八年级音乐教学计划共5篇.docx

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八年级音乐教学计划共5篇

八年级音乐教学计划（共5篇）

八年级音乐教学安排（共5篇）我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇：

八年级音乐教学安排

新学期，我真正体会到了肩负重任的感觉，这种感觉给了我进一步搞好工作的动力、信念和力气。

为了更好地搞好音乐教学工作，使工作主动有序的开展，充分发挥自身的实力，现将这学期的音乐教学工作安排如下：

一、指导思想

1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。

使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。

二、学生状况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

三、任务及目标

音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素养，同时促进学生品德素养、智能素养的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。

初二的学生在经过上学期的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要接着加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。

1、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。

2、培育音乐感受与鉴赏实力。

3、培育表现音乐的实力。

4、培育艺术想象力和创建力。

5、培育乐观的看法、友爱精神和集体合作实力。

四、教学措施

1、初二的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以达到提高学生的学习主动性。

2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。

3注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、在课堂教学过程中，要以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演实力。

第2篇：

八年级音乐教学安排

一、教学要求

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。

2、以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教化教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。

4、接着培育学生正确的练声习惯，力求发言精确而且清楚。

二、本册教材的教学目标

1、表现要素：

a对自然界和生活的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。

能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;

b能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;

c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。

d能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。

2、心情与情感：

a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述;b能够体验并简述音乐心情的改变。

3、体裁与形式：

a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。

三、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、发声训练部分：

在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

（三）、观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感知

1、认知目标：

a相识四二拍，四四拍的拍号及其强弱...

2、观赏：

雷鸣电闪波尔卡综合训练：

西洋乐器介绍（四）2十五复习1—8课歌曲复习1—8课综合训练2十六音乐考核

第3篇：

八年级音乐教学安排

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依据学生的实际水平，本学期在唱歌课上加大力度，为班班有合唱打下坚实的基础。

同时，也依据每学期的音乐考试的要求，加大对学生音乐乐理学问的力度，在爱好的同时也使学生驾驭肯定的学问技能技巧。

针对以上两点想法，本学期的教学安排从以下几个方面进行。

一、学情分析

八年级学生对音乐学习有肯定爱好，生活范围和认知领域有所扩展，体验感受创建实力渐渐增加，但对音乐进行整体感受实力还要增加，音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。

在学习课堂中还需加强课堂常规训练。

二、指导思想

音乐课程体现了审美体验价值，创建性发展价值，社会交往价值，文化传承价值。

音乐教化教学中应以音乐审美为核心、以爱好爱好为动力、面对全体学生、注意特性发展、重视音乐实践、激励音乐创建、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等重要理念为音乐教化指导思想开展教学。

三、教学目标

1、能感受音乐并辨别不怜悯绪的音乐，了解不同节奏的表现力；

2、在学唱中相识音乐记号，在歌曲演唱中精确地运用；

3、能仔细听赏歌曲或者乐曲，主动绽开联想和想象，能感知乐曲的心情转换，熟识音乐主题，感受和表现乐曲描绘的情境；

4、学会轻声合唱歌曲，体验集体合作的乐趣；

5、主动参与音乐活动，从中体验到欢乐。

四、教学措施

1、接着提高学生的歌颂实力，引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张；

2、引导学生发挥音乐想象时，留意激励学生个人独立的感受和理解；

3、设计丰富多彩的教学活动，采纳多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展；

4、充分做好课前打算，因材施教，多给学生自我表现的机会；

5、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果；

6、提高自身学习的爱好，养成每天学习的习惯。

在学习过程中登记自己的观点和看法，写出摘抄和随笔，记录自己点点滴滴的收获与体会。

主动和组内老师相互沟通，相互启发，共同发展。

五、教学内容

本册内容随着学生年龄的增长，教材内容更加丰富，表现形式和活动内容更加多彩，人文性也更强了。

七个单元包括唱歌教学、音乐嬉戏、歌表演、集体舞、音乐观赏等，教材涉及了酷爱大自然、酷爱生活、酷爱劳动、革命英雄主义、环境爱护等方面的道德教化与乐观向上的情感教化。

依据八年级的内容标准，增加了学问和技能的要求，为突出这些学问和技能的要求，在教材中用方框标出，文字简洁易懂，既可作为学生自学的材料，也可为老师供应参考。

依据音乐教学要求，唱歌做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。

唱游与音乐嬉戏教学培育学生节奏感、韵律感，培育学生。

六、课时支配

第一单元《真情的呼喊》：

4课时；

其次单元《阳春三月》：

1课时；

第三单元《艺苑风景线》：

4课时；

第四单元《民乐奇葩》：

1课时；

第五单元《乐手的试验》：

2课时；

第六单元《世界民族之声》：

2课时；

第七单元《协奏曲品茗》：

3课时；

第十九周起先复习检测。

第4篇：

八年级音乐教学安排

一、学情分析：

本学期，我很荣幸地担当了八年级七个班的音乐课教学，八年级

（2）班，总人数95人，八年级（3）班，总人数87人，八年级（4）班，总人数77人，八年级（5）班，总人数84人，八年级（6）班，总人数88人，八年级（7）班，总人数101人，八年级（8）班，总人数83人，这些班级80%以上的学生喜爱音乐课，爱唱流行歌曲从总体上来看，大多数的学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要接着加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，须要留意嗓子的爱护。

八年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在歌颂方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。

八年级学生相对来说上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓。

二、教材分析：

本册教材内容有：

歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。

音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。

三、教学目标：

1、通过学习音乐，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌颂的咬字、吐字”方面的学问，并留意在歌颂练习中加以运用。

2、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。

3、在音乐课的教学过程中，适当的.渗透一些有关法制教化的内容，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。

四、教学措施：

明确目标、自主学习；情趣导疑、合作探讨；巧问促思、自主解惑；点拨深化、模拟拓展。

五、教学进度：

一周一课时

第一周第一课时：

第一单元歌舞青春

唱歌青春舞曲

其次周其次课时：

选唱共青团之歌

第三周第三课时：

唱歌手拉手第四周第四课时：

其次单元电子空间站

唱歌我的将来不是梦

第五周第五课时：

观赏橄榄树

第六周第六课时：

选听夜莺

第七周第七课时：

中学生平安法制教化

第八周第八课时：

第三单元歌剧之夜

唱歌洪湖水，浪打浪

第九周第九课时：

观赏歌剧《白毛女》选段

第十周第十课时：

观赏猎人合唱

第十一周第十一课时：

第四单元：

神州音韵（三）

唱歌采花

第十二周第十二课时：

观赏远方的客人请你留下来

第十三周第十三课时：

观赏北方的水草茂密的家乡

第十四周第十四课时：

第五单元：

环球之旅（三）——非洲与美洲

唱歌依呀呀噢咧噢

第十五周第十五课时：

观赏当太阳着陆

第十六周第十六课时：

唱歌红河谷

第十七周第十七课时：

观赏老黑奴

第十八周第十八课时：

第六单元：

冬之旅

唱歌踏雪寻梅

第十九周第十九课时：

观赏沁园春·雪

其次十周其次十课时：

选听我像雪花天上来

第5篇：

八年级音乐教学安排

一、学生学问现状分析

八年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在歌颂方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。

八年级几个班学生相对来说上课比较仔细，学习主动性较高，学习爱好较深厚。

初二的学生在经过前一阶段的学习，对初中音乐的学习也有了肯定的了解。

因此，本学期要接着加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。

二、本学期教材分析

本学期教材由七个单元组成，共18个课时。

教材内容为歌曲演唱—《给将来一片绿色》，《阿西里西》，《大海啊，家乡》，《猎人合唱》，《梁祝》，《军民团结一家亲》，《山歌藏在姐心间》；观赏各方面的音乐内容；听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁的描述。

三、本学期教学重难点

第一单元：

学唱《给将来一片绿色》，表现歌曲美丽，抒情的心情；观赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲，感受，体验乐曲的音乐艺术美感；知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景。

其次单元：

能够用自然圆润，略带磁性的声音和欢愉快泼的心情学唱《阿西里西》；感受，体验《远方的客人请你留下来》的音乐心情，理解歌曲所表达的生活内容；能够听辨《瑶族舞曲》中的音乐主题并分辨其主奏乐器的音色，感受，体验乐曲不同部分的不同音乐心情。

第三单元：

能够用自信，有感情地看法学唱《大海啊，家乡》，表达酷爱大海，酷爱家乡的感情；观赏《渔舟唱晚》，感受，体验我国古典音乐的美感；观赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。

第四单元：

能够用自信，有感情地看法学唱《猎人合唱》，表现歌曲欢愉快泼，热忱奔放的音乐心情；感受，体验《饮酒歌》，《卡门序曲》各部分的音乐心情，并能分辨改变着的演唱形式；初步了解韦伯，威尔第和比捷的生平及贡献。

第五单元：

能够在分析理解的基础上学唱《化蝶》，学习改变演唱速度，力度，音色等方法来表现音乐所表达的情感；观赏小提琴协奏曲《梁祝》及越剧选段《十八相送》，了解两部作品的关系，加深对音乐情感的感受和体验；结合详细作品学习协奏曲，奏鸣曲式等有关学问。

第六单元：

学唱《军民团结一家亲》，体会歌曲的亲切，热情的心情；倾听民族舞剧选曲《飞天仙子》，感受民族舞剧选曲的风格特点；倾听舞剧《天鹅湖》选曲，辨别乐曲的不怜悯绪风格；学习舞剧，芭蕾舞剧有关学问；了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。

第七单元：

能够用自然圆润，略带磁性的声音和明朗活泼的心情学唱《山歌藏在姐心间》，对安徽巢湖地区的民歌感爱好；倾听《巢湖好》等歌曲，感受，体验它们的地方音乐心情及风格；了解安徽民歌“丫头调”；“靠山音”。

四、本学期教学目的的要求

1、培育学生的音乐感受力和鉴赏实力

2、培育学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动

3、培育学生表现音乐的实力

4、培育学生音乐想象力与创建力

5、培育学生主动向上的乐观看法和友爱精神

五、本学期教学方法与措施

1、仔细备课，关注课堂，关注学生

2、充分利用多媒体教学设备，让学生视听享受，开拓学生的视野

3、做好每一节课的检查工作，学一首歌会一首歌

4、面对全体学生，因材施教，

5、主动学习探究新的教学模式，并努力提高自身的专业水平

依据学生的实际水平和县教化局的号召，本学期在唱歌课上加大力度，为班班有合唱打下坚实的基础。

同时，也依据每学期的音乐考试的要求，加大对学生音乐乐理学问的力度，在爱好的同时也使学生驾驭肯定的学问技能技巧。

针对以上两点想法，本学期的教学安排从以下几个方面进行。

一、教学要求

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。

2、以提高全体同学的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教化教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。

4、接着培育学生正确的练声习惯，力求发声精确而且清楚。

二、本册教材的教学目标

1、通过音乐学问的传授、音乐技能的训练、美丽乐曲的陶冶，激发学生对音乐学习爱好，自觉地上好音乐课，感受音乐的魅力。

能够对我国的民歌特殊是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情，亚非拉、欧美音乐有所了解，以正确的看法对待世界多元音乐文化。

2、能够选择用欢快、轻愉快泼、舒缓低沉、美丽抒情、回忆、赞美等不同的心情来演唱不同风格的歌曲3、能够用自然圆润而有弹性的声音来?

演唱歌曲。

4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色，特殊感受我国我国江南丝竹的音乐风格。

5、学习并驾驭调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理学问。

6、学习竖笛、口琴基本演奏方法。

学习演奏简洁的歌曲。

三、教学措施

1.仔细学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以学生发展为本，以提高学生的审美情趣为课程的基本思想，克服传统音乐教学缺乏吸引力的状况，主动开展多种形式的教学研讨活动，以培育学生创新意识为目标。

2、抓好教学常规管理工作，力求做到备课仔细，规范，教研活动有内容有总结，有实效，有提高。

注意课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、留意课时教学安排案例的积累。

以适应教材改变给老师带来的新要求。

3、面对全体学生，形成和谐民主的师生关系，培育学生自主学习的实力，不断的更新教学手段，给学生直观，全新的艺术感觉，发展学生想象力促进思维，开发智力。

通过了解不同年头、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽学生的音乐文化视野。

4、主动组织老师参加校内外的各种教学竞赛活动，主动组织老师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动，加强老师基本功培训，努力提高自身的业务水平。

5、抓好校文艺队的训练工作，打造学校艺术教化特色。

依据学校三年发展规划的详细要求，主动开展课外爱好小组的活动。

时间有保证，推动学校文艺工作的开展。

6、主动组织开展各种形式，丰富多彩的群众性体艺竞赛活动，同团支部亲密合作，组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的市级，区级竞赛的训练工作。

7、在备课时，应紧抓住培育学生的审美实力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。

课前打算要充分，特殊是教具的打算。

8、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。

9、在上课时，要多注意与学生间沟通；以引导、启发为主，精讲。

10、严格训练课堂常规，切实为每节。

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