沙漠也有鱼和虾阅读答案.docx

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沙漠也有鱼和虾阅读答案

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【篇一：

西师大版四年级语文下册期中复习教案】

1、复习巩固本单元多音字、形近字、易错字和重点词语、难理解词语；

2、强化本单元重点句段的理解、背诵，形成网状，能纵横进行比较；

3、感悟本单元课文带给我们的阅读启示，并能灵活运用。

重点难点：

强化本单元重点句段的理解、背诵，形成网状，进行纵横比较，进而感悟本单元课文带给我们的阅读启示，并能灵活运用，使课内与课外有机结合起来。

教学过程：

一、设疑自探

1.同学们，古人云：

“温故而知新。

”这节课我们将对第一单元进行综合复习。

希望同学们通过本节课的复习，能有新的收获。

大家有信心吗？

2.你们认为我们该从哪些方面进行综合呢？

（板书：

字词、句子、段落、阅读、口语交际、习作）那这节课我们就从先字词、句子、段落、阅读这四个方面进行综合。

3.请看自探提纲：

自探提纲：

请同学们结合本单元所学课文，简要填写下表（可以用符号代替）：

课题难记的字重点词词语重点理句子重点段落《你好!

新年》

《爱因斯坦和小女孩》

《我家的园子》

《校园交响乐》

建议：

填完后对于难写的多写几遍；重点背诵的句段一定要大声读一读、背一背。

4.学生自主探究，教师巡视指导。

二、解疑合探

1、请同学们合上课本，老师要检测一下大家是否掌握住了重点字词。

雪橇憔悴辅导绒毛搁放溢出踱步（指名默写）

在本单元有这样几个字，在字形、字音上大家都很容易错，请看大屏幕：

（绒憔悴）

2、你找出来的难理解的词语有哪些呢？

淙淙流淌一塌糊涂一字不差生机勃勃

我们不但要关注字面上难理解的词，更要注意梳理在文中含义深刻的词语。

3、大家找的重点句子都能背诵下来吗？

现在我们举行一个背诵接龙活动，看哪一小组接的最好！

（1）指名背诵《你好！

新年》的1、2小节。

读背并仿写。

它带来＿＿＿＿＿，给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

它带来＿＿＿＿＿，给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

它带来＿＿＿＿＿，给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

它带来＿＿＿＿＿，给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）生背诵“语海拾贝”中的12个词语。

师：

谁想挑战一下，从这12个词中挑选两个词说一句话？

巩固：

听了这个喜讯，他＿＿＿＿＿。

（填四个不同的词语）

4、理解句段，体会写法

师：

四篇课文中，你觉得哪些段落给你的印象最深刻？

这些段落在写法上有什么特点？

重点体会《你好！

新年》一文的最后一个小节。

a、引导思考：

“三百六十五片叶子”指什么？

（三百六十五天）

“珍贵”是什么意思？

“诚实的脚步”是什么意思？

?

b、你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫长，请你用诚实的脚步去把它丈量”这句话的？

三、质疑再探

在刚才的复习过程中，提出的问题你都解决了吗？

你又有哪些新发现？

四、运用拓展：

1、盘点收获：

通过这节课的学习，你有哪些收获？

2、下面老师要出两个测试题，检测一下大家是否掌握的牢固，大家有信心吗？

3、请同学们根据本单元字词、句段、阅读方面的内容，设计1道题来考考大家。

（可以回顾借鉴我们以往所做的试卷题型。

）

板书设计：

课题难记的字重点词词语重点理句子重点段落《你好!

新年》

《爱因斯坦和小女孩》

《我家的园子》

《校园交响乐》

第一单元测试

一、看拼音写词语

（）（）（）（）（）

二、辨字组词

淙（）橇（）踱（）摊（）

踪（）撬（）渡（）滩（）

辅（）耸（）蝙（）蝠（）

铺（）茸（）编（）幅（）

三、补充词语，再选一个造句

一（）不差一（）糊涂生机（）（）

乐此不（）妙（）横生喜（）乐见

四、用“静”字组词，并填空。

（1）班主任出现在教室门口,教室顿时（）下来.

（2）王老师结我们说:

“考试时要（），不要急躁。

”

（3）四周连绵的青山，环抱着这个（）的小山村。

（4）（）西湖犹如硕大的镜子。

（5）月光照在盲姑娘（）的脸上。

五、按要求改写句子。

1.用恰当的关联词把两句话合并成一句话。

（1）小东的学习成绩很好。

小东一点也下骄傲。

__________________________________________

（2）这种地板结实。

这种地板美观。

__________________________________________

（3）小英雄刘胡兰牺牲自己。

小英雄刘胡兰没有泄露秘密。

__________________________________________

（4）我们认真积极地面对生活。

我们可以获得快乐心情。

__________________________________________

2.这个故事给我产生了兴趣。

（修改病句）

__________________________________________

3.飞行取得成功。

（扩句，至少扩两处）

__________________________________________

4.天上的星星闪闪发光。

（改成比喻句）

__________________________________________

5.好读书，读好书，读书好。

（照样子仿写一句）

__________________________________________

六、阅读短文，完成练习。

沙漠也有鱼和虾

沙漠中也有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。

澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。

但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈鱼”原来，当水坑干涸时，“蝾螈鱼”全部外野进地下较潮湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动。

为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。

沙漠中不仅有鱼还有虾。

美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙中迅速存活20-50年。

华表逢沙漠降下特大暴雨时，受雨水湿润的虾卵便迅速孵化成小虾。

此后，这些小虾还会四处水塘，水洼作为栖身地，并迅速生长。

更令人惊奇的是，在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。

为何它们要离开湖海---对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃？

科学家分析，也许是由于沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，蟹只好在险恶的环境中为施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠按气候，成为“生活的强者”。

1．从短文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

生存——（）磨炼——（）

反义词：

湿润——（）优越——（）

2．先理解词语再造句。

超凡：

造句：

_______________________

望尘莫及：

造句：

_______________________

3．在第三者自然段的横线处填上适当的话使短文过渡自然。

4．读了短文，你觉得说澳洲穴居的螃蟹是“生活的强者”的理由是什么？

___________________________________________________________

5．沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”，原因是什么？

___________________________________________________________

【篇二：

四年级下期语文月考一检测评补课教案】

本次检测参加人数52人，总分3509分，平均分67.48分，及格率80.77%，优生率17.31%。

90——100分有2人，80——89分有7人，70——79分有14人，60——69分有19人，60分以下10人。

最高分：

93分，最低分：

30.5分。

从本次检测情况看，绝大部分学生对基础知识掌握较牢固，丢分较少，但灵活运用知识差，特别是阅读完成极不理想，另外部分学生完成作业不细心，没弄懂题的要求就做，学生书写较差。

二、补救性评讲。

1、从下面的拼音元素中选出整体认读音节，写在横线上。

本题考查学生对所学过的16个整体认读音节的掌握情况，此题失分较多，好多学生已经忘记了，将韵母也混淆在整体认读音节里。

2、补充词语。

本题考查学生对词语的积累，大部分学生失分较少，中偏下的学生失分不少。

疲惫不堪怪石嶙峋和疑惑不解错误率较高。

3、按要求改写句子。

①改疑问句。

学生将疑问句和反问句混淆以至失分。

②改感叹句。

此题只用最后加啊和感叹号即可。

③改拟人句时要注意不能加上比喻词，句子意思不变，可以适当增减字词。

可改为：

春风中，粉红的桃花在枝头跳舞。

④缩句。

按照平时的方法：

抓主干，去枝叶即可。

应缩为：

母亲注视着汗珠。

3、看我能说会道。

审清题意是问路，还要使用文明礼貌用语，如“请问，谢谢”等

4、课外阅读。

（1）首先应通读短文一遍，初步了解短文的内容；

（2）然后将要完成的题目通读一遍，能完成的可以先完成。

如第1题给加点字注音，第2题解释词语。

其他4道题要带着这些问题去再读短文，思考并解答部分问题，第③④题在此过程中完成。

有的题的答案就在短文中（如第四题）只要充分的朗读就能找到；

（3）最后，剩下⑤⑥题，还是要带着这些问题精读短文，逐题仔细思考去做。

本题丢分较多，三分之二的学生没能多读短文，带着问题读短文，没学会从短文中去寻找答案。

5、作文。

存在的问题是：

个别学生审题不清，在没有弄清楚写什么就动笔，还有就是部分同学的书写较差，作文内容少。

三、补测内容设计。

1、按要求找音节：

yueyingliangzhouyuantuozhuiridunzuan

整体认读的音有：

_____________________________三拼音有：

______________________

2、补充词语。

昂首（）步扶老携（）（）头（）气气势（）（）全神（）注（）开眼笑精神（）（）半信半（）专心（）志全神（）注络（）不绝刻舟求（）

3、按要求改写句子。

①池塘里的菏叶在微风中摇动着。

（改拟人句）

②见到同学有难，我们必须要帮忙。

（改反问句）

③谁都热爱自己的祖国。

（改双重否定句）

④老师介绍了许多小明的事迹。

（修改病句）

⑤一艘艘矫健的小艇风驰电掣般航行在碧蓝的海面上。

（缩句）

4、口语交际题。

本学期有的同学读了《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》等我国古典小说；有的同学读了《一千零一夜.》、《格林童话》等外国经典作品?

?

本次口语交际，从你读过的书里，挑选一本你自己喜欢的好书向同学们介绍、介绍。

（提示介绍：

①书的只要内容；②自己印象深刻的部分;③自己读后的体会。

）

5、阅读短文回答。

沙漠也有鱼和虾

沙漠中也有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。

澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。

但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈鱼”原来，当水坑干涸时，“蝾螈鱼”全部外野进地下较潮湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动。

为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。

沙漠中不仅有鱼还有虾。

美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙中迅速存活20-50年。

华表逢沙漠降下特大暴雨时，受雨水湿润的虾卵便迅速孵化成小虾。

此后，这些小虾还会四处水塘，水洼作为栖身地，并迅速生长。

更令人惊奇的是，。

在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。

为何它们要离开湖海---对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃？

科学家分析，也许是由于沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，蟹只好在险恶的环境中为施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠按气候，成为“生活的强者”。

1．从短文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

生存——（）磨炼——（）

反义词：

湿润——（）优越——（）

2．先理解词语再造句。

超凡：

造句：

_______________________

望尘莫及：

造句：

_______________________

3．在第三者自然段的横线处填上适当的话使短文过渡自然。

4．读了短文，你觉得说澳洲穴居的螃蟹是“生活的强者”的理由是什么？

_________________________________________________________________

5．沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”，原因是什么？

_________________________________________________________________

四、后记。

补测人数：

人；补测达标人数：

人，占%。

注意事项：

1、加强课堂上的字词训练，专门针对句子（句式变换、改写句子等）进行训练。

2、进行课内阅读训练。

3、进行作文审题及构思提纲方面的训练。

【篇三：

信达培训部寒假班活动：

阅读训练

（2）】

ss=txt>姓名（）书写星级（）得分（）

★说明方法及作用：

1、举例子：

为了更清楚地说明事物或事理，在说明中举出一些恰当的例子。

例

如，《鲸》一文中，以我国捕到的鲸为例，说明鲸体型的大。

2、列数字：

就是运用数字来说明事物的特征。

例如：

“目前已知最大的鲸有十

六万公斤重，最小的也有两千公斤。

”这里用列数字的方法，说明鲸

很重，进而说明鲸很大。

3、作比较：

通过事物之间的相互比较，使其特点显得更加突出。

例如《太阳》

一文中写到：

“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130

万个地球才能抵得上一个太阳。

”这里拿地球与太阳作比较，说明太

阳体积特别大。

4、打比方：

以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太熟知的事物，以

达到通俗易懂的目的。

例如：

“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候

浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一

样……”这里运用了打比方的方法，把鲸喷出的水柱比作喷泉，使

要说明的事物生动形象。

5、下定义：

就是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作定性说明。

例如，

对春联进行定义式的说明：

春联也叫“门对”，它以工整、对偶、简

洁、精巧的文字反映一定的内容和思想，是我国特有的文学形式。

★体会作者用词的准确性：

例：

我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几．

头大肥猪那么重。

答：

“约”指大约，大概，不十分确定的意思。

（第一步：

通过查字典、词典或联系上下文的方法理解字词的意思。

）有了“约”这个词，说明鲸不是刚好十七米长。

（第二步：

有了“”这个词，说明。

）删去“约”这个词，表示我国捕到的鲸刚好长十七米，与实际不符。

（第三步：

删去“”这个词，表示，与实际不符。

）体现了说明文用词的准确性和严谨性。

（第四步：

体现了说明文用词的准确性和严谨性。

）

（一）沙漠也有鱼和虾

沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。

西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。

但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈鱼”。

原来，当水坑干涸时，“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并（锻炼磨炼）出了长期忍饥挨饿的超凡本领。

不仅有鱼还有虾。

美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙中存活20—50年。

每逢沙漠降下特大暴雨（这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次）时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵化成小

虾。

此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。

更令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。

在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。

为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃？

科学家分析，也许是由于长期沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，蟹只好在险恶的环境中（施展展示）应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。

1、从短文中找出下列词语的近义词。

干涸（）快速（）

2、在文中划去不恰当的词语。

3、联系上下文，理解词语。

超凡——

望尘莫及——

4、短文第3自然段有一个过渡句，请你用“”画出来。

5、文中画横线的句子运用了的说明方法，为了说明。

6、“科学家分析，也许是由于长期沧桑之变，河湖干枯了，为了生存，蟹只好在险恶的环境中（施展展示）应变本领。

”这句话中的“也许”可以去掉吗？

为什么？

7、读了短文，你觉得之所以说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”，是因为。

（1）沙漠中干旱少雨，所以难得有个水坑，就成了各种生物的乐园。

（）

（2）“蝾螈鱼”能用皮肤呼吸，而且忍饥挨饿的本领超强。

（）

（3）科学家在澳洲沙漠中发现一种淡水虾，它的卵能在沙漠干燥的缝隙中存活20——50年。

（）

（4）澳洲的一种螃蟹因为耐旱本领强，所以放弃了优越的生活环境——离开了湖海，迁居到沙漠生活。

（）

（二）路面上的新科技

长期以来,我国城市路面非黑即白（黑色沥青和白色水泥两种颜色）,而

在欧洲,如英国、德国、荷兰等国,彩色路面已较为普及。

通过道路颜色的不同,

如红、绿、蓝、黄等,提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶,从而避免了车辆的混行,大大增强了安全性。

现在,国内一些城市也开始采用彩色路面。

以北京为例,当汽车行驶到二环路

雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同,一是呈暗红色,原来此处为事故多发地,改变路面颜色以引起司机注意;二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。

在上海的局部地区还出现了碧绿色,橘黄色的路面,各种车辆各行其道。

这种彩色路面不仅美化了市容,还能起到防滑,提示司机减速以减少交通事故发生,方便交通管理等作用。

与此同时,一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。

这种能够吸纳回收

雨水的路面技术的采用,对于缺水的城市来说,无疑是一个福音。

这种技术将沥青路面做成三层:

最上层安置了透水材料,中间层安置了雨水分流设施,将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用,最底层为密封层,防止雨水渗透到地下。

透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料,使路面孔隙率由

普通沥青路面的4%左右提高到15%--25%,有的甚至高达30%,大大提高了路面吸收雨水的能力。

这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面,因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。

另外,下雨时,这种路面不积水,不溅水,汽车行驶时不易打滑,有利于交通安全。

目前在欧洲,透水路面的普及率已达15%一18%。

德国计划到2010年,把全国

城市90%的路面改造为透水路面。

在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。

（选自《百科知识》2005年第3期,有删改）

1、第2段中此处路面与别处不同中的不同指哪两个方面？

2、各行其道和第1段中的哪一句相照应？

请在文中用“”划出来。

3、阅读第2,3两段,回答问题。

（1）第2段中的彩色路面有哪三个作用，请简要概括。

；；。

（2）第3段中所说的透水路面分为三层,每层各有什么功能，请分别用两个字加以概括。

4、根据文章提供的信息,下列说法中正确的一项是（）。

a、目前在我国北京、上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面。

b、普通沥青路面的孔隙率不足4%,而透水路面的孔隙率大多为15%一30%。

c、采用彩色路面和透水路面有一个共同点,那就是提高了交通的安全性能。

d、由于透水路面优越性多,德国已把全国90%的路面改造为透水路面。

（三）超导磁浮列车

超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮，通过周期性地变换磁极方向而

获取推进动力的列车。

超导磁浮列车的运行除了高速之外，还具有无噪音、无震动、省能源的特点，可望成为21世纪交通工具的主力。

目前研究开发的超导磁浮列车的时速已达到500公里的目标，更新颖的下一代导磁浮列车将用高温超导材料，列车的时速可望高达700公里。

如果把超导磁浮列车的实用化算作100的话，目前的开发研究已处于80的相对阶段。

下一代的高温超导磁浮列车则将在2030年左右投入运行。

．．

为使超导磁浮列车早日实用化，需要开发高温超导材料，探究列车在高速

通过隧道时的空气力学特性，开发磁性屏蔽技术和列车控制系统等技术。

从技术观点来看，还必须认真研究磁性对生物界的影响。

随着超导磁浮列车的问世，将会诞生全新的超导磁浮列车制造业、轨道线

材业，从而给传统的金属材料业、土木建筑业、电气和电子产业赋予新的活力，也将会对旅馆饭店业、航空业、普通的高速车辆制造业构成威胁。

1、第1段中画线句子使用的说明方法是。

“500”和“700”这两个数字意在说明这种列车。

2、文中加点的“左右”能去掉吗？

为什么？

3、与现行机引列车和电气化列车相比，超导磁浮列车的优点主要体现在。

4、画线句“目前的开发研究已处于80的相对阶段”中“80”的含义是什么？

5、要让超导磁浮列车尽早投入实用化，在技术上还需攻克哪些难关?

【答案】

1.颜色（或呈暗红色）,材料（或路面加铺了一层颗粒状防滑材料）（2分）提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶（2分）

12.

（1）①美化市容（1分）

②减少交通事故发生（或防滑并提示司机减速）（1分）

③方便交通管理（1分）（每超过3个宇扣1分）

（2）①透水（1分）②分流（或回收）（1分）③密封（或防渗）（1分）（如两题都做,以答得较好的一题给分）（3分）

3.说明透水路面的特点及发展趋向（答到一个方面给1分）（意思对即可,2分）

4.c（3分）

1．干旱迅速

2．干旱险恶

3．超出正常的水平。

比喻远远比不上。

4．沙漠不仅有鱼还有虾。

5．竟然真的（意思对即可）6．为了适应险恶的环境，它竟然施展了应变本领，很好地在干旱的沙漠里活了下来。

1、第1段中画线句子使用的说明方法是列数字。

“500”和“700”这两个数字意在说明这种列车车速快。

（2分）

2、文中加点的“左右”能去掉吗？

为什么？

（3分）不能去掉。

“左右”的意思是大概，如果把“左右”去掉就表示肯定是在2030年投入运行。

体现了说明文语言的准确性。

3、与现行机引列车和电气化列车相比，超导磁浮列车的优点主要体现在车速快、无噪音、无振动、省能源。

（2分）

4、画线句“目前的开发研究已处于80的相对阶段”中“80”的含义是什么？

（2分）

5、要让超导磁浮列车尽早投入实用化，在技术上还需攻克哪些难关?

（4分）

（1）开发高温超导材料。

（2）探究列车在高速通过隧道时的空气力学特征。

（3）开发磁性屏蔽技术。

（4）开发列车控制系统等技术。

（5）研究磁性对生物界的影响。

超导磁浮列车的实用化研究已完成了80%。