七年级信息技术上册 第36课 打印预览教案.docx

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七年级信息技术上册第36课打印预览教案

2019-2020年七年级信息技术上册第36课打印预览教案

（1）学会在Wordxx中用打印预览来观察打印前的效果。

（2）根据预览的效果进行纸张大小的设定。

（3）通过预览掌握设置页边距的方法。

建议1课时。

掌握打印预览的使用，并能进行纸张大小的调整和页边距的设置。

由于Word提供了所见即所得的功能，因此我们可以通过打印预览，看到文章在打印机上打印出来的实际效果。

本课打印预览是要让学生看到操作结果。

主要包括打印预览的操作方法、纸张大小的设置、页边距的调整几个部分。

打印预览的操作方法比较简单：

（1）打开想要预览的文件；

（2）单击常用工具栏上的“打印预览”按钮，就可以看到当前文章打印在纸上的效果图；（3）预览结束后，单击“关闭”按钮，返回编辑状态。

在预览窗口中，鼠标指针变成放大镜形状，单击文稿可以放大打印页面，以便看清打印的细节（局部效果），再单击文稿则返回整体打印效果页面。

打印预览的操作要让学生了解以下几点：

如何选择打印预览；打印预览状态下如何实现整体与局部的转换；如何结束打印预览，返回编辑状态。

纸张的大小设置主要让学生了解如何选择不同纸张。

教学中可以设计一篇文稿，预览时效果不理想，引出选择不同纸张问题。

如：

我们输入的文章只占一张纸的三分之一，打印出来很不美观，同学们想一想，怎么办呢？

当然，一个办法是将文字设置的大一些；另一个办法是选择一张小一点的纸。

设置纸张大小的方法是：

（1）选择文件菜单中的“页面设置”选项；

（2）在弹出的“页面设置”对话框中，选择“纸型”标签；（3）单击“纸型（R）”栏右边的小三角按钮，弹出纸张大小列表；（4）在纸张大小列表中选适当大小的纸。

常用纸的大小有16开（18.4×26厘米）相当于课本大小；32开（13×18.4厘米）当于小作业本大小。

教学中设计一篇文稿，通过打印预览看，文稿版芯在纸张中的位置不合适，效果不理想，引出要解决的问题：

需要设置适当的页边距。

页边距的设置方法是：

（1）在“页面设置”对话框中，选择“页边距”标签；

（2）单击“上、下、左、右”栏右端的箭头，调整页边距数字，或直接输入页边距数字，就可以调整页边距的大小。

要得到好的打印效果，页边距的设置是很重要的，让学生了解页边距的设置方法，并学会页边距的简单设置就可以了。

在Word中打印文章通常要经过三大步骤：

一是选择打印机类型，二是进行页面设置，三是进行打印。

其中页面设置是最重要的，要选择打印纸的大小，调整文章打印在纸上的位置、调整页眉和页脚等。

（1）添加页眉页脚。

页眉是指位于打印纸顶部的说明信息；页脚是指位于打印纸底部的说明信息。

页眉和页脚的内容可以是页号，也允许自行确定，如以文章标题为页眉等。

页眉页脚一般不宜过长。

为文章添加页眉页脚的方法如下：

打开“视图（V）”菜单；选择“页眉和页脚（H）”命令，进入到输入页眉状态，光标跳到页眉处，同时屏幕上出现“页眉/页脚”工具栏，此时输入页眉内容即可。

对页眉进行字体等设置的方法与正文相同。

单击“页眉/页脚”工具栏中的“在页眉和页脚间切换”按钮，可以切换到输入页脚状态；单击“页眉/页脚”工具栏中的关闭按钮，返回到正文编辑状态。

（2）设置页号。

当我们编辑的文章较长，特别是需要将文章打印输出时，在页眉或页脚处插入页号是个好习惯。

默认情况下，在页眉页脚中插入的页号是以阿拉伯数字1，2，3……的形式显示的，我们可以改变页号的形式，如将页号设置为罗马数字Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ……的形式。

操作方法是打开“插入（I）”菜单；选择“页码（U）…”命令，在弹出的页码对话框中单击右下角的“格式（F）”按钮；在弹出的对话框中单击“数字格式（F）”右侧的向下箭头按钮，在列表框中选择所需的页码格式。

[课题]第36课打印预览

[教学目的与要求]

（1）会用打印预览的方法观察实际打印的效果。

（2）能根据打印预览的效果设置纸张的大小。

（3）掌握调整纸张页边距的方法，使打印效果更加美观。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

重点：

掌握使用“打印预览”观察打印效果的方法。

难点：

根据预览的效果，设置纸张及页边距的大小，使打印效果美观。

[教学准备]

一篇已排好版的文档；教学投影片若干。

[教学过程]

一、引入

师：

通过同学们的努力，一篇非常漂亮的文章已经排好了。

你想不想知道这篇文档打印出来的效果是什么样？

没有打印机，怎么办？

生：

分组讨论。

师：

在Wordxx中，提供了“打印预览”功能，通过这个功能，我们可以在没有打印机的情况下，观看打印的效果。

你想知道这一功能是怎样使用的吗？

老师今天就和同学们一起来学习

（板书：

打印预览）

二、新授

1．教学“打印预览”

师：

在没有打印机的情况下，怎样知道打印的效果如何呢？

我们可以通过Wordxx所提供的“打印预览”功能来观察实际打印效果。

（教师演示）

方法一：

单击“文件（F）”菜单，选择“打印预览（V）”命令，出现的窗口就是实际打印的效果（教师投影出示图一）

图一

师：

上图就是实际打印的效果。

想一想：

图一中的是什么？

有什么作用？

生：

看课本，阅读相关内容，了解放大镜的功能。

师：

谁能说一说放大镜在预览中有什么作用？

生：

汇报交流。

师：

要想回到编辑窗口，只要单击工具栏中的“关闭（C）”按钮即可。

方法二：

直接单击工具栏中的打印预览按钮，即可观察到打印的效果图（如图一），其它同方法一。

[练一练]

用两种方法进行操作练习，教师巡视进行个别指导。

师：

请同学们观察一下预览图，发现文本在页面上的位置怎样？

生：

讨论，并发表自己的看法。

师：

经过讨论，我们发现文本在页面上的位置偏上了，显得头重脚轻，不美观，那么，怎样才能使文本在页面上的位置显得好看呢？

2．教学“页面设置”功能

师：

对于这种情况，我们还可以用“页面设置”功能来调整纸张的大小，使文本在页面上的位置显得合适。

[教师演示]

单击菜单栏中的“文件（F）”菜单，选择“页面设置（U）···”命令，出现页面设置对话框（投影出示图二）。

图二

在出现的对话框中，选择“纸型（S）”标签，并在纸型（R）的下拉菜单中选择合适的纸张型号（如图二），单击确定按钮。

师：

现在再利用“打印预览”功能来看一看，效果是不是好多了呢？

（投影出示）

生：

运用刚学到的方法上机进行练习，教师巡视并进行个别指导。

师：

在学生完成操作练习后，提问：

如果现在把文章打印出来，你满意吗？

生：

满意（不满意）。

师：

为什么不满意？

你认为还有什么缺点？

生：

文本下面的空白还是有点大。

师：

同学们观察得真仔细！

在Wordxx中，我们还可以通过调整页边距来达到较好的打印效果。

3．教学“设置页边距”

（教师演示）

（1）在“页面设置”对话框中，单击“页边距（M）”标签。

（2）分别单击“上（T）”、“下（B）”、“左（F）”、“右（G）”栏右端的上下箭头，调整页边距，或直接在“上（T）”、“下（B）”、“左（F）”、“右（G）”框中直接输入页边距数值。

（3）单击“确定”按钮，完成页边距设置。

（如图三）

图三

生：

进行操作练习。

二、巩固练习

[练一练]

教师提供一篇排好版的文章，让学生运用所学的方法进行练习。

教师巡视并进行个别指导。

（1）使用两种方法观察“打印”效果；

（2）根据预览效果调整纸张大小；

（3）适当调整页边距的大小，使“打印”效果更加美观。

三、课堂小结

师：

谁能说一说，我们今天学了哪些内容？

生：

我们今天学习了“打印预览”及“页面设置”。

师：

你学会了吗？

指名说一说各是怎么做的，教师根据学生回答进行板书。

2019-2020年七年级信息技术上册第39课浏览与放映教案

（1）会用菜单命令或工具按钮浏览幻灯片。

（2）能调整幻灯片顺序并删除无效的页面。

（3）掌握放映幻灯片的方法。

（4）了解和学会使用放映快捷菜单。

建议1课时。

（1）重点：

浏览和放映。

（2）难点：

菜单命令或工具按钮的灵活使用，快捷菜单命令。

（1）可以采取提问“如何方便地观看自己制作的幻灯片？

”引入新课。

（2）浏览、放映是不同的视图方式，对小学生可以描述为不同的观看形式。

（3）编辑幻灯片与编辑Word文档一样，遵循“先选定再操作”的原则，浏览中单击某页幻灯片，即选定该页，可以进行编辑操作。

（4）教材中介绍了在浏览幻灯片时改变幻灯片顺序、删除幻灯片的方法，还可以演示复制方法：

浏览方式下选定幻灯片，单击“复制”按钮，再单击空白处，单击“粘贴”按钮。

如果是复制另一个演示文稿（或新建文件），图文将作为一个对象被粘贴。

（5）学生用命令或按钮放映幻灯片，不必统一要求，但仍要遵循“先选定再操作”的原则，在浏览或编辑方式下选定幻灯片，再放映。

（6）在放映过程中右击产生快捷菜单，既可以上一张、下一张地放映，又可以随时结束放映。

初步学会使用绘图笔，更直观地了解PowerPoint演示文稿的特点。

[课题]第39课浏览与放映

[教学目的与要求]

（1）会用菜单命令或工具按钮浏览幻灯片，并能调整顺序。

（2）掌握放映幻灯片的方法。

（3）了解和初步使用放映快捷菜单。

（4）能制作图文并茂的幻灯片。

[教学重点与难点]

重点：

浏览和放映。

难点：

调整幻灯片的顺序。

[课时安排]

1课时。

[教学过程]

一、谈话引入

小明同学在前面的学习中，已经完成了介绍自己的作业，现在想播放给大家看，但他不会播放，所以请同学们和老师来帮助他。

二、新授

1．任务一：

浏览幻灯片

边讲边练习。

（1）启动PowerPointxx，打开保存在磁盘中“介绍自己.ppt”演示文稿。

（2）单击“视图（V）”菜单中的“幻灯片浏览（D）”命令，这时在窗口中就显示出“介绍自己.ppt”演示方向的幻灯片。

（3）同学们发现要改变幻灯片的顺序，如第四张应与第二张调整，这时就拖动第四张到第二张的位置，我们看到第四张就变成了第二张。

（4）有的同学还发现第三张幻灯片的内容和题目没有关系，应删除，这时就选定第三张，再按一下Delete键，发现第三张幻灯片就被删除了。

（5）我们还发现最后一张幻灯片的内容如果修改一下就会更好，我们就可以双击最后一张幻灯片，这时窗口中出现了最后一张幻灯片的内容，就可以对这张幻灯片进行编辑了。

2．练习

同学们按照这样的方法来浏览自己的作业，发现作业中的问题后，可以进行编辑调整。

学生操作，教师对部分同学的作业提出一些修改意见。

边看书边操作：

请同学们看一下书上“练一练”，并采用这几种视图方式来看一看到底有什么不同。

3．任务二：

放映幻灯片

刚才同学们在看书练习的过程中发现最后一个按钮为“幻灯片放映”，可以将我们制作好的幻灯片放映出来，下面我们就请一名同学上来为大家演示如何放映幻灯片。

（网络广播）学生边演示边介绍。

（1）先打开“介绍自己.ppt”演示文稿。

（2）选择“幻灯片放映”按钮，这时就全屏幕放映幻灯片了。

（3）在放映过程中，单击鼠标器或按空格键都可切换幻灯片，一直到最后一张，再单击或按空格就可退出“幻灯片放映”。

他演示介绍得非常好，但老师还有一个问题：

如在放映到第三张时，我想退出放映，怎么办？

请同学们在放映到第三张时，右击屏幕，观察快捷菜单，我们会发现最后一项是“结束放映（S）”，单击就会退出。

4．小技巧

在放映幻灯片时，如果从后一张幻灯片回到前一张，可用键盘上的光标移动键↑或←回到前一张，而用↓、→向后放映。

5．练习

完成课本中“试一试”。

三、小结

这节课中我们学会了如何浏览幻灯片，并且在浏览过程中可对幻灯片的位置进行调整或删除，还学会了如何放映幻灯片，掌握了一些小技巧，请大家要掌握好。

四、作业

将自己制作的幻灯片进行编辑、修改并放映。