学年小学三年级中队工作总结.docx

学年小学三年级中队工作总结.docx

《学年小学三年级中队工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年小学三年级中队工作总结.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年小学三年级中队工作总结

2018-2018学年小学三年级中队工作总结

一年来，我班根据以邓小平理论为指导，以少先队大队的指导思想制定本班工作计划，开展各项有意义的班活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素质育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。

下面谈谈具体的工作和做法。

     一、抓好学生的思想教育工作，为成为新世纪人才奠定基础。

     1、坚持从爱入手启发教育学生，     热爱学生是一种强大的教育力量。

特别是刚入小学第三个春秋的学生来说力量更大，我对学生既像父母爱自已的子女那样热爱自已的学生，把自已爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个学生的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

如：

xx同学，他是一名双差生，学习成绩比较差，又不遵守学校纪律，成为了班的典型。

为了使他早日赶上队伍，他每天的作业坚持在校内完成，老师就在旁边给予引导，和进行思想教育，经过一个学期来的努力，他现在能坚持完成作业，不再与同学打架等违反学校纪律的事了，而且成绩也有了不同程度的提高。

如以前他的作文、日记只写一两句话就交作文了，但现在他的作文有一二百多字，而且句也比较通顺。

     要搞好一个班单靠班主任孤军作战，是一件很难的事。

在多年的实践中，使我知道培养一支有力的骨干队伍，是搞好一个班的重要环节。

首先要选好班干部，选大胆管，愿意为学生们服务的学生担任班干，大胆选用那些调皮好动，有一定组织工作能力的，并能听从教导的学生担任班干，根据他们不同的特长，个性分配工作任务。

其次，我迅速组织了班干部学习班干职责。

为了使人人尽职尽责，我班开了一个“宣誓就职”班主题会，使他们更加明确自己的职责。

并定时给他们开会总结经验教训。

为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为学生服务。

另一方面，要求同学听从指挥，老师把一些班务放手让班干去做，培养他们的工作能力。

这样经过一段时间的努力，班干部的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。

结果，他们把班管理成了规范化，日常化，绝大多数学生都遵守纪律，安静地听广播，早读课上书声朗朗，受到很多老师的赞扬。

如：

xxx这个副班长，她做得非常出色，一年多来她都坚持比其他同学早、午都早10分钟左右，为班开门、开窗、开灯等。

她带学生早读和红花登记簿扣奖工作。

她就像小老师一样，有谁做得不好或有谁违反纪律，她就要扣他的红花。

她每天都和同学们一起，谁违反纪律她最清楚，这样一来为文明班打下了良好的基础。

还有俩位宣传员，每一个月都能在老师的指导下按时按量出好班墙报，在学校评比中获得比较好的成绩。

班干部的确成为老师的好助手，卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下，教室的桌子、凳子、窗帘成一直线。

每一天的值日都做得最好。

三年班居然在校的班风评比中能获得流动红旗奖最多的班级。

二个学期末都评为文明班。

     3、密切与家长配合，做好学生思想工作。

     家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。

一直以来，我保持与家长密切联系，不断进行电话联系和家访，形成”双管齐下”教育网络，促使学生良好行为的形成。

每周认真签阅红花表。

用红花表作为互联的桥梁，每周将学生在校情况呈交家长审阅，以取得家长的支持，达到齐抓共管的目的。

还进行家访，召开家长会使家长及时了解孩子的情况。

     4、学雷锋。

     3月5日是毛主席”向雷锋同志学习”题词纪念日，雷锋是学生们学习的榜样，处处为人民多做好事，在班里设立光荣册，每周统计一次好人好事情况，对做得较突出的学生给予大力的表扬鼓励。

我还利用晨会课讲述”雷锋的故事”，讲述社会上乐于助人、热心帮助孤寡老人的好人好事。

同时开展”学雷锋见行动”为主题的公益劳动，清扫村尾乡主要街道，买礼物去慰问村尾的孤寡老人。

并结合学英模，开展”学英模、发奋读书月”的活动，指导学生收集、剪贴英模画像及事迹，摘录英模格言等。

在活动中，使学生们受到教育，得到提高。

      5、班手拉手活动      认真组织学生开展”手拉手，献爱心”的活动，我给学生们讲述贫困地区儿童的学习、生活处境。

以及各地对他们的关心、帮助之情。

在少先队大队的组织下，学生们向贫困地区儿童捐赠了自己的利是钱、零用钱。

三年班捐赠的数量是全校之首。

     我班还开展”手拉手，结对子”的活动，让学生们关心身边的学生，成绩好的和成绩差的结成一对，在学习上帮助他，无论做作业，还是他碰到什么难题，成绩好的学生，他会的都教他，帮助他共同学好。

     二、结合“减负”抓好学生的文化知识，学习，引导学生科学安排课余时间。

     本学期为贯彻执行上级有关”减负”工作的实行，学生的课余作业、学习时间有不同程度的减少，为了保证对学生的教育质量，我对学生的作业做到科学化，合理化，系统化，做到有针对性地结合学生实际组织练习，以此强化学生的课前预习，使之形成制度，以培养学生的素质和能力，教师力求做到精练，突出重点，突破难点，以保证教学质量。

学生的课余时间充裕了，教师及时引导安排多进行课外阅读的比赛，看谁读的书最多，这样一来，也防止了学生沉迷玩游戏机等不良现象。

也提高了学生学习的积极性。

     三、开展形式多样的班活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中。

（一）思想性的活动     1、 9月10日是教师节。

结合思想品德课，《我们的成长离不开老师的教导》。

对学生进行尊师重教的教育，开展”自查”活动。

”查”平时不尊重老师、不听老师的话、不尊重老师的辛勤劳动的行为，从而进行小组讨论，使学生们认识到尊重老师不单是口头上，更重要表现在行动上。

要求他们要以实际行动表示，亲自自制小礼物送给老师作纪念。

同时还借此机会教育学生尊敬老师的最好办法是努力学习文化知识，以报答老师的辛勤劳动。

     2、 10月1日是国庆节，中华人民共和国成立五十周年的大日子，对学生进行爱国主义教育。

知道自己是中国人，要热爱自己的祖国，使学生懂得中国是我们的祖国，我们的祖国地域辽阔、物产丰富、历史悠久，是一个伟大的社会主义国家。

学生们也是中国人民的一员，因此作为一个中国人，值得自豪，从小要努力学习，学好本领，将来为建设祖国出一份力量。

同时，还举办了”爱我中华”、”庆祝国庆五十周年暨祖国知多少”、”迎澳门回归”的班主题会。

还结合学校的”庆澳门回归”手抄报展览评比中，我班共展出四张手抄报作品，那鲜艳的色彩、美丽的图画、精美的设计，一展出就赢得了全校师生的赞许，并获得校内一等奖。

并根据学生们的年龄特点，办了一期国旗、国徽、国歌和版图知识，图文并茂的教育专栏，激发学生的爱国之情。

     3、 4月5日是清明节，组织学生到烈士墓前扫墓。

向学生介绍烈士的光荣事迹，以及其它革命先辈的事迹，并开展”学习烈士精神”的班主题会，使学生们懂得今天幸福生活是千千万万革命前辈用生命换来的，要好好珍惜，并立志长大了要把祖国建设得更加繁荣富强。

     4、 5月1日是国际劳动节，教育学生懂得幸福生活靠劳动创造，劳动最光荣，懒惰可耻，尊重各行各业的劳动者，学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。

要珍惜劳动成果，爱护公共财物，培养勤俭节约的习惯，积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。

并开展小厨师的烹饪比赛和”星星火炬，代代相传”的班活动。

     5、 5月10日是母亲节，为了激发学生对母亲的爱，体会到母亲的辛勤和伟大的事迹，结合思想品德课《要关心体贴父母》这一课进行教育。

懂得关心体贴父母，能够分担家务，母亲生病时尽力照顾，做到孝敬父母的好孩子。

并讲述名人孝敬母亲的事例。

同时举行”我爱您，妈妈”的演讲班主题会。

此外还举行”自制”一份小礼物的活动，，并在小礼物上写上一句祝颂语，送给亲爱的妈妈。

通过这次活动，既培养了学生对母亲的爱，同时也增强了他们与母亲之间的感情。

这一次活动深受家长们的称赞。

（二）知识性的活动     创设换位体验情境，不仅可以促进师生间彼此理解，建立信任感，而且是一种非常有效的教育手段。

正如孔子所言：

”亲其师，而信其道”，我们一方面可以利用班队会、课间休息等时间与学生进行形式多样的交流，让他们站在老师的角度去考虑一些问题，这样可缩短师生间心理距离，建立起互相理解、尊重、和谐、信任的友善型师生关系；另一方面教师也可以设身处地地反思自己的行为是否妥当、合理，站在学生的角度审视自己的言行，总结教育得失。

创设换位体验情境还可以使学生获得对事物更深刻的认识及改正错误后的轻松和愉悦，并使其产生不断进步的强大动力。

例如教育学生不说谎话时，教师除了进行正面的教育外，还可以让学生自己进行换位体验。

我曾引用列宁小时候打破花瓶说谎，后来给姑妈写信承认错误的典型事例，对学生提出了例如你是列宁的父母，当列宁承认错误后，你会对列宁说些么？

假如你是列宁，你此时此的心情怎样、会怎么想等等问题。

孩子们争先恐后发言，有先赞扬的，有肯定的，甚至还有几位同学说：

从前自己也曾说过谎，可是却没有勇气承认，以后要向列宁学习，勇于承认、自觉改正错误。

孩子们在换位体验情境中，轻松地实现了自我教育。

     结合阅读进行读书的活动，为了提高学生的阅读、写作水平，我在班上搞一个图书角 ，图书的来源是每一个学生都拿最少一本书回来，最多就没有规定了，我班的学生非常踊跃在第三周就成立了小图书角，有作文书、阅读书、小故事、小学生十万个为什么、童话等，共书八十多本，供学生中午、下课或有需要的时候阅读。

我安排了两名学生干部管理，负责每天的登记、整理工作，经过两个学期以来图书角的开放，学生的阅读能力、写作文的能力都有不同程度的提高，进步最快的就是冯建敏同学，她是一名差生，她的作文连一句话都写不通顺的，但他现在写作文、写日记每次都有中上的好成绩。

为了让学生向冯建敏同学学习，我就在班上举行“向先进模范学习”的班活动。

使学生更加明确学习的目的。

     （三）趣味性的活动。

     1月1日是元旦，组织学生们开”新年晚会”，要求每个学生自己带东西回来（自愿带多少就带多少），有的带苹果，有的带雪犁，有的带汽水、花生和饼干等，非常丰富。

节目有讲新年愿望、背书、诗歌朗诵、唱歌、游戏等。

这次活动既丰富了学生的视野，也激发了学生热爱学习的积极性。

     6月1日是儿童节，我们班结合学校开展了丰富多彩的活动，有游园会、“六一” 晚会等，在晚会上，我们班表演的诗歌朗诵”六一我们心中的歌”获得师生们、家长们热烈的掌声。

     辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体学生的努力结果，我班三年以来都被评为”文明班”，期末考试各科成绩较好。

受到老师们、家长们的认可，一年的工作，取得一些成绩，也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好班工作。

本学期我担任19中队的辅导员工作，一个学期以来，本中队的少先队工作圆满完成。

现总结如下：

  一、注重细节，加强养成教育。

 学生养成良好行为习惯是组织和开展少先队活动的必要前提。

 由于一年级是小学的起始年级，学生小什么都不懂，所以我把对学生的养成教育作为重点来抓。

一开学，利用每一次的晨会、主题办队会的时间，加强对学生进行学习纪律，学习目的的教育。

注重细节，从坐立行走，摆放物品等等一点一滴的小事做起。

效果很明显。

本学期，我们班学生学习习惯和行为习惯方面都有了明显进步。

 二、 坚持从爱入手启发教育学生 热爱学生是一种强大的教育力量。

我对学生既像父母爱自已的子女那样热爱自已的学生，把自已爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个学生的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

 三 、培养队干部 要搞好一个班单靠班主任孤军作战，是一件很难的事。

在多年的实践中，使我知道培养一支有力的骨干队伍，是搞好一个班的重要环节。

首先要选好班干部，选大胆管，愿意为学生们服务的学生担任班干，大胆选用那些调皮好动，有一定组织工作能力的，并能听从教导的学生担任班干，根据他们不同的特长，个性分配工作任务。

 　   四、认真组织少先队活动 少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。

十月份，积极组织学生参加校举行的串铃操比赛，赛前认真训练，在比赛中取得了很好的成绩。

个别学生还成为了全校爱集体的标兵。

 　　积极投身弘扬民族精神活动月的宣传，实践活动。

观看爱国影片，学唱国歌。

每次的队会活动都保质保量的完成。

定期对孩子进行队知识教育。

　　 　　回顾短暂的工作时间里，我一步一个脚印地走了过来，在今后的工作中，我也将一如既往的踏实工作。

 本学期少先队以第五次全国少代会提出的各项任务和创建“快乐学习，主动发展”特色学校方案为指针，以创建“特色五园”即：

“开心乐园、书香校园、创新学园、温馨家园、成长花园”为目标，以体验教育为基本途径，全面深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，和胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化工作环境，以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使少先队工作跃上了一个新台阶。

现将一学期的工作总结如下：

 一、加强阵地建设、加快队工作发展步伐。

 1、强队前教育，组织发展工作成效显著。

 我队十分重视一年级新生的入队工作：

入队前，辅导员向学生做了耐心细致的动员，认真地组织学习了《队前教育资料》，参观了大队室，使学生对自己将要加入的集体有了较全面的了解。

辅导员们以“优秀者入队”为契机，组织了各种别开生面的竞赛活动，使孩子们不但能很快的适应学校的生活，而且能自觉地刻苦学习，各方面都取得了很大的进步。

 2、进一步完善了少先队管理网络，加大了大队部与中队辅导员的联系。

 大队部通过公开、公正、公平的民主选举，推选出了陈新阳等12位成绩优秀、工作责任心强、有一定组织管理能力的大队委员，为大队部注入了新的活力。

并通过“思想动员—业务培训—实地指导—反馈信息—改进工作”的用人方式，首先对队干们进行“当干部誓服务，先苦后甜实辛苦”的思想教育，紧接着就是实实在在的“业务培训”、“实地指导”，然后以填写收集卡的形式认真听取队干及中队辅导员对少先队工作的意见和建议，并依此有针对性地开展工作、改进工作。

新队干的工作不仅为大队部增添了光彩，队干自身的素养也有很大的提高。

 3、中队角布置与评比 在不断完善大队室的布置、充实少先队小家当的同时，在各中队中开展了中队角的布置与评比，使队员们在自己亲手布置的温馨的环境中学习生活，育人环境得到了优化。

 4、分年级出好队报。

 大、中队报是队员接受专题教育的主要阵地，本学年各年级根据各月主题在每月3日之前都相应的出版了主题中队报并进行评比。

一二年级由辅导员帮助完成、三年级以上则由队员们自主完成，因此队员的积极性得到提高，而相应编排能力和审美能力得到了提高，而中队报的质量则是一次比一次高； 5、加强播音员培训，规范广播站管理。

 为提高“校园之声”广播站的广播质量，使“校园之声”鸟瞰学校生活，大队部采取了系列措施：

为广播站请了一位辅导老师，她基本功好，工作很有激情，有一定的工作经验，为广播站的工作投入了不少心血；在3-5年级中选拔了一批新播音员，成立了播音员培训班。

每周四进行培训，小老师由老播音员担任，从认准汉语拼音到通读段落，从正确流利到富有感情，从朗读练习到播音见习都做了详细、周密的安排。

两位指导老师定期进行检测，优秀的小播音员方可正式播音，但仍继续培训学习。

通过一学期的艰苦磨练，全体播音员的普通话水平均有很大提高，所有播音员基本都能“持证上岗”。

一只只活泼可爱的“百灵鸟”又一次飞翔在校园上空；此外广播站规范了管理，在征求全体辅导员和少先队员意见的前提下，修改丰富了内容，队员的参与面大了，参与质量也提高了。

广播站的成长既是队员们成长的体现，更是队员们校园生活的一个大舞台。

 6、抓住机遇“竞飞翔”，深化“雏鹰行动”，奏响“雏鹰竞飞曲”。

 队员就是一只只展翅起飞的雏鹰，雏鹰起飞需要“欲与天公试比高”的勇气，更要有争先恐后、持之以恒的毅力。

本学期，根据教育月主题设计了“礼仪章”、“安全章”等系列队员必争达标章，各位中队辅导员抓住每次机遇激发了“雏鹰们”的竞争兴趣和勇气，许多中队以队员为主体开展了队员喜闻乐见的争章活动，效果比较理想； 7、走出校园，拥抱大自然。

 11月份，大队部组织学生开展了“走出校园,走向大自然”的实践活动。

通过学生调查了解，亲身感受，培养了学生的社会实践能力，加强了学生自身的道德、情感、理想等多方面的养成教育。

 二、加强爱国主义教育、法制安全教育，重视心理教育。

 1、深化爱国主义教育。

 继续规范每周一的升旗仪式，搞好国旗下讲话。

充分发挥黑板报、图书角、红领巾角、少先队室等阵地的作用，对学生进行“五爱”教育。

充分利用班队活动课对学生进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过举办“祖国在我心中”朗诵比赛，“迎新年”革命歌曲合唱比赛，“爱国电影周”等丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

真正做到学期有计划，月月有主题，周周有活动。

 2、强化日常行为规范管理。

 抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要手段，养成教育也是小学德育的重要内容。

本学期，德育工作分文明礼仪行为习惯养成教育和法制安全启蒙教育两阶段进行教育，做到阶段有重点、周周有要点，把重点及要点的教育内容细化到日常教育中，推行校检老师值日、红领巾监督岗、学生干部生值日制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周进行小结，每月评出常规管理先进班集体、文明寝室、先进个人，颁发流动红旗和文明标兵奖状。

 3、深入开展法制宣传教育，全面推进依法治校 继续开展“四.五”普法教育。

通过法制专题讲座、班队活动、宣传图画等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育和注意交通安全系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

 4、关注学生心理健康，加强学生心理辅导。

 在现代社会，身与心健康的人才能称之为一个健康的人。

小学教育也必须重视对小学生的心理健康教育，这也是小学生素质教育的重要内容。

最近几年，我校一直开展对全体学生的心理健康教育，成立了心理健康辅导室，“知心姐姐”信箱，为孩子们做心理辅导，解除成长中的困惑。

 三、加强辅导员队伍建设，重视学生干部的培养 我校少先队组织坚持不懈地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，定期召开辅导员会议，组织辅导员们进行学习研究，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，努力塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

推行辅导员工作承诺制，进一步完善“红旗中队”的评选机制，提高班队集体建设的水平。

 优秀集体离不开一支坚强的、有号召力的学生干部队伍，除了在原大队委员中产生大队长外，其他大队委重新在队员中民主产生，实行大队长负责制，每人负责一项常规，抓好少先队入队教育、入队仪式、队知识传授等工作，以培养和锻炼大部分队员的才干，增强集体凝聚力。

同时，各大队还组织重温少先队章程、队歌、歌徽，通过开展雏鹰认章，争章活动，从而使全体少先队员更加了解自己的组织，热爱自己的组织，并在组织的领导下积极参与活动，从而使自己得以健康成长。

此外，学校还成立了学生自治委员会，女生管理委员会，共同参与到学校管理中来，充分激发了队员们的工作热情，锻炼了他们的工作能力，真正体现了学生的“自理、自治、自强”。

 四、结合学校重大安排开展了丰富多彩的主题活动。

 本学期主要参与以下重大活动：

 1、            开展安全教育月活动 为认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》精神，提高小学生的安全意识和自护自救能力，创建平安、和谐新世界，学校将12月份定为“安全教育月”并创造性地开展了 “安全教育知识讲座”、“安全伴我行”主题中队会、“我自护，我平安”的安全小报比赛、“平安自护六个一”的安全教育和实践活动，收到了较好的效果，通过这些活动的开展，普及了校园安全知识，增强了师生安全意识，提高了学生的自我防范能力和危险状况下自助自救能力，有效遏制重、特大安全事故的发生，使学生安全法制意识和自我保护意识与能力得到了进一步的加强和提高。

 2、继续开展“学会感恩，真爱永恒”主题教育活动。

 我校一直把感恩教育作为未成年人思想道德建设的重要切入点和突破点，本学期把9月份定为“爱心教育月，11月份定为“感恩教育月”，并各个重大节日和重大事件为契机，开展了”让爱心托起希望”主题活动，通过对我校身患重病的彭萧同学进行捐款，将爱心教育引向深入，落到实处，从而培养学生良好的道德情操，树立学生正确的人生观，价值观。

 “老师，你您辛苦了”主题队会、“感恩在中秋”、“重阳节里送健康”、“快乐新年我能行”等一系列感恩教育活动，要求队员们从最基本做起，懂得感恩父母、感恩社会、感恩自然、感恩师长、感恩他人。

做到在家孝敬父母、孝敬前辈、孝敬老人、文明礼貌；在校尊敬老师、友爱同学、行为规范、遵规守纪；在社会遵守公德、遵纪守法、遵老敬贤、关爱社会、爱护自然。

这些活动全面提升了队员们的思想素质，增进了师生家校间的感情，获得了学生家长和社会各界的一致好评。

 3、关爱女生 关心成长 青少年是祖国的未来和希望，青春期心理健康对于他们的全面健康成长是至关重要的。

大队部