人教部编版三年级上学期语文第六单元第19课《海滨小城》同步练习A卷.docx

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人教部编版三年级上学期语文第六单元第19课《海滨小城》同步练习A卷

人教部编版三年级上学期语文第六单元第19课《海滨小城》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共8题；共47分）

1.（8分）读拼音，写词语

lǐnɡyù

shūjí

lǐchénɡbēi

zhuóyǒuchénɡxiào

________

________

________

________

rónɡyù

méiɡuī

nìshízhēn

fāfèntúqiánɡ

________

________

________

________

2.（12分）请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

（1）炊    饮

①哥哥在部队________班工作，他炒的菜非常好吃。

②国家非常重视农村________工程建设，保证老百姓能喝上干净的水。

（2）经   径

①孩子们特别喜欢到那条弯曲的________上走走。

②________这一段时间的努力，马小跳的学习成绩赶上来了。

3.（8分）我会组词。

花________   吐________   采________

化________   土________   彩________

4.（3分）小小侦探家。

海洋   霜冻   冰雹   波涛   小溪   海湾   湖泊

我发现这些词都与________有关。

我也能写出同类的词：

________、________、________

5.（5分）反义词连一连。

男________      地

正________      北

天________      女

东________      夏

冬________      反

南________      关

开________      西

6.（6分）阅读短文，回答问题

春天

春回大地，到处是一片绿，绿的草、绿的树、绿的林、绿的世界……

我抓着春姑娘绿色的衣裙，轻轻地、默默地走在绿色的大地上。

正在这时候，只听得“啾啾……”几声，两只小燕子从头顶飞过去，只见它那剪刀似的尾巴抖了两下，飞快地落在电线杆上。

瞧，那情形多么像正在等待演奏的五线谱呀。

我走着，走着，来到田野旁。

这时一阵阵的牛叫声把我吸引住了，抬头望去，只见田地里一只小牛正在那里耕地，田地上还有歪歪斜斜的脚印。

我看到这情景问它：

“喂，可爱的小牛，这么小，为啥不趁这美好的春光玩一玩呢?

”小牛把头摇得像拨榔鼓似的，说“不，朋友，我要趁着这大好时光学耕地的本领呢。

”

我继续向前走，前面出现了一片幼林。

那光秃的树枝上又长出了绿叶。

瞧，这绿叶，翠生生的，还闪着光亮，真是春意盎然。

我问：

“你们在春天里做什么？

”幼林回答：

“我们要趁着春天吸足大自然的养料，我们要将牢牢地扎在大地上，将来要成为参天大树、有用之材。

”

我走在这大地上，小牛、幼林的回答给我启示。

我正处在人生的春天，难道我就应该悠闲吗？

（1）本文采用______方法，使文章充满儿童情趣。

（）

A.比喻    

B.拟人    

C.借物喻人    

（2）短文是以______为线索，展开全文的。

（）

A.“我”在春天里漫步的行踪。

B.按事情发展顺序。

C.按方位。

（3）短文最后一句话是（）

A.疑问句    

B.设问句    

C.反问句    

（4）短文通过“我”与小牛，幼林的对话，表达了______中心。

（）

A.春天是美丽。

B.爱春天，就应该珍惜大好春光，勤奋学习，打好扎实的基础。

C.小作者热爱大自然的感情。

7.（3分）根据意思写词语。

（1）学识浅薄，见闻狭窄。

借以形容学识浅陋，见闻不广或对世事了解的不多。

________

（2）兴趣浓厚的样子。

指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

________

（3）认为不值得一看。

形容极端轻视。

________

（4）双方或多方对某一个问题各执一端，讨论不出最终的结果，谁也不肯停下来。

________

（5）针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

________

8.（2分）根据课文内容选择正确答案。

“这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。

”“生动一幕”在文中指（）

A.公元前138年，张骞出使西域的一幕。

B.魔术师吞匕首的一幕。

C.公元前115年，中国使者和安息国将军会面交流的一幕。

二、阅读理解（共2题；共28分）

9.（17分）认真阅读课文片段，完成文后练习

“这个小，可以带上飞机。

”少年将一件_______的东西送到我手里。

啊！

原来是一个木（雕 准）小象墩，和白天见到的一模（mú mó）一样，却只有拳头大小。

“太好了！

”我_______地喊起来，掏出钱包就要（付 附）钱。

少年连连摆手，用不太标准的中国话说：

“不，不要钱。

中国人是我们的朋友。

”

“我们是朋友！

”我感动（极 级）了，连声说，“我们是朋友！

”

（1）在括号内选择正确的字和拼音。

木________（雕 准）     一模________（mú mó）一样

（付 附）________钱    感动________（极 级）了

（2）选择恰当的词语填入短文中的横线上

精细   精美   沉重   沉甸甸   高兴   兴奋 激动   感动

少年将一件________的东西送到我手里。

我________地喊起来，掏出钱包就要付钱。

（3）“我”为什么事而感动？

（4）读了短文我懂得了（）

A.木雕小象墩虽然是一件小礼物，却表达了非洲人民的友好之情。

    B.少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。

10.（11分）阅读短文，做习题。

好事情

早上，小尤拉想：

小孩子也应该做点儿什么事情。

他坐下来，想：

“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！

”妹妹恰好走来了，说：

“跟我去玩呀！

”“走开，别扰乱我想事情！

”妹妹受了委屈，走开了。

于是尤拉又想：

“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！

”奶奶恰好就在这时候讲话了：

“小尤拉，把碗碟（dié）收拾走。

”“您自己收拾吧，我没有工夫。

”奶奶摇摇头。

尤拉又往下想：

“假如小狗掉进井里，我就把它捞起来！

”

小狗恰好跑过来了。

它摇摇尾巴：

“给我喝点儿水吧，尤拉！

”“走开，我正在想事情！

”小狗合上嘴，夹着尾巴跑了。

尤拉来到妈妈跟前，说：

“我能做点儿什么好事情呢？

”妈妈抚摩（mò）着尤拉的头，说：

“跟妹妹去玩，帮奶奶收拾碗碟，给狗喝些水。

”

（1）文中“恰好”的意思是（）

A.只好    

B.正好    

C.完好    

（2）短文中尤拉做好事情了吗？

（）

A.正在做    

B.已经做了    

C.想要做    

（3）选择说法正确的一项是（）

A.短文批评了尤拉不愿做好事的坏思想。

B.短文赞扬了尤拉不懂就问的态度。

C.短文告诉我们做好事可以从平凡小事做起。

（4）假如奶奶正在扫地，你会怎么做？

三、语言表达（共1题；共5分）

11.（5分）照样子，补充下面句子。

（1）例：

小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

①弟弟玩积木。

弟弟________玩积木。

弟弟________玩积木。

②蜻蜓飞舞。

小鸟________唱歌。

小鸟________唱歌。

（2）例：

小蚂蚁正忙着搬东西呢！

①爸爸正________呢！

②________正________呢！

参考答案

一、积累运用（共8题；共47分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

答案：

2-2、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

答案：

4-1、

考点：

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5-1、

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解析：

答案：

6-1、

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6-2、

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6-3、

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6-4、

考点：

解析：

答案：

7-1、

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7-2、

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7-3、

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7-4、

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7-5、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共28分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

考点：

解析：

答案：

10-1、

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10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

考点：

三、语言表达（共1题；共5分）

答案：

11-1、

答案：

11-2、

考点：