一年级班级工作总结.docx

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一年级班级工作总结

一年级班级工作总结

　　XX《一年级班级工作总结》，为了方便大家的阅读。

　　一年级班级工作总结篇一：

第二学期一年级班主任工作总结—学年度下学期班主任工作总结一年级（）班到本学期为止，我担任一年级班主任已经一年的时间了。

　　作为班主任有多少苦，多少累，我们做老师的都明白。

　　但我仍下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

　　我相信当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升学生和自我!

现在将本学期的工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

　　我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

　　利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

　　在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、最全面的范文写作网站讲礼貌的好习惯。

　　二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。

　　在学习中，不让一个学生掉队。

　　如我班路朝兴同学，上课的时候总是贪玩，作业总完成的不好。

　　我没有放弃他，而是抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。

　　渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。

　　在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。

　　三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

　　集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

　　我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书比赛、体育比赛，六一汇演等活动。

　　我还开展了一些跟教学有关的活动，如：

写字、朗读、口算比赛，绘画比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。

　　充分利用《新新小学生》等课外读物，使学生课间课后阅读新知识，开阔视野，了解世界，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、面向全体与因材施教结合。

（一）关注学困生，给他们以温暖和鼓励。

　　李佳音和杨苗青是我班里学习很吃力的孩子，尤其是语文课堂上认生字总是认不好，但是我知道他们回家已经进行预习了，而且家长也确实帮助孩子了，可有时在课堂上一提问，还是不会认，尤其是开学前两个月，表现得最明显，但是我在课堂上从来没有大声批评过她们，因为我知道他们已经尽自己最大的努力了，思想汇报专题不是不上心的孩子。

　　当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴。

　　我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。

　　现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少在课堂上我会写的生字几乎每课都会认了。

（二）留作业，针对学生个性特点。

　　由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。

　　究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子回家也不能充分的预习，一方面是由于孩子本身识字不扎实，回家也认了，家长也帮助指导了还是认不会;另一方面就是孩子本身不上心学习，回家不预习，再加上缺少家长的帮助指导。

　　所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。

　　所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。

　　而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：

老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。

　　果不其然第二天的语文课堂，范文写作有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。

　　所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。

　　在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。

　　五、工作的成绩。

　　本学期我认真备课，努力地教书育人，终于取得了比较满意的成绩。

　　在卫生检查评比中多次获得优秀班级，广播操基本学会，孩子们养成了良好的卫生习惯，学习习惯，劳动习惯，对孩子们的养成教育也颇有成效，尊重别人，爱惜生命，孝敬父母，尊敬师长等孩子们已铭记在心。

　　社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、范文更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

　　篇二：

一年级班务工作总结一年级班务工作总结时间过得真快,转眼间,一学期过去了,看着孩子们一天天变得懂事起来,我真的从心里感到欣慰,这更让我觉得教师工作的伟大与神圣!

在我看来,教师不仅仅是一种职业,更是一种精神的化身,它孕育着真、引导着善、创造着美、奉献着爱！

自从我带一年级以来，我已经深深地爱上了班上的那些孩子们，爱上了我的这份班务工作，我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好！

本学期以来，我首先全面了解了班上的每一位学生，摸清了底细，本班共有学生人。

　　由于一年级学生年纪小、刚入学，对学校的环境以及上课等方面都很陌生，因此，他们没有上课意识，他们的行为习惯、学习常规都还没有形成，加之，班上大部分学生的家长都外出务工，家长们没有时间来照顾孩子的学习和生活，这都对班务工作带来了一定的难度，而一年级的孩子正是小学阶段打基础和形成良好行为习惯最关键的一年，由此，本学期，我采取了以下几点措施来管理班级：

一、针对新学期、新生，建立并制定新的班级学习、生活常规制度以及切实可行的管理要求、奋斗目标及班级口号。

　　一年级新生刚刚编成一个班后，同学之间、师生之间都很陌生，所以我在开学的第一周在全班搞了一次自我介绍活动，使同学们互相认识、了解。

　　随后，我根据观察，先指定、试用了积极分子来暂时担任班干部，XX之后随着对学生的了解，我根据情况重新指定学生担任班干部。

　　利用每周星期五的班会课对学生就学习、生活、安全等方面的常规制度及管理要求进行教育，让孩子们明确自己班上的奋斗目标、知道并背会了本班的班级口号。

　　在平时的班务工作中，我做到了：

每天有班务记录，并及时记录、发现问题解决问题，吸取自己前面的经验教训、多学习，不断改进自己的工作方法。

　　二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易的事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事情较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性的工作。

　　我认真地向优秀的班主任们学习，在平时的工作中，我还虚心请教其他老师以及同办公室的老师，力求把每件事处理好。

　　三、深入了解学生，搞活课堂教学为了能很快了解本班学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。

　　开学一周多，我已经能准确地叫出每个学生的名字，开学一个多月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。

　　针对学生的个性特点，我在教学内容里增加了一些话题，培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

　　四、每周做以下工作、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足。

　　值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

　　、小组评比，每周评出一个先进小组。

　　、给班干部提建议，给班主任提意见。

　　五、安全教育工作大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，党中央、国务院已经多次强调各行各业一定要把安全工作放到一切工作的首位来抓。

　　因此，本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，我经常利用班会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。

　　要求学生不到有危险的地方去玩。

　　本学期以来，由于本人重视了对学生的安全知识的教育，本班未出现受伤现象。

　　六、积极开展家校联系在平时的班务工作中，我经常性地与学生家长沟通，并把家长请进来，说心里话、说实在话。

　　家长会期间，我精心设计了家长会内容，利用家长会与学生家长互通有无，互相畅谈。

　　七、初步开始培养良好的班集体，增强学生集体荣誉感班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

　　集体活动，最能培养学生的班级凝聚力和集体荣誉感。

　　本学期，我带领本班学生组织的各项活动，如：

庆国庆活动、拍皮球比赛、跳绳大赛等活动，从这些活动中可以看出孩子们懂事了不少。

　　现在，我们班已逐步走向健康向上、团结协作的班集体。

　　总之，在这学期中，我与学生们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高兴、忙得开心，今后，我将更加努力工作，不断完善自己、提高自己！

篇三：

小学一年级班主任工作总结小学一年级班主任工作总结时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。

　　有人说：

一个好班主任就是一个好班集体。

　　为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、学生方面：

、积极响应学校号召，开展各种活动。

　　这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。

　　、课堂习惯的培养。

　　对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。

　　每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。

　　再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。

　　孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。

　　作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。

　　二、家校联合方面。

　　和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。

　　我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。

　　教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。

　　所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

　　虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。

　　一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。

　　这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　三、自身方面：

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

　　所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。

　　、思想教育常抓不懈：

利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　、发挥小干部的大作用：

大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

　　四、习惯的培养：

低年级学生的一般学习习惯包括：

上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

　　我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。

　　如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。

　　发言的体态及声音的高低。

　　其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。

　　如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。

　　儿歌的内容是：

上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。

　　一二三、坐端正，四五六、抬起头。

　　本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。

　　又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：

书包左边放，文具盒放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。

　　其三、注意了良好习惯形成后的巩固。

　　这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。

　　总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

　　一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。

　　而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水?

?

这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！

年月日篇四：

小学一年级上学期班级工作总结一年级班主任工作总结学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。

　　今年我担任的是一年级班主任，为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。

　　抓卫生、抓纪律?

?

针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。

　　利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：

今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。

　　现将一年的班主任工作总结如下：

、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。

　　我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

　　利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

　　在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　、亲近学生，和学生成为好朋友。

　　我在班主任工作中，最深的体会是只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。

　　我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和爱。

　　我觉得这是我开展一切工作的基础。

　　、我的评价策略----激励和表扬。

　　对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句你最棒会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。

　　所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：

你是最棒的！

你很聪明！

老师相信你能做好。

　　加油！

老师为你们喝彩。

　　让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

　　激励胜于颂扬，表扬胜于批评。

　　、开展多种活动，让学生在快乐中学习。

　　为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，如拼音比赛、口算比赛、朗读比赛、认字比赛等，掌握知识的同时，能让学生获得一种学习的乐趣。

　　、抓好班干部队伍建设。

　　班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。

　　班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。

　　因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。

　　人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？

我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选。

　　现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了班长二字。

　　同时给予班干部一定的权利。

　　我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。

　　通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如：

等同学。

　　、抓好班集体建设。

　　一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。

　　要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。

　　这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。

　　要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。

　　作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。

　　我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如：

利用午饭后的休息时间鼓励孩子们分享认字多的好办法，开展班级小明星的活动，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。

　　通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。

　　要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。

　　我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流，及时了解家长的想法和反馈。

　　半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持。

　　本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。

　　可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们下学期会有所转变。

　　根据班级具体情况，本人将下学期工作重点主要放在：

、加强学生学习习惯的培养：

听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

　　、加强学生的劳动意识的培养：

整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。

　　、加强自理能力的培养：

独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。

　　我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。

　　它只能代表过去，不能代表将来。

　　我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。

　　下页一年级班级工作总结篇五：

小学一年级班主任工作总结小学一年级班主任工作总结（——学年度第二学期）彭宇娟本学期，我担任一年级班的班主任工作。

　　一年级班共有名学生。

　　我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。

　　学期结束了，我把主要的工作总结如下：

一、取得的成绩：

、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。

　　充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的三大习惯，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。

　　、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。

　　每天早读课实行班干部轮流领读制度。

　　因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。

　　班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。

　　通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。

　　、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。

　　利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。

　　利用班会进行主题安全教育。

　　如开展班会主题遵守交通规则，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。

　　并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。

　　、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。

　　开展了各种各样的班队活动。

　　如三月份开展了种树的活动，五月份开展了做爸爸、妈妈的好帮手的活动。

　　开展了丰富多彩的主题班会活动。

　　如团结合作真快乐，你是我的好朋友等。

　　在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。

　　、充分发挥学习园地这块阵地的作用。

　　每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。

　　在学习园地中开辟了展示台专栏。

　　展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。

　　、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。

　　多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。

　　其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。

　　表现好的加分，表现差的扣分。

　　本周内加分多的学生被评为本周小明星。

　　模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜欢。

　　学期结束了，这些小明星还有可能被评为三好学生，优秀学生班干部等。

　　奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。

　　二、存在的问题：

、学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

　　、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。

　　、班规的形成和落实未能落到实处。

　　、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。

　　这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。

　　我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！

三、今后的努力方向：

、思想教育常抓不懈：

利用班会，地方课程进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　、发挥小干部的大作用：

大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

　　、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

　　、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

　　、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

　　一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。

　　当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。

　　当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。

　　经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：

他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。

　　在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。

　　班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。

　　今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。

　　篇六：

一年级下学期班级工作总结一年级下学期班级工作总结旧州二小李应萍转眼一学期又接近尾声，回顾这一学期的工作，有成绩，有失误，有经验，也有教训。

　　下面我将本学期的工作总结如下：

常规教育方面开学初，我就把抓好学生日常规范列入本学期的工作重点。

　　从刚开学我就利用晨会，班队会的时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　　通过学习我明显地