小记者社团活动计划.docx

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小记者社团活动计划

小记者社团活动计划

　　篇一：

小记者社团计划

　　“小记者”社团活动计划

　　为促进小记者综合素质教育的提高，引导推动学校素质教育和传媒素养教育，使学生健康、向上的发展，为广大中小学生搭建展现自我、参与社会实践的平台，并为学校发现和培养校刊、广播站、小记者人才，促进校园文化建设。

特制订如下计划：

　　一、指导思想：

　　以培养学生的创新精神和写作语言表达能力为重点，引导他们走向社会，以未成年人特有的视角感受家乡日新月异的变化，培养他们的社会实践能力，激发爱家爱乡爱国的朴素情怀，促进学生的全面发展。

　　二、工作目标：

　　建立健全小记者管理办法，组织开展小记者活动，帮助、指导小记者提高写作水平，评选一批优秀小记者和小记者优秀的新闻作品。

各项管理机制逐步健全，定期举办小记者培训和开展小记者采风活动，组织小记者参与学校各项活动的采访报道，做到人人都参与，使小记者影响力不断扩大，学校小记者特色品牌逐步呈现。

　　三、实施步骤及措施：

　　建立小记者站是一项长期的系统工程，需要循序渐进，持之以恒，常抓不懈。

　　1.成立组织机构。

成立小记者站活动工作领导小组。

　　小记者团成员：

　　主要职责：

要充分发挥组织协调作用，统筹小记者站工作，指导、督促各相关部门关心、支持和参与小记者站建设。

负责统一领导小记者站开展各项活动，研究审议推进过程中的重大事项，协调解决推进过程中的重大问题。

　　①建立小记者培训机制。

要做好培训、采访、考核等各项管理机制，开展形式多样的培训活动，如举办新闻知识讲座、临战练兵、模拟采访等不断提高小记者采编水平。

　　②健全小记者发布平台。

校刊将继续开设小记者专栏，以学校活动为主体，努力创设专版，将小记者的稿件认真修改后组稿、投稿，提高稿件质量，争取增加发稿量，不断激发小记者的创作热情。

　　2.奖惩办法

　　①总结表彰。

总结第一批小记者学习活动的成效，对优秀的新闻稿件、优秀小记者进行大力的表彰和奖励。

　　②成果展示。

组织开展小记者活动汇报会暨优秀作品展，展示小记者站一年来开展的活动剪影，展出小记者一年中参加系列活动的采访稿、手抄报及摄影图片。

从一张张图片中，展示小记者们的成长经历，激励广大同学积极参加小记者活动，让小记者活动的平台成为更多学生迈向成功的舞台。

　　篇二：

小记者社团活动方案

　　小记者社团活动方案

　　一、活动宗旨

　　通过指导小记者学习新闻采访、撰写、编辑和参与一系列社会活动，为他们提供一个多元化的第二课堂活动，培养小记者的观察能力、语言表达能力、写作能力及创新能力，让小记者学到更多的专业知识，初步掌握一些新闻常识和获取、筛选、处理信息的方法，使校园报刊、广播室得以丰富、发展，更好地为学校新闻宣传工作作出贡献。

开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，

　　二、活动时间

　　1、每周星期三下午3：

30——5：

30。

　　2、不定期的组织写作、新闻采访活动。

　　三、参加活动的对象

　　喜欢摄影及写作爱好者（五年级20人）

　　四、小记者应具备的条件：

　　1．热爱祖国，品学兼优，喜欢摄影、并热爱写作的学生。

　　2．口齿伶俐，思维敏捷；掌握新闻采访基础知识，了解网络媒体；能熟练操作电脑。

　　3．关心国家大事、留心生活，有较强的新闻敏感度。

　　4．社交能力较强，能团结同学，有勇气和魄力，独立完成采访任务。

　　5．工作认真负责，不怕吃苦、不怕累，能够协助记者站完成本班稿件收集工作。

　　五、活动内容

　　第一讲：

记者的基本知识

　　第二讲：

小记者应具备的能力

　　第三讲：

摄影

　　第四讲：

记者采访常识及技巧

　　第五讲：

新闻稿的写作技巧

　　第六讲：

礼仪知识

　　跟踪学校开展的各项活动进行实践指导

　　六、活动方式

　　活动采取集中培训与实践相结合等方式，注重实践和应用（主要跟踪学校开展的各项活动）。

　　七、小记者管理

　　1．要树立小记者的良好形象，言谈举止要有礼貌，讲文明，积极参加小记者活动。

　　2．要服从管理和指挥。

每学期校园小记者站要对所有的小记者进行考核，对不积极开展工作，不写稿、不投稿件，违反校园小记者站规定的，校园小记者站可取消其小记者资格。

　　3．由《泰安晚报》和中心小学统一发放小记者证，小记者证在采访时使用，平时要妥善保管，如有遗失，必须及时汇报。

　　4、小记者证为期一年，每年年审一次。

成员如严重违反小记者章程，经审查批准，取消其小记者资格。

　　5、每位小记者每月发稿不得少于4篇，发稿不够质量要求，将取消小记者资格。

　　八、稿件要求

　　1．小记者采访要做到真实准确，不得编造，防止和杜绝报道失实。

　　2．小记者所写稿件要注意质量，小记者可将稿件投分“新闻稿”或“校园原创文学稿”上交校园小记者站。

　　3．上传的稿件须为电子文稿、或手写稿。

稿件内容须包含标题、所在学校、班级、作者姓名、辅导教师姓名。

　　4．校园小记者采写的稿件，由辅导员认真筛选后，择优提交至《泰安晚报》、湖屯中心小学校园网、湖屯中心小学广播站投稿。

　　九、奖励、评优机制

　　1．“校园网”在当月将以发稿量、对小记者分别进行排名、加分。

发稿量前20名的同学，将成为本月活跃小记者。

　　2、湖屯中心校园网将适时举办“校园小记者优秀新闻评选”、“校园优秀原创文学评选”活动。

　　3、每期期末将以发稿量、点击量、稿件质量等多方面评出学校年度“优秀小记者”。

　　4、《泰安晚报》每期评选“优秀校园小记者”及“湖屯中心小学优秀校园小记者”，并对获奖个人给予奖励。

　　5、湖屯中心校园网将适时举办“校园小记者优秀新闻评选”、“校园优秀原创文学评选”活动。

　　6、湖屯中心小学将选拔优秀校园小记者参加泰安晚报信息网校园小记者站组织的专题采访活动。

　　十、活动组织

　　有条件的话，湖屯中心小学教育信息网还将定期组织优秀小记者开展走进社区、走进企业、走进山区、走进军营等采访。

　　同时，通过征文、演讲、知识竞赛、才艺展示等活动，为小记者提供更多的锻炼机会。

　　篇三：

小记者社团活动计划

　　小记者社团活动计划

　　怀来县东八里中心校王学伟

　　一、活动目标

　　通过校园广播的培训和实践，强化学生普通话标准发音、强化朗读技能技巧；通过小记者采访、节目主持等强化学生语言表达技能，提高学生语言表达能力，培养其主动与人交流的自信心和勇气。

通过古诗文、现代诗文朗诵等活动增强对诗歌的理解、对诗歌感情的把握，启迪情感，提高素养。

　　二、活动主要内容

　　1、校园广播设计和主持、小记者采访、撰稿。

　　2、校园活动主持。

　　3、校园铃声制作。

　　4、古诗文、现代诗歌朗诵。

　　三、小记者社团成员

　　小记者社团由1－5年级成员组成，每班选一至二人，自主报名，择优加入。

　　四、活动具体内容：

　　活动分为课堂活动和课下实践活动两部分：

（一）课堂活动：

　　2014－2015学年第一学期活动共分为四期，时间为2014年12月9日起每周二下午第七节课。

　　第一期：

　　1、公布活动安排，以大带小，互帮互助进行练习、广播主持。

　　2、基本功练习。

　　3、古诗铃声录制。

　　作业：

完成下一周的校园广播节目内容搜集。

周四上交。

　　第二期：

　　1、基本功练习。

　　2、如何撰写广播稿。

　　3、每组设计一期校园广播。

　　第三期：

　　1、基本功练习。

　　2、如何进行采访活动。

　　3、设计一次采访。

　　4、古诗铃声录制。

　　第四期：

　　1、基本功练习。

　　2、现代诗朗诵。

（二）课外实践活动：

　　1、校园广播：

　　每天大课间一次，每次2人主持。

　　周一：

花园晨话传送校园新闻

　　周二：

国学采风感受经典魅力

　　周三：

小小作家展示精彩自我

　　周四：

学海拾贝学习乐在其中

　　周五：

阳光心灵温暖你我内心

　　广播稿件自编，教师指导。

主持词由三、四、五年级同学自行设计。

　　2、活动主持、诗歌朗诵：

　　择优参加

　　3、小记者采访：

　　每两人完成一次采访。

高年级同学设计采访话题、采访对象，低年级同学参与采访。

教师负责录音、录像。

完成后在校园广播中播放，或者形成稿件刊登在校报上。