人体寄生虫学重点归纳解读.docx

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人体寄生虫学重点归纳解读

人体寄生虫学重点归纳

总论

一、定义

医学寄生虫学也称人体寄生虫学。

是研究与人类健康、疾病有关的寄生虫的科学。

包括医学原虫学、医学蠕虫学和医学节肢动物学。

二、主要概念

1、共生:

两种生物之间的共同生活方式

2、片利共生(共栖):

两种生物生活在一起,其中一方从共同生活中获利,另一方既不获利,也不受害。

3、互利共生:

;两种生物生活在一起,双方互相依存,共同受益,这种关系称为互利共生。

4、寄生:

两种生物生活在一起,其中一方获利,而另一种生物受到损害,这种关系称为寄生。

5、寄生虫:

寄生生活中获得利益的原虫、蠕虫和节肢动物等低等动物。

6、宿主:

在寄生生活中被寄生虫寄生,提供寄生虫营养和居住场所,并受其伤害的人或动物为宿主。

7、终宿主:

寄生虫的成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主。

8、中间宿主:

寄生虫的幼虫或无性生殖阶段所寄生的宿主。

9、保虫宿主(储存宿主):

作为人体寄生虫病传染源的受染哺乳动物。

10、转续宿主:

寄生虫的非正常宿主。

11、生活史:

寄生虫完成一代生长发、发育、繁殖的整个过程称为寄生虫的生活史。

12、感染阶段:

寄生虫侵入宿主体内后能继续发育和/或繁殖的发育阶段。

13、带虫者:

体内带有寄生虫而未表现临床症状的人。

14、寄生虫与宿主的相互关系

(一)、寄生虫对宿主的致病作用

A.掠夺营养;B、机械性损伤;C、毒性反应;D、超敏反应。

(二)、宿主对寄生虫的免疫作用

1、先天性免疫

2获得性免疫:

1)非消除性免疫:

带虫免疫;伴随免疫。

2)消除性免疫

三、寄生虫的流行与防治

(一)寄生虫流行的基本环节

1、传染源:

寄生虫病人;带虫者;保虫宿主;2、传播途径;3、易感人群。

(二)影响寄生虫病流行的因素:

自然,生物,社会。

(三)寄生虫的流行特点:

地方性;季节性;自然疫源性。

(四)寄生虫病的特点:

1、异位寄生;2、幼虫移行症:

幼内脏虫移行症;皮肤幼虫移行症;3、慢性感染和急性感染

(五)寄生虫病的防治原则

1、控制和消灭传染源;2、切断传播途径;3、保护易感者

医学蠕虫学

第一章线虫

第一节似蚓蛔线虫

一、形态

1、成虫:

长圆柱形,形似蚯蚓

雌虫:

较大,长20-35cm,尾直

雄虫:

较小,长15-31cm,尾端向腹面弯曲

2、虫卵:

受精卵:

短椭圆形,棕黄色,卵壳厚,外被波浪状的蛋白质膜,卵壳内有一个椭圆形的卵细胞。

未受精卵:

长椭圆形,卵壳蛋白质膜较薄,卵壳内含大小不等的卵黄颗粒,也称屈光颗粒。

感染期虫卵:

受精卵细胞不断分裂而形成幼虫盘曲在壳内

二、生活史

成虫→虫卵→感染性虫卵→幼虫→(小肠小肠壁静脉或淋巴管→肝→右心→肺→气管→咽喉→胃→小肠)成虫

寄生部位:

人小肠;感染阶段:

感染性虫卵;感染方式:

经口感染

三、致病

幼虫:

蛔蚴性肺炎

成虫:

掠夺营养;损伤肠粘膜,并发症(肠道蛔虫症,蛔虫性肠梗阻)

四、实验诊断

1、直接涂片法:

检出率一张80%,三张95%

2、试验驱虫法

五、流行因素:

1、生活史简单,产卵量大

2、虫卵抵抗力强

六、防治原则:

1、开展卫生宣传教育,加强预防工作;2、加强粪便管理;3、普查普治。

第二节钩虫:

十二指肠钩口线虫和美洲板口线虫(十二指肠钩虫和美洲钩虫)

一、形态

1、成虫:

A、虫体细长,10mm

雌虫:

尾端呈圆锥状

雄虫:

尾端膨大成交合伞

B、头部具头腺,可分泌抗凝素

C、口囊发达:

十二指肠钩虫:

两对钩齿

美洲钩虫:

一对板齿

2、虫卵:

椭圆形,无色透明,卵壳薄,刚排出虫体的的虫卵内含2—8细胞

二、生活史

成虫→虫卵→杆状蚴→丝状蚴→真皮的血管、淋巴管→右心→肺→气管→咽喉部→胃→小肠→成虫

寄生部位:

小肠

感染阶段:

丝状蚴

感染方式:

丝状蚴从皮肤钻入人体

三、致病

幼虫:

钩蚴性皮炎

呼吸道症状:

肺部炎症

成虫:

⑴贫血:

成虫吸血,且边吸边排

分泌抗凝素,是伤口血流不止

不断更换吸血部位,是新旧伤口同时流血

十二指肠钩虫:

0、25ml/天美洲钩虫:

0、05ml/天

⑵消化道症状;⑶异嗜症。

四、实验诊断

1、直接涂片法;2、饱和盐水漂浮法;3、钩蚴培养法

五、流行

世界性分布,热带和亚热带地区尤为广泛。

因素:

有传染源存在;病人粪便污染土壤;人与土壤接触。

第三节蛲虫(蠕形住肠线虫)

一、形态

1、成虫:

细小,乳白色

雌性:

8-13cm,尾端长而尖细

雄性:

2-5cm,尾端向腹面曲

2、虫卵:

无色透明,椭圆形,两侧不对称,卵内有一卷曲幼虫

二、生活史:

成虫→虫卵→感染性虫卵→幼虫→成虫

寄生部位:

回盲部

感染阶段:

感染性虫卵

感染方式:

经口感染

成虫寿命:

2-4周

三致病:

1、肛周及会阴皮肤瘙痒、炎症;2、异位寄生及损害。

四、实验诊断:

1、查虫卵,清晨便前;肛周拭子法:

透明胶纸法和棉签拭子法。

2、查成虫:

宿主入睡后2-3小时

五、流行

分布于世界各地,感染率城市高于农村,儿童高于成人

因素:

1、传染源:

病人与带虫者;2、生活史简单;3、感染方式简单,机会多

2、自体感染:

肛门——手——口

3、间接感染

4、虫卵抵抗力强

第四节丝虫

班氏吴策线虫和马来布鲁线虫(班氏丝虫和马来丝虫)

一、形态

1、成虫:

丝线状,乳白色

雌性:

58、5-105×0、2-0、3mm,尾端略向腹面弯曲

雄性:

28、2-42×0、1-0、15mm,尾端向腹面弯曲2-3圈

2、微丝蚴:

卵胎生幼虫,状如小蛇,头端钝圆,尾端尖细,外被鞘膜,体内有体核,头端无核区为头间隙

二、生活史幼虫:

蚊体内,成虫:

人体内。

成虫→微丝蚴→腊肠期幼虫→丝状蚴→成虫

↓↑

蚊胃→蚊子胸肌→蚊下唇

成虫寄生部位:

淋巴系统

马来丝虫:

班氏丝虫:

2、终宿主:

中间宿主:

3.感染阶段:

4、感染方式:

5、微丝蚴的夜现周期性:

三、致病:

主要为成虫对淋巴系统的损害

1、急性炎症和过敏应用期

急性淋巴结炎、淋巴管炎、丹毒样皮炎

班氏丝虫:

急性精索炎、附睾炎、睾丸炎

2、慢性阻塞期

A、象皮肿:

局部皮肤和皮下结缔组织增生

班氏丝虫:

马来丝虫:

B、乳糜尿、睾丸鞘膜积液

四、实验诊断

血液检查:

厚血膜法,鲜血片法

采血时间:

晚上9时至次日清晨2时

五、流行:

1、流行于热带与亚热带地区

班氏丝虫:

世界性分布,以亚洲较为严重

马来丝虫:

仅限于亚洲

2、传播媒介:

班氏丝虫:

库蚊

马来丝虫:

按蚊

六;防治原则

1、普查普治首选药物:

海群生

2、灭蚊防蚊

第二章吸虫

一、形态特点:

1、多数体形为叶片状或长舌状(吸血虫除外)

2、具口、腹吸盘

3、多数雌雄同体(吸血虫除外)

4、生殖系统发达

5、虫卵多有卵盖(血吸虫除外)

二、生活史特点:

1、吸虫的生活史复杂,幼虫阶段进行无性生殖

2、生活史发育过程中需要1—2个中间宿主

3、生活史均需经过水域环境发育,首选中间宿主为淡水螺

第一节肝吸虫(华支睾吸虫)

一、形态:

1、成虫:

a、体形狭长,背腹扁平,似葵花籽仁

b、具口、腹吸盘

c、雌雄同体:

两个分支状的睾丸,子宫管状,弯曲

2、虫卵:

寄生人体的最小寄生虫卵,黄褐色,前窄后宽,前端有明显卵盖,具肩峰,小疣,卵内含毛蚴

二、生活史:

成虫→卵→毛蚴→胞蚴→雷蚴→尾蚴→囊蚴→成虫

寄生部位:

终宿主:

保虫宿主:

第一中间宿主:

第二中间宿主:

感染阶段:

囊蚴

感染方式:

生食或半生食含活囊蚴的淡水鱼虾

三、致病:

阻塞性黄疸;胆管炎、胆囊炎;消化功能紊乱;肝硬化;胆石症

四、实验诊断:

a、粪检虫卵:

沉淀集卵法,b.十二指肠引流液检查。

五、流行:

主要流行在东亚及东南亚各国,广东珠江三角洲为世界性高发区,不良饮食习惯为本病流行的最主要因素

六、防治原则:

1、治疗药物:

吡喹酮

2、改变不良饮食习惯,注意饮食卫生

3、加强粪管,改善养鱼办法

第二节布氏姜片吸虫(姜片虫)

一、形态

1、成虫:

a、长椭圆形,虫体肥厚,形似姜片,是寄生人体的最大吸虫;b.具口、腹吸盘;c、雌雄同体。

2、虫卵:

椭圆形,淡黄色,寄生人体最大的寄生虫卵,卵壳薄,卵盖小,卵内含一个卵细胞和20—40个卵黄细胞。

二、生活史

成虫→虫卵→毛蚴→胞蚴→两代雷蚴→尾蚴→囊蚴→成虫

成虫寄生部位:

小肠

终宿主:

人保虫宿主:

中间宿主:

扁卷螺

传播媒介:

水生植物

感染阶段:

囊蚴

感染方式:

吃入生或未熟的含活囊蚴的水生植物

三、致病:

消化道症状;肠梗阻;重度感染

四、实验诊断

1、粪检虫卵:

a、直接涂片法:

连检三张检查率90%;b、沉淀集卵法。

2、由粪便或呕吐物查成虫

五、流行:

流行于亚洲,主要与当地种植可供生食的水生植物有关,还有饮用水

六、防治原则:

1、加强粪便管理,防止人或猪的粪便污染水源

2、关键在于不生食水生植物,提倡用熟饲料喂猪

3、治疗病人,常用药物是吡喹酮和槟榔

第三节日本裂体吸虫(日本血吸虫)

一、形态

1、成虫:

圆柱形,具口、腹吸盘,雌雄同体。

雌虫:

较细长,20mm,暗褐色,常处于雄虫的抱雌沟内,成合抱状态

雄虫:

较粗短,16mm,乳白色,腹吸盘后两侧体壁向腹面卷曲成抱雌沟

2、虫卵:

椭圆形,淡黄色,无卵盖,卵壳薄,卵壳一侧有一小棘,壳表面常附有宿主坏死组织残留物,卵内含一毛蚴

二、生活史

1、成虫→虫卵→毛蚴→两代胞蚴→尾蚴→童虫→成虫

2、终宿主:

3、保虫宿主:

牛中间宿主:

钉螺

2、感染阶段:

尾蚴

3、感染方式:

人与疫水接触:

人喝入含尾蚴的生水

4、虫卵的去路:

a、一部分虫卵穿过肠壁进入肠腔,随粪便排出

b、一部分虫卵随血流回肝,在肝脏沉着,死亡钙化

c、一部分虫卵在肠壁沉积钙化死亡

三、致病:

1、尾蚴性皮炎:

仅见于重复感染者

2、童虫:

肺部炎症

3、成虫:

静脉内膜炎,静脉周围炎

4、虫卵:

a、急性血吸虫病:

虫卵周围形成嗜酸性小脓肿

b、慢性吸血虫病:

肝脏及结肠壁纤维化

c、晚期血吸虫病:

三大症状:

肝脾肿大、腹水;门脉高压;胃底静脉曲张

5、异位寄生:

肺,脑部

四、实验诊断:

1、粪检虫卵:

直接涂片法(粘液脓血便);沉淀集卵法

2、检幼虫:

毛蚴孵化法

3、直肠镜组织检查

4.免疫学诊断

五、流行:

流行于长江流域及以南的12个省、市、自治区

因素:

a、粪中血吸虫卵污染水源

b、水中有钉螺存在

c、人与疫水接触

六、防治原则:

治疗药物:

吡喹酮

普查普治;消灭钉螺;加强粪管;个人防护

第三章绦虫

形态特点:

1、体扁平,带状,分节a、头颈节b、链体;2、生殖系统发达,雌雄同体;3、无消化系统。

第一节链状带绦虫(猪带绦虫)

一、形态

1、成虫:

乳白色,带状分节,长2—4m,有节片700—1000个

头节:

圆球形,直径1mm,有四个吸盘,有顶突,顶突上有小沟

颈节:

窄而短,长约5—10mm,宽0、5mm,有分生作用

链体:

幼节:

短而宽,内部生殖器官不明显

成节:

近方形,有成熟的雌雄生殖器官各一套

孕节:

长形,仅余子宫,子宫分支数每侧为7—13支

2、虫卵:

球形,外具有放射状条纹的棕黄色胚膜,内有六钩蚴

囊尾蚴:

又称囊虫,乳白色半透明囊状物,黄豆粒大小,囊内充满液体,头节卷曲在囊内

二、生活史

虫卵,孕节→六钩蚴→囊尾蚴→成虫

1、成虫寄生部位:

小肠

2、终宿主:

人中间宿主:

猪,人

3、感染阶段:

囊尾蚴,虫卵

4、感染方式:

a、吃入生或不熟的含活囊尾蚴的猪肉,感染猪带绦虫病

b、吃入虫卵感染囊虫病

具体方式:

异体感染

体外自体感染:

肛门—手—口

体内自体感染

三、致病

1、成虫引起猪带绦虫病(一般无明显症状)

a、消化道症状

b、神经系统疾病:

头痛,失眠

2、囊尾蚴寄生引起囊虫病

a、皮下及肌肉囊虫病:

皮下结节

b、脑囊虫病:

癫痫,颅内压增高和精神症状是本病三大主要症状

c、眼囊虫病:

视力下降

四、实验诊断

1、猪带绦虫病:

a、肛周拭子法查虫卵;b、确诊:

孕节。

2、囊虫病:

a、手术摘除

b、X线及CT检查

c、免疫学诊断

五、流行:

地方性流行,与饮食习惯有关

六、防治:

1、普查普治:

a、患绦虫病要及时排虫,以免并发囊虫病;b、排虫时注意有无呕吐现象;c、排虫后检查头颈节是否排出以确定疗效。

2、加强粪便管理及肉管;3、注意卫生。

医学原虫学

一、形态:

1、细胞膜

2、细胞质:

外质,内质

3、细胞核

滋养体:

具有运动,设施和生殖能力的原虫在生活史中泛称为滋养体(能运动阶段)

包囊或卵囊:

许多原虫的滋养体可在一定条件下分泌外壁,形成不活动的的包囊。

二、生殖

1、无性生殖:

分裂生殖(裂体增殖):

二分裂,多分裂,出芽生殖

2、有性生殖:

配子生殖:

雌雄配子结合产生合子

接合生殖

三、分类:

阿米巴,鞭毛虫,孢子虫,纤毛虫

第一节溶组织内阿米巴(痢疾阿米巴)

一、形态

1、滋养体:

基本生活型,可活动、摄食及增殖,在适宜的温度下活动活泼,内质中常可见被吞噬的红细胞

2、包囊:

传播阶段,不活动,不摄食,球形,外有透明囊壁,胞质内含1—4个核

二、生活史

包囊→滋养体→包囊→四核包囊→滋养体→包囊

寄生部位:

结肠

感染阶段:

四核成熟包囊

感染方式:

吃入被四核成熟包囊污染的水或食物

三、致病

1、肠阿米巴病(无症状带虫者,阿米巴痢疾)

特征:

形成口小底大,烧瓶样溃疡

急性:

脓血稀便,粪便呈褐果酱样,奇臭,

慢性:

间歇性腹泻,腹胀,消瘦,贫血等

2、肠外阿米巴病:

肝、肺、脑脓肿

四、实验诊断

1、粪便检查:

A、生理盐水直接涂片法查滋养体

急性病人:

粘液脓血便中查滋养体

注意:

标本务必新鲜,送检及时,寒冷季节注意保温

B、碘液染色法查包囊:

慢性病人及带虫者成形粪便

五、流行

因素:

a、传染源:

慢性病人和带虫者。

其中带虫者为最重要的传染源

b、粪便中的包囊污染水和食物

c、蝇类和蟑螂为重要的传播媒介

六、防治:

首选药物:

甲硝锉(灭滴灵)

第二节杜氏利什曼原虫

一、形态:

1、无鞭毛体(利杜体)

2、前鞭毛体(鞭毛体)

二、生活史

需要两个宿主:

白蛉;人或某些哺乳动物;寄生部位:

巨噬细胞;感染阶段:

前鞭毛体;感染方式:

雌性白蛉叮人吸血,前鞭毛体随唾液注入。

三、致病:

1、发热;2、肝、脾、淋巴结肿大3、贫血和血细胞减少;4、蛋白尿及血尿;5、并发感染:

走马疳,肺炎,肠炎,痢疾和结核;6、皮肤型黑热病。

四、实验诊断:

病原学检查

a、穿刺检查:

骨髓穿刺物做涂片染色检查;b、培养法;c、皮肤涂片检查。

五、流行:

世界性分布,印度,地中海和解放前的我国是世界上黑热病三大流行区

人源性,犬源性,自然免疫性

六、防治:

治疗病人:

葡萄糖酸锑钠;扑灭白蛉;捕杀病犬;个人防护。

第三节疟原虫

间日疟原虫;恶性疟原虫;三日疟原虫;卵形疟原虫

一、形态

按蚊:

有性生殖

人:

无性生殖

肝细胞:

红细胞外期(红外期)

红细胞:

红细胞内期(红内期)

早期滋养体(环状体);晚期滋养体(大滋养体)

裂殖体:

未成熟裂殖体,成熟裂殖体

配子体:

雌配子体,雄配子体

制成薄血膜片后,用姬姆萨或瑞氏染液染色,镜检

疟原虫形态特征:

寄生在红细胞内

具有蓝色的细胞质和红色细胞核

除环状体时期外,多有棕色疟色素

二、生活史

A、虫体内发育(主要为有性世代)

1、蚊胃腔内:

雌雄配子体→雌雄配子→合子→动合子

2、蚊胃壁:

动合子→卵囊→子孢子→进入人体

B、人体内(无性世代)

1、红外期裂体增殖(肝细胞):

子孢子→裂殖体→裂殖子

(速发型子孢子,迟发型子孢子)

2、红内期:

a、红内期裂体增殖

红外期裂殖子侵入红细胞→环状体→大滋养体→裂殖体

b、配子体形成

3、在人体内寄生部位:

肝细胞,红细胞

4、终宿主:

蚊子中间宿主:

5、感染阶段:

子孢子

6、感染方式:

蚊虫叮咬,输血感染,经胎盘感染

三、致病:

潜伏期=红外期+几代红内期发育时间

1、疟疾发作

典型发作过程:

寒战,发热,出汗退热

再燃:

由血内残留的疟原虫引起

复发:

休眠后的迟发型子孢子发育增殖所致

2、贫血:

原因:

a、直接破坏红细胞

b、免疫溶血

c、脾功能亢进

d、红细胞生成障碍

3、脾肿大

4.凶险型疟疾:

主要见于恶性虐患者

5、疟性肾病

四、实验诊断

1、厚薄血膜法

采血时间:

a、恶性疟:

发作时;b、其他疟疾发作后数小时至10余小时的效果为佳

2、免疫学诊断;3、生物分子学技术

五、流行:

疟原虫分布遍及全球,主要在热带、亚热带和温带地区

环节:

传染源:

病人和带虫者;传播媒介:

按蚊。

节肢动物学

1、变态:

节肢动物从卵发育至成虫,要经历外部形态,内部结构,生理功能和生活习性等的一系列变化,这一过程的总和称为变态

2、危害

直接危害:

骚扰、吸血;刺蛰,毒害;超敏反应;寄生

间接危害:

a、机械性传播:

医学节肢动物对病原体仅起着携带、输送的作用,病原体在节肢动物体内或体表不发育或不繁殖,其形态和数量均无明显变化

b、生物性传播:

病原体在传播过程中,其在节肢动物体内进行生长、发育与繁殖,达到一定数量或发育为感染阶段后才能传播给人。

 

读书的好处

 

1、行万里路,读万卷书。

2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷,下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

——达尔文

5、少壮不努力,老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

8、读书要三到:

心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器,人不学、不知义。

10、一日无书,百事荒废。

——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生,一日不写手生。

13、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。

——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。

——陆游

15、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。

——笛卡儿

17、学习永远不晚。

——高尔基

18、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。

——刘向

19、学而不思则惘,思而不学则殆。

——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

——培根

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