景县中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx
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景县中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1
景县2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是〔〕
单项选择题
A、京张铁路
B、京广铁路
C、唐胥铁路
D、宝成铁路
2：
以下选项中，未列入我国刺绣工艺中“四大名绣〞的是〔〕。
单项选择题
A、苏绣
B、京绣
C、湘绣
D、蜀绣
3：
按造就焦虑的性质来划分，焦虑不包括〔〕
多项选择题
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、过敏性焦虑
D、道德性焦虑
4：
学生具有进展的可能性和〔〕。
单项选择题
A、潜在性
B、现实性
C、特别性¤♀
D、可塑性
5：
明确提出“使人类教育心理学化〞口号的是〔〕
单项选择题
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、裴斯泰洛齐
6：
使用最广泛的课堂观看方法是〔〕
单项选择题
A、目视法
B、扫视法
C、巡察法
D、提问法
7：
表扬和嘉奖对学习具有推动作用，因此应多用。
〔〕
推断题
对
错
8：
影响教学方法进展的直接因素有〔〕
多项选择题
A、教学目的和任务
B、教学内容
C、时代要求
D、学校环境
E、生产力的进展水平
9：
学习与教学的过程是〔〕。
单项选择题
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思索过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
10：
教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。
〔〕
推断题
对
错
11：
创造性是少数人的天赋，一般人不行能有。
〔〕
推断题
对
错
12：
一个良好班级的形成应具备的因素有〔〕
多项选择题
A、选拔、培育一支强有力的班干部队伍
B、对全班同学提出班级建设目标
C、制定班规并仔细贯彻执行
D、培育健康的集体言论
13：
看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作〔〕
单项选择题
A、作关系图
B、列提纲
C、运用理论模式
D、利用表格
14：
反应教师职业和其他职业不同的本质特征是（〕
单项选择题
A、为人师表
B、献身教育
C、育人
D、公而忘私
15：
学生将特别对象、现象或行为与肯定的价值标准相联系，对所学内容在信念和看法上表示正面确定属于〔〕。
单项选择题
A、接受
B、价值体系独特化
C、反应
D、形成价值观念
16：
能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是〔〕。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
17：
埃里克森认为6～11岁儿童的进展任务是培育信任感。
〔〕
推断题
对
错
18：
对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括〔〕
多项选择题
A、不贪占学生及家长的钱物
B、不贪占公共和他人的钱物
C、不沾染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习
D、不能埋怨自己的薪酬
19：
心情在__________卜存在两极性.〔〕
多项选择题
A、快感度
B、紧急度
C、强度
D、兴奋度
E、应激度
20：
《史记》是我国第一部〔〕。
单项选择题
A、纪传体通史
B、编年史
C、国别史
D、编年体通史
21：
学生管理是以“育人〞为目的的活动。
〔〕
推断题
对
错
22：
同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。
〔〕
推断题
对
错
23：
马卡连柯认为，适合作为“教育主体〞的是“教师主体〞。
〔〕
推断题
对
错
24：
在近代教育史上，反对思辨，主见用实证方法讨论学问价值，提出教育的任务是教育人们为完善生活做预备的教育家是〔〕。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、卢梭
25：
教育心理学只讨论学生的群体差异，不讨论个体差异。
〔〕
推断题
对
错
26：
我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是〔〕。
单项选择题
A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的确定》
B、《国务院关于基础教育改革与进展的确定》
C、《基础教育课程改革纲要（试行）》
D、《中国教育改革与进展纲要》
27：
开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发觉黑板上写着“你也下课吧〞五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，缘由是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
假如你是刘老师，你该如何做?
〔〕[不定项选择题]
多项选择题
A、要言传身教，还要言教情教
B、加强自身修养
C、以自己的行为举止感化学生
D、制定严格的班级制度
28：
地球外部有四个圈层，最里面的圈层是〔〕。
单项选择题
A、大气圈
B、水圈
C、生物圈
D、岩石圈
29：
布鲁纳认为，人类胜利地理解学问的手段有〔〕
多项选择题
A、联想表象
B、思维表象
C、动作再现表象
D、图像再现表象
E、符号再现表象
30：
从迁移到结构匹配学说是由〔〕提出的。
单项选择题
A、贾德
B、苛勒
C、詹纳特
D、罗斯
31：
漫无目的地幻想也可以看作问题解决。
〔〕
推断题
对
错
32：
教育进展的基础条件是〔〕
单项选择题
A、社会物质生产的进展
B、文化的进展
C、人口的增长
D、科学技术的进展
33：
学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了剧烈的内心体验，这种体验称为〔〕
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、道德情感
34：
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是〔〕
单项选择题
A、刺激一反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决
35：
学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参加学习，这种学习策略属于〔〕。
单项选择题
A、组织策略
B、精加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
36：
教育心理学讨论的对象是〔〕。
单项选择题
A、学生的学习
B、教师的教学
C、学与教
D、教育与环境
37：
以下事件发生在唐朝的是〔〕。
单项选择题
A、土木堡之变
B、玄武门之变
C、八王之乱
D、陈桥兵变
38：
儿童身心进展有两个高速进展期：
新生儿与青春期，这是身心进展〔〕规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
39：
自我效能感理论是20世纪60年月布鲁纳提出来的。
〔〕
推断题
对
错
40：
在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法〞属于〔〕。
单项选择题
A、行为转变法
B、认知转变法
C、精神分析法
D、运动转变法
41：
品德的心理结构包括的主要成分有〔〕
多项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德标准
D、道德品质
E、道德行为
42：
童话作家葛翠琳的代表作是〔〕。
单项选择题
A、《神笔马良》
B、《小猪奴尼》
C、《没头脑和不高兴》
D、《野葡萄》
43：
我们常说的“天涯海角〞在海南岛，景区内奇石林立，雄峙海边。
其中，有一块巍然屹立在海边的巨石，自上而下刻着“南天一柱〞四个刚健遒劲的楷体大字。
“南天一柱〞是〔〕所书。
单项选择题
A、程哲
B、苏东坡
C、范云梯
D、溥仪
44：
我国制定教育政策的机关不包括〔〕
单项选择题
A、学校
B、国家权力机关
C、国家行政机关
D、党的机关
45：
学生管理的原那么包括〔〕
多项选择题
A、全员性原那么
B、激励性原那么
C、主体性原那么
D、联动性原那么
E、可接受性原那么
46：
德育过程与品德形成过程的关系是〔〕。
单项选择题
A、一致的，可以等同
B、教育与进展的关系
C、互相促进的关系
D、互相包涵的关系
47：
教师的根本职责是〔〕
单项选择题
A、喜爱学生
B、严谨治学
C、为人师表
D、教书育人
48：
教师的专业素养是当代教师质量的集中表达。
〔〕
推断题
对
错
49：
现代教学方法改革与进展的特点主要表如今〔〕
多项选择题
A、以心理学的讨论成果作为主要基础和前提
B、现代教学方法的进展与教学试验紧密结合
C、从系统整体的观点讨论教学方法理论
D、注重进展学生智能、培育学生非认知因素
E、把讨论学生的学习方法、培育学生的自学能力放在突出地位
50：
认为“教育起源于儿童对成人的无意识仿照〞，符合以下哪种观点〔〕
单项选择题
A、教育的神话起源论
B、教育的生物起源论
C、教育的心理起源论
D、教育的劳动起源论
51：
一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，根据比率智商计算，他的智商是〔〕。
单项选择题
A、90
B、95
C、1OO
D、105
52：
当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师〔〕。
单项选择题
A、维护学生权益，为人师表
B、言行举止文明，明耻
C、了解学生特点，因势利导
D、公正对待学生，廉洁从政
53：
一位高中教师刚走进教室就观察同座位的小明和小强同学打架，你推我拉，互不相让。
以下处理方式最恰当的是〔〕。
单项选择题
A、马上制止，让两位同学到班主任办公室解决
B、不予理睬，继续课堂教学
C、批判训斥学生
D、微笑着说：
“怎么啦，你们俩都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?
双方冷静一下，信任你们能够自己解决的。
〞
54：
中学生心理进展的一般特征是〔〕
多项选择题
A、规律性
B、过渡性
C、闭锁性
D、社会性
E、不坦率性
55：
确定教育目的的是〔〕。
单项选择题
A、家长
B、学校
C、政治经济制度
D、文化传统
56：
师父带徒弟的教学模式属于〔〕
单项选择题
A、发觉教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
57：
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的〔〕。
单项选择题
A、应有的责任感
B、主动的社会功能
C、应有的义务感
D、应有的道德面貌
58：
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即〔〕
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
59：
教师的根本任务是〔〕，全面实现教育目的。
单项选择题
A、关怀学生的学习
B、教书育人
C、班主任工作
D、教学
60：
皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及敏捷性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增添，儿童开始出现了利他主义。
推断题
对
错
查看答案
1：
答案A
解析1905年以詹天佑为总工程师开始修建的京张铁路，1909年全线通车，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线，应选A项。
2：
答案B
解析我国的四大名绣是湘绣、蜀绣、粤绣和苏绣，没有B选项京绣。
3：
答案A,B,D
解析按焦虑的性质来划分，焦虑分为正常焦虑和过敏性焦虑。
4：
答案D
解析学生是处于人生阶段身心进展最快速的时期的人，各种特征还处在改变之中，具有极大的可塑性。
5：
答案D
6：
答案A
7：
答案错误
解析虽然表扬和嘉奖对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否那么也会产生消极影响。
8：
答案A,B,C,E
9：
答案A
解析学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。
10：
答案正确
解析略。
11：
答案错误
解析创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。
12：
答案A,B,C,D
13：
答案A
解析组织策略：
列提纲；利用图形〔系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图〕；利用表格〔一览表、双向表〕。
看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。
14：
答案C
15：
答案D
16：
答案C
解析刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相像性的反应，分化那么是对事物的差异的反应。
泛化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境，而分化那么能使我们对不同的情境作出不同的恰当反应，从而避开盲目活动。
17：
答案错误
解析6～11岁正处在小学阶段，此阶段的进展任务是培育勤奋感。
18：
答案A,B,C
解析所谓廉洁指的是清廉高洁，不贪污。
埋怨自己的薪酬低与之无关。
19：
答案A,B,C,D
20：
答案A
解析《史记》是我国第一部纪传体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被誉为“实录、信史〞，为“二十四史〞之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚〞。
21：
答案正确
解析学生管理是以育人为目的，没有以育人为前提和目的的管理不是教育。
育人需要管理作保障，没有有效的管理育人活动难以维系和实施。
因此，此题的观点是对的。
22：
答案错误
解析同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。
23：
答案错误
24：
答案C
解析斯宾塞反对思辨，主见用实证方法讨论学问价值，在教育目的的问题上，他提出了“教育预备说〞，即教育的任务是为将来完善的生活做预备。
25：
答案错误
解析教育心理学只讨论学生的群体差异，同时讨论个体差异。
26：
答案C
27：
答案A,B,C
28：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】地球有四个圈层，分别为大气圈、水圈、生物圈、岩石圈。
其中最外层的为大气圈，最里面的是岩石圈。
因此此题选D。
29：
答案C,D,E
30：
答案C
31：
答案错误
解析问题解决具有明确的目的性，漫无目的地幻想是没有明确目的指向的心理活动，不能称为问题解决。
32：
答案A
33：
答案B
解析想象的道德情感可能是指理想的道德情感，或者说是对这种道德情感的向往。
学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了剧烈的内心体验，只是想象的道德情感的表现。
因此，此题选择B选项。
34：
答案D
35：
答案D
36：
答案C
37：
答案B
解析土木堡之变，发生在明朝。
玄武门之变，发生在唐朝。
八王之乱，发生在西晋中后期。
陈桥兵变，指赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件。
故此题答案选B。
38：
答案B
39：
答案错误
40：
答案A
解析强化法是行为转变的基本方法，强化法用来培育新的适应行为。
41：
答案A,B,E
42：
答案D
解析葛翠琳，儿童文学作家。
著有童话集《野葡萄》、《进过天堂的孩子》、《最丑的美男儿》、《比孙子还年轻的爷爷》、《葛翠琳童话集》、《会唱歌儿的画像》、《鸟孩儿》。
《神笔马良》是洪汛涛的作品；《小猪奴尼》是马际；《没头脑和不高兴》是任溶溶。
43：
答案C
解析清末官吏范云梯在出任崖州知州时在崖州（今三亚市）海滨巨石上题刻了“南天一柱〞四个大字。
44：
答案A
45：
答案A,B,C,D
46：
答案B
解析德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，二者的关系是教育与进展的关系。
47：
答案D
48：
答案正确
解析略。
49：
答案D,E
50：
答案C
51：
答案B
解析比率智商的算法是IQ-（智龄/实龄）×100。
52：
答案C
解析题干中要求教师了解学生特点，引导学生的学习兴趣，循循善诱，因势利导地教学。
53：
答案D
解析有些偶发事件，学生多半头脑发热，心情不稳，很难心平气和地接受教育，甚至会产生更严重的逆反心情。
使局面难以整理；而老师简单心理失衡。
缺乏充分的心理预备和冷静地分析，假如贸然进行“热处理〞，难免发生失误或难以取得最正确的教育效果。
D项使一场“龙虎争斗〞平息了下来，既避开了事态的激化，又没有浪费珍贵的教学时间，更主要的是让学生自己解决纠纷，表达了这位教师的现代教育意识。
54：
答案B,C,D
55：
答案C
解析培育什么样的人，是由肯定的社会政治制度确定的，表达肯定社会的政治经济要求，社会的政治经济制度不同，教育的目的也就不同。
56：
答案B
57：
答案B
解析心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，主动的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的主动的社会功能。
58：
答案A
59：
答案B
解析教师的根本任务是教书育人。
60：
答案错误
解析答：
错误。
皮亚杰认为，在公正道德阶段，儿童的思维广度、深度及敏捷性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增添，儿童开始出现了利他主义。
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