合兴幼儿园2009学年度第一学期业务计划.doc

合兴幼儿园2009学年度第一学期业务计划.doc

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合兴幼儿园2009学年度第一学期业务计划

一、指导思想

深入贯彻、落实、执行《纲要》、《指南》以及五个文本精神，根据县局学前教育工作要点，对照自己的实际，坚持以教研组为主阵地，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；着力进行新课程的实施和研究，创新思路，优化环境，大力推进幼儿园课程改革，从而促进幼儿园内涵的发展。

二、情况分析

首先从我自身来看，作为一个刚刚上任的新手，对业务指导及管理方面有很多不懂的地方，肯定会对工作带来一定的影响。

但我自知身上的压力，定会虚心请教，积极探索，努力实践。

依托县教研室的指导培训，尽快适应业务工作，提升业务水平及管理能力，引领、带动全体教师共同进步。

其次，从师资队伍来看，我园共有带班教师13人，其中0—3年新教师4名（外系统引进），3—5年1名（小学教师转正），10年以上5名，代课教师2名，民办教师1名。

我们的这支队伍虽然比较年轻，但在教育教学业务技能方面有些欠缺，需要幼儿园大力地培养和指导。

另外，从家庭教育来看，农村的孩子大部分主要由爷爷奶奶领养，在教育观念及教育方法上存在很大的误区，导致孩子任性、自私、自理能力差。

只有家园一直，才能使我们幼儿园的教育事半功倍，取得成效。

所以转变家长教养观念，提升家长指导能力，加强家园沟通是极为重要的。

三、工作重点

1、加强对《课程指南》、《评价指南》、《新教师成长手册》等文件的学习与自培，将理念落实于实践。

2、注重青年教师的培养，关注新教师的成长，开展师徒带教活动，提升教师专业化水平。

3、以教研组为主阵地，开展《幼儿游戏过程中教师角色定位》、《主题背景下区域活动》的专题研究，切实提高教研实效。

四、具体工作及措施

（一）、加强师资队伍建设，促进幼儿园自身发展。

1、组织教师认真学习先进的教育思想，提高教师职业道德水平，增强教师的敬业精神。

开展师德演讲、技能比武、才艺展示等活动，切实提高教师们的素养，树立园所形象。

2、注重青年教师的培养，提高青年教师的专业化能力。

对新教师做好带教工作，依托县新教师培训、考核工程，继续指导新教师技能技巧及班级管理能力的提高。

同时积极为新教师搭建展示的平台，创造学习的机会，促进她们业务能力的发展。

3、根据教师的能力及发展现状，开展不同层次的培训。

如：

成熟型教师带教外系统引进的新教师，园骨干教师带教一般教师，县骨干教师带教园骨干，使不同层次教师都能得到相应的发展。

4、采用“走出去，请进来”的方式，给教师提供各类学习机会。

幼儿园保证每位教师都有外出学习的机会，同时鼓励教师参加各类培训班。

例如：

03指导员参加育婴师的培训班，信管员参加信息技术培训，新教师参加新教师培训。

5、开展形式多样的听课、评课活动，加强集体备课，组织教师学习研究新教材，对新教材内容进行筛选、替换。

（二）、加强教研组管理，提高教研组质量。

1、严密、完善教研制度，保证教研组活动正常有效地开展。

俗话说：

“没有规矩不成方圆”，因此，教研组活动同样要有制度的保证。

在教研活动的时间上保证每两周一次的教研组活动，做到每次活动有记录、有反思，同时要重视教研资料积累，注重资料的实用性和价值性。

2、明确教研组长的职责。

认真组织好每一次的教研活动外，组长要每月有侧重地检查教师的月、周、日保教计划的实施与反思、教养笔记、家长工作等，并配合幼儿园行政做好每月一次的班级环境、每周一次家园之窗的检查。

3、围绕二期课改背景下的游戏活动确立教研组的研究专题，在认真制定好专题计划的基础上，开展各类研讨活动，研究要有实效，资料积累要留于研究的痕迹。

突出“真教研”，展示“真实效”。

4、发挥教师教研的主动性。

教研活动定主题内容，可以采用中心发言人、轮流主持等形式，提高教师参与的积极性。

同时由组长领头，积极开展网上教研，拓展教研活动的模式。

5、在互学互助互比中发挥教师的主观能动性。

教研组内要开展技能技巧、班级管理、环境布置等内容的学习和比赛，要求人人参与，例如建构游戏、教案的设计、评价、各类基本技能等方面的练习和实践，从而促进老师教育教学能力的提高和专业化水平的提升，更好的适应幼儿园的教育工作。

6、指导、协助新上任的03指导员开展好03教研活动，在保持特色的同时，进一步挖掘、拓展03教养的新模式，提升本地区03家长的指导能力，将我园的03工作更上一个台阶，顺利通过03合格指导站的评审，成为一个合格的03指导站，为更多的家长服务。

7、注重教研和科研相结合，积极开展课题研究。

围绕幼儿园的龙头课题《农村幼儿园开展陶艺艺术教育的实践与研究》，我们要根据年级组子课题的内容，结合自己班级的实际，有侧重的进行一些思考和研究，积极开展各类实践研讨活动，并且要尝试挖掘主题教育内容和家长资源的开发和运用，有效促进幼儿园园本课程的实施。

（三）、加强家园联系，促进幼儿和谐发展。

1、开展形式多样的家长学校活动。

为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。

如：

请家长参加幼儿园的开放活动，自主式家长会，召开家长育儿经验交流会，组织家庭教育知识竞赛等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。

2、加大宣传力度，塑造良好形象。

积极开展03早教和送交下乡活动，树立“服务到家”意识，定期为03婴幼儿家庭及未入园家庭提供教育服务上门的帮助，以“互助小组”的形式为大家送教。

扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。

3、幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。

可与小学老师、学生产生互动，加强衔接，园内、园外开展大带小活动。

5、深入开展0-3岁早教活动，发挥幼儿园教育资源优势，有效利用早教活动室的辐射作用，有序开展早教研究，凸显早教特色。

学期初，重新确定全乡送教幼儿名单。

学期中完成集中下乡指导工作（家庭互助小组），幼儿园每周开放早教活动室，定人、定时、定期组织早教活动，在早教工作中坚持确保每一个孩子的受指导率，提升家长的指导质量。

同时要以科研课题来引领早教工作，使早教工作的质量更上一层楼。

五、具体安排

月份

主要工作安排

调整

9月份

1、稳定新生情绪，召开新生家长会。

2、做好各项新学期准备工作，制定各类计划。

3、编排新的早操、律动。

4、讨论调整教师的案头资料与一日作息时间。

5、组织新教师集中备课，解决难点。

6、教研组开展教研活动，交流确定专题研究。

7、新老教师签订“师徒带教协议”，开展有效的带教活动。

10月份

1、开展“国庆”、“重阳”、“中秋”等主题教育活动。

2、对进行片级展示的活动组织试教、评析。

3、增补、完善区域活动材料（及时调整主题操作内容），正常有序地开展区角游戏。

4、幼儿园环境布置评比。

5、开展听课、评课活动。

6、片级展示活动（陆、朱）。

7、创设03活动，协助抓好03资料的收集工作。

8、制作补充户外运动器具，并划分设置好各个区域的摆放。

11月份

1、开展新老教师园内教研课交流活动。

2、鼓励教师撰写教育论文、科研论文，并参与崇明县科研成果的评比活动。

3、关注户外活动及区域活动的开展情况，进行适当地调整、完善。

4、“03合格指导站”的评估考核。

5、幼儿秋游活动。

6、中班拍球、大班跳绳测试。

12月份

1、各班向家长开放半日活动，召开家长会。

2、教研组专题研究情况分析。

3、区域活动展示活动。

4、新教师才艺展示活动。

7、特色活动成果展示，经验交流。

1月份

1、进行“庆元旦”活动。

2、各教研组专题交流活动。

3、对照学期初指定的计划写出总结。

4、年终业务考核。

5、资料整理、分析，做好材料归档工作。

2009年9月

倪洁华