苏教版语文六年级总复习课外阅读.docx
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苏教版语文六年级总复习课外阅读
课外阅读归类
1.————————
在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天，藤罗蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。
这里的望天树高达七、八十米，（）起头（）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。
这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。
常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一颗树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。
一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。
那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。
远远望去，一棵树就是一片森林。
另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。
每逢春天，许多依附植物能够开出（新鲜鲜美鲜艳）的花朵，红的、黄的、白的、紫的……争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。
西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。
油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。
这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。
当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。
这里的黑心树是难得的“木材仓库”。
这种树不怕砍，不怕伐，（）留下一段树桩，很快（）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。
这种树的寿命特别长，一般的可以活200到400年。
一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。
种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅（美丽美化赞美）了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。
千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。
（1）联系上下文，在文中括号里选一个最恰当的词。
（1分）
（2）联系上下文，将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。
（1分）A只要……就……B只有……才……
（3）“悬”在字典中的解释有：
A.公开揭示B.无着落，没结果C.挂（1分）
“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选。
（4）写出下列词语的近义词。
（2分）
乃至（）爱惜（）供应（）依附（）
（5）从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面。
（2分）
（6）读第四自然段，然后回答问题。
（6分）
（1）西双版纳的植物中含油量最大的是（1分）
（2）作者把“扁担藤”比作，这是因为（2分）
（3）黑心树的特点：
一是，二是，所以人们称它为（3分）。
（7）给短文加一个合适的题目：
。
（2分）
2.中国魂
精卫填海，何等的坚毅；愚公移山，何等的执著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！
中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，隐含着人定胜天的哲理。
一代又一代，有浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。
不必惊讶屈原那“虽九死犹未悔”的忠贞与坚忍，不必钦佩（）那“王师北定中原日，”的胸怀与悲怆，不必喟叹（）那“飞流直下三千尺，”的豪放与洒脱。
这处处表现出中国人的灵魂。
自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有“穷且益坚，不坠青云之志”的高风亮节；中国人有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的处世哲学；有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；更有重整江山再造日月的雄心。
这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。
记得我们的“民族魂”鲁迅先生就说过：
“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求国的人，有为民请命的人……这就是中国人的脊梁！
”是的，中国人的脊梁虽然表现得那样的平凡，那样的朴实，但却不乏精神的充实、思想的崇高。
载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……这些都说明了中国发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息，它正折射出所有中国脊梁的光彩！
这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！
（1）在短文的括号里填相应的人名，在横线上补充相应的诗句。
（4分）
（2）文中来源于神话的成语有：
。
请你再补充两个：
、。
（3分）
（3）“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有舍身求国的人，有为民请命的人……”省略号中省略了什么呢？
请你再写出两种。
（4分）
有，有。
（4）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”是
的名句，说的正是中国人的“骨气”。
（1分）
（5）联系上下文理解成语。
（2分）
淋漓尽致：
丰功伟绩：
3.狗的友谊
①黄狗和黑狗躺在厨房的墙脚下晒太阳。
虽然在院子门口守卫要威风得多，然而它们已经吃得饱饱的——彬彬有礼的狗，白天也不冲着路人吠叫——彼此就攀谈起来了，谈到人世间的各种问题——它们必须做的工作，恶与善，最后也谈到了友谊问题。
②黑狗说：
“终生跟忠诚可靠的朋友在一起生活，有什么患难就互相帮助，睡呀吃呀都在一块儿，互相保卫像个英雄好汉，彼此相亲相爱，抓紧机会使你的朋友高兴，让它的日子过得更加快乐，在朋友的幸福里找到你自己的快乐——天下还能有比这个更加快乐的幸福吗？
譬如说，假如你和我，结成这样亲密的朋友，日子就会好过得多，我们就会连日子的飞逝都不觉得了。
”
③“行，我的乖乖，这可挺好！
”黄狗热情地说道，“亲爱的黑狗，我们两个，两只狗，白天黑夜都在一块，简直没有一天不打架，我好几回都觉得非常痛心！
真是何苦呢？
主人是挺好的，我们吃得又多，住得又宽敝。
而且，打架是完全没有道理的！
人类把我们当做友谊的典范，然而请你告诉我，为什么狗与狗之间的友谊，就像人与人之间的友谊一样，并不是你听说过的那么回事儿！
让我们给人类证明：
要结成友谊是没有什么障碍的！
”
④“来吧，握握爪吧！
”黑狗嚷道。
⑤“赞成，赞成！
”
⑥于是两个重新要好起来的朋友立刻互相拥抱，互相舔着脸孔，那么兴高采烈，不晓得拿谁来比拟它们的情况。
⑦“奥莱斯特斯！
”“庇拉德斯！
”希腊神话中的一对好朋友。
“吵架，妒忌，怨毒，都滚开吧！
”
⑧就在这时候，天哪！
厨子仍出来一根好骨头。
瞧！
两个新朋友像闪电似的向骨头直扑过去。
友好和睦像蜡一样地融掉了。
奥莱斯特斯和庇拉德斯相咬相撕，咬牙切齿，搞得一蓬一蓬的狗毛满天乱飞。
⑨归根结底是什么东西把这一对宝贝拆开的？
浇到它们背上的冷水！
⑩人世间就充满了这样的友谊；实际上，似乎朋友之间难得不是这样的。
刻画了一个对儿，其余的也就可想而知。
听它们的讲话，你以为它们是同心同德；丢给它们一根骨头，这就全成了狗了。
（1）读第⑥段，“重新”两个字说明了什么？
（2分）
（2）文中的两条狗分别叫什么名字？
（1分）
（3）读第⑧段中的画线句，该句运用了怎样的修辞手法？
起到了什么效果？
（2分）
（4）诵读全文，两只狗是在什么情况下结成友谊，又是在什么情况下撕破脸的？
（2分）
（5）第⑩段的主要内容是什么？
有什么作用？
（2分）
（6）读完本文，你有什么感想？
（2分）
4.鱼竿和鱼篓
在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼蒌的故事广为人知。
两个年轻人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。
眼看所带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。
老人手里拿着一个钓鱼竿。
鱼篓里有一些鱼。
他们立即向老人求救。
老人说：
“从这里出去走到有人烟的地方，至少有十天的路程，我手里的两样东西送给你们，请你们自己想办法渡过难关吧。
”
年龄大些的要了，他说：
“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。
”他想，有鱼果腹，还愁饿肚？
年轻一些的拿了钓鱼竿想，鱼竿在手，何患无鱼？
他们高兴地和老人告别，然后他们分道扬镳了。
拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼汤也被喝了个精光。
他饿了就吃鱼，走了一半多路，就饿死在空空的鱼篓旁。
而拿了钓鱼竿的人呢？
他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。
当他已经看到不远处的那片碧蓝的湖面时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。
同样，在他们山穷水尽的时候，也遇到了一个人拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。
他们向老人求救，老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。
两个年轻人商量：
我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。
他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。
果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方，而后，他们把钓到的鱼晒成鱼干，向着前面走，不久又发现了钓鱼的地方……十几天以后，他们成功地从死亡之地突围，回到了出发之地。
澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙，无论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
（3分）
宽广（）分裂（）同心协力（）
（2）根据上下文意思，在文中的横线上选填的句子应该是（1分）
A.那鱼篓里的一篓鲜活硕大的鱼。
B.那一篓秤活硕大的鱼。
C.那鱼篓里鲜活硕大的鱼。
D.那装着鲜活硕大的鱼的鱼篓。
（3）解释下面两句话的意思。
（2分）
①有鱼果腹，还愁饿肚？
。
②鱼竿在手，何患无鱼？
。
（4）回答问题。
（8分）
①在文中用线画出说明这个故事的道理的句子。
（2分）
②试分析前两个人单独行动的不利因素、后两个人合作行动的有利因素。
（3分）
③从以上事例，你真正明白了“1+1＞2”的道理了吗？
（3分）
5.—————————
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
“你要看点什么？
”卖花的小姐训练有素，礼物又有分寸。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。
小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么？
”小姐这么问，因为她从来没想到小乞丐会买花。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？
”
“不用，你可以写‘献给最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐’。
”
“一共是二十美元。
”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。
突然，他在风雨中发现了那个小男孩。
只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。
多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
（1）文中第一自然段对于当时天气的描写，有一个非常精妙的比喻，用“”把它画出来，好好读一读。
作者这样描写天气，是为了反映出什么？
（4分）
（2）买一束鲜花要付二十美元，而要讨到二十美元，这对于小乞丐来讲是何等艰难呀！
然而，他为什么要买花呢？
你从文中何处看出的？
（2分）
（3）那一束迎着风雨怒放的菊花，让我们感受到小男孩内心中燃烧着的一份真挚的爱。
当他瘦小的身体在风雨中缓缓前进的时候，他会想些什么呢？
（2分）
（4）目睹着眼前的一幕，“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
”多尔先生为什么会这样？
你也有同感吗？
为什么？
（3分）
（5）请给短文取个题目：
（2分）
6.仙人掌之歌
我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还是敬佩。
我有幸去了墨西哥。
在那里，由于太阳和土地的爱抚（fǔwǔ），仙人掌遍地都是。
世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西歌竟独占一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。
那里的仙人掌家族非常（巨大庞大）。
从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、（辨瓣辩）状、穗状等等。
有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。
远远看去，它活像一座小山般的大翡翠烛台。
仙人掌家庭的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：
鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。
采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生。
没有荔枝的润滑，但是它那酸涩中带着甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。
仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。
如果你连根挖掉它，它横卧在地上就会滋生出新体。
你要试试用干旱来威胁它吗？
一颗重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维护26公斤的体重！
你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消舌的威力。
你对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论是在蔑视中还是受到其他不公正待遇，仙人掌总是保持本色；它会悄悄地地额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。
我对他说：
“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。
”
（1）给文中括号里的音节、字或词（共三处）选择正确的答案，打上“√”。
（3分）
（2）联系课文解释词语。
（2分）
跋涉：
穷乡僻壤：
（3）文中的“本色”指的是什么？
请用“”在文中画出有关的句子。
（2分）
（4）本文第三自然抓住仙人掌的、和写出了仙人掌的特点，表达了“我”对仙人掌的喜爱之情。
（3分）
（5）请找出与“我对他说：
‘画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。
’”相照应的句子，再写下来。
（1分）
7.毕业赠言
诸位毕业同学，你们现在要离开母校了，我没什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。
这一句话是：
“不要抛弃学习，”以前的功课也许有一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。
从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。
趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。
即使为吃饭计，学问也是决不会辜负人的。
吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被当做后进少年淘汰掉。
到那时再想做点学问来补，恐怕已太晚了。
有人说：
“出去做事以后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？
即使要做学问。
可是没有图书馆，没有实验室，哪能做学问？
”
我要对你们说：
凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书；凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。
你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
至于时间，更不成问题。
达尔文一生多病，不能多做工作，每天只能做一个钟头的工作。
你们看他的成绩！
每天花一个钟头看十页有用的书，每年可看3600来页，30年可读11万页书。
诸位，11万页可以使你成为一个学者了。
可是每天看3种小报也得要费你1个钟点的工夫；四圈麻将也得费你一个钟点的光阴。
看小报，打麻将，还是努力做一个学者呢？
全靠你们自己选择！
易卜说：
“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。
”
学问便是铸器的工具。
抛弃了学问便是毁了你自己！
再见了！
你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。
（1）读下面的句子，按要求回答问题。
（5分）
请在下面句子后面，分别用两个恰当的成语和一个歇后语表示自己的感慨。
“每天花一个钟点看十页有用的书，每年可看3600来页书，30年可读11万页书！
”这真是、（成语）啊！
这真是（歇后语）啊！
（2）解释加点词的含义。
（2分）
①少年是一去不复返的。
②你们都要被当做后进少年淘汰掉的。
（3）在“每天花一个钟点看十页有用的书”这句话中，“有用的”三个字能不能删去？
谈谈你的看法。
（3分）
（4）这篇演讲是围绕着“”这句话展开的，整个演讲分成三部分，①，②，③，表达了母校对毕业生们的。
（5分）
8.走遍天下书为侣
如果你能独自驾舟绕世界旅行，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你会选择哪一样？
一块大蛋糕，一幅美丽的图画，一本书，一盒扑克牌，一只画箱，织毛衣的扦子和毛线，一个八音盒或一只口琴……
很难作出选择。
至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。
我也不要扑克牌，风一吹那些牌就会飞了。
毛线弄不好会湿了。
口琴比音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。
我不带图画，因为我可以看见大海上的景色，也不带画箱，因为里面的纸总是会用光的。
看来，最后我要在口琴和书之间做一选择，我相信我会选择书。
一本书！
我听到有人感叹了：
如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我回答的是：
是的，我愿意读到一百遍，我愿意读到背诵的程度。
这有什么关系呢？
你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？
你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次见面时，你还会说：
“真想不到你懂这个！
”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：
“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美！
”
（）你看过多少遍，你（）能从一本书中发现新东西。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，想想故事中的人为什么这样做。
然后，我可能会想，作家为什么要写这个故事。
以后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来再品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽视了的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，它是你的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
（）世上每个人都有一本书本，世界上（）会少点麻烦。
（1）在文中括号里填上合适的关联词。
（2分）
（2）在带点字正确的解释下面画“——”。
（1分）
而八音盒只演奏固定的几个曲子。
①结实；牢固②坚决地③本来；原来
（3）作者是怎样读书的？
请你用自己的话概括地写出来。
（2分）
（4）结合你自己的读书方法，说说作者的这种读书方法好在哪里？
（2分）
（5）作者把书当作旅行的伴侣，你想把书当作什么呢？
（2分）
我想把书当作，因为。
（6）说说你对文中最后一句话的理解。
（2分）
（7）请你写一则有关书的名言：
（1分）
9.人生如下棋
父亲喜欢下象棋。
那一年，我大学回家度假，父亲教我下棋。
我们俩摆好棋，父亲让我先走三步，可不到三分钟，三下五除二，我的兵将损失大半，棋盘上空荡荡的，只剩下老帅、仕和一车两卒在（），我还不肯罢休，可是已无（），眼睁睁看着父亲“将军”，我输了。
我不服气，摆棋再下。
几次交锋，基本上都是不到10分钟我就败下阵来。
我不禁有些泄气。
父亲看着我说：
“你初学棋，输是正常的。
但是你要知道输在什么地方。
否则，你就是再下上10年，也还是输。
”
“我知道，输在棋艺上，我技术不如你，没有经验。
”
“这只是次要因素，不是最重要的。
最重要的是你心态不对。
你不珍惜你的棋子。
”
“怎么不珍惜呀？
我每走一步，都想半天。
”我不服地说。
“那是后来。
开始你是这样吗？
我给你计算过，你三分之二的棋子是在前三分之一的时间内失去的。
这期间你走棋不假思索，拿起来就走，失了也不觉得可惜。
因为你觉得棋子很多，失一两个不算什么。
”
我看看父亲，不好意思地低下头。
“三分之二的时间，你又犯相反的错误：
对棋子过于珍惜。
每走一步，都（），患得患失，一个棋子也不想失，结果一个一个都失去了。
”
说到这，父亲停下来，把棋子重新在棋盘上摆好，抬起来，看着我，问：
“这是一盘待下的棋，我问你，下棋的基本原则什么？
”
我想也没想，脱口而出：
“赢啊！
”
“那是目的。
”父亲不满地看了我一眼，“下棋最基本的原则是得失，有得必有失，有失才有得。
每走一步，你心里都要非常清晰：
为了赢得什么，你愿意失去什么。
这样才可能赢。
可惜，大部分人都像你这样，开始不考虑得失，等到后来失得多了，又过于考虑得失。
所以才屡下屡败啊！
其实不仅是下棋，人生也是如此呀！
”
我看着父亲，又看看眼前的棋，（）：
人生不就是一盘待下的棋吗？
所不同的是：
有的人，棋刚刚摆好，还没开场；有的人，棋已经下了一半，得失参半；而有的人，棋已经将近尾声，尘埃落定！
人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中总有遗憾。
人生又不如下棋，下棋最大的好处是：
如果你下错了，还可以接着下。
（1）将下列成语填入文中合适的括号里。
（2分）
恍然大悟孤军奋战回天之力思前想后
（2）根据文中内容可知，“我”和父亲下棋，“我”认为输在，而父亲认为“我”输在。
下棋最重要的是，其次是，下棋的目的是。
下棋的基本原则是。
（3分）
（3）请你用“”画出父亲说“我”不珍惜自己棋子的表现的语句。
（2分）
（4）读文中画横线的句子：
“每走一步，你心里都要非常清晰：
为了赢得什么，你愿意失去什么。
”你能结合上下文，理解其含义，并用上合适的关联词表达出来吗？
（3分）
（5）你能将下面两句话隐含的意思写出来吗？
（3分）
人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中总有遗憾，这么说是因为
；人生又不如下棋，下棋最大的好处是：
如果你下错了，还可以接着下，而人生。
10.你先来
火车站售票厅内，人头攒动，每一个窗口前都排着长长的队伍。
下午三点十分左右，一位中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻地“呀”一声。
她环顾四周，然后排在一列队伍的最后面。
她的头发有些凌乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪水。
长长的队伍缓慢地前移。
妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。
“咋这么慢？
咋这么慢？
要赶不上了呀！
”她不禁喃喃自语。
站在中年妇女前面的是一位约六十岁的男人。
男人不时回过头来，终于忍不住问道：
“你要去哪里？
”
女人先是一愣，接着答道：
“深圳。
”也许她也没有想到有人会在意她的存在。
△男人又问有急事吗赶不上就明天走好了
△明天妇人有些急躁明天不行啊
△为什么发生什么事了吗男人很耐心地问
妇人开口想说，却忍不住哭起来。
原来，两小时前她接到电话，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时会有生命危险。
她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。
妇人的哭声打动了周围的乘客。
突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：
“你先来。
”
妇人有些拘束地站在了男人的前面。
前面站着一个酷酷的小伙子，这时他也走出队伍．左手做了个请的姿势说：
“你先来。
”在前面的女孩也让出位置，轻声说：
“你先来。
”
就这样，女人很快就来到售票窗口。
此时，离开车只有十二分钟了。
她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：
“谢谢你们！
”
“还有时间，别急，注意安全！
”有人喊了声。
妇人没有回头，泪水却再次涌出。
（1）给文中打“△”的自然段空白处加标点。
（4分）
（2）在文中
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