教师招聘考试题库题集《教育理论基础知识》必考知识点新版 6.docx
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教师招聘考试题库题集《教育理论基础知识》必考知识点新版6
教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必考知识点新版
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教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必考知识点新版
1、单选题;;根据成败归因理论，下列_____属于外在的稳定的不可控的因素。
A:
能力高低
B:
运气好坏
C:
外界环境
D:
任务难度
2、单选题;;课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。
A:
自主性
B:
随意性
C:
规范性
D:
强制性
3、判断题;;个性心理特征包括能力、气质和意志。
_____
4、单选题;;“孟母三迁”反映了_____因素对人的发展的影响。
A:
遗传
B:
教育
C:
环境
D:
个体主观能动性
5、填空题;;想象是人脑对已有____进行加工、改造而创造出____的过程。
6、简答题;;读下列材料，回答问题。
单元检测后，照例是一节讲评课。
上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄试卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。
过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。
“王谨”，我大声喝道，“你在干什么？
”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：
“我不想听!
”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤怒。
“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!
”我故作轻松地说。
他可能考虑到自己当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。
问题：
当学生不愿听课时，作为教师该怎么办？
这时如何做才能协调好师生之间的关系？
7、简答题;;班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？
8、简答题;;《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过____小时，小学不超过6小时。
9、单选题;;决定教育性质的直接因素是_____
A:
生产力发展水平
B:
政治经济制度
C:
社会意识形态
D:
民族文化传统
10、判断题;;目前，我国实行三级课程管理制度，即国家管理、地方管理和校长管理。
_____
11、填空题;;知觉的特性有选择性、____、理解性、____。
12、判断题;;教学与教育是部分与整体的关系。
_____
13、单选题;;变化技能的类型有_____
A:
教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化
B:
教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，课堂相互作用的变化
C:
教学语言的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化
D:
教态的变化，教师教学风格的变化，师生相互作用的变化.
14、填空题;;思维的基本过程是____和____。
15、填空题;;在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫____。
16、单选题;;身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。
A:
行动研究法
B:
观察法
C:
实验法
D:
调查法
17、单选题;;教育的本体功能之一是_____
A:
减少人口数量、提高人口质量
B:
促进生活发展，服务经济建设
C:
对政治经济有巨大的影响作用
D:
加速年轻一代身心发展与社会化进程
18、单选题;;教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象。
A:
关键期
B:
依恋期
C:
混沌期
D:
最近发展期
19、填空题;;____是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
20、简答题;;简述新课程改革的具体目标。
21、简答题;;注意的品质特征是什么？
22、单选题;;实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的_____
A:
创新精神和实践能力
B:
良好习惯和自主意识
C:
良好个性和品德
D:
学习能力和生活能力
23、简答题;;进行有意义学习必须具备哪些前提条件？
24、判断题;;教材是唯一的课程资源。
_____
25、判断题;;教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。
_____
26、简答题;;学习动机
27、单选题;;西周“六艺”教育以_____为中心。
A:
礼、乐
B:
射、御
C:
书、数
D:
礼、书
28、多选题;;如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是_____。
A:
同情
B:
理解
C:
真诚
D:
关心
E:
值得信赖
29、单选题;;“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是_____。
A:
形式训练说
B:
相同要素说
C:
经验泛化说
D:
认知结构说
30、单选题;;某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____
A:
场依存型
B:
场独立型
C:
冲动型
D:
沉思型
31、单选题;;课外活动不包括_____。
A:
社会活动
B:
科技活动
C:
选修课活动
D:
文学艺术活动
32、判断题;;沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。
_____
33、单选题;;关于维果斯基的心理发展理论观点，下列说法错误的是_____
A:
维果斯基将人的心理机能分为两种，分别是低级心理机能和高级心理机能
B:
低级心理机能是动物和人都有的，而高级心理机能是人类所特有的
C:
高级的心理机能来源于外部动作的内化，这种内化仅能通过教学实现
D:
人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，受人类文化历史所制约
34、填空题;;教育的两大基本规律是____和____。
35、单选题;;根据思维过程中凭借物或形态的不同，可以将思维分为_____
A:
动作思维、形象思维和抽象逻辑思维
B:
动作思维、形式逻辑思维和非形式逻辑思维
C:
形象思维、抽象逻辑思维和求同思维
D:
形象思维、动作思维和形式逻辑思维.
36、单选题;;班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，也是最重要的关系是_____
A:
与家长的关系
B:
与任课教师的关系
C:
与校长的关系
D:
与学生的关系.
37、单选题;;提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针的教育家是_____
A:
蔡元培
B:
黄炎培
C:
陈鹤琴
D:
陶行知
38、简答题;;简述心理辅导工作应该遵循的原则。
39、单选题;;在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是_____
A:
早期社会化
B:
预期社会化
C:
发展社会化
D:
再社会化.
40、简答题;;简述我国中小学主要的德育原则。
41、简答题;;小学生美育的基本方法和策略有哪些？
42、判断题;;教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
_____
43、单选题;;阶段性班级活动主要分为两大类：
工作型和_____
A:
竞赛型
B:
自主型
C:
小组型
D:
特殊型
44、填空题;;心理健康教育的主要内容包括学习辅导、____和____。
45、简答题;;阅读下列材料，根据所学的教育理论回答问题。
上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。
当课上到十分钟左右时，两名学生突然打了起来。
在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。
两位学生收起了“手”改用“口”，开始互相辱骂对方。
王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任解决。
那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然，出口说道：
“你这是什么老师？
”这下王老师生气了，喝道：
“给我出去!
”可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。
王老师非常愤怒，说：
“好，你不出去我就不上课!
”于是，双方进一步僵持起来。
问题：
你如何看待王老师和两位学生的言行？
46、判断题;;教育学随人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而发展。
_____
47、简答题;;一位教师在教《小马过河》时，老师让学生分角色表演。
有一位学生问：
“老师，我能不用书中的原话吗？
”老师和蔼地问：
“为什么呢？
”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。
”孩子说出了原因。
“你的意见很好，用自己的话来表演吧。
”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。
果然，这个孩子表演得非常出色。
问题：
请评价一下这位老师的做法。
48、简答题;;某位教师教《就义诗》时，课堂上发生了一件事。
一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。
学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛没有了。
怎么办呢？
这时教师神态自若地问：
“同学们，你们在笑什么？
这位同学念的意思并没有错呀!
”听老师这么一说，教室里安静了下来。
她接着说：
“‘还有后来人’意思是‘还有接班人’；‘还有后人来’意思是‘还有人接班’。
”这时，教室里鸦雀无声。
教师又亲切地对大家说：
“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了。
他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。
如果仔细看，认真读，就不会出现这种差错了。
我们请他再为大家朗读一遍好吗？
”同学们听了鼓起掌来。
这时，那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。
问题：
试结合教师职业素养的理论，评析这位教师教学艺术的高明之处。
49、单选题;;下列中外历史名人中，坚持外铄论的是_____
A:
孟子
B:
华生
C:
高尔顿
D:
霍尔
50、单选题;;德育在人的全面发展教育中起着_____作用。
A:
导向和动力
B:
关键
C:
基础
D:
物质基础
1、单选题;;根据成败归因理论，下列_____属于外在的稳定的不可控的因素。
A:
能力高低
B:
运气好坏
C:
外界环境
D:
任务难度
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
只有外界环境是外在的稳定的不可控的因素。
2、单选题;;课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。
A:
自主性
B:
随意性
C:
规范性
D:
强制性
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
课外活动的特点包括：
（1）学生参加课外活动的自愿选择性；
（2）课外活动内容和形式的灵活多样性；（3）学生在课外活动组织上的自主性。
所以本题选A。
3、判断题;;个性心理特征包括能力、气质和意志。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】N。
【解析】个性心理特征包括气质、性格、能力。
4、单选题;;“孟母三迁”反映了_____因素对人的发展的影响。
A:
遗传
B:
教育
C:
环境
D:
个体主观能动性
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
“孟母三迁”讲述了孟母为了给孟子良好的成长环境而三次搬家的故事。
“孟母三迁”的故事说明良好的人文环境对人的成长和发展是十分重要的，反映了环境因素对人发展的影响。
所以，本题的正确答案为C。
5、填空题;;想象是人脑对已有____进行加工、改造而创造出____的过程。
参考答案:
表象新形象
本题解释:
参考解析：
表象、新形象
6、简答题;;读下列材料，回答问题。
单元检测后，照例是一节讲评课。
上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄试卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。
过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。
“王谨”，我大声喝道，“你在干什么？
”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：
“我不想听!
”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤怒。
“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!
”我故作轻松地说。
他可能考虑到自己当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。
问题：
当学生不愿听课时，作为教师该怎么办？
这时如何做才能协调好师生之间的关系？
参考答案:
学生不愿意听课不能强行他去听。
课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。
教师在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流，只有走进他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为欣赏的。
7、简答题;;班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？
参考答案:
参考解析：
班集体对学生的教育作用表现在：
（1）有利于形成学生的群体意识；
（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；
（3）有利于训练学生的自我教育能力。
8、简答题;;《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过____小时，小学不超过6小时。
参考答案:
8
本题解释:
参考解析：
8
9、单选题;;决定教育性质的直接因素是_____
A:
生产力发展水平
B:
政治经济制度
C:
社会意识形态
D:
民族文化传统
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
政治经济制度决定教育的性质。
10、判断题;;目前，我国实行三级课程管理制度，即国家管理、地方管理和校长管理。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
参考答案：
错。
参考解析：
三级课程管理是指国家管理、地方管理和学校管理。
11、填空题;;知觉的特性有选择性、____、理解性、____。
参考答案:
整体性恒常性
本题解释:
参考解析：
整体性、恒常性
12、判断题;;教学与教育是部分与整体的关系。
_____
参考答案:
正确
本题解释:
【答案】Y。
解析：
教学与教育是部分与整体的关系。
教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还可通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。
13、单选题;;变化技能的类型有_____
A:
教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化
B:
教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，课堂相互作用的变化
C:
教学语言的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化
D:
教态的变化，教师教学风格的变化，师生相互作用的变化.
参考答案:
A
本题解释:
参考答案：
A。
14、填空题;;思维的基本过程是____和____。
参考答案:
分析综合
本题解释:
参考解析：
分析、综合
15、填空题;;在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫____。
参考答案:
演示法
本题解释:
【答案】演示法
16、单选题;;身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。
A:
行动研究法
B:
观察法
C:
实验法
D:
调查法
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
略
17、单选题;;教育的本体功能之一是_____
A:
减少人口数量、提高人口质量
B:
促进生活发展，服务经济建设
C:
对政治经济有巨大的影响作用
D:
加速年轻一代身心发展与社会化进程
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
教育的功能有社会功能和本体功能，选项【答案】A。
、【答案】B。
、【答案】C。
都属于社会功能，只有【答案】D。
属于本体功能。
18、单选题;;教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象。
A:
关键期
B:
依恋期
C:
混沌期
D:
最近发展期
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难能成”，说明从古代开始人们就已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会变差。
人类心理发展“关键期”理论认为：
人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。
如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。
故此题答案为A。
19、填空题;;____是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
参考答案:
感觉
本题解释:
【答案】感觉
20、简答题;;简述新课程改革的具体目标。
参考答案:
参考解析：
（1）实现课程功能的转变。
（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）密切课程内容与生活和时代的联系。
（4）改善学生的学习方式。
（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
（6）实行三级课程管理制度。
21、简答题;;注意的品质特征是什么？
参考答案:
参考解析：
（1）注意广度；
（2）注意稳定性；
（3）注意分配；
（4）注意转移。
22、单选题;;实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的_____
A:
创新精神和实践能力
B:
良好习惯和自主意识
C:
良好个性和品德
D:
学习能力和生活能力
参考答案:
A
本题解释:
参考答案：
A。
参考解析：
素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。
。
23、简答题;;进行有意义学习必须具备哪些前提条件？
参考答案:
进行有意义学习必须具备以下客观条件和主观条件：
客观条件：
具有逻辑意义的学习材料。
主观条件：
（1）学习者必须具备有意义学习的心向；
（2）学习者认知结构中必须具有适当的知识与新知识进行联系；（3）学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与其认知结构中有关的旧知识发生相互作用。
24、判断题;;教材是唯一的课程资源。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】N。
解析：
在新课程条件下，教材不是唯一的课程资源。
与纸质印刷时代的要求相。
适应，教材（主要是教科书）一直是我国的主要课程资源，以至于人们常常误认为教材是唯一的课程资源。
实际上，课程资源非常广泛，既包括校内的课程资源，也包括校外的课程资源；既包括素材性课程资源，也包括条件性课程资源。
25、判断题;;教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。
_____
参考答案:
正确
本题解释:
参考答案：
对。
参考解析：
题干的表述内容出自《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。
26、简答题;;学习动机
参考答案:
指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
27、单选题;;西周“六艺”教育以_____为中心。
A:
礼、乐
B:
射、御
C:
书、数
D:
礼、书
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
西周国学教育内容是“六艺”，即以礼、乐为中心，辅以射、御、书、数的教育。
礼教是有关政治、宗法、人伦道德规范礼仪等知识的教育，在“六艺”教育中占有核心地位。
乐包括音乐、诗歌、舞蹈教育。
所以本题选A。
28、多选题;;如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是_____。
A:
同情
B:
理解
C:
真诚
D:
关心
E:
值得信赖
参考答案:
ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。
解析：
如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征。
29、单选题;;“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是_____。
A:
形式训练说
B:
相同要素说
C:
经验泛化说
D:
认知结构说
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
形式训练说以官能心理学为基础，认为心理的组成成分是各种官能。
心理官能（指记忆、思维等一般心理能力）只有通过训练才能得以发展，而迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。
这种说法与皮亚杰的观点相似。
30、单选题;;某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____
A:
场依存型
B:
场独立型
C:
冲动型
D:
沉思型
参考答案:
A
本题解释:
参考答案：
A。
31、单选题;;课外活动不包括_____。
A:
社会活动
B:
科技活动
C:
选修课活动
D:
文学艺术活动
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
课外活动是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。
课外活动的内容，主要包括课外的学科活动、科技活动、社会活动、文学艺术活动、文娱体育活动、劳动技术活动等。
学校组织的课外活动和社会团体、社会教育机关组织的校外活动可统称“课外教育活动”。
这里的课堂教学包括计入总课时的必修课和选修课，所以课外活动不包括选修课。
所以本题选C。
32、判断题;;沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】N。
【解析】在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层次问题中沉思型学生更占优势。
33、单选题;;关于维果斯基的心理发展理论观点，下列说法错误的是_____
A:
维果斯基将人的心理机能分为两种，分别是低级心理机能和高级心理机能
B:
低级心理机能是动物和人都有的，而高级心理机能是人类所特有的
C:
高级的心理机能来源于外部动作的内化，这种内化仅能通过教学实现
D:
人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，受人类文化历史所制约
参考答案:
C
本题解释:
参考答案：
C。
34、填空题;;教育的两大基本规律是____和____。
参考答案:
教育与社会发展相互制约的规律教育与人的发展相互制约的规律
本题解释:
参考解析：
教育与社会发展相互制约的规律、教育与人的发展相互制约的规律
35、单选题;;根据思维过程中凭借物或形态的不同，可以将思维分为_____
A:
动作思维、形象思维和抽象逻辑思维
B:
动作思维、形式逻辑思维和非形式逻辑思维
C:
形象思维、抽象逻辑思维和求同思维
D:
形象思维、动作思维和形式逻辑思维.
参考答案:
A
本题解释:
参考答案：
A。
36、单选题;;班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，也是最重要的关系是_____
A:
与家长的关系
B:
与任课教师的关系
C:
与校长的关系
D:
与学生的关系.
参考答案:
D
本题解释:
参考答案：
D。
升级会员 