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条据书信我喜爱的书刊红楼梦

我喜爱的书刊，红楼梦

普通话说话稿：

我喜爱的书刊

在古今中外的各种小说中，我最喜欢读的小说是中国的古典四大名著。

《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不能忍受暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，最终接受招安使起义失败的全过程。

这部小说最闪光的思想在于：

它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：

也就是上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生,尖锐的阶级矛盾逐渐加深。

对一、二十个性格鲜明的英雄人物的成功塑造，是这部小说具有光辉艺术生命的重要因素。

《西游记》主要描写的是孙悟空、猪八戒和沙和尚保护唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。

我认为，《西游记》在艺术上的最大成就，是成功地创造了孙悟空这个不朽的艺术形象。

孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。

他有高超的木领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。

他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。

他机智勇敢又诙谐好闹。

而他最大的特点就是好斗。

和玉皇大帝斗，最终取得了“齐天大圣”的封号；与妖魔鬼怪斗，火眼金睛决不放过一个妖魔鬼怪，如意金篩棒下决不对妖魔鬼怪留情；和一切困难斗，决不退却低头。

这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。

｛我喜爱的书刊，红楼梦｝.

《三国演义》描写了公元184年到280年间近一个世纪的历史故事，全书以刘备、关羽、张飞和诸葛亮为中心人物，集中描绘了三国时代各封建统治集团之间军事的、政治的、外交的种种斗争。

通过这些斗争，作者揭示了当时社会的腐朽和黑暗，谴责了统治者的残暴和丑恶,比较客观地反映了他们对统治集团的态度，以及他们反对战争割据，要求和平统一的愿望。

《红楼梦》是四大名著中最优秀的一部长篇小说。

这部小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为中心，重点描写了贾府由盛到衰的过程，深刻暴露了封建统治阶级的黑暗腐朽，揭示了封建社会必然崩溃的历史命运。

木书所表现的反封建的主题，具有深刻的社会意义。

《红楼梦》无论在思想内容上，还是在艺术成就上，都代表了中国古典长篇小说的最高成就。

篇二：

《我喜爱的书刊doc》

1、我喜爱的文学艺术形式2.我喜爱的书刊3.我的成长之路4.我的朋友

从小到大，我喜欢的书刊很多，有散文、小说、诗歌、杂文等等，都是我喜欢的文学艺术形式。

小学时，我喜欢看记叙文，最喜欢的书刊是《小学生作为》，它使我得以成长，小学时，我写的作文，经常受到老师的表扬，还经常在课堂上年我的作文，我感觉自豪极了，因为小学生作为，我走在了其他同学的前头。

中学时，我喜欢小说，最喜欢的书刊是《红楼梦》。

读小说是受我外祖父的影响，我的外祖父是一位老教师，他也很喜欢写作，他经常在读小说的时候，在那些小说旁边，圈圈写写，写上自己的一些见解，我阅读的第一篇长篇小说《红楼梦》就是在外祖父哪儿看到的，至今我都觉得读《红楼梦》，对我在中学学习文言文时帮助很大。

高中的时候，我迷上了散文，我最爱看的书刊是《散文》，我读朱自清的《背影》、《荷塘月色》，大量的阅读，激发了我的写作灵感，常常使我更加喜欢写作。

我写的稿子经常会在校广播站广播，有时在校园里一边散步，一边听着广播我写的散文，心里别提多高兴了。

上了大学以后，书这位好朋友，依然伴我成长，大学时，我喜欢《格言》、《哲思》，有时也会记录下来，看书越多，越发现自己的知识不足。

工作之后，看得最多的就是各种各样的教科书，作为老师，要给学生一碗水，自己首先要有一桶水，想要进一步成长，我还要多看书，不断学习，争取提高自己的业务能力和教学水平。

最近，自从报名参加普通话考试以后，我看的最多的书就是有关普通话测试的书，通过学习普通话培训与测试这本书，我的普通话水平有了很大的提高。

只要我坚持看书学习，我的普通话一定会说的很好的。

书，将是我永远的朋友，我的成长之路离不开书。

总之，散文、小说、诗歌、杂文等等，都是我喜欢的文学艺术形式。

总之，散文、小说、诗歌、杂文等等，都是我喜爱的书刊。

篇三：

《普通话考试之我喜爱的书刊》

【我喜爱的书刊】

学习之余我喜欢看书来充实自己的生活，从识字以来我看了很多的书：

有《简爱》、《安娜卡列尼娜》、《傲慢与偏见》等世界名著，有《红楼梦》、《西厢记》、《三国演义》等中国古典小说，其中我最喜爱的书是庄周的《庄子》。

我特别喜欢读《庄子》书的第一篇《逍遥游》。

对

“逍遥游”可以有种种不同的理解。

也许庄子以“无待”为“逍遥”,注《庄子》的郭象以“适性”为“逍遥”，而我以追求精神上的自由为“逍遥”。

“自由”是伟大的创造力，没有自由，无论哲学、文学、科技等等等等，就失去了创造的动力。

如何得到这种创造的自由？

庄子认为，必须抛弃那些对自己身心内外的种种束缚，使自己能“自由思考”，“自由发挥”创造力，这样就必须要有一种“无我”（或者说“忘我”）的精神。

人之所以常常陷入自缚之困境而不能自拔，就在于对“小我”的执着，把自己的一切看得比什么都重，不择手段地争夺个人权力和金钱，为私利所缠身。

这样在精神上还能得到自由吗？

没有精神上的自由，哪还会有为人类作出真正贡献的创造力呢？

还有很多当代小说，其中，我最喜欢看的是反映我们读书生活的校园小说。

在看过的校园小说中，我最爱读的一木就是《三重门》，不知道大家看过这木书没有，它是一本批评现行教育制度的书。

《三重门》描写了一群高一学生的读书生活。

主人公雨翔是个很有个性的人物。

他敢跟老师唱反调，逃课，逃夜，他把应试教育批得面目全非，视教育制度为草芥。

我很佩服主人公的敢做敢当，不畏权势。

《三重门》之所以吸引了广大学生朋友的目光，我想主要是这本书的作者韩寒是一个传奇人物。

他刚上高一就能写出一部轰动全国的书，有的学生说韩寒写出了他们的心声，把他们隐藏在心底多年的心理话都说了出来，觉得非常痛快。

也有人说韩寒自高自大，目中无人，复制钱钟书的思想，因为《三重门》的文笔跟《围城》的很相似，总之,韩寒成了学生们的偶像，家长们担心的对象。

《三重门》里描写了许多生活细节跟我们的生活十分相似，书中的主人公都是像我们一般大小的少男少女，他们就好象是生活在我们现实中的某一个角落。

书中的很多故事情节和人物都能引起我的共鸣。

这木书最精彩之处就是采用了黑色幽默的写法，书中的某些文字让人看了忍俊不禁，捧腹大笑。

｛我喜爱的书刊，红楼梦｝.

《三重门》是我最爱看的小说。

篇四：

《普通话考试之我喜爱的书刊》

【我喜爱的书刊】

学习之余我喜欢看书来充实自己的生活，从识字以来我看了很多的书：

有《简爱》、《安娜卡列尼娜》、《傲慢与偏见》等世界名著，有《红楼梦》、《西厢记》、《三国演义》等中国古典小说，其中我最喜爱的书是庄周的《庄子》。

我特别喜欢读《庄子》书的第一篇《逍遥游》。

对

“逍遥游”可以有种种不同的理解。

也许庄子以“无待”为“逍遥”,注《庄子》的郭象以“适性”为“逍遥”，而我以追求精神上的自由为“逍遥”。

“自由”是伟大的创造力，没有自由，无论哲学、文学、科技等等等等，就失去了创造的动力。

如何得到这种创造的自由？

庄子认为，必须抛弃那些对自己身心内外的种种束缚，使自己能“自由思考”，“自由发挥”创造力，这样就必须要有一种“无我”（或者说

“忘我”）的精神。

人之所以常常陷入自缚之困境而不能自拔，就在于对“小我”的执着，把自己的一切看得比什么都重，不择手段地争夺个人权力和金钱，为私利所缠身。

这样在精神上还能得到自由吗？

没有精神上的自由，哪还会有为人类作出真正贡献的创造力呢？

还有很多当代小说，其中，我最喜欢看的是反映我们读书生活的校园小说。

在看过的校园小说中，我最爱读的一本就是《三重门》，不知道大家看过这木书没有，它是一本批评现行教育制度的书。

《三重门》描写了一群高一学生的读书生活。

主人公雨翔是个很有个性的人物。

他敢跟老师唱反调，逃课，逃夜，他把应试教育批得面目全非，视教育制度为草芥。

我很佩服主人公的敢做敢当，不畏权势。

｛我喜爱的书刊,红楼梦｝.

《三重门》之所以吸引了广大学生朋友的目光，我想主要是这木书的作者韩寒是一个传奇人物。

他刚上高一就能写出一部轰动全国的书，有的学生说韩寒写出了他们的心声，把他们隐藏在心底多年的心理话都说了出来，觉得非常痛快。

也有人说韩寒自高自大，目中无人，复制钱钟书的思想，因为《三重门》的文笔跟《围城》的很相似，总之,韩寒成了学生们的偶像，家长们担心的对象。

《三重门》里描写了许多生活细节跟我们的生活十分相似，书中的主人公都是像我们一般大小的少男少女，他们就好象是生活在我们现实中的某一个角落。

书中的很多故事情节和人物都能引起我的共鸣。

这木书最精彩之处就是采用了黑色幽默的写法，书中的某些文字让人看了忍俊不禁，捧腹大笑。

《三重门》是我最爱看的小说。

篇五：

《我喜欢读《红楼梦》》

我喜欢读《红楼梦》俗话说「'书是人类进步的阶梯。

”我看过很多书,其中，我喜爱的书是四大名著中的《红楼梦》。

《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说之一，也是世界文学经典巨著之一。

主要讲了一个家族从昌盛到衰败的故事。

这木书中的主角有:

贾宝玉林黛玉薛宝钗等人物。

在这木书中，我最喜欢的人物是林黛玉。

因为我喜爱她的文雅；喜欢她的礼貌；更喜欢她的谦让。

虽然她最后的结局是死，但是他还是爱着那个男人。

每当我看书看到这一篇的时候，我的眼泪就像断了线了的珠子一样掉了下来，心里还埋怨着贾宝玉：

为什么你要娶薛宝钗而不是林黛玉，要知道，你心里喜欢的是林黛玉啊！

｛我喜爱的书刊，红楼梦｝•

直到后来才知道，原来当时贾宝玉傻了，老太太想让薛宝钗嫁给贾宝玉，但是花袭人知道了宝玉和黛玉的事，就向老太太禀报。

知道后，就让花袭人想办法。

花袭人就告诉宝玉他要娶林姑娘。

宝玉听了之后欣然欢喜。

之后这几天，宝玉都在自己房里乐。

就在宝玉大婚那天，黛玉在屋里哭着，想着那个男人。

自己喜欢的人娶了别人为妻。

最后伤心而死。

在生命的最后一刻，她还想着宝玉：

“宝玉，你好最后，死在了紫鹃的怀里。

黛玉一命呜呼的时候，正好是宝玉拜天地时。

为了让宝玉更坚信旁边站的是黛玉，老太太还让雪雁到宝钗身边伺候。

直到入洞房时，宝玉才明白过来，原来自己身边站的不是黛玉，而是宝钗。

这时，宝玉突然晕了过去，宝钗和衣睡下。

看到这里，我心里想：

这个宝钗真｛我喜爱的书刊，红楼梦｝.

不是个东西，明知人家宝玉心中没有你，而你却破坏宝玉和黛玉感情,要是我是作者的话，我一定把结局写的很美。

一本好书，可以给你一切，如：

好词好句，写作方法等。

就比如《红楼梦》这木书，就有着丰富的感情。

它有时让我开心，大家在一起开开心心的说话；有时让我难过，黛玉一命呜呼了。

书是人类的精神食粮，在书的海洋中，我只是一滴海水。

在书的王国中，我只是一位小卒兵，但从没放弃自己在书的王国里遨游的步伐。

所以，让我们在书的的海洋里，自我情操，自我遨游吧！

篇六：

《《我喜欢书》阅读附答案》｛我喜爱的书刊，红楼梦｝.

（27分）我喜欢书白夜①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。

②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。

可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。

等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！

我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。

③然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时，有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。

在街头地摊上，父亲买了一部石卬绘图木《三国演义》。

我拿起书，一面看，一面走，一而参加刘关张三兄弟的活动。

当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。

一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。

④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。

然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。

我从他们那里学到各种各样的东西。

⑤后来，我在西南的塘沟集市上，买到一木石印的《千家诗》。

我又入了迷了，又读了一路。

书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。

我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀,完全忘记了周围的生活了。

⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看

得快，才看得完。

我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》,真是走马看花了。

古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。

于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。

⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。

读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。

有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。

《杜诗镜铃》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》,我就看了七遍，如此等等。

自然，有些书是要读一辈子的。

⑧要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。

比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。

这就是说，我同书还有距离。

要缩短这个距离，就得认真读啊，读啊。

⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几木书中，又要多看。

总之，既要多而博，又要少而精。

我的读书经验是，多看要一目十行，而少看。

小题1:

本文题目是“我喜欢书”，但开篇作者就说“最初我看到书时，并不喜欢”，这是否矛盾？

为什么？

（2分）小题2:

第③段中“当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去”中的

“拦路虎”指什么？

（2分）小题3:

第④段写到：

“打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。

”⑴请用一个词语概括•这种感受：

（1分）⑵

尽管那时“我”还小，可是对书为何如此“入迷”？

（2分）小题4:

根据作者的读书体会，理解文中划线句子的含义。

（4分）⑴自然，

有些书是要读一辈子的。

⑵这就是说，我同书还有距离。

小题5:

请根据语境提示，仿照前句，将文章末句补充完成。

（2分）“多看要一目十行，而少看。

”小题6:

古人说，不动笔墨不

读书。

我们读书，不仅要圈点批注，而且还要学做读书卡片。

请你根据本文，试完成下面的读书卡片。

（4分）参考答案：

小题1:

不矛盾。

作者由不喜欢读书写起，和后文爱书、读书入迷形成鲜明的对比，欲扬先抑，引起下文。

小题2:

指书中不懂之处。

小题3:

身临其境（1分,意思对即可）；一方面书的内容形象生动，对儿童有吸引力；另一方而我能驱遣丰富的想象和联想，感受书中的无穷乐趣，欣赏到书中的艺术美。

（答对一点得2分）（意思对即可）小题4:

（1）受年龄和阅历等的影响，有些书暂时是不能全读懂，而要经常读甚至一辈子读才能读懂.

（2）我不能完全领略书中的精彩之处。

小题5:

“多看要一目十行，而少看要十目一行。

”【小题6】共4分，资料来源（2分），摘录

（2分），概括内容（2分）。

小题2:

试题分析：

理解这种欲扬先抑的写法，点明其引起下文和激发读者阅读兴趣即可。

小题2:

试题分析：

找到此句在文中的位置，联系前后文即可找到本体事物。

小题3:

试题分析：

理解此词意思为接触虚拟的境界如走进真实的境地，根据自己词语积累用一成语来概括。

从客观上书籍内容的丰富精彩和主观上自己爱读书两方而分析概括。

小题4:

试题分

析：

两个小问题都要从书中知识的广泛渊深要花费时间去阅读这方面来理解。

小题5:

试题分析：

理解作者所说的“多看”与“少看”的含义指浏览和精读，然后根据“十目一行”来仿写。

小题6:

试题分析：

第一题直接摘引即可，第二题从作者读书的经历和感受两个方面简要概述。

内容仅供参考