苏教版八年级下学期期末考试语文试题I卷.docx

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苏教版八年级下学期期末考试语文试题I卷

苏教版八年级下学期期末考试语文试题（I）卷

一、选择题（共2题；共4分）

1.（2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（）

A.新春佳节即将来临，邵阳市电力公司提前“热身”，未雨绸缪做好全市春节保电工作。

B.学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。

C.他的钱已经花光了，钱包里荡然无存。

D.奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。

2.（2分）下列表述有误的一项是（）

A.《儒林外史》是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书语言准确、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上有较大的成就。

B.诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。

诗、词、曲，从文学角度看，都是诗歌。

C.莫泊桑，美国作家，“世界三大短篇小说巨匠”之一。

其代表作是《我的叔叔于勒》。

D.《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

二、默写（共1题；共8分）

3.（8分）名句积累。

（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理的名句是：

________，________。

（2）文天祥在抗元失败，身陷绝境之时，借“________？

________。

”表达自己宁死不屈的凛然正气。

（3）《与朱元思书》中表现作者人生志向的句子是：

________，________。

（4）在谢朓楼上，李白抒发了“俱怀逸兴壮思飞，________”的豪情壮志。

________，自将磨洗认前朝。

（杜牧《赤壁》）

三、其他（共1题；共15分）

4.（15分）阅读材料，回答问题

【材料一】为弘扬传统文化，提高学生汉字书写能力，广安市启动了“书法进校园”活动，力争到2020年，创建100所“书法教育示范学校”。

活动要求各小学和初中每周安排1课时的书法课，各中小学校要选配具有一定书法基础的在职中小学教师，通过培训承担书法教学辅导工作。

全市所有中小学校将学生汉字书写能力纳入学生综合素质评价。

从2018年起，广安将于每年11月举行全市书法大赛。

（摘自《四川在线》）

【材料二】一项网络调查显示：

71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质，72．5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历，42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，74．7%的受访者认为在互联网时代写一手好字仍很重要。

（摘自《中国青年报》）

【材料三】书法是戴敏的第一项特长。

她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。

戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。

对于依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。

他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。

（摘自中国教育新闻网）

【材料四】网友冰水椰子：

我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。

好在一个学期上的书法课不多，几乎都用来上语文课了。

网友吞可吞：

很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。

很羡慕写得一手好字的同学。

但总是只有心动，没有行动。

上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。

沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：

到初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。

（摘自互联网）

（1）根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。

（2）根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。

（3）请用正楷字将下边的诗句“月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠”抄写在下面的横线上（写简体字）。

四、综合性学习（共1题；共6分）

5.（6分）下面是纪录片《记住乡愁》片尾曲歌词之一，依要求答题。

每个有月亮的晚上，都看到思念在生长/村庄、水井与小巷，心中依然那么kě望。

多少次我梦回故乡，总是记忆中的模样/炊烟升起仍带清香，熟悉的呼唤就在耳旁。

乡愁是一壶佳酿，离家越久越醇香/有它就有最初的方向，未来会绽出耀眼光máng。

（1）依拼音写汉字或给划线字注音

kě

________

________

máng

________望

模样

绽出

光________

（2）歌词中的“________，________”两句让我们想到席慕蓉的诗句：

“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。

”

五、现代文阅读（共3题；共87分）

6.（20分）阅读《冬天的芭蕾》一文，回答下列各题。

冬天的芭蕾

韩静霆

是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。

想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。

冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？

在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。

冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。

望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？

观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。

描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。

“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。

世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？

水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。

谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？

谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？

再说画它更是不易讨好。

你只能用背景曲反衬冰灯，它本身是无色的透明体。

可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。

白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。

赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？

它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。

遗憾吗？

花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。

冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。

仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。

可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。

所以我说，冰灯的生命是永恒的。

生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。

长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。

哦，说到人生，似乎扯远了。

那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？

它拼着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？

啊，冰灯，冰灯！

它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！

是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯，它给我的昭示是悠远的，假如能让我的生命全都换作青春，而寿命不得不缩减，我愿意。

（选自《花魂》，有改动）

（1）文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点？

请简要概括。

（2）为什么说“冰灯的生命是永恒的”？

冰灯又带给作者怎样的人生感悟？

（3）文中画线句子使用了什么修辞方法？

请简要分析其表达效果。

它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！

（4）作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的冰灯？

请从文章内容和写法两方面进行分析。

7.（23分）阅读下文，回答问题

①黔灵公园位于市区西北面，距市中心仅1.5公里，占地426公顷，是国内少有的城区大型公园。

②园内黔灵山古树浓荫，黔灵湖碧波荡漾，九曲径蜿蜒曲折，七星池荷茂鱼欢。

③丸曲径上摩崖古迹甚多，其中清人赵德昌于咸丰十年所书“虎”字崖刻，高约6.2米，宽约3.7米，笔力遒劲，引人注目。

④更令人叫绝的是，园内生息繁衍300余只野生猕猴，建有野生猕猴观赏园，在此可体验到捧腹的猴趣。

如此规模的野生猕猴群，国内大中城市的城区公园里，唯贵阳独有。

⑤抗日战争时期，著名爱国将领张学良、杨虎城曾被囚禁在园内麒麟洞旁的“水月庵”中，其旧址现已辟为陈列室。

（1）给下列划线字注音。

________

________

________

黔灵

繁衍

遒劲

（2）辨别下列词语。

蜿________    碗________    婉________

豌________    惋________

（3）语段在结构上可分为两个层次，请用“‖”在下面句子序号间标明。

①②③④⑤

（4）语段说明的对象是________。

（5）第③句从哪个方面进行了说明？

从下列答案中选出正确的一项（）

A.人文景观    

B.自然景观    

C.主要特征    

D.历史典故    

（6）第④句运用的两种说明方法是：

________和________。

（7）用一句话介绍你家乡的一处风景名胜。

（介绍时应有名称、特点两个内容。

20字左右）

8.（44分）阅读下面选文，完成下面小题。

涵养创新的精气神

李秦卫

①最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序AlphaGO。

对此，国人深受触动。

今年全国两会上，创新成了代表委员热议的高频词。

由此可见，在前沿技术飞速发展的今天，我们更加迫切需要涵养创新的精气神。

②创新从哪里来？

首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。

500年来，世界经济中心几度迁移，背后的重要力量正是创新。

创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。

当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋。

焦裕禄为让乡亲们过上好日子，在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙新招。

从根本上说，正是这种报效祖国情牵百姓的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷以成大道。

③然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击。

在相当意义上说，创新能力取决于个人的抗打击能力。

有资料显示，科研创新的成功率仅为10%左右。

如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？

倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？

一位著名画家说，所谓大师，其实是失败最多的人。

创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，视失败为“在成功路上”，并以百折不挠的精神砥砺前行，方有可能踏着失败拾阶而上，直至梦想的顶峰。

④“想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。

”当遭遇失败，创新者最希望得到“别泄气，当初我比你失败次数还多”的理解，最渴望获得“没事，咱查明原因从头再来”的支持。

宽容是一种智慧。

从某种意义上讲，社会对失败者的宽容度，决定着创新的成功率。

一些高精尖企业之所以创新成果不断，原因之一就是失败不仅不会被嘲笑，反而会得到尊敬。

有位院士回忆自己的创新之路时说，在他屡次失败后，正是恩师那句“我觉得你不是失败了，而是更接近成功了”的话，给了他坚持创新的耐心和信心。

⑤从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革。

有人说，中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力。

有一位大学教授与7名教师成立了一家设计公司，研发团队获得公司95%的股份，学校占公司的股份仅为5%。

创新体制的“天花板”被捅破后，研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求、对接市场，公司成立仅一个多月，签约项目就达10多项。

实践表明，敢于破除旧的体制机制障碍，创新的活力就会不断迸发。

⑥古人云：

“日新之谓盛德”。

创新兴则国家兴，创造强则民族强。

始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎、弯道超车。

（1）选文的中心论点是什么？

（2）选文的中心论点是什么？

（3）选出下列名言中最适合充当选文第2段论据的一项（）

A.只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。

——培根。

B.一切发明创造都是经过许多失败的经历后成功的。

——华罗庚。

C.缺乏创造精神与创造成果的人生是不完善的人生。

——刘吉

D.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

——江泽民

（4）选出下列名言中最适合充当选文第2段论据的一项（）

A.只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。

——培根。

B.一切发明创造都是经过许多失败的经历后成功的。

——华罗庚。

C.缺乏创造精神与创造成果的人生是不完善的人生。

——刘吉

D.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

——江泽民

（5）从句式角度分析下面句子在选文中的表达效果。

如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？

倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？

（6）从句式角度分析下面句子在选文中的表达效果。

如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？

倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？

（7）选文第3，4段能否调换顺序？

为什么？

（8）选文第3，4段能否调换顺序？

为什么？

（9）选文第5段主要运用哪种论证方法？

有什么作用？

（10）选文第5段主要运用哪种论证方法？

有什么作用？

六、文言文阅读（共1题；共22分）

9.（22分）阅读下列文言文，完成小题。

【甲】

庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：

“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

”惠子曰：

“子非鱼，安知鱼之乐？

”庄子曰：

“子非我，安知我不知鱼之乐？

”惠子曰：

“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

”庄子曰：

“请循其本。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”

（《庄子与惠子游于濠梁之上》）

【乙】

惠子相①梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：

“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：

“南方有鸟其名为鹓鶵②子知之乎？

夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止③，非练实④不食，非醴泉⑤不饮。

于是鸱⑥得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：

‘吓⑦！

’今子欲以子之梁国而吓我邪？

”

（《惠子相梁》）

【注】①相：

做宰相。

②鹓鶵（yuān chú）：

传说像凤凰一类的鸟。

③止：

栖息。

④练实：

竹子所结的子⑤醴（lǐ）泉：

甜美的泉水。

⑥鸱（chī）：

猫头鹰。

⑦吓：

模仿猫头鹰发怒的声音。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①是鱼之乐也         是：

________

②子固非鱼也         固：

________

③或谓惠子曰         或：

________

④搜于国中三日三夜   国：

________

（2）请用“/”给文中的画线处断句（画两处）。

南方有鸟其名为鹓鶵子知之乎

（3）请把下列句子翻译成现代汉语。

①子非我，安知我不知鱼之乐？

②今子欲以子之梁国而吓我邪？

（4）【甲】文庄子与惠子的辩论是因惠子的一句“________，________”而挑起的。

【乙】文庄子用“鹓鶵”比喻________。

（5）【甲】【乙】两文分别体现了庄子怎样的特点？

请概括。

七、命题作文（共1题；共5分）

10.（5分）请以“走进了才知道”为题写一篇文章。

要求：

①除诗歌外文体自选；②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；③不少于600字。

参考答案

一、选择题（共2题；共4分）

1-1、

2-1、

二、默写（共1题；共8分）

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

三、其他（共1题；共15分）

4-1、

4-2、

4-3、

四、综合性学习（共1题；共6分）

5-1、

5-2、

五、现代文阅读（共3题；共87分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

7-6、

7-7、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

8-7、

8-8、

8-9、

8-10、

六、文言文阅读（共1题；共22分）

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

七、命题作文（共1题；共5分）

10-1、