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议论文三段论

议论文的三段论法

一、点开篇引入提出中心论点（60字左右）

（论点）开头方法：

直接提出论点：

我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。

选择无处不在，无时不有，选择一

条正确的道路，将会影响人的一生。

因此，我们要学会心灵的选择（中心论点）。

注意：

短--简明扼要，不可脱离带水。

快--三言两语，亮出自己的观点，相当于记叙文中开门见山。

二、引

（分论点+论据+论证）

主体论证三个分论点。

什么事分论点：

从不同角度，不同侧面，不同层次对中心论点展开论述，给中心论点做补充。

分论点一（独立成段）

我们要选择真理。

（真理是心灵选择的一个方面，提出分论点找到相应论据进行

论证）

论据：

（事实论据理论论据160字左右）

先摆观点，再例举事实，再自己的话阐述论据材料与分论点的关系。

要选择真理，布鲁若殉难选择真理的故事，再阐述布鲁若的故事与我们要选择真理的关系，他使唯物主义在后世得到推崇和继承，为科学真理作出了贡献。

分论点二（独立成段）

论据（事实论据理论论据160字左右）

我们要选择国家利益，刘胡兰、董存瑞为国家牺牲的事例，鲁迅弃医从文的故事，再阐述论据和论点的关系，因为他们这些历史上的伟大人生选择为国家牺牲是正确的，所以我们在选择的时候要选择国家利益。

分论点三（独立成段）

论据（事实论据理论论据160字左右）

我们要选择光明的前途，高考状元成功的事实，两者关系，因为高考状元选择了光明的前途所以成功了，而其他没有选择光明前途的人最后落得暗淡的生活，因此我们要选择光明的前途。

要点：

1、分论点在15字左右，不宜太长，简洁明了，角度不同，紧扣分论点。

2、事实论据讲究排列，不能有错，不能孤立，适当引论，辅以理论。

三、联深联系实际，深化议论（60字左右）

科学技术相当发达的今天是人才的竞争，因为我们要用心灵去选择，不断地实践自己，充实自己，改善自己，为国家、为民族、为社会、为自己的前途奋斗。

要点：

有的放矢，紧扣现实

四、结总结收束强化中心（60字左右）

结尾方法：

概括总结收束全文、呼应开头强化论点（相当于记叙文中的前后照应）

要点：

1、对结尾的最低要求是完整。

2、最乏味的结尾是喊口号：

"让我们?

?

努力吧！

"看似充满激情，其实单调、幼稚、底气不足。

总结：

议论文写作

点----提出观点

议引：

一观点+论据+论据与论点的关系+肯定论点（论证）

论二观点+论据+论据与论点的关系+肯定论点（论证）

三观点+论据+论据与论点的关系+肯定论点（论证）

文

联--联系现实生活谈论问题

写

结--提出结论（前后照应的方法）

作

议论文分论点的并列式写作方法

题目：

请以"宽容"为主题，拟写分论点。

①判断句形式，"?

?

是?

?

"；

（一）

宽容是一种关爱

宽容是一种自信

宽容是一种气度

（二）

宽容是不计前嫌

宽容是容忍不足

宽容是再次给予

②修辞句形式，比如"?

?

如?

?

"；

宽容如泉，滋润干涸与焦灼

宽容如歌，带来希望与欢乐

宽容如火，驱走寒冷与阴霾

③探索原因"?

?

源于?

?

"；

宽容源于自信

宽容源于仁爱

宽容源于智慧

④分析论点的重要性，比如"?

?

能（会、才能，出）?

?

"；

（一）

宽容会让我们更快乐

宽容能让集体更团结

宽容能让社会更和谐

（二）

宽容能赢得友谊

宽容能带来希望

宽容能拥有力量

⑤从解决问题的角度分析，如"要学会?

?

就得?

?

"。

学会宽容要从小事做起

学会宽容要时常反省

学会宽容要不怕吃亏

议论文分论点的并列式结构写作方法

什么叫并列式结构？

分论点放在段落开头，句子形式一致，形成排比，但三个论点的意思是相并列的。

避免交叉，即意思相同的情况。

例子：

请以说"勤"为例，提出中心论点，并列分论点。

中心论点：

俗话说：

"一勤天下无难事。

"唐代文学家韩愈说：

"业精于勤。

"学业的精深造诣来源于勤

并列分论点：

1、勤能补拙

2、勤出结果

3、勤出智慧

训练：

谈意气、日积月累

1、人有意气，才能有豁达的胸襟。

2、人有意气，才能千古留名。

3、人有意气，才能摧不垮、压不倒。

议论文递进式写作方法

一、分论点如何写？

递进式：

分论点之间的关系由浅入深，有简单到复杂的，比如像：

"不仅······而且······况且"

1、模式一：

对照"提出问题，分析问题，解决问题"的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：

①是什么，②为什么，③怎么办。

例1：

中心论点：

生活应该是丰富多彩的

（1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。

（是什么）

（2）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。

（为什么）

（3）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。

（怎么办）

例2：

《要钻牛角尖》

（1）"钻牛角尖"是对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。

（是什么）

（2）搞学问"钻牛角尖"才会有所成就，搞科技"钻牛角尖"才有发明创造。

（为什么）

（3）"钻牛角尖"要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。

（怎么办）

（4）发扬"钻牛角尖"精神会多出成果，多造就人才。

（会怎样）

2、模式二：

将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。

不停留在一个层面上，而是层层推进，一层深似一层。

层间可用诸如"不仅?

?

而且?

?

""?

?

况且"等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。

例1：

中心论点：

严于解剖自己

（1）要不断进步，必须无情地"解剖我自己"。

（2）论述如何才能"解剖"好自己。

①对自己要有自知之明。

（这是"解剖"好自己的前提。

不了解"病"在哪里，就无从下刀。

）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。

（这是解剖好自己的途径。

不开刀，就无从去"病"。

）

③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

（这是解剖好自己的关键。

不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去"病"。

）

例2：

中心论点：

没有规矩,难成方圆

①没有规矩，个人不能成才。

②没有规矩，集体不能稳定。

③没有规矩，国家不能发展。

篇二：

议论文的三段论

议论文的三段论

议论文的一般结构是"三段论式"，就是提出问题-分析问题-解决问题，即是什么-为什么-怎么样。

摘自：

"三段论"由"引论""本论"和"结论"三个部分依次组成。

一般说来，"引论"即开头部分，它要提出问题（论题或者中心论点）"是什么"；"本论"即本体部分，它要分析问题"为什么"；"结论"即结尾部分，它要解决问题"怎么办"。

原文：

议论文之2-巧设分论点

【教学目标】

1．明确分论点的作用及分论点之间的关系

2．把握分论点的确立角度和确立技巧

【教学重点】

如何有效而明确的确立分论点

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、导入：

在议论文写作中，同学们时常犯这样的毛病：

一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。

结果形成了"论点+论据"的格局，这样的文章，高考时最高只能评三类作文，即不超过50分（总分70分）。

怎样才能写一篇既摆事实，又讲道理的高质量的议论文呢？

我们认为，当一篇议论文的中心

论点明确之后，能够准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。

二、明确：

什么是分论点及分论点的作用。

1．什么是分论点：

论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。

2．分论点的作用：

分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。

分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。

因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。

三、明确拟写分论点的角度

议论文的一般结构是"三段论式"，就是提出问题-分析问题-解决问题，即是什么-为什么-怎么样。

那么，设置分论点也可以从这三个角度来进行。

（一）明确角度

拟写分论点的角度1--是什么，主要是回答类别和性质方面的问题。

拟写分论点的角度2--为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。

就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

拟写分论点的角度3--怎么样，主要是回答解决问题的方法。

（二）举例分析，判断提炼分论点的角度。

1．以"坚持就是胜利"为中心论点，明确提炼分论点的角度。

从"怎么样"角度构思：

分论点1：

坚持需要韧性。

分论点2：

坚持需要不坠之志。

分论点3：

坚持需要耐得住寂寞的孤独。

分论点4：

坚持需要知其不可为而为的大智大勇。

2．以"做真正的自己"为中心论点，明确提炼分论点的角度。

从"是什么"角度构思：

分论点1：

做真正的自己，是自信的表现。

分论点2：

做真正的自己，是人生的大智慧。

分论点3：

做真正的自己，是时代的召唤。

3．以"人要有意气，有自己的意志和气概"为中心论点，明确提炼分论点的角度。

从"为什么"角度构思：

分论点1：

人有意气才能有豁达的胸襟。

分论点2：

人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

分论点3：

人有意气才能千古留名，流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。

（三）小结：

几个分论点应尽量围绕"是什么""为什么""怎么样"这三个问题，重点解决其中一个问题，这样可以保证内容相对集中。

四、总结提炼分论点的方法及注意要点

1.请以"人要有涵养"为中心论点运用并列式分解法提炼几个分论点

学生展示：

评点并提供范例：

分论点①要有涵养，就要有一颗真诚善良的心灵，要有一种海纳百川的胸襟。

②要有涵养，就要有培养健康的审美情感。

③要有涵养，就要高扬理想的风帆，乘风破浪前进。

④要有涵养，就要不断读书丰富人文素养。

注意要点：

各分论点处于同等地位，不重复，不包括，也不交叉。

2．请以"人要有涵养"为中心论点运用对比式分解法提炼几个分论点

学生展示：

评点并提供范例：

分论点①有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。

②没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。

注意要点：

两种看法为一正一反的关系，通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。

3．请以"人要有涵养"为中心论点运用层进式分解法提炼几个分论点

学生展示：

评点并提供范例：

分论点①有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐。

②有了涵养，就受人尊重、信任、景仰。

③人人都有了涵养，社会就会安定、健康、文明进步。

注意要点：

文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。

五、提炼分论点的角度和拟写分论点的技巧

巧设分论点的角度：

是什么-为什么-怎么样

巧设分论点的技巧：

并列式分解法；对比式分解法；层进式分解法。

只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点、提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。

我相信同学们按以上方法训练，经过一段时间的揣摩、操练，学生的认识水

平，思想品质，分析能力就会有较大的提高，"理屈词穷"的现象也会有所改观。

六、明确分论点的要求

1．分论点一般放在每一段的开头。

2．一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。

3．分论点的语言要精练，一般控制在15字内。

4．分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比段。

5．分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

七、习作训练

以"××也是一笔财富"为题写一篇议论文，至少确立两个分论点，不少于800字。

附：

练习1三篇优秀例文，

诚实就是财富（是什么，并列式）

成绩优异但交不起学费的女大学生，断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求，原因很简单，因为她没有喝过。

"我从来没有喝过！

"这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。

那么，什么是诚实呢?

我认为诚实就是言行与思想的一致。

它既表现为对人的真诚，也表现在办事与求知过程中的实事求是。

诚实是做人的根本。

每个人都是组成社会整体的细胞，他不可能脱离整体而孤立地存在，这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用，就必须处理好相互之间的关系。

而处理好这种关系的关键便是以诚待人。

我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处；同样，我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。

而当今，许多人在金钱的冲击下，为物欲所蔽，为达到个人目的，整日戴着虚假的面具。

当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时，却不知已经失去了诚实--这做人的根本，这最宝贵的财富。

诚实是处事的原则。

解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。

离开了这一点，就解决不了任何问题，更谈不上把问题解决好。

一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人；相反，歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。

对于一个要生存、图发展的人来说，实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。

诚实也是求知的惟一途径。

我们求取知识的目的就是服务社会，而社会需要的是真正的知识，并不是没有真才实学的高学历。

而诚实便是获得真知的惟一有效的途径。

古今中外，凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的。

爱因斯坦小的时候成绩不好、但他却勇于提

出任何一个别人看来近似愚昧的问题。

东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价。

对照他们，我们有些同学作业靠抄袭，考试靠作弊，对于疑难问题，不肯钻研，强不知以为知。

这种行为显得可悲可笑。

爱因斯坦说过：

"对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。

"这也是人类社会不断进步的动力之一。

诚实是中华民族的传统美德，它造就了一代代炎黄子孙。

我们只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识。

那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂，也许一生都很贫穷，但她拥有诚实，从这个意义上说，她便是个富翁--因为，诚实就是财富。

位置变了，你也会跟着变（为什么，正反对比式）

露珠在枫叶上便会红红地闪烁，在荷花上便会有着泪滴似苍白的透明。

露珠本就是透明无色的，可却因为位置的改变而时红时白，人也是一样，当你身处的位置或环境变了，你也会相应地转变，人生变幻无常，要想在茫茫人生路上不失去你的本色，就应该找准自己的位置，为自己定位。

给自己找准位置，人生就会活出真实的自我。

为自己定位，其实就是给自己定下了原则。

有了原则，无论身处环境如何都会坚守自我，不为诱惑所动。

陶渊明在认清污浊的官场不适合自己时，毅然归隐山林，过着"采菊东篱下，悠然见南山"的闲适生活，田园山居便是他的位置。

世界首富比尔?

盖茨也为自己找准了位置，当他觉得大学的生活乏味时，他也毅然离开大学去从事自己喜爱的事业，终于创立了微软公司而成为世界首富。

如果陶渊明在黑暗的官场，比尔?

盖茨在乏味的大学学习，今天他们也许就不会让世人敬仰了。

不能找准位置的人，则会失去自我。

俗话说得好"近朱者赤，近墨者黑"。

找不准位置的人往往会动摇信念，到最后连自己都不认识自己。

时下的许多官员往往是如此，他们见好就收，贪污受贿，最后落得不好的下场。

如前几年被判刑的成克杰、胡长清，近来的陈良宇等人，都因"越位"而丧失了自我。

古代的葛朗台也一样，为了金钱的诱惑而断送了自己的女儿，至使自己成为千古罪人。

可见，不能为自己找准位置会断送人的一生。

位置如此重要，我们应如何才能为自己找准位置，找到属于自己的位置呢？

首先要有明确的目标。

目标定下了，位置自然就明确了。

一个没有目标的人，就像失去了自己的方向人分不清东西，随风漂流。

居里夫人明确了自己的目标，便为自己找准了位置--篇三：

三段论,议论文写作的利器

"工欲善其事,必先利其器。

"器不利,而欲其事善,岂可得乎?

要写议论文必须学会说理,但不少中学生不善说理,不能很好地从理论上对自己的观点加以论证。

其中一个重要原因,就是没有掌握说理的"利器"。

说理的过程是借助推理实现的,离开推理就无从说理。

如果掌握

了推理特别是其中的三段论（这里指狭义的三段论,即直言三段论）这一"利器",必将大大提高说理能力,写出具有论证性和说服力的议论文。

三段论是演绎推理中最典型的一种。

它由三个直言判断组成:

一个判断指出一般原理,叫大前提;一个判断指出要推论的个别事物,叫小前提;一个判断推出对个别事物的认识,叫结论。

所谓"三段"就是指大前提、小前提和结论。

三段论中每个判断有两个概念,每个概念各出现两次,整个推理共有三个不同的概念,其中一个概念在大、小前提之间起媒介作用。

例如:

1、凡社会需要的劳动者都是应当受到尊敬的（大前提）;

清洁工人是社会需要的劳动者（小前提）;

所以,清洁工人是应当受到尊敬的（结论）。

2、天然卫星的轨道不是正圆形的（大前提）;

月球的轨道是天然卫星的轨道（小前提）;

所以,月球的轨道不是正圆形的（结论）。

三段论一般是根据一类对象的全部是什么或不是什么,推出这类对象中的部分也是什么或不是什么,其结论没有超出前提的断定范围,显然具有必然性。

有人打比方讲过三段论的这种必然性:

我的手在口袋里边,我的钱包在我手里边,所以,我的钱包也在口袋里边;我的手不在口袋里边,我的钱包在我手里边,所以,我的钱包也不在口袋里边。

三段论反映的实际上就是三种事物间的这种最简单明了的关系,是一种不证自明的道理。

那么,将三段论正确运用到议论文中,将大大增强说理效果,使文章具有不可战胜的逻辑力量。

要正确运用三段论,除了前提真实外,由前提推出结论的过程还必须符合规则。

三段论的规则很多,没有系统学过逻辑学的人难以掌握,但是,三段论的规则归根到底只是一条,即结论蕴含于前提之中。

因此,要运用三段论这种推理形式进行说理,证明文章的论点（结论）,关键在于寻找一个蕴含着结论的表示一般原理的大前提（即断定一类对象的全部是什么或不是什么的判断）,并以小前提揭示出结论中个别事物与它的逻辑联系。

例如,我们要证明"清洁工人是应当受到尊敬的"这个论点,就要找出"凡社会需要的劳动者都是应当受到尊敬的"这个一般原理作大前提,并以小前提"清洁工人是社会需要的劳动者"来揭示二者之间的联系,就能推出结论"清洁工人是应当受到尊敬的"，证明论点。

再如,要证明"宗教不是科学"这个论点,可找出大前提"凡经不起实践检验的都不是科学",以小前提"凡宗教都是经不起实践检验的"揭示联系,然后推出结论。

如果一般原理正确且蕴含着结论,小前提符合实际,那么,通过推理,论点自然得到有力的证明。

例如,在《反对党八股》一文中毛泽东同志说过:

"科学的东西,随便什么时候都是不怕人家批评的,因为科学是真理,决不怕人家驳。

"把这句话加以整理,即是一个规范的三段论:

凡真理决不怕人家驳,科学的东西是真理,所以,科学的东西决不怕人家驳（随便什么时候都是不怕人家批评的）。

这个三段论大前提恰当,小前提真实,构成了一个完全合乎逻辑的推理,因而非常有力地证明了"科学的东西随便什么时候都是不怕人家批评的"这一观点,显示了逻辑的力量。

要写出具有严密逻辑性和深刻论证性的议论文,仅仅掌握三段论的基本形式是不够的,还应学会运用其复杂式。

议论文常用的复杂式三段论主要是连锁式和带证式。

连锁式三段论是几个三段论联结在一起,省略前面的三段论的结论,而由一系列前提推出一个总的结论的复杂推理形式。

例如:

我们的事业是社会主义事业;

社会主义事业是正义的事业;

正义的事业是任何敌人也攻不破的;

所以,我们的事业是任何敌人也攻不破的。

这个连锁式三段论由两个三段论组成,前一个三段论的结论被省略。

如果把它补充出来,整个推理过程如下:

社会主义事业是正义的事业,

我们的事业是社会主义事业;

（所以,我们的事业是正义的率业）;

正义的李业是任何敌人也攻不破的;

（我们的事业是正义的事业;）

所以,我们的事业是任何敌人也攻不破的。

在文章中,如果采用这种完整而典型的形式,则文字表述过于繁琐。

为求语言的简练,人们一般用它的简略形式即连锁式。

从推理进程看,连锁式三段论既可由特殊性认识推到一般性认识,即把小前提排在前（逻辑述语为"后退式",如上例）,也可由一般性认识推到特殊性认识,即把大前提排在前（逻辑述语为"前进式",例如:

维护生态平衡是造福子孙后代的事情;

保护森林是维护生态平衡;

封山育林是保护森林;

所以,封山育林是造福子孙后代的事情。

连锁式三段论思想连贯,层层深人,简明有力。

当人们步步深人地考察向题和讨论问题时,经常使用这种推理形式。

带证式三段论是至少有一个带有证明的前提的三段论形式。

所谓带有证明,是指带证部分本身是一个省略三段论,即带证的前提判断为另一个省略三段论的结论。

例如:

青年学生的可塑性很强,因为他们正处在世界观形成时期;

中学生是青年学生;

所以,中学生的可塑性很强。

在这个三段论中,大前提是个带有证明的前提,它本身就是一个三段论,只不过省略了大前提。

如果恢复为完整形式则是:

（处于世界观形成时期的人可塑性很强;）

青年学生正处于世界观形成时期;

所以,青年学生的可塑性很强。

通过以上推理,大前提的真实性、正确性得到了证明。

带证式可以只有一个前提带有证明（即单带证式）,也可以两个前提都带有证明（即复带证式）,例如:

真理是不怕批评的,因为真理是对客观规律的正确反映;

哥白尼的'旧心说"是真理,因为它是人对太阳系星球运动规律的正确反映；

所以,哥白尼的"日心说"是不怕批评的。

这个复带证式的两个前提分别是两个省略三段论的结论。

第一个省略三段论的完整形式是:

凡对客观规律的正确反映都是不怕批评的;

真理是对客观规律的正确反映;

所以,真理是不怕批评的。

第二个省略三段论的完整形式是:

凡对太阳系星球运动规律的正确反映都是真理;

哥白尼的"日心说"是对太阳系星球运动规律的正确反映;

所以,哥白尼的'旧心说"是真理。

由于带证式三段论对前提本身作了论证,所以议论文运用这种推理形式具有更强的说服力。

在议论文的说理过程中,三段论是使用最多的一种推理,但它并不是说理的唯一的形式。

在一篇议论文中,三段论要同演绎推理的其他形式以及归纳推理、类比推理有机地结合起来,互相补充,相得益彰,这样才能使文章既具有理论性、启发性,又具有说服力。

篇四：

作文指导三段论

用三个时段展现过程示例

大学梦

每个人的心中都有自己的梦想，对于学生来想，"大学梦"应当占据每位学生的灵魂。

从小学到初中再到高中，回想起自己的"大学梦，"一步步走来，其内涵也在不断更新。

小学时，"大学梦"是一台小霸王游戏机。

还记得吗？

小时候的我们无数次的因为通过游戏里的最后一关而欣喜若狂。

因为游