仁兆镇小学三年级综合实践集体备课教案1DOC.docx

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仁兆镇小学集体备课教案1

学科

综合实践

年级

三年级

时间

主备单位、教师

育才小学

课题

寻找春天

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1、活动目标：

通过学生的亲身实践，让学生在多个方面感受春天，发现春天在不同方面的表现特点，培养学生热爱大自然的情感。

使学生在寻找春天的各项活动中，发现与我们生活息息相关的事与物、以及存在的问题，并引发学生为解决问题而做出思考。

2、学科目标：

在实践活动中，培养学生的合作精神。

通过自己对春天的真实感受，创作一幅体现春天的图画。

课程标准要求

（1）使学生初步了解社会关系、生活常识、健康的休闲方式和文化活动，培养学生适应现代生活的基本能力。

（2）让学生初步了解祖国的地域风情和习俗，初步感知大自然的美和人间亲情，培育学生的生活热情和爱美情趣。

（3）使学生了解基本的社会发展历史、现代生活常识、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自我、认识生活、认识人类自身

教

学

重

难

点

在不同的地方寻找有关春天的自然变化和环境变化

教具

准备

本子笔等

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

今天我和大家一起上一节社会实践课,前一阶段我们已经确定了本次活动的主题是寻找春天,板书课题

大家都知道一年四季包括‘春夏秋冬’，更知道春天是四季的开始。

谁愿说一说，你眼中的春天是什么样子的？

二、课堂体验，深化感悟。

通过调查，我们分别从感觉、视觉、听觉、嗅觉上感到了春天的变化。

感觉到了春风的和煦与温暖；看到了冰雪的融化、柳树的发芽、小草的变绿；听到了小河流水的声音、从南方飞回的燕子的鸣叫；闻到了潮湿泥土的芳香。

总之，在我们眼中，原野上的春天就是美丽，温柔和亲切的。

通过他们的汇报，相信在你的脑海中已经出现了一幅原野上春天的图画。

三、课后践行，内化感悟。

    春天不仅仅只能以一个季节的形式出现，而且它还可以以多种艺术形式带给我们春天的感受。

在各种作品资料中春天的意义可以无限延伸，所以我们感觉春天是一种艺术，是永恒的。

板书设计：

春天

春风的和煦与温暖

冰雪的融化

柳树的发芽、小草的变绿……

教学反思:

教学评价

仁兆镇小学集体备课教案2

学科

综合实践

年级

三年级 

时间

主备单位、教师

育才小学

课题

妈妈，您辛苦了

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

结合学生生活，让学生懂得学习雷锋就是要从身边的小事做起，把雷锋精神一点一滴地融入到日常的生活中去。

课程标准要求

（1）使学生初步了解社会关系、生活常识、健康的休闲方式和文化活动，培养学生适应现代生活的基本能力。

（2）让学生初步了解祖国的地域风情和习俗，初步感知大自然的美和人间亲情，培育学生的生活热情和爱美情趣。

（3）使学生了解基本的社会发展历史、现代生活常识、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自我、认识生活、认识人类自身

教

学

重

难

点

培养学生的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯

教具

准备

关于妈妈的资料

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

（一）、了解妈妈、长辈对我的爱

1、问问妈妈，自己是怎样降临到这世界上的，妈妈在怀着我的时候“我”有没有“调皮”。

2、和全家人一起看看小时候的照片，请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。

3、让孩子说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情。

（二）、了解妈妈、长辈的艰辛

1、听妈妈讲我成长的故事。

2、听妈妈讲她的工作、她的故事。

二、课堂体验，深化感悟。

真情回馈、温情行动

1、  亲爱的妈妈，平时您做家务挺累的，今天好好休息休息一下，让我为您分担一点家务吧！

2、  可敬的母亲，您上班辛苦了！

让我为您洗洗脚，为您洗去一身的疲惫吧！

3、  婆婆、外婆您们年事已高，但仍然无微不致的关心我，今天让我给您捶捶背吧！

4、  亲爱的老师，您知道我有多爱您吗，今天，让我把心中感激的话说给您听，好吗？

5、  给妈妈做一张画着自己小手的贺卡，悄悄地放在妈妈的枕头底下。

6、  妈妈，这是我用真情酿成的美文，您感受到其中的甜蜜了吗？

7、  妈妈、婆婆、外婆，我们很久没一起照全家福了，让我们开心的笑一笑吧！

8、  今天让我给你们做一顿好吃的饭菜、洗一天衣服吧！

9、  告诉妈妈、长辈们你很爱她们，你懂得她们的爱更会经常用行动回报她们的爱。

三、课后践行，内化感悟。

 三八妇女节这天，你用真情、用行动在回报母亲、回报长辈，但真正的关爱并不只一天、一件事，而是每天坚持不懈地去做。

让我们在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情。

板书设计：

妈妈，您辛苦了

教学反思:

教学评价

仁兆镇小学集体备课教案3

学科

综合实践

年级

三年级

时间

主备单位、教师

育才小学

课题

制作小礼物

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1教给学生制作小礼物的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

 2．引发学生的爱心，学习关心人，乐于与他人分享幸福与快乐。

课程标准要求

（1）使学生初步了解社会关系、生活常识、健康的休闲方式和文化活动，培养学生适应现代生活的基本能力。

（2）让学生初步了解祖国的地域风情和习俗，初步感知大自然的美和人间亲情，培育学生的生活热情和爱美情趣。

（3）使学生了解基本的社会发展历史、现代生活常识、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自我、认识生活、认识人类自身

教

学

重

难

点

培养学生情感，激发学生对父母、朋友的爱。

教具

准备

 1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。

搜集精美的图案。

　　　 2．录音机、磁带。

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

 1．激情导入。

（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

（2）学生交流讨论，确定赠送的礼物。

　　 同学们，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们的父母、朋友。

我提议我们今天每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或朋友，大家说好吗？

　　 （学生：

好！

板书：

制作小礼物）  

二、课堂体验，深化感悟。

 2．学做小礼物、贺卡。

（1）生日礼物的制作过程：

A：

把旧报纸或挂历纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边。

B、用皱纹纸学打十字交叉结。

C、装饰完成漂亮的礼品盒。

（2）介绍贺卡样式的制作方法。

　　 ①讨论：

贺卡包括哪些内容？

　　 （师生小结：

包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）  

　　 ②指导：

要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。

可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

　　 ③学生试制贺卡。

　　 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

　　 ④设计贺卡封面。

　　 贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

　　 ⑤学写贺词。

　　 把自己所写的在学习小组里相互改一改。

力求写的通顺，优美！

　　 写一写。

贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！

字可要写的漂亮哦！

三、课后践行，内化感悟。

    同学们，今天你们亲手制作了一件小礼物，送给你们的父母或朋友。

我想当他们收到你们的小礼物时，一定非常的高兴。

板书设计：

制作小礼物

方法

情感

教学反思:

教学评价

仁兆镇小学集体备课教案4

学科

综合实践

年级

三年级

时间

主备单位、教师

育才小学

课题

白色污染

课型

新授

使用单位、教师

教学

目标

1、了解白色污染的概念与危害。

2、了解日常生活，家中和学校里看到的“白色污染”并作记录。

课程标准要求

（1）使学生初步了解社会关系、生活常识、健康的休闲方式和文化活动，培养学生适应现代生活的基本能力。

（2）让学生初步了解祖国的地域风情和习俗，初步感知大自然的美和人间亲情，培育学生的生活热情和爱美情趣。

（3）使学生了解基本的社会发展历史、现代生活常识、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自我、认识生活、认识人类自身

教学

重难

点

让学生了解白色污染的概念、形成、危害。

教具

准备

记录家中与学校有的“白色污染”有什么。

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

谈话导入。

以空气污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染。

”

二、课堂体验，深化感悟。

1、默读课文前两段，让学生知道什么是“白色污染。

”提问，检查默读效果。

问题：

（1）什么叫做“白色污染？

”

（2）“白色污染”有什么影响和危害呢？

2、小组讨论：

家里有什么“白色污染”。

3、各小组派代表说说：

家里有什么白色污染。

4、小组合作，找找身边的“白色垃圾。

”

5、小组汇报。

6、完成不记录：

我平时经常年到的“白色污染”。

7、齐读：

小知识。

让学生找出不懂的地方，教师进行解答。

三、课后践行，内化感悟。

    本节课，我们了解了“白色污染”危害，我们以后应该减小这种污染的出现。

板书设计：

白色污染

危害大

减少白色污染

教学反思:

教学评价

仁兆镇小学集体备课教案5

学科

综合实践

年级

三

时间

 4课时

主备单位、教师

 育才小学

课题

变废为宝小制造

课型

 新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1．在实践入手操作的进程中，看法到废品处置的办法及重要性。

2．理解在日常生活中应该怎样维护环境，维护地球。

课程标准要求

（1）使学生初步了解社会关系、生活常识、健康的休闲方式和文化活动，培养学生适应现代生活的基本能力。

（2）让学生初步了解祖国的地域风情和习俗，初步感知大自然的美和人间亲情，培育学生的生活热情和爱美情趣。

（3）使学生了解基本的社会发展历史、现代生活常识、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自我、认识生活、认识人类自身

教学

重难点

在活动进程中学会维护环境。

教具

准备

生活中的小费品

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

1经过课前调查，你们都理解到我们生活中有那些渣滓？

废布易拉罐旧书废电池塑料袋塑料瓶废纸玻璃瓶一次性用品等等

2.渣滓对我们有什么危害呢？

二、课堂体验，深化感悟。

1、废弃物的回收应用

1地球上的资源并不是取之不尽，用之不竭的，我们要仔细做好渣滓的分类回出工作，完成渣滓的循环应用。

2分组讨论说一说这些渣滓可怎样停止分类、回收和应用？

3汇报　

按”可回收、不可回收”分类

按”塑料、玻璃、废纸、和生活渣滓”分类

如何来应用呢？

废布：

拼接后给娃娃做衣服，做玩具　

废纸：

回收重新造纸

旧书：

捐给贫穷地域再次运用

易拉罐：

回收再制造铝制品，做玩具

食品：

做肥料

废电池：

回收

塑料：

回收再制造塑料制品

玻璃：

回收再制造玻璃制品

三、课后践行，内化感悟。

察看一下我们身边，联络实践说一说我们可以怎样停止渣滓分类

【设计意图】

让学生从身边做起，实行渣滓分类，珍惜动力，维护我们的地球妈妈。

板书设计：

减废举动金点子

渣滓的危害

渣滓的分类回收

渣滓的应用

 教学反思:

教学评价、

仁兆镇小学集体备课教案6

学科

综合实践

年级

三年级

时间

主备单位、教师

育才小学

课题

千姿百态彩蝶飞

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。

培养学生收集信息、整理信息的能力。

培养学生合作交流能力。

课程标准要求

（1）使学生初步了解社会关系、生活常识、健康的休闲方式和文化活动，培养学生适应现代生活的基本能力。

（2）让学生初步了解祖国的地域风情和习俗，初步感知大自然的美和人间亲情，培育学生的生活热情和爱美情趣。

（3）使学生了解基本的社会发展历史、现代生活常识、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自我、认识生活、认识人类自身

教学

重难点

标本的制作方法

教具

准备

课件

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

激发兴趣，导入新课：

1、课件出示大自然中的各种蝴蝶图片，师生共同欣赏。

2、教师导言：

自古以来，蝴蝶就是美丽的代名词，它的体态轻盈、舞姿优雅。

每到春暖花开的季节，在祖国的原野、溪畔、山谷和花园，到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色。

今天，让我们一同走进大自然，走进蝴蝶的王国。

（出示课题：

千姿百态彩蝶飞）

二、课堂体验，深化感悟。

（二）探究活动一：

收集蝴蝶的标本和图片。

（课前收集，课堂上汇报展示）

1、联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。

你在哪儿见过蝴蝶？

蝴蝶有什么特点？

你还知道关于蝴蝶的哪些知识？

2、介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。

蝴蝶的图片可以从书籍、明信片、邮票中收集，也可以上网去收集。

你还可以走进大自然，捕捉美丽的蝴蝶，把它夹在书页里，制作成一个简易的“蝴蝶标本”。

全班交流：

你收集了哪些蝴蝶的图片和标本？

3、了解蝴蝶标本的制作方法。

（出示蝴蝶标本）一些同学带来了精致的蝴蝶标本，你知道它是怎样制作的吗？

（出示制作方法和图片）捕捉：

用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。

用网捕捉时动作要轻快，这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整。

特别注意不要损坏它的触角。

压制：

把蝴蝶用纸夹住，用手轻捏头部使之死亡。

捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。

用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出（也可用注射器吸出）。

定型：

将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。

固定时可以保持它展翅飞翔的形状，也可以保持它停留在花朵时的静止形态，然后放置阴凉通风处风干。

入盒：

准备一个纸盒，在盒盖中央挖一个长方形或正方形的孔，用透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。

在纸盒的底部平放一些脱脂棉花，买一个樟脑球捣碎，遍撒在棉花上。

最后将风干的蝴蝶平放在棉花上，盖上盒盖，标本就完成了。

如果你在盒内放一些风干了的花草，标本将更富有自然生态之美。

同学们了解了蝴蝶标本的制作方法，有机会在爸爸妈妈的帮助下也来做一只蝴蝶标本。

（三）活动二：

1、同桌合作完成“蝴蝶板报”。

刚才，大家展示自己的蝴蝶图片和标本，现在请同桌两位同学把图片和标本汇集起来，办一张“蝴蝶板报”看那两位同学的板报办的最好。

评一评谁的板报最好

三、课后践行，内化感悟。

    请每人提供一幅蝴蝶图片或一个标本，按下图粘贴标明蝴蝶名称、资料来源、制作者建成我们的“蝴蝶王国”。

板书设计：

略

教学反思:

教学评价

仁兆镇小学集体备课教案7

学科

综合实践

年级

三年级

时间

主备单位、教师

育才小学

课题

制作泥塑

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。

学习用辅助工具刻成老鼠。

课程标准要求

（1）使学生初步了解社会关系、生活常识、健康的休闲方式和文化活动，培养学生适应现代生活的基本能力。

（2）让学生初步了解祖国的地域风情和习俗，初步感知大自然的美和人间亲情，培育学生的生活热情和爱美情趣。

（3）使学生了解基本的社会发展历史、现代生活常识、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自我、认识生活、认识人类自身

教学

重难

点

运用搓，压等技能做椭圆形，方形，水滴形。

教具

准备

橡皮泥，泥工工具若干

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

1、导入活动：

　（幻灯片:

出示十二生肖）　

教师：

我们都知道十二生肖是哪些吗？

今天我们就做十二生肖中的大哥——老鼠。

2、教书示范：

　　（视频展示台）

搓成水滴状，圆形等基本构架。

分别捏成老鼠的各个部分，再进行组合。

二、课堂体验，深化感悟。

3、学生制作：

（1）“想好的小朋友，可以动手做了，如果有困难可以请同伴或老师帮忙！

（2）学生操作时，教师巡视。

（3）提醒督促学生，保持桌面，地面与衣服的整洁。

三、课后践行，内化感悟。

”

活动小结：

1、介绍自己小组的作品，说说是怎么做的，为什么这么做。

（视频展示台）

2、评选优秀作品，教师加以讲评。

板书设计：

制作泥塑

略

教学反思:

教学评价

仁兆镇小学集体备课教案8

学科

综合实践

年级

三年级

时间

主备单位、教师

育才小学

课题

打扮我的小天地

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1.开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既有用又美观的物品来装扮自己的房间。

2.培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。

课程标准要求

（1）使学生初步了解社会关系、生活常识、健康的休闲方式和文化活动，培养学生适应现代生活的基本能力。

（2）让学生初步了解祖国的地域风情和习俗，初步感知大自然的美和人间亲情，培育学生的生活热情和爱美情趣。

（3）使学生了解基本的社会发展历史、现代生活常识、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自我、认识生活、认识人类自身

教学

重难

点

.培养学生良好的生活习惯和热爱科学、不怕困难的精神。

教具

准备

各种废旧物品

教学过程

个性备课

一、一、课前体验，初步感悟。

1.播放轻松愉快的音乐，学生用各种方式展示自己的小作品。

2.学生简单介绍自制小作品的过程。

二、课堂体验，深化感悟。

小小设计师

1.教师引言：

同学们真棒，在家做了这么多的小玩意儿，老师看出来了，你们都想把自己的房间打扮得漂漂亮亮。

那同学们可以自己动手布置房间。

2.请同学们当小小设计师来设计自己的房间。

呈现“我的房间布置方案”，然后想想自己准备怎么布置自己的房间。

（1）首先找最要好的朋友说一说。

（2）小记者采访小小设计师：

××设计师，你能向我们说说你是怎样设计你的房间的吗？

3.教师：

咱们班的小小设计师设计的房间真漂亮，你们想自己动手把房间打扮成你所设计的样子吗？

咱们要做的东西很多，可能一下子做不完，这节课老师让你们制作你最想制作的东西。

4.观看课件。

明明同学最想制作相框了，咱们来看看他是怎样做的吧！

（课件演示明明制作相框的过程，如果没有条件制作课件，老师可以事先做好相框向大家介绍或者请一个学生来说）

5.交流讨论：

明明是按什么步骤做的，你准备怎样完成你的制作。

6.汇报讨论情况。

如汇报用蛋壳做不倒翁、用瓜子壳做贴画、用纸做垃圾盒、用硬纸做书架、自制小灯罩等方法或方案。

在学生汇报过程中，教师引导其他学生发现问题。

例如：

（1）用瓜子壳做贴画，用什么才能把瓜子粘住呢？

（2）用硬纸做的书架能放许多书吗？

（3）自制小灯罩，用什么材料最好？

三、巧手变废为宝

1.老师提出制作要求。

（1）使用工具的时候，千万注意安全。

（2）制作时要有耐心，还要非常细心，按步骤一步一步地做。

2.看谁的手最巧？

下面请同学们把课前准备好的材料拿出来制作。

（教师巡视，适当地指导学生制作）

四、展览会

1.首先，请小设计师们在小组中互相推荐自己的作品，然后评出小组中最优秀的作品。

2.推荐优秀作品进行展览。

（１）介绍小作品的制作材料。

（２）重点介绍小作品的制作过程。

同学们可以向制作者学习制作方法，不清楚的还可以问。

（３）介绍小作品的用途。

（可以用小卡片把自己的作品名称、功能等写下来）

3.学生将优秀作品摆放在教室恰当的位置上。

三、课后践行，内化感悟。

 同学们在这节课上，不但自己制作了一件物品，还学会了许多制作小物品的方法，你们回去以后用这些方法去打扮你们的小天地，然后记录下来或拍一张照片。

板书设计：

打扮我的小天地

略

 教学反思:

教学评价

仁兆镇小学集体备课教案9

学科

综合实践

年级

三年级

时间

主备单位、教师

育才小学

课题

雷锋在我们身边

课型

新授

使用单位、教师

教学

目标

1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

课程标准要求

（1）使学生初步了解社会关系、生活常识、健康的休闲方式和文化活动，培养学生适应现代生活的基本能力。

（2）让学生初步了解祖国的地域风情和习俗，初步感知大自然的美和人间亲情，培育学生的生活热情和爱美情趣。

（3）使学生了解基本的社会发展历史、现代生活常识、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自我、认识生活、认识人类自身

教学

重难

点

通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

教具

准备

雷锋资料图片

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

一、主持人导出队会主题

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1．雷锋的生平

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

　甲：

雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2．《雷锋故事》

故事

（一）人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。

他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。

1960年，辽宁遭受重大水灾。

雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事

（二）助人为乐

　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。

上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让