生物学八年级上册综合练习2.docx
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生物学八年级上册综合练习2
生物学八年级上册综合练习
第五单元第一章第一节水中生活的动物
一、选择题：
1、鱼在游泳时，主要靠（）部位的左右摆动产生前进的动力。
A、鳍B、躯干部C、躯干部和尾部D、头
2、下列与鱼在水中生活无关的选项是（）
A、体表鳞片B、脊柱
C、背部颜色深D、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳
3、鱼离开水便会死亡，对此最恰当的解释是（）
A、缺氧、鱼不能呼吸B、不能游动C、缺食D、陆地环境太热
4、鱼鳃的主要部分是（）
A、鳃丝B、鳃弓C、鳃耙D、毛细血管
5、将下列动物填入所属的动物类别中（）
A、甲壳动物B、软体动物C、鱼类动物D、腔肠动物
①水螅②章鱼③河蟹④鲤鱼A、（）B、（）C、（）D、（）
6、鲫鱼身体两侧的侧线的主要作用是A、减小水的阻力（）
B、加速鱼体运动C、维持鱼体平衡D、感知水流和测定方向
7、下列动物中，真正属于鱼类的是（）
A、章鱼B、鲸鱼C、甲鱼D、金鱼
8、鲫鱼在水中不停而有节奏地由口吞水，由鳃孔排水，其作用主要是（）
A、滤取食物B、调节比重C、平衡身体D、进行呼吸
9、软体动物种类很多，分布广泛，下列各组动物中不属于软体动物的一组是（）
A、蜗牛、章鱼、鱿鱼B、河蚌、蛾螺、钉螺
C、扇贝、乌贼、田螺D、蚯蚓、蛔虫、海星
二、非选择题：
1、动物是多种多样的，目前已知的大约有种。
这些动物可以分为两大类：
一类是，它们的体内有脊柱；另一类是，它们的体内没有脊柱。
2、鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：
一是能靠来获取食物和防御敌害，二是能在水中。
3、虽然海马身体外形奇特，但是海马有辅助运动、用呼吸，有由脊椎骨构成的，而且是终身生活在，由此可以判断海马是属于。
4、请选择适当的词语填入空格中。
鱼在水中，鳃丝是的，了与水接触的面积，有利于鱼在水中呼吸。
当鱼离开水时，鳃丝回，几片鳃相互覆盖，了与空气接触的面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死。
供选词：
黏粘，减少，展开，扩大。
5、请把下列动物与它们的类6、鲫鱼的下列结构各有哪些生理功能，用线
别分别用线连起来。
连起来。
海象软体动物胸鳍和腹鳍起协调作用
海蛰哺乳动物尾鳍保持鱼体平衡的作用
乌贼腔肠动物尾部和躯干部保持鱼体前进的方向
虾甲壳动物各种鱼鳍因摆动而产生前进的动力
7、如何在菜场挑选“新鲜”的死鱼？
8、资料分析：
中华鲟又称鳇鱼，是国家一级保护动物，属于软骨硬鳞鱼类。
身体呈长梭形，吻部梨状，基部宽厚，吻端尖，略向上翘。
口下位，成一横列，口的前方长有短须。
眼细小，眼后头部两侧，各有一个新月形喷水孔，全身披有棱形骨板五行。
尾鳍歪形，上叶特别发达。
中华鲟有一亿多年的悠久历史，如此古老的鱼类现存已经不多了。
中华鲟的生理结构特殊，既有古老软骨鱼的特征，又有现代诸多硬骨鱼的特征。
形近鲨鱼，鳞片呈大形骨板状；鱼头为尖状，口在颌下。
从它身上可以看到生物进化的某些痕迹，所以被称为水生生物中的活化石，具有很高的科研价值。
是长江中的瑰宝！
中华鲟是一种大型洄游性鱼类，最大的个体可以达到400~500kg。
平时，中华鲟栖息于北起朝鲜西海岸，南至我国东南沿海的沿海大陆架地带。
在海洋里生活9~18年后，性腺发育接近成熟时，便成群结队向长江洄游，到达长江上游四川宜宾一带和金沙江下段繁殖。
（1）为什么说中华鲟是水生生物中的“活化石”？
（2）资料中指出的，中华鲟有一种什么生活习性？
第五单元第一章第二节陆地生活的动物
一、选择题：
1、下列陆地生活的动物中，不能用气管或肺作为呼吸器官来呼吸的是（）
A、家兔B、蝗虫C、蚯蚓D、蛇
2、与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。
下列关于陆生动物对环境适应的说法错误的是（）
A、一般都有防止水分散失的结构，如鱼的鳞片、龟的甲、昆虫的外骨骼等
B、一般都有支持躯体和运动的器官，如虎的四肢、昆虫的翅、鸟的翼等
C、一般都有能在空气中呼吸的、位于体内的呼吸器官，如昆虫的气管、兔的肺
D、普遍都有发达的感觉器官和神经系统，如鹿的脑、昆虫的复眼等
3、下列关于蚯蚓外部形态的描述中错误的是（）
A、身体由许多体节构成B、身体前端有口，后端有肛门
C、体表干燥而粗糙D、身体腹面有刚毛
4、下列有关蚯蚓生活习性的叙述，不正确的是（）
A、蚯蚓生活在潮湿的土壤中B、蚯蚓白天穴居，夜间活动
C、蚯蚓是植食性动物D、蚯蚓是杂食性动物
5、蚯蚓刚毛的作用是（）
A、感觉光线B、感觉声音C、协助运动D、运动器官
6、夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为（）
A、蚯蚓要爬出地面呼吸B、蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
C、蚯蚓要爬出地面取食D、土中温度太高，爬出散热
7、蚯蚓在粗糙的纸板上能迅速前进，而在光滑的玻璃板上几乎不能前进，其原因是（）
A、蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行B、玻璃板上摩擦力大
C、玻璃板上不能粘住蚯蚓的身体D、蚯蚓的运动要借助刚毛的活动
8、蚯蚓的体表必须保持湿润的主要原因是（）
A、有利于钻洞B、有利于提高蠕动速度C、有利于取食D、有利于呼吸
9、将蚯蚓放在干燥的环境里，不久就会死去，这是因为（）
A、习惯了穴居生活，怕光B、无法进行呼吸，窒息而死
C、影响血液流动，无法正常循环D、影响神经，无法判断取食
10、下列动物中不属于环节动物的是（）
A、蚯蚓B、水蛭C、沙蚕D、蚕
11、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（）
A、体节B、环节C、环带D、体带
12、家兔是植食性动物，其区别于肉食性哺乳动物的最大特点是（）
A、盲肠发达B、体温恒定C、体表被毛D、A、B、C都对
13、家兔前肢短，后肢长。
与此结构相适应的运动方式为（）
A、行走B、跳跃C、爬行D、奔跑
14、兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（）
①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠特别发达④胎生，哺乳A、①②B、③④C、①③D、②④
15、下列叙述中，不属于哺乳动物特征的是（）
A、体表被毛，胎生，哺乳B、用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
C、心脏四腔，体温恒定D、大脑发达，牙齿有分化
二、非选择题：
1、家兔用呼吸；心脏腔；血液循环包括和，家兔的体温
；消化道中有发达的；有发达的及遍布全身的，所以对外界变化很敏感。
2、恒定的体温，可以使动物减少对环境的，增强对环境的，扩大动物的。
3、蚯蚓的下列作用各是利用了蚯蚓的什么特点？
（1）促进农作物生长。
（2）解决农业废弃物——秸秆的处理问题，保护生态环境。
（3）提供优质有机肥源，促进优质有机农业发展。
（4）增加农民收入。
4、想一想陆生动物生活的基本环境条件有哪些？
5、为什么兔在遇到外敌时会迅速跑开？
6、环节动物的主要特征：
。
7、哺乳动物的主要特征：
。
第五单元第一章第三节空中飞行的动物
一、选择题：
1、下列只能在鸟类的身上找到的特征是（）
A、鳞B、翅膀C、羽毛D、四腔心脏
2、关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是（）
A、鸟的食量大，消化力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多
B、有良好的产热和散热结构C、有羽毛的保护D、鸟有迁徙的习性
3、鸟体内最发达的肌肉是（）
A、后肢肌肉B、两翼肌肉C、胸肌D、颈肌
4、家鸽骨骼的特征是（）
A、骨厚而坚固B、薄而轻，长骨中空C、骨厚而轻D、长骨较厚，骨髓发达
5、鸟的羽毛有正羽和绒羽之分，你认为我们穿的羽绒服内填充的是（）
A、绒羽B、正羽C、羽毛D、羽片
6、鸟类与其他各类动物最主要的区别是（）
①体表有羽毛②前肢变成翼③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸④心脏四腔⑤体温恒定⑥卵生，体内受精A、①③⑤B、①②③C、④⑤⑥D、②④⑥
7、下面几种动物中，不属于昆虫的是（）
A、蜘蛛B、蚊子C、金龟子D、家蚕
8、无脊椎动物中惟一会飞的动物是（）
A、昆虫B、蜘蛛C、鸟类D、蝙蝠
9、关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是（）
A、可以保护内部柔软器官B、可以支持内部柔软器官
C、可以协助运动，是一种运动器官D、可以防止体内水分的蒸发
10、下列各项不属于鸟类气囊作用的是（）
A、减轻体重B、散热降温C、贮存食物D、贮存空气，辅助呼吸
11、下列有关两栖动物的描述中，正确的是（）
A、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物
B、既能生活在陆地上，又能在空中飞行的动物
C、幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物D、幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸，需用皮肤辅助呼吸的动物
12、下列关于青蛙的描述，错误的是（）
A、水陆两栖B、变态发育C、只用肺呼吸D、体色为保护色
13、鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通。
它们进行气体交换的场所应该是（）
A、肺和气囊B、气囊C、肺D、气管
14、鸟类是恒温动物，这是因为它具有良好的产热和散热的生理功能，下列叙述中，与鸟类产热无关的是A、羽毛的保温作用B、消化能力强（）
C、呼吸作用旺盛D、血液运输氧气的能力强
15、在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）
A、体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B、具有翅
C、具有三对足，尤其是跳跃足D、头部长有多种感觉器官
二、非选择题：
1、通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：
（1）鸟类的体形呈型，可减小飞行时空气对它的；
（2）鸟的体表覆盖着，用于飞行的羽毛主要是；
（3）前肢变成，呈形；（4）鸟的胸部肌肉；
（5）鸟的骨很，长骨都是的；（6）鸟的食量，消化能力
，食物残渣形成后在体内停留。
（7）鸟的心率比人的，血液运输能力；
（8）鸟呼吸时，除了有肺这一器官外，还有许多与肺相连的。
2、鸟类的呼吸独特，每呼吸一次，就在中进行了两次的。
另外，在鸟类飞行时，气囊还具有散热降温作用。
3、昆虫是种类的一类动物，已知的种类超过种。
4、鸟类的主要特征：
5、节肢动物的主要特征：
6、两栖动物的主要特征：
第五单元第二章第一节动物的运动
一、选择题：
1、动物的行为是指A、动物的运动方式B、动物的心理活动（）
C、动物的各种动态动作D、动物内部的生理活动
2、下列各项中不属于动物行为的是（）
A、蜻蜓点水B、青蛙冬眠C、孔雀开平D、兔的心脏在跳动
3、下列各项中属于动物行为的是A、小狗逐渐长成大狗（）
B、鱼的心脏不停的跳动C、牛的胃肠内在蠕动D、瓢虫遇到危险时假死
4、一块骨和一块骨骼肌在构成层次上均属于（）
A、细胞B、组织C、器官D、系统
5、人体内，骨骼肌发生收缩前所接受的刺激主要来自于（）
A、外界环境的机械力B、神经传来的兴奋
C、骨骼肌内部D、外界的化学物质和温度
6、人体的所有动作如屈肘等，都是由于（）
A、关节的活动带动四肢的活动产生的
B、肌肉收缩牵动了骨产生的
C、骨骼肌的肌腱收缩，使不同的骨产生了运动
D、在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张产生的
7、下面叙述中不符合骨骼肌特性的是（）
A、两端的肌腱分别固着在同一骨的两端
B、两端的肌腱分别固着在不同的骨上
C、每块骨骼肌肯定跨越一个或一个以上的关节
D、任何一块肌肉受到刺激后都能收缩
8、小明直臂提水时，他的肱二头肌与肱三头肌的状态是（）
A、同时收缩B、肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C、同时舒张D、肱三头肌收缩、肱二头肌舒张
9、骨在运动中起（）
A、支点作用B、杠杆作用C、支持作用D、动力作用
10、关节在运动中所起的作用是（）
A、连结作用B、杠杆作用C、支点作用D、支持作用
11、在运动中起动力作用的结构是（）
A、骨B、骨骼肌C、关节囊D、神经系统
12、一块骨骼肌的构成包括（）
A、肌腱和肌腹B、肌腹和神经、血管
C、肌腱和肌细胞D、结缔组织和肌肉组织
13、运动系统的功能是（）
A、促进血液循环B、促使心肌发达
C、具有运动、支持和保护功能D、提高肺的通气能力
14、在人体内，骨骼肌一般是（）
A、受刺激后，会发生收缩反应B、受刺激后，会发生舒张反应
C、受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应
D、受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应
15、当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势不可能是（）
A、跑B、跳C、行走D、立正
二、非选择题：
1、哺乳动物的运动系统是由、和肌肉组成的。
2、任何一个动作，都需要的控制和调节。
当骨骼肌受传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着活动，于是躯体就会产生运动。
3、骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的呈乳白色的部分叫。
后者可绕过连在不同的骨上。
4、某人下肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过外伤，造成肌肉萎缩的原因可能是。
5、分析下面的资料，说明运动系统有哪几项功能？
资料：
人的运动是很复杂的，包括简单的移位和高级活动如语言、书写等，都是在神经系统支配下，通过肌肉收缩而实现的。
运动系统可构成人体体形、支撑体重和内部器官以及维持体姿。
众所周知，人的躯干形成了几个体腔，例如：
颅腔保护和支持着脑，胸腔保护和支持着心脏、大血管、肺等重要脏器。
肌肉也构成某些体腔壁的一部分。
或围在骨性体腔壁的周围，当受外力冲击时，肌肉反射性的收缩，起着缓冲打击和震荡的重要作用。
6、说说在关节的结构中有哪些结构使关节能灵活地活动？
又有哪些结构使关节比较牢固？
7、在你进行跑步、打球等激烈运动时，仅靠运动系统就能完成这些动作吗？
还需哪些系统参与？
第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为
一、选择题：
1、白居易诗曰：
“须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
”这描绘的是母燕的（）
A、贮食行为B、繁殖行为C、攻击行为D、防御行为
2、有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类。
鱼类的趋光性是一种什么行为？
（）
A、先天性行为B、后天性行为C、攻击行为D、繁殖行为
3、下列属于学习行为的是（）
A、蜘蛛生下来会结网B、小猫生下来会吃奶
C、菜青虫取食十字花科植物D、大公鸡会绕道取食
4、下列几种动物行为，不属于学习行为的是（）
A、猴子表演骑车B、小黑猩猩模仿取食白蚁
C、失去雏鸡的母鸡抚爱小猫D、蚯蚓走“T”形迷宫
5、动物园的表演馆内，老虎正在做钻火圈表演，老虎的这种行为属于（）
A、先天性行为B、学习行为C、经验行为D、适应行为
6、下列属于先天性行为的一组是（）
A、蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开平B、猫捉老鼠、鲟鱼洄游、鹦鹉学舌
C、蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟D、狗辩主客、黄牛耕地、老马识途
7、乌贼遇到敌害会释放墨汁，乌贼的这种行为属于（）
A、捕食行为B、攻击行为C、防御行为D、繁殖行为
8、下列说法正确的是（）
A、只有哺乳动物才有学习行为B、只有鸟类和哺乳动物具有学习行为
B、动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂
D、先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的
9、关于蜘蛛结网行为的叙述中错误的是（）
A、是先天具有的本能B、由身体里的遗传物质所控制的行为
C、属于先天性行为D、是小蜘蛛向大蜘蛛学习来的
10、下列动物中，习能力最强的是（）
A、蚯蚓B、青蛙C、蝗虫D、黑猩猩
11、动物具有学习行为，其意义是A、便于找到食物（）
B、能够逃避敌害C、便于找到配偶D、能够适应复杂的生活环境
12、动物的先天性行为所具有的特点是（）
①由动物生活的环境因素决定的②动物生来就有的③由生活经验获得的④由动物体内的遗传物质决定的A、①②B、③④C、①③D②④
二、非选择题：
1、一般说来，动物越高等，形态结构越，学习行为也越，而且学习行为在动物的全部行为活动中所占的比，对动物的生存就越。
2、运动是动物各种行为表现的基础。
动物的行为多种多样，如、
、、等。
3、从行为获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类：
和。
4、先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内所决定的行为。
学习行为是在的基础上，通过的作用，由而获得的行为。
5、走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，而走复杂迷宫的百鼠学习就快的多。
为什么？
6、诗句“蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。
”写出了蝴蝶在油菜田里飞舞的情景。
经常在白菜、芥菜和萝卜等十字花科植物丛中飞舞的蝴蝶主要是菜粉蝶。
（1）菜粉蝶一般把卵产在十字花科植物的叶上，这是一种什么行为？
（2）菜粉蝶是如何找到十字花科植物的？
（3）请你想一想，如何防止菜粉蝶将卵产在植物叶上，从而阻止菜青虫危害蔬菜呢？
第五单元第二章第三节社会行为
一、选择题：
1、我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长脚长股，股鸣者也。
”说明动物能通过（）来传递信息。
A、分泌物B、声音C、气味D、视觉
2、下列昆虫中，有社群行为的是（）
A、蜻蜓、蝴蝶B、蝗虫、蟋蟀C、蜜蜂、白蚁D、苍蝇、蚊子
3、下列动物行为中，（）不属于动物的“语言”。
A、乌贼用腕足捕捉食物B、狗沿途撒尿
C、蜜蜂的“8”字摆尾舞D、萤火虫发光
4、下列属于社会行为的是（）
A、两只狗为争夺骨头在打架B、一条蛇在追捕一只青蛙
C、一只母鸡照看着一群小鸡D、一只威猛的头羊领导着羊群
5、下列哪项不是蚂蚁社群行为的特点？
（）
A、各个成员之间既有明确的分工，又有密切的合作
B、每一个成员对于维持群体的生活都是必须的
C、如果各个个体分开，都将能独立生活下去
D、各成员因适应不同的职能而出现了形态、结构上的差异
6、群体生活中动物传递信息的方式有以下三种：
A、依靠动作传递B、依靠声音传递C、依靠气味传递
下面三种情况分别属于上述哪一种方式？
（1）蝶、蛾类昆虫的体表腺体能分泌性外激素。
（）
（2）黑长尾猴发现危险时会发出叫声。
（）
（3）蜜蜂发现食物后，跳圆形舞或“8”字摆尾舞（）
7、营群体生活的动物维持群体生活的一个重要条件是具有（）
A、贮食行为B、繁殖行为C、防御行为D、通讯的本领
8、下列属于动物间通讯的是（）
①兔子逃跑时竖起尾巴②鸟类在逃跑时发出鸣叫声③动物筑巢④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线A、①②③B、③④C、①②D、①②③④
二、非选择题：
1、一个具有社会行为的群体中，群体内部往往形成一定，成员之间有明确的，有的群体中还形成，这是社会行为的。
2、群体中成员之间的相互联系是通过各种不同的方式传递信息的。
动物传递信息的方式有、和等。
3、具有社会行为的动物，是相对比较的动物，社会生活使得它们可以很好地，维持和的生存。
4、在自然界中，生物之间的交流是普遍存在的，正是由于流、
流和流的存在，使生物与环境成为一个。
5、分析所给资料，并根据资料回答问题。
资料：
昆虫传递信息的主要形式，是利用灵敏的嗅觉器官识别一些信息化合物。
昆虫利用气味传递信息的方式，叫做“化学语言”。
雌蛾用腹端腺分泌的性引诱外激素气味作为呼唤配偶的“甜言蜜语”，能被距离数百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。
蜜蜂习惯过“大家庭”生活，其“家庭成员间的通讯联系”，甚至各种级别的分化和形成，不少与“化学语言”有关。
请回答：
（1）什么是昆虫的“化学语言”？
（2）雌蛾能释放什么物质来作为“化学语言”？
6、传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。
你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗？
第五单元第三章第一节动物在自然界中的作用
一、选择题：
1、老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应（）
A、想尽办法赶尽杀绝B、顺其自然不加控制
C、大力保护并减少其天敌的数量D、设法控制其数量，减少危害
2、动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（）
A、生产者B、消费者C、分解者D、既是消费者，又是分解者
3、生态平衡是一种A、绝对平衡B、动、植物的数量相对平衡（）
C、动态平衡D、永久的平衡
4、假定在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）
A、迅速上升B、缓慢上升C、保持相对稳定D、上升后又下降
5、下列动物中不能帮助植物传粉的是（）
A、菜粉蝶B、蜜蜂C、蜂鸟D、麻雀
6、在湖区，人们用围湖造田的方式来增加耕种面积，结果害虫大量繁殖，导致农业减产，这种现象产生的原因是（）
A、害虫繁殖能力太强B、害虫的天敌繁殖得太慢
C、人为活动破坏了生态平衡D、人为活动改善了生态平衡
7、渡渡鸟灭绝后，300年内，毛里求斯岛上最珍贵的树——大颅榄树就再也没有种子发过新芽，你认为渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是（）
A、取食其种子减少其数量B、产生粪便供树生长
C、为其种子催生有利萌芽D、保护大颅榄树不被其他动物伤害
8、下列不属于动物对自然界的作用的是（）
A、动物能促进生态系统的物质循环B、动物在生态平衡中有重要作用
C、动物传播疾病给人类的生存带来威胁D、动物能帮助植物繁殖后代
9、关于农药的使用的叙述不正确的是（）
A、农药会将害虫的天敌杀死B、有些害虫个体会产生抗药性
C、农药的使用不会造成环境污染D、农药会通过食物链影响人类的安全
10、用一个网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫子吃光了，其主要原因是（）
A、罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了
B、罩住后虫子的天敌进不去，虫子的数量迅速增加，把草吃光了
C、罩住后阳光不能进去，植物不能生长而很快被吃光了
D、网罩内还有其他的动物帮助吃草
11、下列属于生物防治的是（）
①在农田中放养蜘蛛消灭害虫②喷洒农药消灭害虫③用瓢虫消灭蚜虫
④用苏云金杆菌杀灭松毛虫⑤用青蛙消灭蝗虫⑥用毒鼠强消灭老鼠
A、①②③⑥B、②③④⑤C、①③④⑤D、①④⑤⑥
二、非选择题：
1、动物在自然界中的作用主要包括以下三个方面：
，
，。
2、生态平衡是指：
在生态系统中和总是维持在相对稳定的状态。
3、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）生态系统的自我调节能力无论多强，也总是有一定限度的。
（）
（2）“剿灭麻雀”，会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到危害。
4、请根据你的想象，续写下去：
第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。
因为老鼠没有天敌，两年后，
。
由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。
5、自然界的动物和植物在长期的生存和发展
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