专题13 伴性遗传.docx
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专题13伴性遗传
专题13 伴性遗传
挖命题
【考情探究】
考点
考向
考题示例
素养要素
难度
预测热度
1
基因在染色体上
基因在染色体上的假说与证据
2018浙江自选,19,2分
科学思维、科学探究
易
★☆☆
2
伴性遗传
伴性遗传的类型及特点
2018课标全国Ⅱ,32,12分
科学思维、科学探究
中
★★★
遗传方式的判断及概率计算
2016课标全国Ⅱ,6,6分
科学思维、科学探究
中
★★★
基因位置的实验探究
2016课标全国Ⅰ,32,12分
科学思维、科学探究
0.537
★★★
分析解读 本专题内容是高考的重点和难点。
从近年高考情况来看,本专题主要结合文字信息、表格数据信息和遗传系谱图等材料,重点考查各类伴性遗传的特点、遗传方式的判断及概率计算等,其中基因位置的实验探究属于高考的高频考点,同时考查了考生分析问题和实验探究的能力。
复习备考时应归纳总结各类遗传方式的判定方法和遗传概率计算的技巧,通过强化训练提升科学思维和科学探究的生物素养。
【真题典例】
破考点
考点一 基因在染色体上
【考点集训】
考向 基因在染色体上的假说与证据
1.（2019届山东邹城上学期期中,28）下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是（ ）
A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小
B.在不发生基因突变的情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿
C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子
D.同源染色体的相同位置一定存在着等位基因
答案 B
2.（2018河南八市第二次测评,20）果蝇的四对相对性状中,红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性。
如图是某果蝇的四对等位基因在染色体上的分布,推理不正确的是（ ）
A.该果蝇眼睛的表现型是红色、细眼
B.该果蝇不可能产生BV的卵细胞
C.该果蝇与红眼异性个体杂交,后代可能有白眼
D.该果蝇与bbrr个体杂交,后代灰身细眼果蝇占1/2
答案 D
考点二 伴性遗传
【考点集训】
考向1 伴性遗传的类型及特点
1.（2019届山东济南一中上学期期中,11）抗维生素D佝偻病是一种单基因遗传病。
调查发现,患病男性与正常女性结婚,他们的儿子都正常,女儿均患此病。
下列叙述正确的是（ ）
A.该病属于伴X染色体隐性遗传病
B.男性患者体内所有细胞都只含有一个该病的致病基因
C.女性患者可能产生不含该致病基因的卵细胞
D.女性患者与正常男性婚配,所生女儿都正常,儿子都患病
答案 C
2.（2019届江苏徐州一中第一次月考,23）人类性染色体XY一部分是同源的（图中Ⅰ片段）,另一部分是非同源的。
下列遗传图谱中（分别代表患病女性和患病男性）致病基因不可能位于图中Ⅱ-1片段的是（ ）
答案 B
3.（2019届黑龙江哈尔滨六中第二次月考,47）鸡的性别决定方式属于ZW型,现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次,F1中雄性均为芦花性状,雌性均为非芦花性状。
据此推测错误的是（ ）
A.控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上,而不可能在W染色体上
B.雌鸡中非芦花鸡的比例比雄鸡中的相应比例大
C.让F1中的雌雄鸡自由交配,产生的F2中表现型雄鸡有一种,雌鸡有两种
D.将F2中的芦花鸡雌雄交配,产生的F3中芦花鸡占3/4
答案 C
4.（2019届河南洛阳上学期尖子生联考,12）人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ）,如图所示。
下列有关叙述错误的是（ ）
A.若某病是由位于非同源区Ⅲ上的致病基因控制的,则患者均为男性
B.若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因控制的遗传性状与性别无关
C.若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的,则男性患者的女儿一定患病
D.若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的,则男性患病概率大于女性
答案 B
考向2 遗传方式的判断及概率计算
5.（2019届山东德州上学期11月月考,29）两只果蝇杂交,子代表现型及比例如下表所示。
下列分析正确的是（ ）
子代表现型及比例
灰身红眼
灰身红眼
灰身白眼
黑身红眼
黑身红眼
黑身白眼
♀
♂
♂
♀
♂
♂
6
∶
3
∶
3
∶
2
∶
1
∶
1
A.亲本雌雄果蝇的表现型和基因型都相同
B.体色和眼色的遗传不遵循自由组合定律
C.子代灰身红眼雌果蝇中杂合子占2/3
D.子代灰身果蝇随机交配,后代中灰身果蝇占8/9
答案 D
6.（2019届山东济南一中上学期期中,34）某相对封闭的山区,有一种发病率极高的遗传病,该病受一对等位基因A/a控制。
调时发现:
双亲均为患者的多个家庭中,后代的男女比例约为1∶1,其中女性均为患者,男性中患者约占3/4。
下列相关分析中,错误的是（ ）
A.该遗传病为伴X染色体显性遗传病
B.该调查群体中A的基因频率约为75%
C.正常女性的儿子一般都不会患该遗传病
D.在患病的母亲中约有1/2为杂合子
答案 B
7.（2018山东济南一中上学期期中,37）果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段。
有关杂交实验结果如表所示,下列对结果分析错误的是（ ）
杂交组合一
P:
刚毛（♀）×截毛（♂）→F1全部刚毛
杂交组合二
P:
截毛（♀）×刚毛（♂）→F1刚毛（♀）∶截毛（♂）=1∶1
杂交组合三
P:
截毛（♀）×刚毛（♂）→F1截毛（♀）∶刚毛（♂）=1∶1
A.X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
B.X、Y染色体同源区段的基因在减数分裂中也会发生交叉互换从而发生基因重组
C.通过杂交组合三,可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段
D.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段
答案 D
8.（2019届山东邹城上学期期中,26）果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状。
用一对红眼雌雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇,让子一代果蝇自由交配。
理论上子二代果蝇中红眼和白眼的比例为（ ）
A.13∶3B.5∶3C.3∶1D.7∶1
答案 A
9.（2019届山东济南一中上学期期中,46）果蝇眼色由常染色体上的（A/a）和X染色体上的（B/b）两对等位基因共同控制,具体关系如下图所示。
回答下列问题:
（1）A和a基因的基因座位 （相同/不同）。
（2）白眼果蝇有 种基因型,红眼雄果蝇的后代中雌性个体不可能出现的眼色为 。
（3）一只纯合粉眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1有红眼、粉眼,则亲代雄果蝇基因型为 。
将F1果蝇随机交配,则F2果蝇中XB的基因频率为 。
（4）用遗传图解表示上述亲本杂交产生F1的过程。
答案
（1）相同
（2）6 白色 （3）AaXbY 2/3 （4）遗传图解:
P:
粉眼雌aaXBXB × 白眼雄AaXbY
F1:
雄配子
雌配子
AXb
aXb
AY
aY
aXB
AaXBXb
红眼雌果蝇
aaXBXb
粉眼雌果蝇
AaXBY
红眼雄果蝇
aaXBY
粉眼雄果蝇
比例
1
1
1
1
[要求:
符号（P、配子、F1、↓、×）;亲本基因型和表现型;F1基因型、表现型、比例;表现型无雌、雄不得分。
]
考向3 基因位置的实验探究
10.（2019届山东泰安肥城一中月考,33）果蝇具有繁殖速率快,培养周期短,相对性状明显等优点,在遗传学研究中是一种相对理想的实验材料。
现有以下两只果蝇的遗传学实验:
实验一:
两只红眼果蝇杂交,子代果蝇中红眼∶白眼=3∶1。
实验二:
一只红眼果蝇与一只白眼果蝇杂交,子代红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇∶红眼雌果蝇∶白眼雌果蝇=1∶1∶1∶1。
请回答下列问题:
（1）从实验一中可知 为显性性状。
（2）为了判断控制果蝇眼色的基因是位于X染色体上还是常染色体上,有两种思路:
①在实验一的基础上,观察子代 ,如果子代 ,则控制果蝇眼色的基因位于X染色体上。
②从实验二的子代中选取 进行杂交,如果后代 ,则控制果蝇眼色的基因位于X染色体上。
（3）假设控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,已知在实验二过程中向一个受精卵的染色体上导入了一种抗逆性基因A（该基因的表达可大幅提高生物体的生存能力）,并且该受精卵发育成了红眼雌果蝇M。
为了控制基因A导入的位置,将红眼雌果蝇M与一只白眼雄果蝇进行杂交,随后将子代果蝇置于某种恶劣的环境条件中,抗逆性强的个体可以生存,而抗逆性弱的个体会死亡。
a.如果子代 ,则基因A与红眼基因位于同一条染色体上。
b.如果子代 ,则基因A与白眼基因位于同一条染色体上。
c.如果子代 ,则基因A位于某一条常染色体上。
答案
（1）红眼
（2）①白眼果蝇的性别 白眼果蝇全为雄性 ②红眼雄果蝇和白眼雌果蝇 雌性全为红眼,雄性全为白眼 （3）全为红眼果蝇 全为白眼果蝇 红眼果蝇∶白眼果蝇=1∶1
11.（2019届山东济宁一中上学期月考,44）某高校生物学实验室在研究果蝇遗传行为时,科研人员在某野生的果蝇种群中偶然发现了一只突变型的雌性个体,为确定该突变是显性突变还是隐性突变,突变基因是位于常染色体上还是位于性染色体上。
科研人员将该果蝇与纯合野生型雄蝇进行杂交,F1只有一种表现型,F2雄蝇全为野生型,雌蝇有野生型和突变型。
研究人员作了如下两种假设:
假设一:
相对性状由常染色体上的一对等位基因控制,突变型雄性纯合致死;
假设二:
相对性状由性染色体同源区段上的一对等位基因控制,雌雄均无致死情况。
（1）若假设一成立,则 为显性性状,F2雌蝇中野生型与突变型果蝇数量之比为 ;若假设二成立,则F2雌蝇中野生型与突变型果蝇数量之比为 。
（2）现已确定假设二成立,请用上述实验中出现的果蝇为实验材料,设计一个杂交实验加以验证。
实验过程:
选择 雌果蝇与 （填“F1”或“F2”）中野生型雄果蝇杂交,观察并比较子代雌雄果蝇的表现型及比例。
实验结果:
。
答案
（1）野生型 3∶1 1∶1
（2）突变型 F1 子代雌果蝇全为突变型,雄果蝇全为野生型,且雌雄果蝇的比例为1∶1
炼技法
方法一 “实验法”判断基因的位置
【方法集训】
1.（2019届山东齐鲁名校协作体联考,13）下面是探究基因是位于X、Y染色体的同源区段,还是只位于X染色体上的实验的设计思路,请判断下列说法中正确的是（ ）
方法1 纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1
方法2 纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1
结论:
①若子代雌雄全表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。
②若子代雌性个体表现显性性状,雄性个体表现隐性性状,则基因只位于X染色体上。
③若子代雄性个体表现显性性状,则基因只位于X染色体上。
④若子代雌性个体表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。
A.“方法1+结论①②”能够完成上述探究任务
B.“方法1+结论③④”能够完成上述探究任务
C.“方法2+结论①②”能够完成上述探究任务
D.“方法2+结论③④”能够完成上述探究任务
答案 C
2.（2019届安徽六校教育研究会第一次测试,25）已知果蝇灰身和黑身是一对相对性状,由一对等位基因控制。
现有一群多代混合饲养的果蝇（雌雄果蝇均有灰身和黑身）,欲通过一代杂交实验观察并统计子代表现型及比例,以确定灰身和黑身的显隐性关系,以及该等位基因属于伴X遗传还是常染色体遗传,正确的实验设计思路是（ ）
A.具有相对性状的一对雌雄果蝇杂交
B.多对灰身雌蝇和黑身雄蝇（或多对黑身雌蝇和灰身雄蝇）杂交
C.灰身雌蝇和黑身雄蝇、黑身雌蝇和灰身雄蝇（正反交各一对）
D.灰身雌蝇和黑身雄蝇、黑身雌蝇和灰身雄蝇（正反交多对）
答案 D
3.（2019届河南中原名校第一次考评,20）在一群纯合的野生型红眼果蝇中发现一只罕见的突变型白眼雄果蝇,让这只白眼雄果蝇与群体中的红眼雌果蝇交配,产生的F1全为红眼果蝇,性别有雌有雄。
现已知红眼与白眼为一对相对性状,且红眼对白眼为完全显性。
为了探究控制红眼与白眼这一相对性状的等位基因是仅位于X染色体上,还是位于X染色体与Y染色体的同源区段,请从野生型红眼果绳、突变型白眼雄果蝇、F1红眼果蝇中选择亲本进行杂交实验。
（1）若要设计一个两代杂交实验,则实验的思路:
。
（2）若只进行一代杂交实验,应选择的亲本组合是 （填表现型）。
答案
（1）第一代杂交实验选F1红眼雌果蝇与突变型白眼雄果蝇杂交,得到白眼雌果蝇;第二代杂交实验让白眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇进行杂交,然后观察杂交后代的性状表现
（2）F1红眼雌果蝇和野生型红眼雄果蝇
4.（2018内蒙古包头九中上学期月考,32）某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理,得到一只雄性突变型小鼠。
对该鼠研究发现,突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。
该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了以下杂交实验方案,如果你是其中一员,将下列方案补充完整。
（注:
除要求外,不考虑性染色体的同源区段。
相应基因用D、d表示。
）
（1）杂交方法:
。
（2）观察统计:
观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。
野生型
突变型
突变型/（野生型+突变型）
雄性小鼠
A
雌性小鼠
B
（3）结果分析与结论:
①如果A=1,B=0,说明突变基因位于 。
②如果A=0,B=1,说明突变基因为 ,且位于 ;
③如果A=0,B= ,说明突变基因为隐性,且位于X染色体上;
④如果A=B=1/2,说明突变基因为 ,且位于 。
（4）拓展分析:
如果基因位于X、Y的同源区段,突变性状为 ,该个体的基因型为 。
答案
（1）让突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配 （3）①Y染色体上 ②显性 X染色体上 ③0 ④显性 常染色体上 （4）显性性状 XDYd或XdYD
方法二 “排除法”判断系谱图中遗传病的遗传方式
【方法集训】
1.（2019届山东济南一中上学期期中,24）某家族有甲、乙两种罕见的单基因遗传病,其中一种是伴性遗传。
不考虑家系内新发生的基因突变。
每10000个人当中有1个乙病患者。
下列说法错误的是（ ）
A.甲病为伴X染色体显性遗传病,乙病为常染色体隐性遗传病
B.7号个体表现正常,是父亲减数分裂产生染色体数目异常的精子所致
C.若5号与6号个体再生一个女儿,女儿可能有4种基因型
D.若10号个体与当地一表现正常男性结婚,生育一个两病兼患孩子的概率大约是1/400
答案 B
2.（2019届山东济宁一中月考,24）某单基因遗传病,如图为对该病患者家系进行调查的结果,已知Ⅱ3、Ⅲ1均无致病基因,下列相关说法正确的是（ ）
A.据系谱图分析,该病的遗传方式为伴X显性遗传
B.据系谱图分析,该病的遗传方式为伴X隐性遗传
C.据系谱图分析,该病的遗传方式为常染色体显性遗传
D.代代有患者为显性遗传,Ⅳ1是杂合子的概率为2/3
答案 C
过专题
【五年高考】
A组 山东省卷、课标卷题组
考点一 基因在染色体上
1.（2015课标全国Ⅱ,32,10分）等位基因A和a可能位于X染色体上,也可能位于常染色体上。
假定某女孩的基因型是XAXA或AA,其祖父的基因型是XAY或Aa,祖母的基因型是XAXa或Aa,外祖父的基因型是XAY或Aa,外祖母的基因型是XAXa或Aa。
不考虑基因突变和染色体变异,请回答下列问题:
（1）如果这对等位基因位于常染色体上,能否确定该女孩的2个显性基因A来自祖辈4人中的具体哪两个人?
为什么?
（2）如果这对等位基因位于X染色体上,那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自 （填“祖父”或“祖母”）,判断依据是 ;此外, （填“能”或“不能”）确定另一个XA来自外祖父还是外祖母。
答案
（1）不能（1分） 女孩AA中的一个A必然来自父亲,但因为祖父和祖母都含有A,故无法确定父亲传给女儿的A是来自祖父还是祖母;另一个A必然来自母亲,也无法确定母亲传给女儿的A是来自外祖父还是外祖母。
（3分,其他合理答案也给分）
（2）祖母（2分） 该女孩的一个XA来自父亲,而父亲的XA一定来自祖母（3分） 不能（1分）
2.（2014课标全国Ⅱ,32,11分）山羊性别决定方式为XY型。
下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者。
已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题:
（1）据系谱图推测,该性状为 （填“隐性”或“显性”）性状。
（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上,依照Y染色体上基因的遗传规律,在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是 （填个体编号）。
（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上,则系谱图中一定是杂合子的个体是 （填个体编号）,可能是杂合子的个体是 （填个体编号）。
答案
（1）隐性（2分）
（2）Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4（3分）
（3）Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4（3分） Ⅲ-2（3分）
考点二 伴性遗传
1.（2017课标全国Ⅰ,6,6分）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性,位于X染色体上;长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性,位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1雄蝇中有1/8为白眼残翅。
下列叙述错误的是（ ）
A.亲本雌蝇的基因型是BbXRXr
B.F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16
C.雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同
D.白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体
答案 B
2.（2016课标全国Ⅰ,6,6分）理论上,下列关于人类单基因遗传病的叙述,正确的是（ ）
A.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
B.常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
C.X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
D.X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
答案 D
3.（2016课标全国Ⅱ,6,6分）果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制,且对于这对性状的表现型而言,G对g完全显性。
受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。
用一对表现型不同的果蝇进行交配,得到的子一代果蝇中雌∶雄=2∶1,且雌蝇有两种表现型。
据此可推测:
雌蝇中（ ）
A.这对等位基因位于常染色体上,G基因纯合时致死
B.这对等位基因位于常染色体上,g基因纯合时致死
C.这对等位基因位于X染色体上,g基因纯合时致死
D.这对等位基因位于X染色体上,G基因纯合时致死
答案 D
4.（2015课标全国Ⅰ,6,6分）抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为X染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述,正确的是（ ）
A.短指的发病率男性高于女性
B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者
C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性
D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
答案 B
5.（2015山东理综,5,5分）人类某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制,且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。
不考虑基因突变和染色体变异。
根据系谱图,下列分析错误的是（ ）
A.Ⅰ-1的基因型为XaBXab或XaBXaB
B.Ⅱ-3的基因型一定为XAbXaB
C.Ⅳ-1的致病基因一定来自Ⅰ-1
D.若Ⅱ-1的基因型为XABXaB,与Ⅱ-2生一个患病女孩的概率为1/4
答案 C
6.（2014山东理综,6,5分）某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示,A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。
下列推断正确的是（ ）
A.Ⅱ-2基因型为XA1XA2的概率是1/4
B.Ⅲ-1基因型为XA1Y的概率是1/4
C.Ⅲ-2基因型为XA1XA2的概率是1/8
D.Ⅳ-1基因型为XA1XA1的概率是1/8
答案 D
7.（2018课标全国Ⅱ,32,12分）某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状,豁眼雌禽产蛋能力强。
已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同,豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制,且在W染色体上没有其等位基因。
回答下列问题:
（1）用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交,杂交亲本的基因型为 ;理论上,F1个体的基因型和表现型为 ,F2雌禽中豁眼禽所占的比例为 。
（2）为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽,请确定一个合适的杂交组合,使其子代中雌禽均为豁眼,雄禽均为正常眼。
写出杂交组合和预期结果,要求标明亲本和子代的表现型、基因型。
（3）假设M/m基因位于常染色体上,m基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼,而MM和Mm对个体眼的表现型无影响。
以此推测,在考虑M/m基因的情况下,若两只表现型均为正常眼的亲本交配,其子代中出现豁眼雄禽,则亲本雌禽的基因型为 ,子代中豁眼雄禽可能的基因型包括 。
答案
（1）ZAZA,ZaW ZAW、ZAZa,雌雄均为正常眼 1/2
（2）杂交组合:
豁眼雄禽（ZaZa）×正常眼雌禽（ZAW）
预期结果:
子代雌禽为豁眼（ZaW）,雄禽为正常眼（ZAZa）
（3）ZaWmm ZaZaMm,ZaZamm
8.（2016课标全国Ⅰ,32,12分,0.537）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。
同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代中♀灰体∶♀黄体∶♂灰体∶♂黄体为1∶1∶1∶1。
同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性。
请根据上述结果,回答下列问题:
（1）仅根据同学甲的实验,能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性?
（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,这两个实验都能独立证明同学乙的结论。
（要求:
每个实验只用一个杂交组合,并指出支持同学乙结论的预期实验结果。
）
答案
（1）不能
（2）实验1:
杂交组合:
♀黄体×♂灰体
预期结果:
子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性都表现为黄体
实验2:
杂交组合:
♀灰体×♂灰体
预期结果:
子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性中一半表现为灰体,另一半表现为黄体
教师用书专用（9—10）
9.（2017课标全国Ⅱ,32,12分）人血友病是伴X隐性遗传病。
现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。
大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩。
小女儿与一个非血友病的男子结婚,并已怀孕。
回答下列问题:
（1）用“◇”表示尚未出生的孩子,请画出该家系的系谱图,以
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