《青绿浅降山水二》教学大纲.docx
《《青绿浅降山水二》教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《青绿浅降山水二》教学大纲.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《青绿浅降山水二》教学大纲
《青绿浅绛山水二》教学大纲
课程编码：
0812101902
课程名称：
青绿浅绛山水二
学时/学分：
32/2
关联课程：
先修课程（线描花鸟、线描人物、青绿浅绛山水一）
后习课程（写意花鸟、水墨人物）
适用专业：
美术学专业
开课教研室：
美术学教研室
课程类别与性质：
专业基础课程、必修
一、课时分配与考核权重
按照学校的整体要求，基于对教学目标以及对基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校美术学专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定浅绛山水的工具、材料、基础技法为内容，共32学时，2学分。
要求教师在授课过程中，围绕课内教与学、课外导与做等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。
基于该教学考核评价思路，本课程主要以课堂提问、课堂写生习作、课下临摹、结课作业等方式对学生进行考核评价，其中课堂提问、课堂习作、课下临摹等过程性评价占评价权重的70%，结课作业占评价权重的30%。
课时分配与考核权重一览表
序号
章节
课时数
评价方法及考核权重
1
概论
2
0%
2
浅降山水的绘画材料与工具
2
评价方法：
准备材料、课堂习作
考核权重：
20%
3
山石的浅降设色法
8
评价方法：
课堂习作、课后临摹
考核权重：
25%
4
树木的浅降设色法
8
评价方法：
课堂习作、课后临摹
考核权重：
25%
5
浅降山水的临摹
12
评价方法：
结课作业
考核权重：
30%
二、课程资源库
1.参考书：
[1]吴蓬、杨为国.《芥子园画谱第一集山水》.广西师范大学出版社.2002年07月
[2]冯建吴.《山水画基础技法》.中国文联出版公司.1995年.
[3]许俊.《浅降山水画技法》.北京工艺美术出版社.2002年.
[4]胡佩衡.《山水入门》.浙江人民美术出版社.2016年.
[5]许俊.《浅降山水画技法》.人民美术出版社.2016年.
[6]陈渊.《工笔青绿浅降山水技法全解》.天津杨柳青画社.2015年.
2.期刊
[1]路瑶.浅谈青绿山水的创作[J].大众文艺.2011年04期.
[2]马力.“神韵”与“空灵”—中国山水画审美意识的形成[J].文艺研究.（6）
[3]岑星品.青山绿水──浅谈青绿山水画[J].艺术探索.2011
（2）.
[4]林凤书.盆景与中国山水画的断想[J].中国花卉盆景.1990（6）.
[5]王仲.自然清新之美观范保文山水画有感[J].国画家.1997（6）.
[6]韩茗妍.唐宋时期的青绿山水画[J].艺海.2013（5）.
[7]杜文岚、李春.中国山水画发展史管窥[J].中山大学学报论丛.2003（4）.
[8]林容生.现代青绿山水画的认识与实践[J].国画家.2000
（1）.
[9]宋力.中国青绿山水艺术管窥[J].山东理工大学学报.2001（3）.
[10]朱一嫣.中国山水画展[J].中国花鸟画.2007（6）.
3.网络资源：
[1]
[2]
[3]http
[4]
[5]
三、教学内容及教学基本要求
第1—4学时
概论
1.课前准备
（1）熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；
（2）充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；
（3）充分理解讲义内容，把握和完整知识由一种书本储存状态到教师传输状态再到学生头脑中的储存形式的两次转化；
（4）查询、收集本学科相关的前沿资料及其在实际课题中的案例；
（5）整理好课程教学中用到的相关工具、图片。
1.1课程属性与教学目标分析：
本课程是美术学专业的基础课程之一，是所有美术学专业学生的必修课。
本课程是兼具基础性理论性和应用性特征，包括两个方面：
第一，使学生了解及掌握浅降山水的相关基础知识与技能。
第二，浅降山水课程属于基础课，带有极强的实践性对提高学生的造型能力和创作能力有重要帮助。
通过本课程的教学，目的是使学生了解浅降山水的基本技法、绘画步骤和临摹方法，使学生具备一定的创作和研究的能力。
1.2学习对象分析：
学习对象为大三学生，已经具备了基础的绘画知识，并具有相关的网络知识，经常浏览相关网站，对浅降山水的学习有浓厚的兴趣。
通过学习可以让之前学习的理论知识转化为实际的绘画能力。
对未来的创作有着重要的指导意义。
1.3教学方案设计：
本课程将全面讲解浅降山水画的绘画过程。
以浅降山水为内容，从浅降山水画发展过程及其作品分析入手，使学生了解浅降山水知识与技能。
由于该课程是一门实践性很强的技能课程，在课堂中可对理论讲解内容精简化，条理化。
教学上以学生为中心，理论、示范、练习、指导应充分融入课堂教学之中。
主要教学环节包括课堂讲授、示范、作品欣赏、操作训练等。
通过理论与实践相结合的教学方法，合理分配时间，使学生在掌握理论知识的同时，能掌握浅降山水画的基本绘画方法。
在手段上采用电子教案、多媒体幻灯片等现代教育技术和课堂示范相结合的手段。
2.课内教学
教学过程中以理论讲授为基础，加强学生的理论与技术能力，通过大量的作业练习和讲评，使学生对课程内容理解的更加透彻。
突出评价作业，在此过程中很容易发现学生学习中存在的问题。
2.1教学内容：
本课程共32学时，理论学时16，实践学时16。
课程内容如下
第1-2学时，浅降山水的概论，讲授学时为2，考核权重0%。
第3-4学时，浅降山水的绘画材料与工具，讲授学时为2，考核权重20%。
第5-12学时，山石的浅降设色法，讲授学时为4，考核权重25%。
第13-20学时，树木的浅降设色法，讲授学时为4，考核权重25%。
第21-32学时，浅降山水的临摹，讲授学时为4，考核权重30%。
前修课程有线描花鸟、青绿浅绛山水一，在此基础上掌握一定的造型方法，后习写意花鸟等课程。
在青绿浅绛画的系统知识上有一个整体的把握。
本课程的重点是浅绛山水的绘画工具、技法，教学难点是浅降山水的临摹。
通过教师讲解、点评、学生练习、评价的教学方法，结合往届优秀作业，引导学生进行学习。
每个章节会提供相应的课程资源，供学生进行课后巩固。
同时通过课堂提问，习作等方式进行相应的章节考核。
2.2教学方法：
在教学方法上采用多种方法：
（1）案例式教学方法：
展示学生作品，组织学生鉴赏，归纳总结，为后续课程打下基础。
（2）讲授式教学方法：
讲授既要重视内容的科学性和实用性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。
（3）示范式教学方法：
对课堂教学及作业进行现场评价及修改示范，能让学生更加直观地了解写意花鸟技能和方法，浅显易懂，有针对性解决学生的画面存在问题。
提高了学生的学习兴趣和积极性，让学生从繁杂的理论中解脱出来。
（4）启发式教学方法：
提出问题或在实践教学中发现问题，更深层次梳理写意花鸟的绘画思路，拥有独立完成写意创作的能力。
（5）讨论式教学方法：
对课堂教学及作业进行现场讨论，以激发学生学习兴趣，并及时发现不足，在实践中充实自我、完善自我。
（6）辅助式教学方法：
利于传统教具展示、演示和多媒体课件、投影仪等现代教学工具相结合的辅助教学方式。
2.3课内小结：
通过本课程学习，要求理解和掌握浅降山水的发展概况；明确此课程的性质；了解其学习方法。
通过本课程学习，使学生能理解浅降山水的形成、发展和分类。
教学重点是浅降山水的绘画工具、技法和步骤，教学难点是浅降山水的临摹。
通过分组讨论明确青绿浅绛山水二课程的学习要点。
3.课后巩固与拓展
课后需熟悉中国画发展简要历程，通过对名作的播放来检验同学们对中国画历史的了解，确定学习效果。
需有预习的内容：
山水画代表流派及代表作。
参考资料：
1、冯建吴.《山水画基础技法》.中国文联出版公司.1995年.
2、许俊.《浅降山水画技法》.北京工艺美术出版社.2002年.
4.单元（章）考核与评价
本节为课程概述，是课程讲授的导入部分，课堂教学以理论讲授为主，并辅以课堂讨论、提问，尽快使学生对本课程有一个初步的了解，不占考核权重。
第3—4学时
第一章浅降山水的绘画材料与工具
第一节纸和绢第二节毛笔第三节墨和砚第四节颜料第五节胶和明矾
1.课前准备
（1）预定教学流程及教学方法和手段。
（2）收集本次课程所需要的优秀绘画作品。
（3）认真备课，提前准备教学进度表、教学大纲、教案等相关资料。
1.1课外学习评价：
对于要求课外实践的内容：
中国画发展简要历程的提问检查，对于要求课前预习的内容，以课堂提问和讨论的方式进行检查。
1.2教学方案设计：
（1）简要回顾上次课程的主要内容
（2）本次课程的重点和的难点：
浅降山水的绘画材料和工具
（3）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容
（4）明确教学目标和考核重点
（5）要求学生课下完成指定的绘画工具材料的准备工作和对比实践。
2.课内教学
2.1课堂导入：
由名人佳作的课堂提问分析导入其绘画工具与材料的运用。
2.2教学内容：
第一节纸和绢
1、纸的分类
2、绢的分类
第二节毛笔
第三节墨和砚
第四节颜料
1、锡管颜料
2、矿物颜料
第五节胶和明矾
通过本单元学习，讲解浅降山水的常用绘画工具，笔、墨、纸、砚、色。
本次课的教学目的是使学生了解浅降山水的绘画工具。
教学重点是对不同工具的了解，难点是了解不同工具所表达的不同效果，从而激发学生的学习兴趣，树立学习信心，培养学生自学能力。
2.3教学方法：
示范式教学方法+探究式教学方法。
2.4课内小结：
围绕本次课程介绍的工具和材料与名人佳作的画作分析，启发学生开拓新的材料来顺应社会的发展体现科技的进步，充分发挥学生的主观能动性。
最后要求学生复习下节课的主要内容。
3.课后巩固与拓展
课下练习中需熟悉各种工具的具体用法和相关技法。
对作品进行技法使用的分析，并与后期的绘画技法内容结合，通过课下的作业练习来检验对工具的熟练程度及对技法的运用熟练度。
了解浅降山水山石的基本技法，搜集相关资料和图片。
参考资料：
刘国志.《中国画名家技法丛书》.天津杨柳青画社.2014年.
4.单元（章）考核与评价
本单元主要是理论基础，考核权重20%，要求学生对浅降山水的工具材料有一个全面的了解。
考核方式为课堂提问，通过提问、材料准备、对比实践的完成度来查看学生对所讲授知识的掌握情况和课外拓展知识的熟悉程度。
考核方式与权重比例列表
考核方式
评价权重
备注
提问
5%
要求学生课堂内完成
材料准备
5%
要求学生课后结合课堂内容与课外读书完成，时间为3天内。
对比实践
10%
要求学生课后结合课堂内容与课外读书完成，时间为3天内。
合计
20%
第5—12学时
第二章山石的浅降设色法
第一节山石的画法和一般顺序第二节皴法第三节设色
1.课前准备
（1）预定教学流程及教学方法和手段。
（2）收集本次课程所需要的优秀绘画作品。
（3）认真备课，提前准备教学进度表、教学大纲、教案等相关资料。
1.1课外学习评价：
对于要求课外实践的内容：
对浅降山水所用工具材料准备情况的完成情况进行检查，对不同材料的对比实践结果进行讨论分析，对于要求课前预习的内容，以课堂提问和讨论的方式进行检查。
1.2教学方案设计：
（1）简要回顾上次课程的主要内容
（2）本次课程的重点和的难点：
浅降山水山石的画法
（3）教学手段主要是借助PPT和课堂示范完成教学内容
（4）明确教学目标和考核重点
（5）要求学生课下完成指定的浅绛山水山石的练习。
2.课内教学
2.1课堂导入：
由名人佳作的课堂提问分析导入浅绛山水山石的画法。
2.2教学内容：
第一节山石的画法和一般顺序
1、勾、皴、擦、染、点
2、石分三面、意在立体
3、逐次聚散、大小相间
第二节皴法
1、披麻皴
2、斧劈皴
第三节设色
1、平涂法
2、积染法
3、填色法
4、罩染法
5、烘染法
6、背染法
7、染后加皴法
8、没骨着色法
9、勾色法
通过本单元学习，讲解浅降山水山石的勾勒、设色技法。
本次课的教学目的是使学生了解浅绛山水山石的常用基本技法。
教学重点难点是山石的皴法和设色方法，从而激发学生的学习兴趣，树立学习信心，培养学生自学能力。
2.3教学方法：
采用启发式教学方法、探究式教学方法、讨论式教学方法、参与式分小组讨论等。
2.4课内小结：
围绕本次课程介绍的浅绛山水山石的画法，让学生从传统中掌握山石的基本技法，充分发挥学生的主观能动性。
3.课后巩固与拓展
课下练习中需熟悉掌握山石的各种基本皴法。
通过课下的作业练习来检验对山石勾勒、设色的掌握学习情况。
了解树木的浅降设色法，搜集相关资料和图片。
参考资料：
1.冯建吴.《山水画基础技法》.中国文联出版公司.1995年.
2.许俊.《浅降山水画技法》.北京工艺美术出版社.2002年.
考核方式与权重比例列表
考核方式
评价权重
备注
提问
5%
要求学生课堂内完成
课堂习作
10%
要求学生课堂内完成
课后习作
10%
要求学生课后结合课堂内容与课外读书完成，时间为3天内。
合计
25%
第13—20学时
第三章树木的浅降设色法
第一节树干、树枝的画法第二节勾叶和点叶法第三节常用树的画法
第四节设色
1.课前准备
（1）预定教学流程及教学方法和手段。
（2）收集本次课程所需要的优秀绘画作品。
（3）认真备课，提前准备教学进度表、教学大纲、教案等相关资料。
1.1课外学习评价：
对于要求课外实践的内容：
对山石的浅绛设色法掌握的作业完成情况以点评的方式进行检查。
对于要求课前预习的内容，以课堂提问和讨论的方式进行检查。
1.2教学方案设计：
（1）简要回顾上次课程的主要内容
（2）本次课程的重点和的难点：
树木的浅绛设色法
（3）教学手段主要是借助PPT和课堂示范完成教学内容
（4）明确教学目标和考核重点
（5）要求学生课下完成指定的树木临摹练习。
2.课内教学
2.1课堂导入：
由教师示范导入浅绛山水树木的画法。
2.2教学内容：
第一节树干、树枝的画法
第二节勾叶和点叶法
第三节常用树的画法
1、近景松
2、近景柏
3、近景冬树
4、白杨林
5、中远景树
第四节设色
通过本单元学习，讲解树木的浅绛设色法。
本次课的教学目的是使学生从传统中了解、掌握浅绛山水树木的画法，注意问题。
教学重点难点是树木的浅绛设色法。
2.3教学方法：
采用启发式教学方法、探究式教学方法、讨论式教学方法、参与式分小组讨论等。
2.4课内小结：
围绕本次课程介绍的树木的浅绛设色法，让学生掌握山水画树木的画法，充分发挥学生的主观能动性。
3.课后巩固与拓展
课下练习中需熟悉掌握树木的浅绛设色法。
通过课下的作业练习来检验对树的画法的掌握学习情况。
了解浅降山水临摹的意义和重要性，搜集相关资料和图片。
参考资料：
1.许俊.《浅降山水画技法》.人民美术出版社.2016年.
2.陈渊.《工笔青绿浅降山水技法全解》.天津杨柳青画社.2015年.
考核方式与权重比例列表
考核方式
评价权重
备注
提问
5%
要求学生课堂内完成
课堂习作
10%
要求学生课堂内完成
课后习作
10%
要求学生课后结合课堂内容与课外读书完成，时间为3天内。
合计
25%
第21—32学时
第四章浅降山水的临摹
第一节浅降山水临摹的意义第二节浅降山水临摹法
1.课前准备
（1）预定教学流程及教学方法和手段。
（2）收集本次课程所需要的优秀绘画作品。
（3）认真备课，提前准备教学进度表、教学大纲、教案等相关资料。
1.1课外学习评价：
对于要求课外实践的内容：
对浅降山水临摹意义和重要性的作业完成情况以课堂提问和讨论的方式进行检查。
对树木的浅绛设色法的课后习作进行检查、评讲。
1.2教学方案设计：
（1）简要回顾上次课程的主要内容
（2）本次课程的重点和的难点：
明确浅降山水临摹的意义，掌握临摹的方法
（3）教学手段主要是借助PPT和课堂示范完成教学内容
（4）明确教学目标和考核重点
（5）要求学生课下完成指定的浅降山水临摹练习。
2.课内教学
2.1课堂导入：
由电子教案展示浅降山水的临摹方法。
2.2教学内容：
第一节浅降山水临摹的意义
第二节浅降山水临摹法
1、体会临摹
2、落墨
3、裱板、刷底色
4、打底色
5、上重彩
6、深入整理
通过本单元学习，讲解浅降山水的临摹方法，从临摹的意义、重要性，临摹的方法几个方面进行讲解。
本次课的教学目的是使学生了解浅降山水临摹的作用和基本技法。
教学重点难点是浅降山水的临摹方法。
2.3教学方法：
采用启发式教学方法、探究式教学方法、讨论式教学方法、参与式分小组讨论等。
2.4课内小结：
围绕本次课程介绍的浅降山水临摹法，让学生从传统中掌握浅降山水的基本画法，充分发挥学生的主观能动性。
3.课后巩固与拓展
课下练习中需熟悉掌握浅降山水的画法。
通过课下的作业练习来检验对浅降山水的掌握学习情况。
参考资料：
1.许俊.《浅降山水画技法》.人民美术出版社.2016年.
2.陈渊.《工笔青绿浅降山水技法全解》.天津杨柳青画社.2015年.
考核方式与权重比例列表
考核方式
评价权重
备注
提问
5%
要求学生课堂内完成
课堂习作
10%
要求学生课堂内完成
课后习作
15%
要求学生课后结合课堂内容与课外读书完成，时间为3天内。
合计
30%
四、考核评价与权重比例
章节
知识
能力
素质
概论
0%
0%
0%
第一章浅降山水的绘画材料与工具
7%
8%
5%
第二章山石的浅绛设色法
8.75%
10%
6.25%
第三章树木的浅绛设色法
8.75%
10%
6.25%
第四章浅降山水的临摹
10.5%
12%
7.5%
合计
35
40
25
升级会员 