebratetheachievementsgainedbyourplayers?

—　　 

A.Becausewehaven’tgotenoughpreparations.

B.Goodidea!

C.It’sallbecauseoftheterribleweather.

D.Notallwouldliketoattendit.

13.You　　　returnthenoveltothelibrarybytomorrow,oryouwillbefined.

A.shallB.canC.willD.may

14.Mr.Smith　　　hislivingbyteachingtenyearsagoandhe　　　greatlyfromhiswork.

A.earned;earnedB.earned;gained

C.gained;gainedD.gained;earned

15.Themanagerhadfallenasleepwherehe　　　,withoutundressing.

A.waslayingB.waslying

C.hadlaidD.hadlied

Ⅱ.完形填空

（2013·开封模拟）

Theteachersatcross-leggedinfrontofthegatheringoffourthgradestudents.Sheaskedthemwhatkindsofthingswould　1　worldpeace.Immediatelytheybeganofferingsuch　2　as“Getridofallthebombs.”“Thereoughttobea　3　againstwar.”Theteacherrosetonoteeachofferingontheboard.Oncethelistwas　4　,shesatagainwiththechildrenandaskedthemiftherewasanything　5　warintheirlives.

Theywere　6　atfirstbuteventuallytheyseemedtobeginto　7　thattheteachermeant“war”asametaphor.Onestudentsaid,“MybrotherdeclareswaronmewhenI　8　histhings.”“Mydadblowsupatbaddrivers,”offeredonegirl.　9　saidshedidwarwithoneofherdishonestfriends.

　10　thethoughtappearedthatallviolencewasinconflictwiththeideaof　11　.Throughthediscussiontheteacher　12　theconceptthattheycoulddecreaseviolenceandincreasepeaceintheirownlivesbygivinguptheideaof　13　withothers.Sheaskedthemto　14　therestoftheweekkeepingtrackofthetimeswhentheywouldchoosetocarryoutpeace　15　violence.

Bytheendoftheweekthestudentshadexperienceddozensofexamples　16　violenceandconflicthadbeenavoidedintheir　17　lives.

Eventuallytheclasscreatedapeacemovementintheschool.Theyhelpedrewriteschool　18　thatdecreasedconflict.Homeworkbecamemoreinventiveand　19　.Parent-teachermeetingsalways　20　activitiesofthestudents（adance,oranartorscienceexhibit）.Cooperationbecametheprimarypathtopeace.（278W）

1.A.breakB.ignoreC.increaseD.witness

2.A.casesB.events

C.chancesD.suggestions

3.A.lawB.willC.dealD.duty

4.A.missingB.necessary

C.simpleD.complete

5.A.butB.likeC.againstD.after

6.A.puzzledB.frightened

C.excitedD.encouraged

7.A.stateB.proveC.realizeD.guess

8.A.receiveB.botherC.collectD.reserve

9.A.EachB.Another

C.TheoneD.Theother

10.A.LuckilyB.Suddenly

C.HopefullyD.Finally

11.A.peaceB.powerC.cultureD.wealth

12.A.returnedB.passed

C.introducedD.moved

13.A.jokingB.fighting

C.discussingD.working

14.A.wasteB.appointC.spendD.finish

15.A.asidefromB.awayfrom

C.regardlessofD.insteadof

16.A.thatB.whereC.whetherD.whose

17.A.politicalB.traditional

C.personalD.natural

18.A.rulesB.decisions

C.recordsD.introductions

19.A.similarB.familiar

C.confusingD.interesting

20.A.startedwithB.belongedto

C.putupwithD.cameupto

Ⅲ.短文改错

（2013·唐山模拟）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改:

在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

　　AfriendofminewastakinganEnglishlessontoclassofforeignadultstudents.Afterplacingquiteanumberofeverydayobjectsonatable,andheaskedthemtogivehertheruler,thebookandsoon.TheclasswentverysmoothandthestudentsseemedinterestedintheworkunlessmyfriendturnedtoanItalianstudentandsaid,“Givemethekeys.”TheItalianlookedsurprisingandsomewhatataloss.Seeingthis,myfriendthinksthattheItalianhadn’theardhimclearly.However,herepeated,“Givemethekeys.”TheItalianthenkissedhimonbothcheek.

Ⅳ.书面表达

（2013·池州模拟）

这幅图片描绘的是一幅反映“十一”黄金周交通堵塞及交通压力问题的场景。

请根据你对这幅图片的理解,用英语写一篇短文。

你的短文应包含以下内容:

1.描述图中所表达的相关信息;

2.分析此现象的原因;

3.提出你的建议。

注意:

1.可参考下面文章开头所给提示,必要地发挥想象;

2.词数100个左右。

开头已经写好,不计入总词数;

3.作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。

参考词汇:

高速免费政策toll-freeexpresswaypolicy;

交通拥堵trafficcongestion

　　Ontheeight-daynationalholidaymanydriversbecamevictimsoftrafficjamonmainexpressways.Asisshowninthepicture,_________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

【语篇随练】

请运用上下文暗示法,按照以下提示题号找出完形填空文章中的对应词

题号

原　文

选　项

1

______________________

_________

11

______________________

_________

17

______________________

_________

答案解析

Ⅰ.1.【解析】选D。

考查动词辨析。

句意:

为了创造一个更好的学习环境,学校需要平衡学生不同水平的兴趣。

seek寻找,探索;combine（使）结合,使联合;identify识别,鉴别;balance平衡。

2.【解析】选C。

考查动词短语辨析。

句意:

学校对于考试作弊有非常严格的制度,因此没有人能够在作弊时逃脱惩罚。

getawaywith逃脱处罚;做了……而不受惩罚。

playatrickon开玩笑;accountfor解释;lookforwardto盼望。

【变式备选】

（2013·金华模拟）Don’tcheatintheexam—you’llnever　　　it.

A.keepawayfromB.stayawayfrom

C.getawaywithD.doawaywith

【解析】选C。

考查动词短语辨析。

句意:

考试不要作弊——你绝不会逃脱惩罚的。

keepawayfrom远离;stayawayfrom躲避,离……远点儿;getawaywith逃脱处罚;做了……而不受惩罚;doawaywith废除。

3.【解析】选A。

考查介词短语辨析。

句意:

我现在陷入严重的债务危机中,但是我希望发了工资后会摆脱债务困扰。

由后半句的“outofitwhenIgetpaid”可知A项正确。

indebt欠债;introuble陷入困境;indanger陷入危险。

4.【解析】选A。

考查名词辨析。

句意:

在选择专业前你最好考虑好你的长处和短处。

strength长处。

此处strengths和weaknesses意思相对。

benefit利益,好处;dislike厌恶,讨厌;favorite最喜爱的。

5.【解析】选D。

句意:

在室内锻炼不如在室外益处大。

beneficial有益的,受益的,符合句意。

fortunate幸运的;dangerous危险的;safe安全的。

6.【解析】选D。

考查形容词的用法。

由下文的“他天生就是踢足球的料”,可以看出,答话者很欣赏梅西的球技,所以选D,否定词和比较级连用,表达的是最高级的意思。

7.【解析】选C。

考查交际用语。

由答语“It’soverthere.”可以看出,答话者已经同意了对方的借词典的要求,所以选Feelfree,意思是“请便”。

Noproblem没问题（不用谢）;小事一桩,别客气;Gotit明白了;Itdepends视情况而定。

8.【解析】选B。

考查动词辨析。

句意:

那些当生病的时候低收入居民支付不起医生的诊疗费,也买不起药的日子一去不复返了。

claim声明;consult咨询;occupy占据,占用;refer查阅。

9.【解析】选B。

考查非谓语动词。

句意:

——你已经搬到新家了吗?

——还没有。

我没有时间布置家具呢。

根据it和furnish的被动关系可判断使用getsth.done结构。

【变式备选】

—Haveyoumovedintoyournewhouse?

—Notyet.I’venotimetogetsomeone　　　it.

A.furnishingB.furnished

C.furnishD.tofurnish

【解析】选D。

考查非谓语动词。

句意:

——你已经搬到新家了吗?

——还没有。

我没有时间找人布置家具呢。

getsb.todosth.让某人做某事。

10.【解析】选B。

考查交际用语。

shall是情态动词,用于第一人称,表示征求对方的意见。

根据句意“要不要我重复一下这个句子?

”,可知答案选B。

11.【解析】选A。

考查动词短语辨析。

句意:

如果你不交电费,（你的）用电就会被切断。

cutoff切断。

cutup切碎;cutdown削减;cutin插话,插嘴。

【变式备选】

WhenJasonfailedtopayhisbill,thenetworkcompany　　　hisInternetconnection.

A.cutoffB.cutacross

C.cutupD.cutdown

【解析】选A。

句意:

当贾森没交费时,网络公司切断了他的网络连接。

cutoff切断,符合句意。

cutacross抄近路穿过;cutup切碎;cutdown砍倒;削减。

12.【解析】选B。

考查交际用语。

Whydon’tyou/wedosth.?

表示给某人提建议,选项B表示同意别人的提议。

13.【解析】选A。

考查情态动词辨析。

句意:

你最好在明天以前把小说还回图书馆,不然你将会被处罚。

这里shall用于陈述句中的第二人称,表示警告。

can能,会;will将要,能;may可能,可以。

14.【解析】选B。

句意:

十年前史密斯先生通过教书谋生,他从工作中收获颇多。

earnone’sliving谋生;gain在这里是不及物动词,意为“赢得;获得”。

15.【解析】选B。

考查时态和lie的词形变化。

句意:

经理穿着衣服就在他躺着的地方睡着了。

通过hadfallenasleep可知此处lie是“躺、卧”的意思,排除A和C。

从时态意义出发,睡着时,躺、卧的动作正在发生,所以答案是B。

Ⅱ.

　　本文主要介绍的是老师如何向学生解释“war”这个词的含义,并使学生们明白在生活中他们应该减少冲突,加强合作。

1.【解析】选C。

由第一段第三句中学生们的回答可知,老师问的是如何能促进世界和平,故C项正确。

2.【解析】选D。

根据该空后面学生们的回答可知这是学生们根据老师提出的问题说出的一些解决“建议”。

故选D项。

3.【解析】选A。

制定一部“法律”来制止战争。

故选A项。

4.【解析】选D。

根据空后的内容可知老师已经把清单列完了,故选D项。

complete表示“已完成的,已结束的”。

5.【解析】选B。

根据第二段第一句中的“theteachermeant‘war’asametaphor”可知,老师问学生们的是在他们的生活中有没有遇到“像”战争一样的事情,故用like。

6.【解析】选A。

刚开始学生们感到很“困惑”,但是最终他们“意识到”老师说的“战争”是一个暗喻。

故选A项。

7.【解析】选C。

参见上题解析。

realize意为“意识到”。

8.【解析】选B。

一个学生说:

“当我打扰我的哥哥做事情时,他就向我宣战。

”bother表示“打扰,烦扰”,符合语境。

9.【解析】选B。

由“Onestudentsaid”和“offeredonegirl”可知此处是指另一个女孩说,故选B项。

10.【解析】选D。

由第二段学生们的回答可知任何暴力都是与和平理念相冲突的,这也是对上文的总结,故用副词Finally。

11.【解析】选A。

peace与上半句的violence相对应,任何暴力都与“和平”相冲突,故A项正确。

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