让学生学习有价值的数学访江苏省特级教师张义宝.docx
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让学生学习有价值的数学访江苏省特级教师张义宝
让学生学习“有价值的数学”──访江苏省特级教师张义宝
张义宝,男,1965年生。
本科学历,江苏省小学数学特级教师,中学高级教师。
现任连云港师专第一附属小学党支部书记、校长。
教育部千名中小学骨干校长,连云港市首批名师,连云港市十大杰出青年。
前后荣获全国优秀辅导员技术技术能手、江苏省师德模范、江苏省新长征突击手、连云港市五一劳动奖章取得者等40多项荣誉称号。
有100多篇文章获奖或发表。
前后多次应邀赴西安、安徽、江苏等省地讲学和上示范课。
记者:
张教师,您好!
您以优良的成绩毕业于海州师范学校,并被分派到了海州师范附属小学,开始了人一辈子的新起点。
刚走上工作职位的那段经历必然还经历犹新吧?
让学生学习“有价值的数学”──访江苏省特级教师张义宝
张义宝,男,1965年生。
本科学历,江苏省小学数学特级教师,中学高级教师。
现任连云港师专第一附属小学党支部书记、校长。
教育部千名中小学骨干校长,连云港市首批名师,连云港市十大杰出青年。
前后荣获全国优秀辅导员技术技术能手、江苏省师德模范、江苏省新长征突击手、连云港市五一劳动奖章取得者等40多项荣誉称号。
有100多篇文章获奖或发表。
前后多次应邀赴西安、安徽、江苏等省地讲学和上示范课。
记者:
张教师,您好!
您以优良的成绩毕业于海州师范学校,并被分派到了海州师范附属小学,开始了人一辈子的新起点。
刚走上工作职位的那段经历必然还经历犹新吧?
张教师:
的确是如此。
海州师范附属小学和海州师范学校一样有着悠长的办学历史,附小的教师都是通过精挑细选的,能留在附小工作,既有荣耀也有压力。
好在海州师范孕育了我志存高远、追求卓越的气概,也培育了我脚踏实地、注重细节的处局势度。
我力求把压力转化为动力,尽力把每一件简单的事做好,把每一件一般的事做好。
初上讲台的那个时期,应试教育风气正盛,很多教师为了使学生取得好的考试成绩,弄题海战术,让学生拼命做题。
教师教得累,学生学得苦。
我一方面向有体会的教师学习教学体会,另一方面又悄悄下定决心,尽力改变如此的教学现状。
于是,我在课堂教学进程中,着力探讨培育学生自主学习的能力。
那时的体会有以下几点:
一是营造平等民主的教学气氛。
教师要注意充分尊重和信任学生,如此,学生才能感觉到自己是学习的主人,学习是自己分内的事。
能够自豪地说,在我所教过的班上,没有一个学生感觉在数学学习上自己是差生。
二是使学生维持良好的学习状态。
数学学科相对枯燥乏味,因此,要激发学生的学习爱好,使学生处于最正确的学习状态。
在教学中,我注意通过生动有趣的故事、游戏等情境,引导学生不知不觉地展开对问题的研究;利用学生的好胜心,通过评比、竞赛等方式调动学生的学习踊跃性;借助自身风趣幽默的元素调剂教学气氛,使学生在紧张的智力活动之余轻松一下,维持良好的学习状态。
三是重视让学生经历知识的形成进程。
那个时期的教学,都是奔着考试那个目标的,教学中“烧中段”的现象比较普遍,教学的注意力更多是集中在概念、法那么、规律这些结论本身,并常常要求学生机械地经历这些结论。
学生的试探和活动不多,反复练习和经历过量,因此,学生学习新的知识要花费更长的时刻,付出更多的重复劳动。
而且,由于学生没有经历知识的形成进程,因此无法实现对知识的自主建构。
相反地,让学生经历知识的形成进程,同时也就拉长了学生观看、体验、试探的进程,就更有助于对知识的熟悉和明白得。
通过几年的尝试,成效就看出来了。
其他方面不敢说,就学生的成绩而言,由于学习环境宽松、学习方式适当,学生明白得了知识的本质,因此,我所任教的班级学生学习成绩大幅度提高,多届毕业班数学成绩及优秀率一直在市区名列前茅。
张义宝,男,1965年生。
本科学历,江苏省小学数学特级教师,中学高级教师。
现任连云港师专第一附属小学党支部书记、校长。
教育部千名中小学骨干校长,连云港市首批名师,连云港市十大杰出青年。
前后荣获全国优秀辅导员技术技术能手、江苏省师德模范、江苏省新长征突击手、连云港市五一劳动奖章取得者等40多项荣誉称号。
有100多篇文章获奖或发表。
前后多次应邀赴西安、安徽、江苏等省地讲学和上示范课。
记者:
张教师,您好!
您以优良的成绩毕业于海州师范学校,并被分派到了海州师范附属小学,开始了人一辈子的新起点。
刚走上工作职位的那段经历必然还经历犹新吧?
张教师:
的确是如此。
海州师范附属小学和海州师范学校一样有着悠长的办学历史,附小的教师都是通过精挑细选的,能留在附小工作,既有荣耀也有压力。
好在海州师范孕育了我志存高远、追求卓越的气概,也培育了我脚踏实地、注重细节的处局势度。
我力求把压力转化为动力,尽力把每一件简单的事做好,把每一件一般的事做好。
初上讲台的那个时期,应试教育风气正盛,很多教师为了使学生取得好的考试成绩,弄题海战术,让学生拼命做题。
教师教得累,学生学得苦。
我一方面向有体会的教师学习教学体会,另一方面又悄悄下定决心,尽力改变如此的教学现状。
于是,我在课堂教学进程中,着力探讨培育学生自主学习的能力。
那时的体会有以下几点:
一是营造平等民主的教学气氛。
教师要注意充分尊重和信任学生,如此,学生才能感觉到自己是学习的主人,学习是自己分内的事。
能够自豪地说,在我所教过的班上,没有一个学生感觉在数学学习上自己是差生。
二是使学生维持良好的学习状态。
数学学科相对枯燥乏味,因此,要激发学生的学习爱好,使学生处于最正确的学习状态。
在教学中,我注意通过生动有趣的故事、游戏等情境,引导学生不知不觉地展开对问题的研究;利用学生的好胜心,通过评比、竞赛等方式调动学生的学习踊跃性;借助自身风趣幽默的元素调剂教学气氛,使学生在紧张的智力活动之余轻松一下,维持良好的学习状态。
三是重视让学生经历知识的形成进程。
那个时期的教学,都是奔着考试那个目标的,教学中“烧中段”的现象比较普遍,教学的注意力更多是集中在概念、法那么、规律这些结论本身,并常常要求学生机械地经历这些结论。
学生的试探和活动不多,反复练习和经历过量,因此,学生学习新的知识要花费更长的时刻,付出更多的重复劳动。
而且,由于学生没有经历知识的形成进程,因此无法实现对知识的自主建构。
相反地,让学生经历知识的形成进程,同时也就拉长了学生观看、体验、试探的进程,就更有助于对知识的熟悉和明白得。
通过几年的尝试,成效就看出来了。
其他方面不敢说,就学生的成绩而言,由于学习环境宽松、学习方式适当,学生明白得了知识的本质,因此,我所任教的班级学生学习成绩大幅度提高,多届毕业班数学成绩及优秀率一直在市区名列前茅。
张义宝,男,1965年生。
本科学历,江苏省小学数学特级教师,中学高级教师。
现任连云港师专第一附属小学党支部书记、校长。
教育部千名中小学骨干校长,连云港市首批名师,连云港市十大杰出青年。
前后荣获全国优秀辅导员技术技术能手、江苏省师德模范、江苏省新长征突击手、连云港市五一劳动奖章取得者等40多项荣誉称号。
有100多篇文章获奖或发表。
前后多次应邀赴西安、安徽、江苏等省地讲学和上示范课。
记者:
张教师,您好!
您以优良的成绩毕业于海州师范学校,并被分派到了海州师范附属小学,开始了人一辈子的新起点。
刚走上工作职位的那段经历必然还经历犹新吧?
张教师:
的确是如此。
海州师范附属小学和海州师范学校一样有着悠长的办学历史,附小的教师都是通过精挑细选的,能留在附小工作,既有荣耀也有压力。
好在海州师范孕育了我志存高远、追求卓越的气概,也培育了我脚踏实地、注重细节的处局势度。
我力求把压力转化为动力,尽力把每一件简单的事做好,把每一件一般的事做好。
初上讲台的那个时期,应试教育风气正盛,很多教师为了使学生取得好的考试成绩,弄题海战术,让学生拼命做题。
教师教得累,学生学得苦。
我一方面向有体会的教师学习教学体会,另一方面又悄悄下定决心,尽力改变如此的教学现状。
于是,我在课堂教学进程中,着力探讨培育学生自主学习的能力。
那时的体会有以下几点:
一是营造平等民主的教学气氛。
教师要注意充分尊重和信任学生,如此,学生才能感觉到自己是学习的主人,学习是自己分内的事。
能够自豪地说,在我所教过的班上,没有一个学生感觉在数学学习上自己是差生。
二是使学生维持良好的学习状态。
数学学科相对枯燥乏味,因此,要激发学生的学习爱好,使学生处于最正确的学习状态。
在教学中,我注意通过生动有趣的故事、游戏等情境,引导学生不知不觉地展开对问题的研究;利用学生的好胜心,通过评比、竞赛等方式调动学生的学习踊跃性;借助自身风趣幽默的元素调剂教学气氛,使学生在紧张的智力活动之余轻松一下,维持良好的学习状态。
三是重视让学生经历知识的形成进程。
那个时期的教学,都是奔着考试那个目标的,教学中“烧中段”的现象比较普遍,教学的注意力更多是集中在概念、法那么、规律这些结论本身,并常常要求学生机械地经历这些结论。
学生的试探和活动不多,反复练习和经历过量,因此,学生学习新的知识要花费更长的时刻,付出更多的重复劳动。
而且,由于学生没有经历知识的形成进程,因此无法实现对知识的自主建构。
相反地,让学生经历知识的形成进程,同时也就拉长了学生观看、体验、试探的进程,就更有助于对知识的熟悉和明白得。
通过几年的尝试,成效就看出来了。
其他方面不敢说,就学生的成绩而言,由于学习环境宽松、学习方式适当,学生明白得了知识的本质,因此,我所任教的班级学生学习成绩大幅度提高,多届毕业班数学成绩及优秀率一直在市区名列前茅。