模拟通话系统课程设计报告.docx

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模拟通话系统课程设计报告

模

拟

通

话

系

统

实

习

报

告

通信与信息工程学院

通信技术0901

1/11

第一组：

载波调幅及电路设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯......

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.xxx（学号）

第二组:

调幅信号的前置放大和功率放大⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.xxx（学号）

第三组:

晶体管混频、二次混频级⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯xxx（学号）

第四组:

中放、检波、低放级⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.xxx（学号）

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第一组负责人：

xxx（学号）

载波、调幅级电路的设计

工作原理：

调幅的方法按电平的高低可区分为高电平调制和低电平调制，前者是直接产生满足发射机输出功率要求的已调波；后者是在低功率电平上产生已调波，再经过线性功率放大到所需的发射功率。

一般普通调幅发射机都采用高电平调制。

它的优点是不必采用效率低的线性功率放大器，从而有利于提高整机效率。

高电平调制电路必须兼顾输出功率、效率和调制线必的要求。

双边带调制和单边带调制通常都是低电平调制。

调制电路的输出功率和效率不是主要指标，调制电路的形式，非线性器件类型及工作状态选择不受输出功率和效率的限制，因而具有更大的灵活性，可以更好地提高调制线性和抑制载波输出。

工作过程：

幅度调制就是载波的振幅（包络）受调制信号的控制作周期性的变化。

变化的周期与调制信号的周期相同。

即振幅变化与调制信号的振幅成正比。

通常称高频信号为载波信号。

本实验中是由晶体振荡产生10MHZ的高频信号。

低频信号源产生1KHZ的低频信号为调制信号。

经过调幅输出为10MHZ的调幅信号。

将其输入到前置放大器，输出为放大的调幅级。

10MHZ的晶体振荡器的构造：

在拨码开关将其拨通，以晶体代替电感，即为晶体振荡器。

由正弦波发生器和振荡器所发出的信号输送到调幅级。

信号和载波同时工作。

在本设计中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用，1496芯片是一个四象限模拟乘法器的基本电路，电路采用了两组差动对由

V1—V4组成，以反极性方式相连接，而且两组差动对的恒流源又组成一对差分电路，即V5与V6，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。

用1496集成电路构成的调幅器电路图中VR8用来调节引出脚①、④之间的平衡，VR7用来调节⑤脚的偏置。

器件采用双电源供电方式（+12V，

-9V），电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压，保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。

电路原理图：

（见下一页）

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心得体会

我的这次高频电子线路课程设计题目为<模拟通话系统>,实习时间是一个礼拜，我感触颇深，在实习过程中我建立对学习知识的信心。

其次，我们每四个人一个小组，经过对问题产生启发，更能激发我通过自己学习、小组讨论、或其他多种学习工具来分析问题、解决问题，在解决问题的工程中又学到了解决许多新问题的方法，促进了人际交往，小组建立更加完善。

第三，因为实习内容对我所学的专业有一定的学习关联，所以就有一些兴趣，能有更多的学习权利和学习空间

本实习的内容目的在于给我们启发和兴趣，起到抛砖引玉的作用。

通过实践，让我体会到学有所用。

让我们用自己学到的知识去了解这个世界。

在实习设计中，追求“预设和生成”的统一，贯彻以线索来推动课堂的原则。

我们在学习过程中，通过自学，产生问题，经过老师的指导，同学间的探讨，和自己的钻研精神，让我们提出的问题在实习的过程中一一解决。

不再由教师领着学生亦步亦趋，而让我们自己搭桥实现跨越。

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第二组负责人：

xxx（学号）

调幅信号前置放大和功率放大（甲类和丙类放大）电路的设

计

工作原理：

本部分为两个部分前置放大器和功率放大器。

前置放大器，又称电压放大器，它的作用是对它的输入信号进行选择和放大，并调节输入信号的频率，幅度等；功率放大器的作用是将前置放大器送来的信号进行无失真的单纯功率放大。

小信号谐振放大器是通信机接收端的前端电路，主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大。

前置放大的作用是将信号进行放大，用以提高高频信号功率；丙类功率放大器通常作为发射机末级功放以获得较大的输出功率和较高的效率；甲类功放的输出信号作为丙类功放的输入信号。

该实验电路由两级功率放大器组成。

其中VT1（3DG12）、XQ1、C15组成甲类功率放大器，工作在线性放大状态，其中R2、R12、R13、VR4组成静态偏置电阻，调节VR4可改变放大器的增益。

XQ2与CT2、C6组成的负载回路与VT3（3DG12）组成丙类功率放大器。

甲类功放的输出信号作为丙放的输入信号（由短路块J5连通）。

VR6为射级反馈电阻，调节VR6可改变丙放增益。

与拨码开关相连的电阻为负载回路外接电阻，改变S5开关的位置可改变并联电阻值，即改变回路Q值。

工作过程：

一、前置放大的作用是将信号进行放大，用以提高高频信号功率；二、丙类功率放大器通常作为发射机末级功放以获得较大的输出功率

和较高的效率

三、甲类功放的输出信号作为丙类功放的输入信号

四、由调幅级输出的10MHZ的调幅信号经过前置放大，再输入到功率放大的甲放经过放大后再输入到丙放，最后由丙放输出10MHZ的调幅信号

电路原理图：

（见下一页）

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所设计的电路图:

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第三组负责人：

xxx（学号）

晶体管混频电路、二次混频的设计

一、工作原理

1、混频器常用在超外差接收机中，高频放大电路的输出频率10MHz和本地振荡的输出频率16.455MHz加到混频器的输入端，得到差频

6.455MHz。

它的任务是得到已调制的中频信号而保持其调制规律不变。

混频器的实质是非线性电路，通过器件的非线性效应产生新的频率分量，最后通过滤波器选择出所需要的频率分量，滤除其他的频率分量。

本次设计采用晶体三极管混频器，其中晶体管起信号混频作用，二个输入信号分别V1和V2，电容C1、C2、C8为信号输入和输出的耦合电容，起搁直作用，，是前后级的直流点位不相互影响，保证各级工作的稳定性，电容Ce对高频信号相当于短路，消除偏执电阻Re对高频信号的负反馈作用，提高高频信号的增益；电阻原件Rb1、Rb2、Re决定晶体管的工作点；电路中的电感L和电容C组成的谐振电路起选频作用，在产生的组合频率中选择所需要的中频输出信号。

2、本振电路，本次设计采用改进电容三点式振荡电路。

因为本振

电路的输出频率与高频放大电路的输出信号混频，得到中频信号。

所以要求本振电路的输出频率必须稳定。

所以采用石英晶体振荡器。

3、二次混频器，本实验采用MC3361芯片实现二次混频，它集合了混频、中频放大、鉴频、低频放大等功能，主要用于二次变频的通讯接收设备中。

MC3361的内部振荡电路与Pin1和Pin2外接元件组成第二本振级，

第一中频信号6.455MHz（混频器的输出）从MC3361的Pin16输入，在

内部第二混频级进行混频，其差频为6.455MHz－6MHz=455KHz，即

455KHz为第二中频信号。

第二中频信号由Pin3输出。

二、设计过程

1、混频器常用在接收机中；

2、混频器的任务是将已调制的高频信号变成已调制的中频信号而其保持不变；

3、该部分由晶体管混频、本地振荡电路与二次混频组成；

4、该电路为16.455MHZ的本振振荡电路；

5、本振信号输出，进入到晶体管混频的发射极；

6、调幅信号（高频放大电路）输出，输送到晶体管混频的基极；

7、晶体管混频信号从集电极输出，进入二次混频；

8、二次混频信号输出到达中方。

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三、电路原理图见下

本振电路

3

R1

L3

L4

470uH

4

10

7

8.2kΩ

470uH

L1

R3

C4

C5

C6

C7

2.4kΩ

10nF

10uF

10nF

10uF

100nH

混频电路

L2

5

0

C1

1

100uH

50%

C3R210kΩ

2

Key=A

33pF

Q1

0

本振信号16.455MHz

10nF

C8

L5

0

47pF

12.95uH

C2

2N914

C9

6

10MHz

1nF

10pF

高频信号

第一中频信号6.455MHz

0

65432109

1111111

12345678

U1

MC3361

二次混频电路

C2

3第二中频信号455KHz

1

10nF

X1

C1

220pF

HC-49/U_5MHz

0

四、心得体会

很快，为期一周的课程设计实习结束了。

在这次实习中，我收获颇多。

在拿到设计题目的几天里，我们查阅了大量的调幅发射机和调频接收机得设计资料。

经过一周的学习与作业的完成，使我们对高频电子线路技术与应用教学有了新的认识，通过本次课程设计，让我了解了无线电信号的产生、发射和接收的过程，尤其对其中的工作原理有了更深的理解。

将书本上学到的知识应用于实践,虽然过程中遇到了一些困难，但是在解决这些问题的过程无疑也是对自己自身专业素质的一种提高与肯定。

在今后的实践工作中，它将带给我深刻的记忆。

此次设计不仅

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增强了自己在专业设计方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。

第四组负责人：

xxx（学号）

中放、检波、低放级电路的设计

一、中放电路的设计

1.电路原理图

VCC

5

C5

T1

101F

C30VCC

C2

101F

12V

R1

3

6kΩ

101F

C1

Q1

12

0

2N2102

101F

R3

R2

33kΩ71kΩ

C4101F

2.工作原理：

中放电路，该机功率小，只有一级中放，因此要有一定的增益。

2N2102为中放管，R3为偏置电阻，同时有电压并联负反馈作用。

C4为旁路电容。

滤除自动增益反馈信号中的交流成分，改变2N2102的基极电位。

T1为单调谐中频变压器，C3、C5分别为两只中频变压器的谐振电容。

二、检波电路的设计

1电路原理图

9/11

Key=Space

J4

X1

1

6

J1

VARIABLE_CAPACITOR

Key=Space

J3

9

8

D1

R5

2

3

11

4

Key=Space

10

R41N1202C

500Ω

1kΩ

C6

C7

101F

22mF

R6

R7

R8

R9

5

1kΩ100kΩ

10kΩ

100Ω

J2

Key=Space

12

2.工作原理：

检波级的作用就是将来自中放级的调制在高频载波上的音频信号，从调幅波中“检”出来，然后送入低频放大级。

检波过程必须有非线性器件，才能从中频调幅信号中间出音频信号，要求检波效率高、失真小，滤波性能好。

三．低放电路的设计

1．电路原理图

R1

VCC

2

12V

VCC

10kΩ

1

2

U1

50%

6

C1

Key=A

3

0

1

0

5

110F

C8

J1

7

3554SM

Key=A

Key=Space

0

1uF

50%

4

R10

J2

500Ω

Key=Space

0

2.工作原理：

低频放大器一般有前置放大器、功率放大器和扬声器组成。

由检波

器送来的音频信号经前置放大器是信号电压达到一定幅度，然后经功率放

大器信号继续放大，使电压和电流同时达到一定幅值，即具有相当的功率

去推动扬声器放出足够的声音。

它们之间的耦合由阻容耦合，直接耦合和

变压器耦合。

本机采用变压耦合器。

四．心得体会

在本次设计过程中，不断会遇到各种各项的问题，参数的选择，电路的连接，这使得我不得不思考，研究新的知识。

通过这次实训，使得我对中放电路，检波电路低放电路理论知识有

了更好的理解，加深了对理论知识的记忆，弄清楚了它的原理，增强了我认识问题、分析问题、解决问题的能力，增强了自己动手能力。

而且让我

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意识到，想要熟练掌握一门专业技能，必须充分利用好已有的资源，善于查阅资料，向同学和老师请教等

总之，本次实训让我学会了很多。

五．工作过程：

一、从二次混频出来的455KHZ信号送入到中放级，经过晶体管放大，

再经过选频回路选频，输入倒检波级；

二、输入到检波级的455KHZ的信号利用二极管的单向导电特性和检波

负载的充放电过程实现检波；

三、经过检波的信号被送入到低放级，再经过运算放大器，信号由耳机或功放输出

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