中学教育心理学答案与题目183.docx

中学教育心理学答案与题目183.docx

《中学教育心理学答案与题目183.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教育心理学答案与题目183.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中学教育心理学答案与题目183

中学教育心理学练习题（183）

单选题

1、从来就是教育心理学基本的、核心的理论是<>

A．动机理论

B．教学理论

C．学习理论

D．人格发展理论

答案：

C

[解析]教育心理学的核心是研究学生的学习心理，即探讨学生由不知到知、由不会到会的过程在心理上是如何实现的，其实质和规律是什么等。

对这个重大问题的解答，制约着对教育心理学其他各方面问题的解答，因此，学习理论从来就是教育心理学基本的、核心的理论。

单选题

2、测定高速公路沥青混凝土面层抗滑摩擦系数，应优先采用<>。

A．摆式仪法

B．制动距离法

C．摩擦系数测试车法

D．铺砂法

答案：

答案出错

解析出错

多选题

3、教学策略的基本特征有<>。

A．层次性

B．综合性

C．可操作性

D．灵活性

E．计划性

答案：

B,C,D

[解析]综合性、可操作性和灵活性是教学策略的基本特征。

单选题

4、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指

A．感知、记忆和思维

B．情绪、思维和意志

C．动机、需要和兴趣

D．能力、气质和性格<>

答案：

A

[解题指导]本题主要考查考生心理学研究对象及心理学内容方面的知识。

[错误防范]答案A是认知过程，答案C是个性心理倾向性，答案D是个性心理特征。

单选题

5、教育心理学的主要研究对象是<>。

A．学生

B．教师

C．教学内容

D．教学环境

答案：

A

[解析]教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。

教育心理学旨在探讨学生学习的心理规律。

学生是教育心理学的主要研究对象。

故选A。

单选题

6、在一项药物经济学研究中，不依从性的比例大于<>时，对研究的质量产生影响。

A．＞30%

B．＞25%

C．＞20%

D．＞15%

E．＞10%

答案：

E

[知识点]不依从性产生的后果及主要原因

多选题

7、以下安全生产标准的类型中，产品标准有<>。

A．安全验收评价导则

B．安全帽测试方法

C．煤矿安全监控系统

D．烟花爆竹劳动安全技术规程

E．煤矿用隔离式自救器

答案：

C,E

[解析]本题考核的是产品标准。

产品类标准是对某一具体安全设备、装置和防护用品及其试验方法、检测检验规则、标志、包装、运输、储存等方面所作的技术规定。

它是在一定时期和一定范围内具有约束力的技术准则，是产品生产、检验、验收、使用、维护和洽谈贸易的重要技术依据，对于保障安全、提高生产和使用效益具有重要意义。

这类标准主要是对某类产品及其安全要求作出的规定，如煤矿安全监控系统、煤矿用隔离式自救器等。

多选题

8、土地所有者从租种他的优等地的农业资本家那里获得的地租是农产品的

A．市场价格与成本价格的差额

B．生产价格与成本价格的差额

C．个别生产价格与社会生产价格的差额

D．价值与生产价格的差额

E．价值与平均利润的差额

答案：

C,D

[命题出处]《马克思主义政治经济学原理》第三章：

级差地租、绝对地租的构成<形成>。

[思路剖析]租种任何土地都必须缴纳绝对地租，绝对地租是农产品的价值与其生产价格的差额；租种中等以上的土地除了缴纳绝对地租外还要缴纳级差地租，级差地租是农产品的个别生产价格与其社会生产价格的差额。

土地所有者从租种他的优等地的农业资本家那里，既获得绝对地租，又获得级差地租。

因而，备选项C、D正确。

A项|市场价格与成本价格的差额|是利润；B项|生产价格与成本价格的差额|是平均利润；正项说法不规范，也不合题意。

[必背考点]级差地租、绝对地租的价值实体。

[应试对策]准确把握级差地租、绝对地租的概念及各自形成的条件、原因、源泉和价值实体，它们是政治经济学的常考点。

这个知识点也是命制案例型题目的上好材料。

单选题

9、<>是教育心理学研究的核心内容。

A．学习过程

B．教学过程

C．评价/反思过程

D．实践过程

答案：

A

[解析]学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程，其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。

单选题

10、居室中污染最重的地方是<>。

A．卧室

B．客厅

C．厨房

D．洗手间

答案：

C

由于我国大多数家庭沿用传统的中式烹调习惯，厨房对家居环境豹污染早被人们所关注.厨房污染主要是空气污染，引起厨房内空气污染的因素是多方面苏．与能源结构，所用的食用油种类，烹饪方法，食物种类等均有关系.一般厨房中常见的污矣物有苯并苗，一氧化碳，可吸人颗粒物，氮氧化物等，它们在厨房通风不良或不通风，特别是在冬季门窗紧闭时会向室内扩散，造成室内污染.厨房污染物种类繁多，危害也是多方面的：

考亥

多选题

11、在建设项目决策阶段，技术方案影响着工程造价，因此，选择技术方案应坚持的基本原则是<>。

A．先进适用

B．安全可靠

C．经济合理

D．简明适用

E．平均先进

答案：

A,B,C

[解析]技术方案选择的基本原则有三：

一是先进适用，这是评定技术方案最基本的标准；二是安全可靠，项目所采用的技术或工艺，必须经过多次试验和实践证明是成熟的，技术过关，质量可靠，有详尽的技术分析数据和可靠性记录，并且生产工艺的危害程度控制在国家规定的标准之内，才能确保生产安全运行，发挥项目的经济效益；三是经济合理，经济合理是指所用的技术或工艺应能以尽可能小的消耗获得最大的经济效果，要求综合考虑所用技术或工艺所能产生的经济效益和国家的经济承受能力。

单选题

12、阿尔德弗尔于1969年提出了<>。

A．生存一关系一成长理论

B．需要层次论

C．认知发展论

D．社会学习论

答案：

A

[解析]|生存―关系―成长|理论是阿尔德弗尔于1969年提出的一种与马斯洛需求层次理论密切相关但有些不同的理论。

他把人的需要分为三类：

①生存的需要。

这类需要关系到人的机体的存在或生存。

包括衣、食、住以及工作组织为使其得到这些要素而提供的手段。

②关系的需要。

指发展人际关系的需要。

这种需要通过工作中的或工作以外与其他人的接触和交往得到满足。

③成长的需要。

指个人自我发展和自我完善的需要，这种需要通过发展个人的潜力和才能，才能得到满足。

多选题

13、新能源、新材料、信息产业、新医药、生物育种、节能环保、电动汽车――七大战略性新兴产业被表述为|战略性新兴产业|。

|战略性新兴产业|除了具有良好的经济技术效益，还具有的特点是______。

A．资源消耗低

B．环境污染少

C．投入少，见效快

D．带动相关产业的兴起

答案：

A,B,D

[解析]战略性新兴产业是指关系到国民经济社会发展和产业结构优化升级，具有全局性、长远性、导向性和动态性特征的新兴产业。

战略性新兴产业具有长期稳定而又广阔的国内外市场需求；掌握行业的关键核心技术，具有良好的经济技术效益；具有很强的带动性，能够带动一批相关及配套产业；有强大的劳动力吸纳能力，能创造大量就业机会；具有资源消耗低、环境污染少的特点。

故ABD正确。

简答题

14、小学英语教学中如何进行探究性学习？

答案：

探究性学习是以师生共同探究来促进学生掌握知识、让学生经历知识发生发展全过程的一种教学方式。

小学英语教学中我们应当从以下几个方面来进行探究性学习：

<1>创设情境，诱发动机。

教育心理学认为，学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。

学习动机越强烈，就越容易体验学习成功的喜悦，从而对学习活动充满情趣，对所学的知识有强烈的探究欲望。

英语是外来的语言，小学生对陌生的英语有强烈的好奇感。

教师要利用学生的好奇心、表现欲，通过精心创设合乎生活实际的丰富多彩的真实或仿真的情境，来激发学生探究知识的动机，课堂上，放映一些颜色艳丽、栩栩如生、有单词所指形体特征的卡通人物动画片，让小学生产生浓厚的兴趣，急切地想用英语介绍自己喜欢的卡通人物，让同学们与他分享。

<2>合作学习，丰富内容。

在课堂上，小组合作探究学习是学生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。

在这个过程中，学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而丰富了教学内容，促进了学生的共同发展。

合作探究的方式是多种多样的，教师可以把问题以任务的方式分给每个小组，在这个任务中又可分为几个小任务，小组成员根据自己的情况，至少选一个任务进行探究，然后每个组员汇报自己的任务进展情况，共同完成总任务。

可以是小组成员共同探讨一个问题，每个组员就同一问题开展讨论，各抒己见，最后达成共识；也可以独立探讨，然后展示自己的探究成果，小组共同分享成功。

<3>互动交际，应用信息。

学习英语的目的是为了能够运用所学的知识表达自己的思想，因此，教师要引导学生将探究过程中所获得的信息，融入不同的语言环境中，并加以运用，进行互动交际，达到学以致用的目的。

这个语言环境可以是学生自己想象到的、能够应用的情境，或在教师的指导下开展的各种形式的体验活动。

交际是人与人之间借助语言进行的相互交流和沟通。

学生在交际中自我探究、自我体验、自我创造，从而达到积累语言、增长语言技能、灵活地运用语言的目的。

<4>拓展空间，深入探究。

学生的英语学习不应只限课堂几分钟的自主探究、合作交流，教师应该打破局限于学校和教室教学的空间概念，努力将课文内容向纵向发展和横向拓展。

应由课本牵引，把课堂向网络延伸，向社会延伸，让学生积极寻找与课本相关的信息源，在互联网上阅读适合自己的英文读物，或与同龄的外国小朋友互通书信等。

社会、生活处处都是学生探究英语学习的天地。

在开放性的教学中，学生从多角度、多侧面地进行立体探究，师生之间、学生之间相互质疑，发展了学生的智力，培养了学生收集信息、处理信息的能力和创新能力。

在小学英语教学中，探究性学习教学的实施是以激发学生对英语的兴趣为切入点，在教师的指导下，学生主动地获取知识和综合运用知识解决问题的过程。

在教学过程中，把活动的空间和时间留给学生，既要激发学生参与探究的意识，又要教给学生探究的方法，教师是学生探究的促进者和合作者，让学生通过自我体味、自我体验、自我努力，达到培养学生自主探究的能力的目的。

暂无解析

多选题

15、教育心理学有自身独特的研究课题，即<>。

A．如何教

B．如何管理

C．怎样学

D．怎样评价

E．学与教之间的相互作用

答案：

A,C,E

[解析]此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。

简答题

16、教育心理学的发展经过了哪几个阶段各有什么特征

答案：

教育心理学的发展过程经历了发展、成熟、完善阶段：

暂无解析

单选题

17、被海关做出不予结转决定或不予放弃决定的加工贸易货物，企业可以向海关提出______申请。

A．退换

B．放弃

C．变卖

D．销毁

答案：

D

被海关作出不予结转决定或不予放弃决定的加工贸易货物或涉及知识产权等原因企业要求销毁的加工贸易货物，企业可以向海关提出销毁申请。

简答题

18、研究对象、目的和任务：

揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。

答案：

错误。

暂无解析

单选题

19、<>是教育心理学研究的核心内容。

A．学习过程

B．教学过程

C．评价／反思过程

D．实践过程

答案：

A

解析：

学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价／反思过程，其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。

简答题

20、20世纪60年代以来，前苏联教育心理学的发展动向和特点表现在哪些方面

答案：

B0世纪F0年代以来，前苏联教育心理学的发展动向和特点表现在：

第一，日趋与发展心理学相结合，开展了许多针对儿童心理发展的实验研究。

最为著名的是赞可夫的|教学与发展|的实验研究。

这一研究持续了AE年之久，其成果直接推动了本国的学制和课程改革，并且还编写出版了《年龄与教育心理学》。

第二，发展了不同于西方的学习理论，如巴甫洛夫的联想一反射理论和列昂杰夫与加里培林的学习活动理论。

第三，重视人际关系在儿童心理发展中的作用。

第四，重视教学,FN中方法论和具体研究方法的探讨。

 总之，前苏联学者强调教育心理学理论联系实际，提倡自然实验法。

但是，他们常常把教育与教学作为儿童年龄发展的一个因素，把教育心理学与儿童心理学混在一起，仍然没有建立独立的范围广泛的教育心理学理论体系。

暂无解析