初中语文平行组卷书法专题.docx
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初中语文平行组卷书法专题
初中语文平行组卷书法专题
一．选择题（共3小题）
1．对下面两幅书法作品赏析不恰当的一项是（ ）
A．甲帖为草书作品，笔法劲利，有力透纸背之感，即使细笔也是在飘逸中显出笔力的沉着，像“深嵌”纸中．
B．甲帖竖笔时见精彩，如第三列的“申”字，这一竖飞白直下，由实至虚，渐淡渐无，非很强心劲和笔力是做不到的．
C．乙帖布局和谐自然、收放自如，用笔圆润流畅，充分表现了自然风致．作品中“以”、“之”等字多次出现，但富有变化，无一雷同．
D．乙帖飘逸遒劲，字势纵横，变化无穷，如有神助．充分体现出楷书起伏多变、节奏感强、形态多姿、点画相应等特点．
2．对下面这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A．线条奔放，笔力雄健B．五字错落有致，收放有度．
C．气韵贯通，展现书者胸襟．D．采用隶书书体，方正典雅．
3．对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A．运笔章法严谨，流畅洒脱
B．线条变化自如，粗细适当
C．笔墨干净利落，浓淡相宜
D．布局整齐有序，彰显楷书气势
二．基础知识（共17小题）
4．欣赏如图的书法作品，用正确的语序写出书法作品的内容并注明这句话的作者。
5．欣赏这幅书法作品，完成下列各题。
（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是
A．笔力稳健，姿态优美。
B．上下贯通，顺畅和谐。
C．结构疏密得当，放纵张狂。
D．采用行书书体，运笔流动自然。
（2）请用规范的正楷字把作品上的4个字抄写在答题卡的田字格内。
6．阅读下面关于书法知识的语段，回答
（1）﹣（3）小题
颜真卿和柳公权是唐代著名的大书法家，颜真卿的楷书被后人称为“颜体”，柳公权的楷书被后人称为“柳体”，颜体和柳体在我国书法史上有着极其重要的地位。
颜体的楷书，内外结构的字外紧内松，里面宽松，并向外面“撑”，外缘的笔画（尤其是竖）向外凸出，给人饱满、宽博的感觉；上下结构的字，上紧下松，重心偏于上方，给人以崇高、挺拔的感觉。
颜字横画很细，竖画很粗，有的竖画粗出钩时先收锋，而后上提出锋；捺笔也是棱角不分明，给人以敦厚、深藏的感觉；主要一笔往往下笔很重，沉稳有力。
整体上显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆，有人称赞它如“金刚怒目，壮士挥拳”，也有人称赞“自羲（王羲之）、献（王献之）以来，未有如公者也”，颜体书法对后世书法产生了深远的影响。
颜体楷书名作有《多宝塔碑》《颜勤礼碑》《颜家庙碑》《大麻姑仙坛记》等。
柳体字横画大都方起圆收，骨力劲健，起止清楚。
短横粗壮，长横格外瘦长，神采清秀。
竖画顿挫有力，凝练结实。
撇画锐利，捺画粗重稍短而踢起，用笔干净利落。
总体上内敛外拓，中宫收紧，四肢开展，于严谨中疏朗开阔的风姿。
柳体的代表作有《金刚经碑》《玄秘塔碑》等。
书法界将颜真卿和柳公权合称“颜柳”，有“颜筋柳骨”的说法。
“颜筋柳骨”是说他们书法的风格像筋骨那样挺劲有力而又有所差异。
（1）本则材料中有以下四个字，对这四个字说法错误的一项是
A．撑：
属于提手旁，字义与手有关；第四笔是竖。
B．凸：
从字形上看，描摹出“高出来”的样子，一共5画。
C．敛：
左形右声，文中“内敛”有“收束”的意思。
D．长：
笔画横、竖提、撇、捺。
（2）下面AB两组字， 是颜体， 是柳体。
（3）下面的语句对“柳体”的特点进行了概括，请你概括出“颜体”的特点，要求：
与概括柳体特点的文字形成对句：
即上下句句式相同，词性相同，字数相同。
柳骨：
用笔瘦劲挺拔，风姿疏朗开阔
颜筋：
点画 ，结构 。
7．根据拼音，将相应的汉字工整、规范、美观地书写在米字格内。
8．根据拼音在田字格内写相应的汉字，并填空。
5月17日，美国海军一架EP﹣3侦察机在中方南沙有关岛礁海域进行侦查活动遭中国两架战机拦截。
中国外交部就此回应，美国军机对中方岛礁抵近侦察的举动，极易引发误判和海空意外事件。
中方坚决反对美方这种挑xìn行为，已就此向美方提出严正交涉。
美国不是南海问题当事国，应jĭn言shèn行，而不是搅局、添乱。
（1）根据拼音写出汉字，要求书写工整、规范、美观。
（2）请写出“抵”的第五画的笔画名称 。
三．综合读写（共1小题）
9．为弘扬中华传统文化，班级拟开展“茶文化”主题活动。
请你完成下面的任务。
（1）下面是综合组从纪录片《茶，一片树叶的故事》中摘引的内容，请你提取信息，说说除了茶的文化交流功能外，茶的特点还有：
①
②
③
它本是一片树叶，最初与人类相遇时，它被当做一味解毒的药方。
几千年前，它经由中国人的双手，变为一道可口的饮品。
它步入了唐朝诗人的殿堂，它成为游牧民族的生命之饮。
它藏进僧侣的行囊，与佛法一起东渡日本，并在那里上升为一种生活信仰。
它登上大航海时代的货船，与瓷器、丝绸一道，满足着欧洲人对东方古国的想象。
它丰富了英国文化中最精致优雅的礼仪，并跟随日不落帝国的脚步在世界各地生根。
它走过漫长的旅程，生命历经枯萎、重生、绽放，或许只是为了提醒匆忙行走的人们，在明知不完美的生命中，也可以感受到完美。
哪怕，只有，一杯茶的时间。
（2）故事组拟讲述一个“茶杯禅理”的故事，请你说说其中蕴含的道理。
一位学者向南隐禅师问禅，喋喋不休地诉说着自己的想法。
南隐以茶相待。
他将茶水倒入茶中，茶满了，但他还是继续倒……学者惊诧：
“师父，茶满了，已经漫出来了，不要再倒了。
”禅师回答：
“你不先把你自己的杯子空掉，叫我如何为你说禅？
”
（3）板报组拟用丰子恺的一幅画，请你从下面四句诗中选取最合适的一项作为题画诗。
A．半榻梦刚回，活火初煎新涧水B．瓦铫煮春雪，淡香生古瓷
C．归来何事添幽致，小灶灯前自煮茶D．夜扫寒英煮绿尘，松风入鼎更清新。
初中语文平行组卷书法专题
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．对下面两幅书法作品赏析不恰当的一项是（ ）
A．甲帖为草书作品，笔法劲利，有力透纸背之感，即使细笔也是在飘逸中显出笔力的沉着，像“深嵌”纸中．
B．甲帖竖笔时见精彩，如第三列的“申”字，这一竖飞白直下，由实至虚，渐淡渐无，非很强心劲和笔力是做不到的．
C．乙帖布局和谐自然、收放自如，用笔圆润流畅，充分表现了自然风致．作品中“以”、“之”等字多次出现，但富有变化，无一雷同．
D．乙帖飘逸遒劲，字势纵横，变化无穷，如有神助．充分体现出楷书起伏多变、节奏感强、形态多姿、点画相应等特点．
【分析】汉字临摹要看清楚要求，能够分清楚使用的书法是哪一种，对书法特点的基本要求能够掌握住．
【解答】A中考查的是对甲帖书法特点的理解，甲为草书，笔法苍劲有力，该分析正确．
B中考查的是对甲帖字的分析，“申”字的竖，使用了有虚点的飞白手法，由实至虚，要有很强的笔力才能做到，因此分析正确．
C中考查的是对乙帖书法特点的分析，乙帖为行书，而且其中“以”、“之”多次出现，而无一雷同，这也是王羲之《兰亭集序》的主要特点，因此分析正确．
D中考查的是对乙帖字的特点的理解，对字的特点的分析都是正确的，就是乙帖使用的是行书，而不是楷书，因此分析错误．
答案：
D
【点评】汉字临摹要弄清楚要求，要掌握最基本的书法的特点．
2．对下面这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A．线条奔放，笔力雄健B．五字错落有致，收放有度．
C．气韵贯通，展现书者胸襟．D．采用隶书书体，方正典雅．
【分析】本道题考查学生读书法字体的掌握情况．
【解答】要大致了解书法汉字几种字体的特点，首先判断出“为人民服务”是草书，即可判断D是错误的，隶书是另一种字体，此字体的特点是略宽往扁，横划长，竖划短．ABC均正确．
故选：
D
【点评】要掌握千变万化的书写线条，离不开扎实的基本功．“学好规矩，循序渐进”．写字技巧的学习离不开这条基本原则．如果把一个字看成是一部组合巧妙的“机养器”的话，那么，八个基本笔画则是组成“机器”的“零件”．“零件”是否精确，直接关系到“机器”是否能正常运转．为此，写字课中，对规范、漂亮的基本笔画、笔画的变化及汉字部首进行教学是重中之重．
3．对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A．运笔章法严谨，流畅洒脱
B．线条变化自如，粗细适当
C．笔墨干净利落，浓淡相宜
D．布局整齐有序，彰显楷书气势
【分析】本题考查学生书法作品的赏析，注意把握作品特点．
【解答】本作品运笔章法严谨，流畅洒脱，线条变化自如，粗细适当，笔墨干净利落，浓淡相宜是草书，不是楷书．
故选：
D．
【点评】做本题时注意楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体．
二．基础知识（共17小题）
4．欣赏如图的书法作品，用正确的语序写出书法作品的内容并注明这句话的作者。
【分析】本题考查学生书法作品的临摹能力，注意结合书法作品明确书法作品的特点．
【解答】正楷笔画匀称，比行楷书笔画自由，又比草书规正的字体．
【点评】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷抄写，做到美观、得体、正确．
5．欣赏这幅书法作品，完成下列各题。
（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是 C
A．笔力稳健，姿态优美。
B．上下贯通，顺畅和谐。
C．结构疏密得当，放纵张狂。
D．采用行书书体，运笔流动自然。
（2）请用规范的正楷字把作品上的4个字抄写在答题卡的田字格内。
【分析】本题考查书法的鉴赏和写汉字，对于课文中出现的一些重点词能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．
【解答】
（1）此题考察了书法的鉴赏．
经观察，这应该是草书，AB两项都是形．容楷书的，D选项是说的行书．
故选C．
（2）此题考察了汉字的书写．
书写时一定规范、认真．
答案：
（1）（2分）C．
（2）工整（1分）正确（1分）
【点评】做好本题，除了要能对成语进行正确书写外，平时还要注意自己的书写工整，平时应拿出一定时间练习书法．
6．阅读下面关于书法知识的语段，回答
（1）﹣（3）小题
颜真卿和柳公权是唐代著名的大书法家，颜真卿的楷书被后人称为“颜体”，柳公权的楷书被后人称为“柳体”，颜体和柳体在我国书法史上有着极其重要的地位。
颜体的楷书，内外结构的字外紧内松，里面宽松，并向外面“撑”，外缘的笔画（尤其是竖）向外凸出，给人饱满、宽博的感觉；上下结构的字，上紧下松，重心偏于上方，给人以崇高、挺拔的感觉。
颜字横画很细，竖画很粗，有的竖画粗出钩时先收锋，而后上提出锋；捺笔也是棱角不分明，给人以敦厚、深藏的感觉；主要一笔往往下笔很重，沉稳有力。
整体上显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆，有人称赞它如“金刚怒目，壮士挥拳”，也有人称赞“自羲（王羲之）、献（王献之）以来，未有如公者也”，颜体书法对后世书法产生了深远的影响。
颜体楷书名作有《多宝塔碑》《颜勤礼碑》《颜家庙碑》《大麻姑仙坛记》等。
柳体字横画大都方起圆收，骨力劲健，起止清楚。
短横粗壮，长横格外瘦长，神采清秀。
竖画顿挫有力，凝练结实。
撇画锐利，捺画粗重稍短而踢起，用笔干净利落。
总体上内敛外拓，中宫收紧，四肢开展，于严谨中疏朗开阔的风姿。
柳体的代表作有《金刚经碑》《玄秘塔碑》等。
书法界将颜真卿和柳公权合称“颜柳”，有“颜筋柳骨”的说法。
“颜筋柳骨”是说他们书法的风格像筋骨那样挺劲有力而又有所差异。
（1）本则材料中有以下四个字，对这四个字说法错误的一项是 D
A．撑：
属于提手旁，字义与手有关；第四笔是竖。
B．凸：
从字形上看，描摹出“高出来”的样子，一共5画。
C．敛：
左形右声，文中“内敛”有“收束”的意思。
D．长：
笔画横、竖提、撇、捺。
（2）下面AB两组字， B 是颜体， A 是柳体。
（3）下面的语句对“柳体”的特点进行了概括，请你概括出“颜体”的特点，要求：
与概括柳体特点的文字形成对句：
即上下句句式相同，词性相同，字数相同。
柳骨：
用笔瘦劲挺拔，风姿疏朗开阔
颜筋：
点画 丰厚饱满 ，结构 阔大端正 。
【分析】此题考查了字形和笔顺的知识点、对字体的识别、对字体特点的概括．
【解答】
（1）此题考查了字形和笔顺的知识点．
长：
笔画横、竖提、撇、捺．此句有误，长的笔画为：
撇、横、竖提、捺．
（2）此题考查了对字体的识别．
颜体较之柳体，笔画厚重，行笔有力朴拙，由此可判断，B是颜体，A是柳体．
（3）此题考查了对字体特点的概括．
所谓的颜筋即为点画，可从丰厚饱满的角度来说，结构可从阔大端正的角度来说．
答案：
（1）D．
（2）BA．
（3）丰厚饱满阔大端正．
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．
7．根据拼音，将相应的汉字工整、规范、美观地书写在米字格内。
【分析】此题考查学生的汉字书写能力．识记并正确书写现代常用规范汉字，书写的汉字要规范、工整、端正．
【解答】此类题是对汉字规范书写的考查．解答此题的关键是根据拼音写出正确的成语“吹毛求疵”“通宵达旦”；然后将这八个字用正楷字写入田字格中，注意：
书写正确、规范、工整得．
答案：
吹毛求疵通宵达旦
【点评】书写要规范就要掌握千变万化的书写线条，离不开扎实的基本功．对规范、漂亮的基本笔画，及汉字部首进行练习的重中之重．
8．根据拼音在田字格内写相应的汉字，并填空。
5月17日，美国海军一架EP﹣3侦察机在中方南沙有关岛礁海域进行侦查活动遭中国两架战机拦截。
中国外交部就此回应，美国军机对中方岛礁抵近侦察的举动，极易引发误判和海空意外事件。
中方坚决反对美方这种挑xìn行为，已就此向美方提出严正交涉。
美国不是南海问题当事国，应jĭn言shèn行，而不是搅局、添乱。
（1）根据拼音写出汉字，要求书写工整、规范、美观。
（2）请写出“抵”的第五画的笔画名称 竖提 。
【分析】此题考查学生的汉字书写能力．解答此题首先要根据拼音拼出汉字，并正确书写；注意：
书写的汉字要规范、工整、端正．
【解答】①解答此题的关键是根据要求，解答此题首先要根据拼音拼出汉字：
挑衅、谨言慎行．然后将拼出的汉字，工整写入田字格中．注意：
①书写正确、规范、工整得；②诗句中的标点符号要独占一格；③此句中“谨”易错，细心书写．
（2）此题考查汉字书写的笔顺．“抵”有8画，笔顺是：
横、竖钩、提、撇、竖提、横、斜钩、点，故第五画的笔画名称是竖提．
答案：
（1）衅谨慎
（2）竖提
【点评】做此类题一要严格照样书写，不多添，不遗漏，不颠倒．做到四不：
不涂抹、不模糊、不歪斜、不错写．大家平时学习过程中，要注意规范书写．笔画的书写考查，也是考查书写的规范，平时要细心．
三．综合读写（共1小题）
9．为弘扬中华传统文化，班级拟开展“茶文化”主题活动。
请你完成下面的任务。
（1）下面是综合组从纪录片《茶，一片树叶的故事》中摘引的内容，请你提取信息，说说除了茶的文化交流功能外，茶的特点还有：
① 茶有药用价值
② 茶作为可口的饮品
③ 茶能助人感悟人生
它本是一片树叶，最初与人类相遇时，它被当做一味解毒的药方。
几千年前，它经由中国人的双手，变为一道可口的饮品。
它步入了唐朝诗人的殿堂，它成为游牧民族的生命之饮。
它藏进僧侣的行囊，与佛法一起东渡日本，并在那里上升为一种生活信仰。
它登上大航海时代的货船，与瓷器、丝绸一道，满足着欧洲人对东方古国的想象。
它丰富了英国文化中最精致优雅的礼仪，并跟随日不落帝国的脚步在世界各地生根。
它走过漫长的旅程，生命历经枯萎、重生、绽放，或许只是为了提醒匆忙行走的人们，在明知不完美的生命中，也可以感受到完美。
哪怕，只有，一杯茶的时间。
（2）故事组拟讲述一个“茶杯禅理”的故事，请你说说其中蕴含的道理。
一位学者向南隐禅师问禅，喋喋不休地诉说着自己的想法。
南隐以茶相待。
他将茶水倒入茶中，茶满了，但他还是继续倒……学者惊诧：
“师父，茶满了，已经漫出来了，不要再倒了。
”禅师回答：
“你不先把你自己的杯子空掉，叫我如何为你说禅？
”
（3）板报组拟用丰子恺的一幅画，请你从下面四句诗中选取最合适的一项作为题画诗。
C
A．半榻梦刚回，活火初煎新涧水B．瓦铫煮春雪，淡香生古瓷
C．归来何事添幽致，小灶灯前自煮茶D．夜扫寒英煮绿尘，松风入鼎更清新。
【分析】此题考察了学生对于材料概括的考察、对于文章内容的理解和感悟、对于图片的分析概括能力．
【解答】
（1）此题考察了学生对于材料概括的考察．
题概括类的题注意从文章中找出关键点，茶有药用价值；茶作为可口的饮品容易概括出来，但是“茶能助人感悟人生”这一点有难度；
（2）此题考察了学生对于文章内容的理解和感悟．
对于文章内容的感悟理解重点是把握作者的写作意图，这个着重从故事中的语言上可以品析出来，任选其中一点，言之有理即可．
（3）此题考察了学生对于图片的分析概括能力．
重点是看所给诗句与图片的联系程度，图片上是个人拿着蒲扇在小灶前、灯下煮茶，这该是多么清新雅致的事情了．
答案：
（1）1茶有药用价值．2茶作为可口的饮品．3茶能助人感悟人生．（6分）
（2）1心中有自己的成见，就听不进别人的真言．和别人交流，多数人急着表达自己的意见，结果除了自己的声音以外，什么也听不到．2空是一种度量和胸怀，空是有的可能和前提．3自满使人落后，虚心使人进步．（言之有理即可）（3分）
（3）C（2分
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．
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