幼儿大班班级工作计划上学期与幼儿学前教育工作的情况汇报汇编.docx

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幼儿大班班级工作计划上学期与幼儿学前教育工作的情况汇报汇编

幼儿大班班级工作计划上学期与幼儿学前教育工作的情况汇报汇编

幼儿大班班级工作计划上学期

本学期本班人数总共39名幼儿，其中男幼19名、女幼20

名。

经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。

在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。

在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。

同伴之间能友好相处，讲礼貌。

能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。

幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。

在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。

在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。

一、安全教育.

本学期班级搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养，尤其是上下楼的常规。

在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。

因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

二、工作重点和任务.

本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。

我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿>的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。

在实践活动中，教师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题，做到教师之间真正成为一体，继续加强教师之间的互动。

这学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

在有些活动开展的同时，还可适当的请家长共同商量，发挥家长委员会的作用。

三、各领域的培养目标

（一）语言领域

1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

乐意与人交谈，讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。

能独立地朗读儿歌和复述故事。

学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

5、对文学产生兴趣。

（二）健康领域

1、学习用适当的方式表达情绪。

情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。

注意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。

具有初步的安全意识和自我保护意识。

5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。

增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

（三）社会领域

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。

2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并做出合适的反应，有同情心。

4、在活动中学习评价自己和同伴。

5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

6、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

9、初步了解小学生活，产生入学愿望。

（四）科学领域

1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。

能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。

具有初步的环保意识。

（五）艺术领域

1、能多方面感受和发现周围环境中的美。

喜欢欣赏艺术作品。

能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、能有目的地安排画面，表现一定地情节。

喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

喜欢现象、创造活动，有独立制作能力。

3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。

学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。

能较自然地随音乐做多种动作。

喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

四、家长工作.

家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。

2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

五、幼小衔接工作

1、学习正确书写阿拉伯数。

2、培养幼儿正确的坐姿。

3、与家长配合一致，培养良好的作息习惯，能够早睡早起。

4、具体措施

（1）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

（2）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。

坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

（3）班内两位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

（4）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

5.实施“开学了”和“小问号”主题活动。

三月份：

1.积极准备，开展绿色生态创造性主题活动。

2.实施“春天真美丽”主题活动。

3.春季种植活动。

四月份：

1.增加区域材料的全面投入，深入开展区域游戏和创造性游戏。

2.实施“”主题活动。

3.加强游戏常规教育。

五月份：

1.实施“”主题活动。

2.为庆祝“六一”进行相关的准备活动和幼儿共同布置好庆“六一”的环境。

六月份：

1.积极准备，开展大班幼儿毕业典礼活动。

2.实施“夏天真快乐”主题活动。

3.幼儿个性化档案观摩。

4.学期结束工作。

幼儿学前教育工作的情况汇报

受市政府委托，现将我市学前教育工作情况报告如下，请予审议。

一、全市学前教育事业发展现状

学前教育是基础教育的重要组成部分。

近年来，在市委的正确领导和市人大及其常委会的监督下，全市各级政府、各有关部门认真贯彻落实党的XX大关于“重视学前教育”精神和省委、省政府加快学前教育发展的部署要求，加强领导，增加投入，努力推进学前教育的改革与发展，取得了初步成效。

全市目前有0~2岁幼儿97820名，3岁~5岁幼儿109660名。

现有612所幼儿园，其中公办幼儿园17所，村办幼儿园359所，民办幼儿园210所，企业办幼儿园26所。

在园适龄幼儿78530名，3~5周岁幼儿入园率71.4%，5周岁幼儿入园率88%。

全市共有幼儿教师5723名，其中公办教师1337名，幼儿教师学历合格率62%。

目前全市有8个县市区通过了省政府“基本满足幼儿学前三年教育工作”验收。

主要做法有：

一）加强对学前教育的领导与管理，加大学前教育发展力度。

近年来，市政府不断将学前教育摆上重要议事日程，多次组织专题研究，并相继制定出台了一系列的政策措施，将学前教育纳入基础教育的整体范畴，统筹规划，统筹管理，加快发展。

市委、市政府主要领导对学前教育高度关注，多次到幼儿园实地调研指导。

市人大十分重视学前教育工作，专门组织了专题调研，重点研究和督促加快学前教育发展问题。

各级政府加强了对幼儿园准入、安全、保教、收费等工作的监管，学前教育得到了较快发展。

二）坚持多元化办学、多渠道投入，办园条件明显改善。

我们除明确政府发展学前教育的责任外，还积极鼓励社会力量、企业、个人兴办幼儿园，逐步形成了以教育部门办园为骨干，社会力量办园为主体的学前教育格局，办园数量迅速增长，城市里“入园难”问题基本得到解决，农村接受学前教育的适龄幼儿大幅度增加。

各级政府及办园单位努力拓宽渠道，多方筹措资金，加大投入力度，明显改善了全市幼儿园的办园条件。

三）加强幼儿教师队伍建设，保教人员整体素质得到提升。

积极加强对幼儿教师的培养培训工作，建立健全了园长、教师及其他相关人员的岗前岗后培训制度，组织实施全员培训计划，多形式开展业务培训学习，提高教师的教育教学能力。

同时，努力提高幼儿教师的工资待遇，积极加强幼儿教师养老保险工作，切实保障幼儿教师的合法权益，稳定幼儿教师队伍，提高了全市幼儿教师的整体素质。

四）积极开展学前教育教学改革，提高了幼儿园保教质量。

认真学习贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，实施幼儿素质教育，重视幼儿教育科研和教研工作，坚持保教并重的原则，遵循幼儿教育规律，坚持以游戏为基本活动形式。

积极探索幼儿教育的新方法，注重早期幼儿潜能开发和个性发展，有效地防止了幼儿教育“小学化”倾向，促进了幼儿身心和谐健康发展。

二、当前我市学前教育存在的主要问题

我市学前教育工作虽然取得了一定的成绩，但由于种种原因，还存在许多问题和困难，学前教育发展明显滞后，是全市教育体系中最为薄弱的环节，与经济社会协调发展和人民群众的要求，还有较大差距。

一）学前教育没有纳入义务教育范畴，政策、体制、机制保障不够。

目前国家还未将学前教育纳入义务教育的范畴，在学前教育的经费投入、人员编制等方面都缺少相关政策。

各级财政对学前教育事业的投入不足，幼儿园教师没有新增编制。

全市公办幼儿园仅占全部幼儿园的78%，公办幼儿教师仅占全部幼儿教师的23%。

对公办幼儿园也只能保证最基本的投入，村办、民办幼儿园完全靠收费来维持正常运转，部分幼儿园尤其是农村幼儿园办园条件简陋陈旧。

二）民办幼儿园管理亟待加强。

部分民办幼儿园不能做到依法办园，以盈利为目的，投入不足，办园条件差，教师素质低。

不能把握正确的办园方向，有“小学化”倾向。

并且存在着个别因体制不顺而无法办证的幼儿园。

三）幼儿教师待遇差、素质低，队伍不稳定。

公办幼儿教师没有绩效工资，待遇较低。

村办、民办幼儿教师待遇更差，没有养老、医疗保险，有的甚至不能按月足额发放工资，教师队伍不稳定，流动性很大。

幼儿教师的学历合格率较低，综合素质较差，影响了学前教育事业的进一步发展。

三、今后学前教育的工作重点

《省中长期教育改革和发展规划纲要（~2020年）》（征求意见稿）中关于20XX年学前教育的指标为：

幼儿在园人数达到74万人，学前一年毛入园率90%，学前二年毛入园率75%，学前三年毛入园率65%。

我们的工作目标为：

“十二五”期间，全市幼儿在园人数达到8万人，学前一年毛入园率95%，学前二年毛入园率85%，学前三年毛入园率82%。

全市建设150所标准化幼儿园，主城区建设1~2所可容纳1000名幼儿的高标准公办幼儿园，每个县城建设1~2所高标准公办幼儿园，每个乡镇建设1所公办中心园。

（一）明确政府责任，加大财政对学前教育的投入。

把发展学前教育纳入经济社会发展规划和城乡建设规划，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。

把学前教育纳入公共财政保障范围，市、县两级财政每年必须列出学前教育专项经费。

大力发展公办幼儿园，扩大公办学前教育资源。

（二）加强乡镇中心幼儿园建设。

扩大农村学前教育资源，充分利用中小学布局调整后的富余校舍，改扩建和新建一批幼儿园。

坚持学前教育公益性取向，加大农村幼儿园基础设施建设投入和补助力度，逐步推进乡镇中心幼儿园向公办转轨。

“十二五”期间，全市所有乡镇建设1所标准化的公办乡镇中心幼儿园。

（三）多渠道投入、多元化办园，加快幼儿园基本建设步伐。

逐步完善以政府投入为主导、多渠道筹措经费的学前教育保障机制，支持、鼓励经济条件较好的乡镇、村和效益较好的企业及个人出资兴办幼儿园。

完善民办学前教育扶持奖励机制，加大对民办幼儿园的扶优扶强力度。

顺应城市化发展的需求，加快推进城市小区配套建设幼儿园工作。

（四）加强政府监管，规范幼儿园办园行为。

认真贯彻执行教育法律法规，健全完善相应的规范管理办法及考评细则，加强办园管理。

将学前教育列入教育督导范围，开展督导评估，促进办园规范化。

制定完善中小学幼儿园安保方案，加大综合整治，重视幼儿园饮食、住宿等安全管理工作，确保幼儿园安全。

保证办园的正确方向，纠正违反教育政策和教育规律的不良倾向，切实消除幼儿教育中的短视行为，扎实推进幼儿教育的健康发展。

（五）进一步加强幼儿教师师资队伍建设。

鼓励各县（市、区）在编制范围内，公开招聘具有幼师专业学历的大中专毕业生到农村幼儿园任教，使公办教师占有一定比例；把好幼儿教师入口关，实行持证上岗；重视幼儿教师培训、考核工作，提高幼儿教师的业务技能；认真执行《中华人民共和国教师法》，完善幼儿教师工资、保险、福利待遇的保障机制，稳定幼儿教师队伍。

以上是关于我市学前教育工作情况的报告，请予审议。