中心小学师德师风工作计划三篇.docx

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中心小学师德师风工作计划三篇

中心小学师德师风工作计划【三篇】

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中心小学师德师风工作计划【三篇】

ﻫ　以下是为您整理的中心小学师德师风工作计划【三篇】,供大家学习参考。

ﻫ　【篇】中心小学师德师风工作计划ﻫ　　坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育,培养造就高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才。

是党和人民对教育提出的总体要求，我们要实施教育教学改革、促进事业发展,切实加强师资队伍建设、努力提高教师队伍的整体素质就显得尤为重要，而教师队伍建设的基础和首要的工程,就是加强教师职业道德建设。

ﻫ　　今年是学校的建设改革发展之年,也是我们振奋精神，务实创新之年。

只有强化教师职业道德建设，形成良好的师德师风,才能保持奋发向上的精神状态,真正落实"热爱学生、以生为本，教书育人、育人为本"办学理念,全面推进学校事业的发展。

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据教委、学校关于加强师德师风建设的要求,结合我们学校的实际,特拟订本师德师风建设工作计划,希全体教师认真贯彻执行。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论为指导，以"三个代表"的重要思想为指针,全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。

依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

通过各种活动,再树教师形象、学校形象和教育形象。

不断提高教师的职业道德修养，努力把我校的教育办成人民群众满意的教育。

　二、工作目标:

ﻫ　加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈,不断提高教师的职业道德素质和业务水平。

ﻫ三、主要工作和措施:

（一）、加强学习,提高认识。

　1、深入学习贯彻十ｘ届三中、四中全会精神和"三个代表"重要思想的科学内涵，明确目标，增强教师的责任感和使命感。

ﻫ2、以科学发展观为指针，认真开展保持党员先进性教育活动,增强践行"三个代表"的自觉性和坚定性。

ﻫ　３、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,《重庆市教育委员会关于教育行为的六条规定》、《重庆市教育委员会关于重申规范学校办学行为全面实施素质教育的规定》,进一步提高教师的职业道德素质,树立正确的教育价值观、质量观和人才观，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。

ﻫ4、增强教书育人,以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。

　5、加强教育法律法规的学习,提高教师依法从教水平,加强时事政策的学习,增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。

　6、以诚实守信为重点，全面贯彻《公民道德实施纲要》,杜绝体罚、变相体罚现象,完善师德师风考评机制,使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。

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（二）、树形象，端正教育思想。

　１、全面贯彻国家的教育方针,认真执行教育教学计划,刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵,人人争创"师德标兵＂。

ﻫ　2、全组教师唱响职业道德的主旋律－－爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子,定期开展师德标准的形象讨论,树立本组师德形象闪光点。

3、继续开展以"展师德风采,创优秀群体,树教育新风＂活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。

ﻫ　　4、让每位教师牢记依法治教、以德育人,坚定执教信念。

　（三）、强化机制。

ﻫ　1、建立健全师德建设领导机制。

2、落实师德师风建设目标责任制度。

学校每学期开校与教研组、教研组与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

对为师不德，为师不良,造成恶劣影响者，及时作出处理,决不姑息迁就。

ﻫ　3、建立师德师风学校教育制度。

利用周前会，周二、周四下午的业务学习时间,组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白:

作为一位人民教师应该努力做好什么,不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。

ﻫ　4、建立健全师德师风集中整顿教育制度。

学校在每学期期末放假前或下半年开校前,集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，教研组组织教师学习法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识,通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮助,查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施,督促落实,提高教师的师德师风水平。

ﻫ５、建立健全师德师风优秀教师表彰制度。

建立师德师风优秀教师表彰制度,每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

　　6、建立健全师德评价与管理机制。

实行师德一票否决制，增强全体教师的工作责任心和事业心,增强教书育人的强烈意识。

ﻫ【第二篇】中心小学师德师风工作计划ﻫ　　为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求,结合我校实际，特拟订花源小学师德师风建设工作计划,希全体教职工认真贯彻执行。

ﻫ一、指导思想

　以邓小平理论为指导,以十x届x中全会和＂三个代表＂的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。

依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量,确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

ﻫ　二、组织领导机构

组长：

雷忠ﻫ　成员:

叶彩明陈贵刚帅文英李康成

组长职责：

　１、负责师德师风建设的全面工作。

ﻫ　２、制订计划和总结。

ﻫ３、实施考核和奖惩。

　成员职责:

　1、执行计划。

ﻫ　２、进行考核。

ﻫ　3、对违反师德师风一般现象及时进行处理,批评教育并上报。

三、师德师风建设目标责任制度ﻫ　学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

四、师德师风目标责任建设互助制度

　　学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强,思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象,做到一人帮一个。

主要从安全、师德几方面对其进行思想教育,被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作,帮扶人不定时找被帮扶人谈话,了解工作情况和思想动向,及时纠正出现的问题或不良思想趋向。

重大问题必须及时报告组长,力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。

ﻫ　五、师德师风学校教育制度ﻫ　学校利用周前会,组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育,通过学习教育让每一位教职工明白:

作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。

ﻫ　六、师德师风警示制度ﻫ学校为每位教师制作了座签牌，座签牌正面是教师的姓名,反面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。

当每一位教师在教师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表,一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位教师望而却步。

七、师德师风督促制度ﻫ　1、学校建立了师大师风建设网络,由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。

　2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议,制订整改措施，并限期整改到位。

ﻫ　　3、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。

学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见,推委纵容、任其发展的,学校将按照情节和后果加以责任追究。

ﻫ　　4、建立师德师风问题举报人保护制度,学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。

ﻫ　5、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报,争取保护。

八、师德师风考核制度

学校严格执行《新津县教师师德师风考核方案》,坚持做好每日巡查,每周总结。

每月和每期的师德考核工作,坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。

坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容,与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

ﻫ　　九、师德师风集中整顿教育制度

　学校在每学期期末放假前或下半年开校前,集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育,通过组织学校法律法规、文件、政策、材料,提高教职工的意识,通过教师自我总结剖析,领导指出,群众帮,查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距,制订整改措施,督促落实，提高教师的师德师风水平。

ﻫ　十、师德师风问题处理报告制度

　发现教职工严重违反师德师风规范行为的,学校要及时向上级联系学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。

发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

ﻫ十一、预防和杜绝教师犯罪制度

　１、加强领导，落实责任。

预防和杜绝教师犯罪,校长是责任人。

学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容,把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头,形成有效的防范机制。

　　2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动,学校必须严格执行《师德师风学校制度》,认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。

3、加强教师管理,严格规范教师行为。

学校必须严格执行以下规定:

不准学生进入教师寝室;不准教师在非公共场所给学生做辅导;不准学生在双休日、节假日给教师守寝室；不准学生给教师干私事；不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生;不准教师参与赌博；不准教师进入色情场所。

违者，一律按照教育局《师德师风责任追究和连带责任追究制度》进行处理。

ﻫ　４、加强学生自我保护意识教育,强化教师对每一个学生的保护责任意识。

学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。

ﻫ　　５、加强监督、及时报告，认真处理,学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。

特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。

学校教职工发现教师犯罪的必须按照《师德师风监督制度》和《师德师风问题处理报告制度》的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。

ﻫ　　十二、教师宣誓制度

　每学期开校后,学校在开学典礼会上,组织全体教职工,在学生的监督下面向国旗宣誓:

ﻫ　"我作为一个人民教师，一定要严格遵守师德师风规范，认真履行教师职责,教书育人,服务育人,尊重学生人格,关心、爱护每一个学生健康成长,决不体罚变相体罚和侮辱学生，决不辜负学生家长和全社会对我的信任"。

ﻫ十三、师德师风优秀教师表彰制度ﻫ　学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

　十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度

　教职工发生不遵守师德师风规范的行为,按以下制度进行责任追究和连带责任追究。

ﻫ　１、违反师德师风规范情节轻微,未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查,校内通报批评并处理。

ﻫ　　２、违反师德师风规范情节较轻,造成不良后果有一定程度影响