小学书香校园活动方案.docx
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小学书香校园活动方案
小学书香校园活动方案
一、指导思想
营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。
为了落实学校的文化建设,学校启动了书香校园活动。
培根说:
知识就是力量。
人类要发展,必然离不开知识。
21世纪是知识经济的时代,同学们如果从小不会读书,没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时代。
正如莎士比亚所说:
书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
所以创建和营造书香校园作为学校工作的重点工程。
二、活动目的
通过共同创建和营造书香校园、书香班级,让读书成为同学们生活的一部分,使同学们热爱读书,挤时间读书,多读一本书,多活一个人生,多一份智慧,多一份力量。
在读中学,在读中乐,与书为友,天长地久。
三、活动主题
走进书世界,书香满校园
四、活动口号
1.与好书做伴,与经典同行。
2.读书好,读好书,好读书。
3.走进书世界,书香满校园。
五、活动目的
营造校园读书的氛围,激发师生的读书热情,促进校园内热爱读书的良好风气的形成。
六、创书香校园领导小组
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七、读书活动的总体要求
(一)书香校园的氛围创设
1、加强校园环境建设,突出校园文化氛围。
在校园醒目的位置张贴创建书香校园的宣传画、警示语等。
2、班级环境建设。
每班有自己的书香氛围特点,学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、完善班级图书角。
各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角,充分利用学生的图书资源,围绕班内阅读主题充实书柜,规范图书角的日常管理,要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。
4、创设校园阅读下午放学后开放学生阅览专室,为学生提供良好的阅读环境。
5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。
6、学校向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到小手拉大手,同读一本书的活动中来。
7、创设校园书架,进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理,使其真正发挥阅读桥梁的作用。
(二)对老师的要求
开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴,成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。
(1)我们积极倡导教师与书为伴,要求教师每学期必须认真阅读2本以上,每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。
(2)在读书的基础上,结合自身教育生活实际,每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。
(3)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;各班级制定创设书香班级计划。
(三)对学生的要求
1、加强学生的朗读能力的训练与培养,每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。
2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读和午间阅读。
3、各班做好好借书、分书等准备工作,培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。
4、各班定期更换图书。
5、号召父母利用双休日带领学生走向生活,在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。
八、活动具体安排
1、营造书香班级氛围:
通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动,引导、督促、激励学生积极读书,培养学生良好的读书习惯。
1)倡导建立班级图书角,学校提供专用书柜,书由班主任组织学生捐一点,向学校图书馆借一点,每班藏书量至少达到人手二册。
2)每班选出两名图书管理员,并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。
3)建立好书交换站,在班内同学间,年部内班级间,定期举行好书换着看的活动。
2、确立专门的读书时间,广泛开展读书活动。
1)每班上好每周的语文阅读课,教师要加强对学生读书活动的指导。
2)建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动,使学生真正地走进书世界。
3、各班利用班会课开展读书主题活动。
4、开展课外阅读比赛活动,让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。
九、活动总结
1、学期末进行书香班级、书香少年、书香家庭评选活动,并进行表彰。
2、各班主任进行走进书世界,书香满校园的读书活动交流、总结。
一、指导思想:
为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校书香校园特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,特拟订此方案。
二、活动目标:
1、在校园内营造一种书声朗朗,书香满校园的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导我与好书同行的思想,努力践行我读书,我快乐,我成长的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。
3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班级,阅读型家庭的建设。
三、活动措施:
1、建立组织机构。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构:
组长:
邱垂晶
副组长:
邓江涛严文妮
成员:
班主任及语文教师
⒉营造书香氛围。
(1)、加强书香校园环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等。
(2)、班级要加强书画班级环境建设,要有图书角等符合班级的特点,利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言,也可是自创的格言,营造教室的书香氛围,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作要建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间,一般为:
晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本
做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)
b、①开好班级读书会。
学校要组织各班每月举办一次班级读书会,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的好书推荐等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
②优秀文学作品阅读和每周一记积累。
每学期完成两部经典名著的阅读。
③设立校园读书月。
各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习。
④各年级每学期举行一次我与好书同行朗诵竞赛。
⑤举行享受阅读,沐浴书香读后感竞赛。
⑥学校广播站开辟一个书香校园栏目,每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得,介绍有关名人读书的故事,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
⒋落实评价。
(1)学校每学期要进行书香班级的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。
(2)开展每学期一星推荐、表彰活动。
原则上每班推荐一人,在升旗仪式上通报表彰,并请一名学生进行事迹介绍。
要求学生作好读书笔记,并作为评选每学期一星的依据之一。
⑶开展好每学期一次的读书笔记展评活动。
(4)各班鼓励学生去图书室借书,并开展借书评比活动。
(5)学校将把各班书香校园建设情况纳入班主任评估项目。
同时,不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
四.时间安排:
书香校园创建活动分三个阶段进行。
第一阶段:
2018年2月中旬,为发动,准备阶段。
主要任务是:
制定公布方案,计划,向全校师生发出倡议,做好宣传发动工作。
第二阶段:
2018年2月中旬2018年11月,为重点实施阶段。
主要任务是:
完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。
举行各种读书比赛活动(我爱读书演讲比赛;读书征文活动、读书笔记展评活动)
第三阶段:
2018年XX月,为总结,评估阶段。
主要任务是:
总结本次活动的具体做法,(各班总结)好的经验在全校交流推广。
五.活动要求:
⒈加强领导。
各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的组织实施。
⒉规范管理。
学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理,明确职责。
⒊确保落实。
各班级要以内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈为原则,各个班级、各个学生、各位教师全员参与,以班主任广泛发动,辐射家长,力求读书活动收到实效。
一、指导思想
以三个代表重要思想和新课程理念为指导;以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点;努力打造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动目标
1、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标,营造浓郁的校园文化氛围,突出学校书香校园特色,提高学生的综合素质,养成良好的读书习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展。
2、在校园内营造一种书声朗朗,书香满校园的良好氛围,使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、积极倡导我与好书同行的思想,努力践行我读书,我快乐,我成长的信念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。
4、通过开展读书活动,以小手拉大手的形式,引导老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
三、组织机构
(一)领导小组:
组长:
副组长:
(二)指导小组:
成员:
四、读书活动的具体要求:
1、加强学生的朗读能力的训练与培养,每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。
2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读、晨背和午间阅读。
3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作,阅读要求学生静心、投入,充分体现自主、自觉的学习风气。
4、读书时间为:
晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
5、语文教师上好课外阅读指导课。
(1)围绕每月阅读主题,备好课,上好指导课:
①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。
要求学生做到:
低年级学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句,由家长签字证明;中、高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。
)
要求教师做到:
①和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;②有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。
(2)反馈交流课,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获:
①开展不同形式的美文诵读比赛,不断提高学生的朗读技巧和水平。
②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动,锻炼学生的语言表达能力。
③开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活:
记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛,检验读书、积累的成果。
④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报,丰富课余生活。
(3)及时检查评价阅读的成绩。
6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的读书节系列活动。
活动有低年级讲故事、朗读比赛,中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。
7、发挥红领巾电视台的作用,播送学生的读书作品,为学生的发展提供自我展示的平台。
8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。
9、教师、学生、家长共读书,一同打造书香校园。
(1)教师读书系列活动
①开展读书俱乐部活动。
突出读书活动的研究性,如:
读什么书?
怎样读书?
如何联系实际,学以致用?
如何协调读书与教学的关系?
如何把握当前需要和长远需要的关系?
②建立教师读书活动的相关制度及配套措施
a、推荐好书。
每学期为教师推荐3-5本书,开展好书大家读和各读各的书活动。
b、表彰奖励。
通过评比书香行动优秀教师,继续开展教师读书会等表彰活动。
(2)学生读书系列活动
①各班开展每周一诗诵读活动。
②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习,(三至六年级学生每人4份手抄报和两个主题的研究性学习资料)。
③继续开展好每学期一次的校级五星级优秀诗文背诵活动。
④各班鼓励学生去图书室借书,并开展借书评比活动。
⑤各年段每学期举行一次书籍告诉我读书知识竞赛。
⑥开展文学社团活动。
建立年段、班级文学社团,使其成为宣传学校的一支生力军。
⑦开展好每学期一届的书香校园读书节活动。
(建议:
每年的4月23日世界读书日为春季的读书节;每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节)。
⑧开展每月一星推荐、表彰活动。
原则上每班每月推荐一人,在升旗仪式上通报表彰,并请一名学生进行事迹介绍。
要求学生作好读书笔记,并作为评选每月一星和上书香荣誉榜的依据之一。
⑨各年段每期开展一次书香班级或书香中队评选活动,并为选上的班级或中队挂牌。
(3)家庭读书系列活动
①印发《打造书香校园行动告家长书》,进行宣传发动。
②开展亲子读书活动。
通过亲子阅读卡,架设家校沟通的桥梁,营造浓郁的家庭读书氛围。
父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟),并在《亲子读书手册》上签字。
参考学校推荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。
校园读书节时,邀请家长参加。
③建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所,积极开展读书活动。
④开展亲子读书――书香家庭评选活动。
五、三年发展规划
计划用三年时间,打造出具有蕉城一小特色的社会上具有一定影响力的书香校园,并立足现在,营造浓厚的读书氛围,开展专题性的读书活动,形成儒雅文明的人际交往;着眼发展,我们把目光放到几年后,甚至更久远些,通过几代人的不懈努力,最终形成具有深厚底蕴的蕉城一小人文传统。
这是我们打造书香校园的初衷和美好憧憬,也是我们为之孜孜追求的长远目标。
1、三年的目标规划为:
2018年:
搞好基础建设,形成精神合力,营造书香氛围
教师:
进行主题研究,培养学生阅读能力,提高知识积累;
学生:
博览群书,知书识礼,积淀人文传统。
2018年:
开展丰富的读书活动,师生在阅读中成长。
2018年:
总结与提炼,形成书香校园、书香班级、书香家庭。
2、2018年春季创建活动分三个阶段进行:
第一阶段:
2018年2月为发动、准备阶段。
主要任务是:
制定公布方案、计划,少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。
(1)打造书香校园行动启动仪式。
(2)做好整体规划,成立书香校园组织委员会。
(3)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。
(4)做好以突出书香特色的环境布置,添置图书,可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。
(5)各班级出一期以读书为主题的黑板报,并在黑板报中设立班级书香荣誉榜。
(6)各年段制定管理办法:
图书管理办法,优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、书香荣誉榜管理办法等。
(7)各班制定班级阅读计划。
第二阶段:
2018年3月-2018年6月上旬为创建书香校园重点实施阶段。
主要任务是:
完善校园文化建设,通过开展丰富多彩的文化活动,不断提高全校学生的文化底蕴,突出校园文化特色,让书香满校园。
(1)每位教师给学生讲一个自己的读书故事,通过教师的人格力量来影响学生。
(2)各班开展一次一路书香伴我行主题队会,确立读书内容,为营造书香校园作精神基础。
(3)为了帮助学生明确阅读内容,便于教师指导,本学期确定四个阅读主题,每月一个,学生根据阅读主题自己借阅或购买,老师组织学生交换阅读。
a、北京奥运知多少,国家大事我知道
b、追寻名人足迹,树立远大理想
c、诵读经典诗文,打好人生底色
d、博览科普知识,弘扬科学精神
(4)开展第一届读书节活动。
第三阶段:
2018年6月中下旬为总结阶段。
(1)对书香校园行动进行总结。