北师大版六年级语文下册复习资料.docx
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北师大版六年级语文下册复习资料
北师大版六年级语文下册复习资料
六年级下册复习资料
第一单元
1、看拼音写词语
ShíyànjijiàozhēnguìxúnhuánjiāoàoBōnònglǐnglüèchèdǐ
实验计较珍贵循环骄傲拨弄领略彻底
zhìzhībùlǐqíhuāyìcǎosānniánwǔzǎilínglóngjiāoxiǎo
置之不理奇花异草三年五载玲珑娇小
Wéiyǒuwēnxùnhuáiniànyǎngwòmùtiānxídìxīnhúnjùjìng
惟有温驯怀念仰卧幕天席地心魂俱静
2、多音字
乐lè（快乐）yuè（音乐）尽jìn（尽头）jǐn（尽管）载zài（载货）zǎi（怨声载道）
长zhǎng（长大）cháng（长短）兴（xìng）高兴（xīng）兴许
种zhòng（种地）（栽种）zhǒng（物种）chóng（姓种）当dàng（适当）dāng（当然）
禁jīn（弱不禁风）jìn（禁止）中zhōng（中国）zhòng（中奖）
3、近义词
指导—指点放弃—抛弃毅然—决然挫折—失利商讨—商量
苟刻—刻薄灵巧—灵活敏捷—灵敏迟疑—犹豫维护—保护
气冲冲—怒冲冲猝不及防—措手不及防备—防卫特地—特意
聚集—集合疲劳—疲倦（疲惫）忧心忡忡—忧心如焚功勋—功绩
巧妙—灵巧控制—掌握轻松—轻快凶狠—凶恶高超—超群精彩—出色
4、反义词
放弃—坚持自满—谦虚优势—劣势惨败—完胜敏捷—笨拙苍白—红润
要感谢这些花草的原因。
5.本文作者紧紧围绕花儿给自己带来的好处来写，表达了作者对花儿的喜爱之情
6.【古诗二首】的作者是南宋时期的著名诗人范成大，字致能，号石湖居士，谥文穆。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
7.古诗【四时田园杂兴】第二首诗写‘’蜻蜓蛱蝶飞‘’，显得田野静悄悄的。
本诗色彩明快，动静结合，画面感强烈。
‘’童孙未解供耕织‘’一句的‘‘解‘’是‘’懂得‘’的意思，又比如‘’唯有蜻蜓蛱蝶飞‘’中‘’惟‘’是竖心旁的，它所渲染的气氛是宁静的。
8.【山中杂记】的作者冰心，原名谢婉莹。
中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
她的散文和诗歌一度产生很大的影响，分别被茅盾称为“繁星体”和“春水体”。
中国现代文学史上第一位著名女作家，她以宣扬“爱的哲学”著称。
9.冰心的【山中杂记】作者以女性娴静的笔触，表现博爱境界。
重点写小鸟一家相亲相爱。
10.这篇课文通过拜访山中的古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖等“朋友”，营造了一个如诗如画的得世界，表达了作者热爱大自然的思想感情。
11.‘在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。
”句中“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。
作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。
7、古诗
1.《四时田园杂兴
（一）》：
宋范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
解释：
白天锄草，夜里纺线，农村男女各干其事无闲暇。
孩子们还不会种田织布，也靠在桑树下学习种瓜。
中心：
通过描写农民劳动的情景，表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情。
2.《四时田园杂兴
（二）》：
宋范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
解释：
夏天四五月的田野梅子金黄，杏子肥嫩，麦穗花儿雪白，菜花少了。
白天时间长，庭院篱边行人稀少，满园是蜻蜓展翅、蝴蝶戏飞。
中心：
通过描写初夏农村的自然景色，表现了作者对田园风光的热爱。
8、课后问题
1.老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣？
答：
花开得大小好坏都不计较，只要花开；花虽然多，但是没有奇花异草；养花还可以增长知识；劳动中体验乐趣；夸花，赏花，赠花，收获乐趣。
2.列出本文的提纲，体会作者是怎样围绕“我爱花，所以也爱养花”安排材料的。
答：
养花目的——爱花，当乐趣（养花为乐）
养易活花——北京气候不好
怎样养花——天天照管，摸着门道
养花需要劳动——有益身心（劳动之乐）
共享成果——夸花---赏花---赠花（成果之乐）
也有忧愁——菊秧被砸死
其乐无穷——既须劳动，又长见识（给人启迪）
作者紧紧围绕“我爱花，所以也养花”这一主题，选取了正面，侧面，甚至反面的材料，一层一层地写出了养花的乐趣。
3.这两首诗各描绘了怎样的景象？
你从中体会到什么乐趣？
答：
第一首：
描写了农民紧张忙碌的劳动生活，使我们感受到了农村孩子活泼可爱和善于模仿的童真，童趣。
第二首：
描写了初夏农村的自然景色，使我们感受到了田园之乐。
4.课文中写了哪几种动物？
“我”从中感受到了那些乐趣？
答：
写了马，小狗，小猫，小鸟，小蝴蝶，小蜗牛，蜜蜂，萤虫。
我感受到了马的温驯，狗的驯良，猫的活泼，鸟的快乐，虫儿的可爱。
5.课文中怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景？
为什么重点描写他们？
答：
作者与小鸟成长的过程细致的描写，展现了小鸟相亲相爱的情景。
一方面表达对小鸟的爱，另一方面想到了自己，对母亲的赞美。
作者一种动物一种动物的讲下去，大体上是按照从大动物到小动物的顺序叙述的，层次非常清晰。
其中，自己打交道最多，观察最仔细，最喜爱的是小鸟，自然要重点描写它们了。
9、名言
生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断的充实它。
——（苏联）高尔基
解释：
在生活里时常出现许多的乐趣，我们要发现这些乐趣，然后不断的创造乐趣，使生活变得充实起来。
做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。
——（俄国）列夫•托尔斯泰
解释：
我们做好事才会感到快乐，这是人生中最可靠、也是唯一的幸福。
生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。
——（法国）蒙田
解释：
我们对生活关心的多，付出的多，获得的快乐就多，反之，获得的乐趣就少。
第二单元
1、看拼音写词语
xiū修zhù筑jiān坚qiánɡ强yì毅lì力cōnɡ聪mínɡ明zhì智huì慧wēi巍é峨fēnɡ丰bēi碑jùn峻lǐnɡ岭huānɡ荒yuán原zònɡ纵hénɡ横diǎn点zhuì缀jǐn锦xiù绣qǐ起fú伏bēn奔ténɡ腾fēi飞wǔ舞pán盘xuán旋zēnɡ增tiān添fènɡ缝xì隙qiān千zhēn真wàn万què确xī牺shēnɡ牲rán燃shāo烧xiōnɡ汹yǒnɡ涌tiē贴jìn近mánɡ忙lù碌bǎi百nián年qiān千zǎi载pí疲fá乏jī激liè烈qiánɡ强dù渡ɡāo高jǔ举jī激liè烈yīnɡ英xiónɡ雄zhuànɡ壮lì丽qí奇ɡuān观
2、多音字
1、铺：
pū 铺张 pù 店铺 2、间：
jiān 空间 jiàn 间隔
3、分：
fēn 分数 fèn 分外 4、传：
chuán 传奇 zhuàn 自传
5、哄：
hōng 哄堂大笑 hǒng 哄骗 hòng 起哄
6、娜：
nà（人名） nuó 婀娜 7、模：
mó 模型 mú 模样
8、踏：
tā 踏实 tà 踏歌 9、吭：
háng 迎风引吭 kēng 吭声
10、扎：
zhā 扎针 zhá 挣扎zā 包扎11、正：
zhēng 正月 zhèng 改正
12、种：
zhǒng 种子 zhòng 种树13、缝：
féng 缝针 fèng 缝隙
14、熟：
shú 熟悉 shóu 果熟了15、卷：
juǎn 卷走 juàn 卷子
16、兴：
xīng 兴奋 xìng 高兴17、糊：
hū 糊墙缝 hú 糊涂 hù 糊弄
3、近义词
点缀—装点奔腾—奔弛坚强—顽强聪明—聪慧便利—方便
辛勤—辛劳壮丽—壮观缝隙—空隙摇摆—摇晃依旧—照旧
激烈—激荡发掘—挖掘勘察—勘测严密—严谨刚毅—刚强
千真万确—毋需置疑风调雨顺—五风十雨鬼斧神工—巧夺天工
栩栩如生—惟妙惟肖相提并论—同日而语责无旁贷—义不容辞
夜以继日—通宵达旦
4、反义词
伟大—渺小坚强—脆弱聪明—笨拙辛勤—懒惰起伏—平坦
增添—缩减摇摆—平稳疲乏—精神刚毅—懦弱憨厚—狡诈
汹涌—平静千真万确—子虚乌有风调雨顺—凶年饥岁半信半疑—深信不疑
鬼斧神工—粗制滥造责无旁贷—推三阻四扬眉吐气—垂头丧气
5、词语解释
起伏奔腾；就是浩浩荡荡，气势宏大的意思。
飞舞盘旋；飞翔飘舞；飞翔盘旋。
形容矫健生动，活泼多姿。
千真万确；形容情况非常确实。
锦绣；色彩鲜艳，质地精美的丝织品，比喻事物的美好。
壮丽奇观：
健壮美丽;宏伟瑰丽;雄壮美丽的罕见的景象或出奇少见的事情
头晕眼花；头发昏，眼发花。
百年千载； 是千百年的意思,都是形容岁月长久的。
就是指时间长久,岁月久远。
疲乏；身体感觉劳累,没有力气。
6、根据课文内容填空
3.《长城赞》：
本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。
4.《索桥的故事》：
本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情，表达了对造福百姓的人的敬意。
5.《我站在铁索桥上》：
本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神，从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。
巜长城赞》本文从时间、角度上赞美长城。
也赞美了古代劳动人民的聪明才智和坚强的毅力。
从空间角度赞美了长城，起伏奔腾，飞舞盘旋。
本文作者是我国当代著名学者，在古建筑研究方面做出了突出的贡献。
巜索桥的故事》本文作者巴金，原名李尧棠，四川成都人。
中国现代著名作家，作品主要有《家》《春》《秋》《随想录》等。
索桥又叫“何公何母桥”它是清朝一个姓何的先生为方便人们过河而设计修建的，赞美了那种为人类造福不惜牺牲自己的利益、甚至奉献自己生命的奉献精神的人。
巜我站在铁索桥上》作者顾工，当代诗人。
铁索桥是大渡河上的卢定桥。
1935年5月，红军长征时经过这里。
诗人站在桥上看到了红军强渡大渡河和浴血奋战的场面。
赞美了红军为强渡大渡河不怕流血不怕牺牲的精神。
7、课后问题
1、这篇课文是一幅长联,上下联分别从哪些方面赞美了长城?
答:
从时间起笔,点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的.盛赞中华民族的聪明才智和坚强毅力及长城的深广历史、现实意义.从空间入笔,描绘长城蜿蜒盘旋,起伏奔腾,壮丽磅礴的雄姿,指出长城在世界历史上的丰碑式的地位.
2、索桥有什么故事?
什么东西“比故事更美、更好”?
答:
清初的何先生想出了造索桥的办法,使人们来往感到便利,可是桥上没有栏杆,在摇摆的木板上行走,不安全,甚至出现事故.官府要追究何先生的法律责任.在这个危险时刻,妻子要替丈夫雪冤,实现丈夫的愿望,于是用竹索在桥两旁边上了栏杆,从此危桥变安全桥,给人们带来快乐.这就是桥所发生的动人故事.2.古代劳动人民一心为民、造福于民、无私奉献的精神以及他们所展现出的聪明材质比故事本身更美、更好.
3、诗人站在铁索桥上看到了什么，想到了什么？
答:
看见了头上飘过二郎山的云雾,脚下滚着大渡河的白浪；想到了英雄的红军,曾在这里强渡,高举着红旗,迎着火光,勇士们哪,攀着一根根铁索,冒着密密的弹雨,冲破了敌人的火网!
8、名言
海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。
——姜女庙
解释：
这幅对联利用汉字一字多音、一字多义的特点，描绘了海水涨落，浮云长消的景象，显示了自然界变幻多姿的景色。
本句最普遍的读法是：
海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云长，常常长，常长常消。
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
——岳飞墓
解释：
青山很幸运，因为他们可以埋葬忠烈之士，供人敬仰；白铁很无辜，因为他们被铸造成奸佞之人，被人唾骂。
七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋云湿黄花。
——黄兴挽黄花岗七十二烈士
解释：
七十二名烈士英勇奋战、为国献身；全国人民表达了对烈士的悼念之情。
第三单元
1、看拼音写词语
gōngxūnshèntòuguānghuīxiānwéiLuóyītuóbèi
功勋渗透光辉纤维罗衣驼背
wēixiéhélǒngtáocíjiānáoqiūyǐnshuāiruòyánjùn
威胁合拢陶瓷 煎熬 蚯蚓 衰弱严峻
miǎnqiǎngqíngxùzhěnduànjiéhūnyóuyùcū cāo kāituò
勉强 情绪 诊断结婚犹豫粗糙开拓
Lúndūnxúnshìlùntánniánlíngrèqìténgténgwúbiānwúyá
伦敦巡视论坛年龄 热气腾腾无边无涯
yǎnyǎnyīxīqiāngōnglǐrangniànniànbùwànghǎikūshílàn
奄奄一息谦恭礼让念念不忘海枯石烂
chōngfēngxiànzhènbùyuēértóngsānchángliǎngduǎn
冲锋陷阵不约而同三长两短
mùbùzhuǎnjīngxǐchūwàngwàichuítóusàngqì
目不转睛喜出忘外垂头丧气
2、多音字
纤xiān（纤细）熬áo（熬粥）挑tiǎo（挑战）扎zā（包扎）
qiàn（纤绳）āo（熬白菜）Tiāo（挑重担）zhā（扎进）
zhá（挣扎）
3、近义词
严厉---严肃照顾---照料舒展---伸展支持---支撑平凡---普通
安顿---安置直视---正视选择---抉择崇高---高尚光辉---光芒
表彰---表扬敬佩---钦佩功勋---功劳不朽---永存壮丽---壮观
4、反义词
容易---困难浪费---节约脆弱---坚强粗糙---细腻新鲜---腐败
肮脏---圣洁不屑---重视愚昧---聪慧崇高---低劣无穷---有限
杰出---平庸平凡---伟大未来---过去浪费---节约
5、词语解释
功勋：
尤指对国家、人民做出的重大贡献。
平凡：
再小的事也能做好也是平凡。
渗透：
比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面。
奄奄一息：
呼吸微弱的样子。
溘然长逝：
指死去。
先驱：
最初发现或帮助发展某种新事物的人。
奠基：
给建筑物奠定基础。
6、根据课文内容填空
《你，浪花的一滴水》：
本文以歌颂雷锋为主题，抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。
7.《金色的鱼钩》：
本文记叙了红军长征途中，一位炊事班长为了完成党交给的任务，不惜牺牲个人生命，照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
8.《白衣天使》：
本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记，通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩，表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。
《你，浪花里的一滴水》的作者是魏钢焰，他的主要作品有散文《船夫曲》、《绿叶赞》、《艳阳漫步》等。
这是一首歌颂雷锋精神的现代诗，作者以饱满深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰，诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命，为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。
《金色的鱼钩》
课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。
表现了红军战士忠于职守，舍己救人的崇高品质。
《白衣天使》的作者希波克拉底是古希腊医生，被誉为医学之父。
这篇课文讲述的是白衣天使南丁格尔伤员的死亡率下降了百分之二十的奇迹震惊了全世界。
为了纪念南丁格尔将五月十二日定为护士节。
7、课后问题
1.读了这首诗你对“一滴水”有哪些新的理解？
答：
“一滴水”说明雷锋的伟大体现在日常的工作和平常的劳动中，雷锋一心向着党，干一行爱一行，干一行转一行，即使在最平凡的岗位上也做出了不平凡的成绩。
2.你认为老班长是一个怎样的人？
为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？
答：
老班长是个关心同志、忠于职守、舍己为人的人。
老班长留下的鱼钩极其普通、简单，但人们一看到这个鱼钩，就会想起老班长照顾三个病号过草地的动人故事，从中受到了鼓舞和力量。
3.“金色的鱼钩”是课文的线索。
前面四个自然段写“做鱼钩”，后面呢？
答：
做鱼钩—做鱼塘—走近草地边—老班长牺牲—保存鱼钩
4.你佩服南丁格尔吗？
为什么？
答：
我佩服她，是因为她在护理事业上卓越的成就和精神。
8、名言
中流砥柱，力挽狂澜。
——秋瑾
解释：
作为国家的中流砥柱，要努力挽救国，将不国的混乱局面扭转乾坤。
大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。
——黄宗羲
解释：
作为大丈夫，是看事情的是非对错，不是看对个人的利害关系；看是否顺应时势，不管结果成败；做事不看眼前，要看对后世的影响。
英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。
——（捷克斯洛伐克）伏契克
第四单元
1、看拼音写词语
Shizijiepoujixieteshuzhusunturangpengziyecao
狮子解剖机械特殊竹笋土壤棚子野草
fenyunchaoyuezhimiwaliyingzizhizhulazinuhou
纷纭超越致密瓦砾蝇子蜘蛛辣子怒吼
rounenmeicanshangwuyanmozhengzhaduanjue
柔嫩美餐晌午淹没挣扎断绝
qianfuhouyangfulanpengpaixiangxinianchou
前俯后仰腐烂澎湃详细黏稠
2、多音字
哄hōng哄动挣zhēng挣扎乘chéng乘凉
hǒng哄骗zhèng挣脱shèng千乘之国
hòng一哄而散
3、近义词
超越—超出致密—细密坚固—牢固特殊—特别麻痹—麻木
澎湃—磅礴成千上万—不计其数推测—推想详细—详尽
约莫—估计寂寞—寂寥剧烈—强烈奔弛—飞驰迫切—急切
狭窄—窄小细致—细腻倦怠—疲倦截然不同—天壤之别
一声不响—默不作声有声有色—绘声绘色无可奈何—无计可施
4、反义词
显现—隐藏致密—稀疏坚固—松散特殊—普通
腐烂—新鲜详细—简略成千上万—寥寥无几有声有色—索然无味
运动—静止激动—平静安静—吵闹收缩—膨胀麻痹—警惕
模糊—清晰截然不同—一模一样一声不响—侃侃而谈
5、词语解释
顽强不屈：
坚韧、刚毅，毫不屈服。
奔腾怒吼：
报的很快，要飞起来似的。
前俯后仰：
身体前后晃动。
6、根据课文内容填空
《野草》：
本文通过写植物种子神奇的力量，赞颂了野草顽强的生命力，比喻人们要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋发向上、勇于斗争。
10.《琥珀》：
本文是一篇说明文，也是科学小品，作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了他在科学上的价值。
夏衍（1900-1995）（文学家），（文艺评论家）。
《野草》一文写于（抗日战争最艰难）的时期。
《野草》一文讲述了（植物的种子）气力最大和（种子为了向往阳光），为了达成它的（生之意志），不管上面的东西有多重，它依然（顽强不屈的透到地而上来），一粒粒种子的力量之大，如此而已。
《琥珀》这篇课文用（第三人称手法），写出了一只（蜘蛛）想捕食（小苍蝇），却正好被一滴松脂滴到了，一万年后小男孩发现了（琥珀），并可以推测（一万年前就有苍蝇和蜘蛛了）。
蝶恋花，答李淑一
1、这首词是毛泽东1957年写给湖南长沙第十中学语文教师（李淑一）的。
李淑一的丈夫（柳直荀）和毛泽东的妻子（杨开慧）都为（革命献身）。
7、诗
《蝶恋花答李淑一》：
毛泽东
我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。
问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。
解释：
我失去了杨开慧，你失去了柳直荀，他们的英魂轻轻飘扬到九重霄。
请问吴刚有什么特殊的东西，吴刚捧出桂花酒来招待他们。
寂寞的嫦娥也喜笑颜开，舒展开宽大的袖子，在万里长空中，为两位烈士的忠魂翩翩起舞。
忽然传来人间已经推翻国民党反动派统治的消息，他们激动的泪水夺眶而出，像天上降下的倾盆大雨。
中心：
本诗抒发了作者对战友、亲人的深切悼念之情，歌颂了革命先烈的崇高品质和不朽精神。
8、课后问题
第一课:
野草
⑴作者为什么赞颂小草的力量？
答:
作者赞颂小草，是以小草顽强的生命力启示人们，面对困难要有顽强的意志，克服一切阻力，奋然向上，鼓励人们勇于斗争给人以自信心。
⑵熟读课问，体会借物抒情写法？
答:
这篇散文的作者夏衍借物抒情，表面上是赞美野草顽强的生命力，实际上是赞美中华民族的抗日力量，赞美广大的抗日民众，同时启示人们不要被困难吓倒，要以顽强的意志战胜一切困难奋然，勇于斗争。
琥珀
⑴琥珀形成需要哪些条件？
答:
炎热的夏天，还要有老松树能渗出松脂，需要蜘蛛和苍蝇正好在同一个地方，松脂滴落有恰好在蜘蛛和苍蝇的地方，形成松脂球，还要经过地壳变动，最后长时间埋在海底形成琥珀。
⑵课文哪些部分描写了真实的情景，哪些部分描述了想象的情？
答:
在那块透明的琥珀里面，有一只苍蝇和蜘蛛，它们的各自形态是真实的情景；由这两只小虫的形态推测远古时代曾经发生的关于苍蝇和蜘蛛的故事是想象的情景。
父子在海滩上发现琥珀是真实的情景；根据在海滩上发现琥珀，推测地壳的变化是想象的情景。
蝶恋花答李淑一
这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
答:
该是表达作者遗孀和昔日老友的关爱。
对革命先烈深切悼念和崇高的敬意，
歌颂我革命先烈生死不渝的革命情怀。
激励广大人民捍卫革命成果，将社会主义革命和社会主义建设进行到底。
9、名言
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
——孟子
解释：
鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，既然他们不能同时获得，那我就选择熊掌；生命是我想要的，大义也是我想要的，既然他们不能同时获得，那我就选择大义。
生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
——雷锋生命苦短，只有美德能将它传到遥远的后世。
——（英国）莎士比亚
解释：
生命即使很短，但是我们创下的功绩可以使我们流芳百世。
第五单元
1、看拼音写词语
[fānyì][wúsuǒwèi][fēiqín][pùshài][chán
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