幼儿大班班级工作计划上学期与幼儿学前教育工作的情况汇报汇编.docx
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幼儿大班班级工作计划上学期与幼儿学前教育工作的情况汇报汇编
幼儿大班班级工作计划上学期与幼儿学前教育工作的情况汇报汇编
幼儿大班班级工作计划上学期
本学期本班人数总共39名幼儿,其中男幼19名、女幼20
名。
经过一至两年多的幼儿园教育,幼儿对音乐,语言,计算等学科产生了浓厚的兴趣。
在艺术方面,幼儿唱歌的声音基本统一,舞蹈动作基本上协调,能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐,但在活动中常规方面还要继续培养,在感受力上还要加强。
在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少。
同伴之间能友好相处,讲礼貌。
能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。
幼儿的生活自理能力有了较大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。
在互助、关心上有了明显的改善,但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫,培养幼儿做事的主动性。
在体育活动中,参与的积极性高了,早上基本上都能按时到园参加晨间活动,使幼儿的体质有了明显的提高。
一、安全教育.
本学期班级搬到了三楼,这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养,尤其是上下楼的常规。
在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。
因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
二、工作重点和任务.
本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高,加强自身动作的协调发展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增强自我服务意识和自我保护意识。
我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育,来更好地开发幼儿>的智力,努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面发展,促使每个幼儿各方面都能协调发展。
在实践活动中,教师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想上观念上要不断在实践中进行反思,提高自己的理论水平,能用理论去分析实践存在的问题,做到教师之间真正成为一体,继续加强教师之间的互动。
这学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。
在有些活动开展的同时,还可适当的请家长共同商量,发挥家长委员会的作用。
三、各领域的培养目标
(一)语言领域
1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
乐意与人交谈,讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。
能独立地朗读儿歌和复述故事。
学习创编和表演文学作品。
4、学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
(二)健康领域
1、学习用适当的方式表达情绪。
情绪安定,愉快活泼。
2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力。
注意公共卫生。
3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。
4、认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。
具有初步的安全意识和自我保护意识。
5、喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力。
增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。
(三)社会领域
1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们,爱惜劳动成果。
2、学习参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。
3、学习尊重别人的需要、感受、意见,并做出合适的反应,有同情心。
4、在活动中学习评价自己和同伴。
5、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。
6、学习选择活动方案,学习认真、努力地完成活动,在活动中表现出自信和责任感。
7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。
初步接触不同地域、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。
8、了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。
9、初步了解小学生活,产生入学愿望。
(四)科学领域
1、对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。
3、感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。
能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。
具有初步的环保意识。
(五)艺术领域
1、能多方面感受和发现周围环境中的美。
喜欢欣赏艺术作品。
能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排画面,表现一定地情节。
喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
喜欢现象、创造活动,有独立制作能力。
3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。
学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。
能较自然地随音乐做多种动作。
喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
4、懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。
四、家长工作.
家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系,本学期我们将继续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
1、做好家园共育栏的定期更换的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重点。
2、与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。
3、做好家访工作,定期召开家长会,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。
4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,并不定期地举行户外亲子活动,增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。
五、幼小衔接工作
1、学习正确书写阿拉伯数。
2、培养幼儿正确的坐姿。
3、与家长配合一致,培养良好的作息习惯,能够早睡早起。
4、具体措施
(1)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
(2)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。
坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(3)班内两位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。
(4)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。
5.实施“开学了”和“小问号”主题活动。
三月份:
1.积极准备,开展绿色生态创造性主题活动。
2.实施“春天真美丽”主题活动。
3.春季种植活动。
四月份:
1.增加区域材料的全面投入,深入开展区域游戏和创造性游戏。
2.实施“”主题活动。
3.加强游戏常规教育。
五月份:
1.实施“”主题活动。
2.为庆祝“六一”进行相关的准备活动和幼儿共同布置好庆“六一”的环境。
六月份:
1.积极准备,开展大班幼儿毕业典礼活动。
2.实施“夏天真快乐”主题活动。
3.幼儿个性化档案观摩。
4.学期结束工作。
幼儿学前教育工作的情况汇报
受市政府委托,现将我市学前教育工作情况报告如下,请予审议。
一、全市学前教育事业发展现状
学前教育是基础教育的重要组成部分。
近年来,在市委的正确领导和市人大及其常委会的监督下,全市各级政府、各有关部门认真贯彻落实党的XX大关于“重视学前教育”精神和省委、省政府加快学前教育发展的部署要求,加强领导,增加投入,努力推进学前教育的改革与发展,取得了初步成效。
全市目前有0~2岁幼儿97820名,3岁~5岁幼儿109660名。
现有612所幼儿园,其中公办幼儿园17所,村办幼儿园359所,民办幼儿园210所,企业办幼儿园26所。
在园适龄幼儿78530名,3~5周岁幼儿入园率71.4%,5周岁幼儿入园率88%。
全市共有幼儿教师5723名,其中公办教师1337名,幼儿教师学历合格率62%。
目前全市有8个县市区通过了省政府“基本满足幼儿学前三年教育工作”验收。
主要做法有:
一)加强对学前教育的领导与管理,加大学前教育发展力度。
近年来,市政府不断将学前教育摆上重要议事日程,多次组织专题研究,并相继制定出台了一系列的政策措施,将学前教育纳入基础教育的整体范畴,统筹规划,统筹管理,加快发展。
市委、市政府主要领导对学前教育高度关注,多次到幼儿园实地调研指导。
市人大十分重视学前教育工作,专门组织了专题调研,重点研究和督促加快学前教育发展问题。
各级政府加强了对幼儿园准入、安全、保教、收费等工作的监管,学前教育得到了较快发展。
二)坚持多元化办学、多渠道投入,办园条件明显改善。
我们除明确政府发展学前教育的责任外,还积极鼓励社会力量、企业、个人兴办幼儿园,逐步形成了以教育部门办园为骨干,社会力量办园为主体的学前教育格局,办园数量迅速增长,城市里“入园难”问题基本得到解决,农村接受学前教育的适龄幼儿大幅度增加。
各级政府及办园单位努力拓宽渠道,多方筹措资金,加大投入力度,明显改善了全市幼儿园的办园条件。
三)加强幼儿教师队伍建设,保教人员整体素质得到提升。
积极加强对幼儿教师的培养培训工作,建立健全了园长、教师及其他相关人员的岗前岗后培训制度,组织实施全员培训计划,多形式开展业务培训学习,提高教师的教育教学能力。
同时,努力提高幼儿教师的工资待遇,积极加强幼儿教师养老保险工作,切实保障幼儿教师的合法权益,稳定幼儿教师队伍,提高了全市幼儿教师的整体素质。
四)积极开展学前教育教学改革,提高了幼儿园保教质量。
认真学习贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神,实施幼儿素质教育,重视幼儿教育科研和教研工作,坚持保教并重的原则,遵循幼儿教育规律,坚持以游戏为基本活动形式。
积极探索幼儿教育的新方法,注重早期幼儿潜能开发和个性发展,有效地防止了幼儿教育“小学化”倾向,促进了幼儿身心和谐健康发展。
二、当前我市学前教育存在的主要问题
我市学前教育工作虽然取得了一定的成绩,但由于种种原因,还存在许多问题和困难,学前教育发展明显滞后,是全市教育体系中最为薄弱的环节,与经济社会协调发展和人民群众的要求,还有较大差距。
一)学前教育没有纳入义务教育范畴,政策、体制、机制保障不够。
目前国家还未将学前教育纳入义务教育的范畴,在学前教育的经费投入、人员编制等方面都缺少相关政策。
各级财政对学前教育事业的投入不足,幼儿园教师没有新增编制。
全市公办幼儿园仅占全部幼儿园的78%,公办幼儿教师仅占全部幼儿教师的23%。
对公办幼儿园也只能保证最基本的投入,村办、民办幼儿园完全靠收费来维持正常运转,部分幼儿园尤其是农村幼儿园办园条件简陋陈旧。
二)民办幼儿园管理亟待加强。
部分民办幼儿园不能做到依法办园,以盈利为目的,投入不足,办园条件差,教师素质低。
不能把握正确的办园方向,有“小学化”倾向。
并且存在着个别因体制不顺而无法办证的幼儿园。
三)幼儿教师待遇差、素质低,队伍不稳定。
公办幼儿教师没有绩效工资,待遇较低。
村办、民办幼儿教师待遇更差,没有养老、医疗保险,有的甚至不能按月足额发放工资,教师队伍不稳定,流动性很大。
幼儿教师的学历合格率较低,综合素质较差,影响了学前教育事业的进一步发展。
三、今后学前教育的工作重点
《省中长期教育改革和发展规划纲要(~2020年)》(征求意见稿)中关于20XX年学前教育的指标为:
幼儿在园人数达到74万人,学前一年毛入园率90%,学前二年毛入园率75%,学前三年毛入园率65%。
我们的工作目标为:
“十二五”期间,全市幼儿在园人数达到8万人,学前一年毛入园率95%,学前二年毛入园率85%,学前三年毛入园率82%。
全市建设150所标准化幼儿园,主城区建设1~2所可容纳1000名幼儿的高标准公办幼儿园,每个县城建设1~2所高标准公办幼儿园,每个乡镇建设1所公办中心园。
(一)明确政府责任,加大财政对学前教育的投入。
把发展学前教育纳入经济社会发展规划和城乡建设规划,建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。
把学前教育纳入公共财政保障范围,市、县两级财政每年必须列出学前教育专项经费。
大力发展公办幼儿园,扩大公办学前教育资源。
(二)加强乡镇中心幼儿园建设。
扩大农村学前教育资源,充分利用中小学布局调整后的富余校舍,改扩建和新建一批幼儿园。
坚持学前教育公益性取向,加大农村幼儿园基础设施建设投入和补助力度,逐步推进乡镇中心幼儿园向公办转轨。
“十二五”期间,全市所有乡镇建设1所标准化的公办乡镇中心幼儿园。
(三)多渠道投入、多元化办园,加快幼儿园基本建设步伐。
逐步完善以政府投入为主导、多渠道筹措经费的学前教育保障机制,支持、鼓励经济条件较好的乡镇、村和效益较好的企业及个人出资兴办幼儿园。
完善民办学前教育扶持奖励机制,加大对民办幼儿园的扶优扶强力度。
顺应城市化发展的需求,加快推进城市小区配套建设幼儿园工作。
(四)加强政府监管,规范幼儿园办园行为。
认真贯彻执行教育法律法规,健全完善相应的规范管理办法及考评细则,加强办园管理。
将学前教育列入教育督导范围,开展督导评估,促进办园规范化。
制定完善中小学幼儿园安保方案,加大综合整治,重视幼儿园饮食、住宿等安全管理工作,确保幼儿园安全。
保证办园的正确方向,纠正违反教育政策和教育规律的不良倾向,切实消除幼儿教育中的短视行为,扎实推进幼儿教育的健康发展。
(五)进一步加强幼儿教师师资队伍建设。
鼓励各县(市、区)在编制范围内,公开招聘具有幼师专业学历的大中专毕业生到农村幼儿园任教,使公办教师占有一定比例;把好幼儿教师入口关,实行持证上岗;重视幼儿教师培训、考核工作,提高幼儿教师的业务技能;认真执行《中华人民共和国教师法》,完善幼儿教师工资、保险、福利待遇的保障机制,稳定幼儿教师队伍。
以上是关于我市学前教育工作情况的报告,请予审议。