《琵琶行》《师说》《蜀道难》《逍遥游》《劝学》理解性默写测试.docx
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《琵琶行》《师说》《蜀道难》《逍遥游》《劝学》理解性默写测试
《琵琶行》《师说》《蜀道难》《逍遥游》《劝学》理解性默写测试
1．运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：
“，”
2．《琵琶行》中表现琵琶女琵琶女出场时欲说还休的心态的句子是：
“，”
3．白居易在《琵琶行》中用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：
“，”
4．“，”道出了《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。
5．白居易《琵琶行》中作者自问自答，表明自己听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是“，”
6．白居易在《琵琶行》中用“，”两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。
7．《师说》中，韩愈认为存在“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是“，”
8．韩愈《师说》中说明自己写这篇文章是为了赞扬李蟠能行古人从师之道的句子是“，”
9．荀子在《劝学》中指出：
“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“，”的观点是一致的。
10．韩愈在《师说》中点明老师的职责或作用的句子是“，”
11．韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句“，”12．《蜀道难》中借助六龙驭日的神话写出写出了蜀道的山之高，水之曲的诗句是“，”
13．《蜀道难》一诗中，把行人惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“，”14．李白的《蜀道难》一诗中，“，”两句描写了水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。
15．李白《蜀道难》描写五壮士牺牲自己，开通了秦蜀两地交通的句子是“，”16．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“，”
17．《庄子·逍遥游》以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的两句是“，”
18．庄周在《逍遥游》中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：
“，”19．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：
“，”
20．在《逍遥游》中，庄周引用《齐谐》中描写大鹏凭借六月息腾飞而起的阔大景象的句
子是“，”
21．《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不受外界评价的影响的句子是：
“，”22．庄子《逍遥游》，中的“，”两句，用比喻和夸张的手法来写鹏鸟之大。
23．《逍遥游》中，指出大鹏依然有所待的句子是：
“，”
24．《论语》将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。
在荀子的《劝学》篇中，也有一句提到了学与思的关系，这句是“，”
25．《老子》中说“千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中也用行路形象地论述积累的重要性：
“，”
26．《劝学》中说君子需要通过广泛学习、不断反省来提升自己的两个句子是：
“，”
27．《劝学》阐述了学习贵在坚持的道理，其中的“，”两句以雕石为喻，从正面进行论述。
28．《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、‘筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“，”这相反的事例来揭示用心不专的坏处。
29．《劝学》中强调只要持之以恒，即使是坚硬的东西也能雕刻成功的名句是“，”
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1．运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
2．《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
”
3．白居易在《琵琶行》中用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
4．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
”道出了《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。
5．白居易《琵琶行》中作者自问自答，表明自己听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是
座中泣下谁最多 江州司马青衫湿
6．白居易在《琵琶行》中用“岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。
7．《师说》中，韩愈认为存在“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是“闻道有先后，术业有专攻”。
8．韩愈《师说》中说明自己写这篇文章是为了赞扬李蟠能行古人从师之道的句子是“余嘉其能行古道 作《师说》以贻之
9．荀子在《劝学》中指出：
“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子”的观点是一致的。
10．《师说》中点明老师的职责或作用的句子是师者 所以传道受业解惑也
11．《师说》中写士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句：
位卑则足羞,官盛则近谀
12．《蜀道难》中借助六龙驭日的神话写出写出了蜀道的山之高，水之曲的诗句是上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川
13．《蜀道难》一诗中，把行人惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”
14．《蜀道难》一诗中，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
”两句描写了水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。
15．《蜀道难》中描写五壮士牺牲自己，开通了秦蜀两地交通的句子是地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
16．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁
17．《庄子·逍遥游》以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的两句是水击三千里，抟扶摇而上者九万里
18．庄周在《逍遥游》中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：
怒而飞，其翼若垂天之云
19．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：
朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋
20．在《逍遥游》中，庄周引用《齐谐》中描写大鹏凭借六月息腾飞而起的阔大景象的句
子是：
抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也
21．《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不受外界评价的影响的句子是：
且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮
22．庄子《逍遥游》，中的“ 背若泰山，翼若垂天之云”两句，用比喻和夸张的手法来写鹏鸟之大
23．《逍遥游》中，指出大鹏依然有所待的句子是：
抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
24．《论语》将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。
在荀子的《劝学》篇中，也有一句提到了学与思的关系，这句是 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
25．《老子》中说“千里之行，始于足下”荀子在《劝学》中也用行路形象地论述积累的重要性：
故不积跬步，无以至千里
26．荀子在《劝学》中说君子需要通过广泛学习、不断反省来提升自己的两个句子是：
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
27．《劝学》阐述了学习贵在坚持的道理，其中的“锲而不舍，金石可镂”两句以雕石为喻，从正面进行论述。
28．《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、‘筋骨”不强来证明用心专一的好处．用“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”这相反的事例来揭示用心不专的坏处。
29．《劝学》中强调只要持之以恒，即使是坚硬的东西也能雕刻成功的名句是锲而不舍，金石可镂。
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