同声传译技巧及自我训练方法大全.docx

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同声传译技巧及自我训练方法大全

同声传译基本原则

同声传译既是一门艺术、又是一门技术。

因此，有一定的基本原则可以在翻译中遵循，以达到更加有效地完成口译工作。

在同声

翻译，特别是汉英同声翻译工作中，以下几条可以作为指导我们进行翻译的原则：

（1）顺句驱动：

在同传过程中，译员按听到的原语的句子顺序，

把整个句子切成意群单位或信息单位，再使用连接词把这些单位自然连接起来，译出整体的意思。

这种翻译方法为顺句驱动”如以下句

子按顺句驱动的原则来译：

所有人//都可以借助互联网资源//来学

习，不论他们是哪个民族、〃何种性别、//何种肤色、//只要他们可能接入互联网。

”译文：

allcanstudy//byrelyingoninternetresources//regardlessoftheirrace,nationalityand***//providingthat//theycouldhaveaccesstotheinternet.”同声传译是与原语发言人的发言同步进行的，翻译活动必须在原语发言人讲话结束后瞬间内（或同时）结束。

因此，同传译员要最大限度地在翻译过程中争取缩短翻译与原语发言之间的时间差。

这个时间差越小，译员记忆

的内容就会越多，译出的信息也就越多。

英汉语的语序差别较大，要完全听明白原语语序、意义之后再进行翻译则很难跟上原语发言人。

因此，顺句驱动是英汉同声传译的一个最大特征。

”

（2）随时调整：

调整是同声翻译中的校译过程，是译员根据接受到的新的内容调整信息、纠正错译、补充漏译的重要环节。

如英语

中的时间、地点状语等大多出现在句尾，在使用顺句驱动”进行翻译

时，会出现译完主句，又出现状语的情况。

如：

i“wenttoholiday

inn//foraseminar//at10o'clock//yesterday.”按顺句驱动的原则，可能这样译：

我去了假日酒店//参加一个研讨会//在十点钟〃昨

天。

”加上调整过程，这个句子在实际翻译中可能会被译为：

我去假

日酒店//参加一个研讨会//时间是昨天上午十点。

”

（3）适度超前：

同声传译中的适度超前”是指口译过程中的预测”anticipation）技能。

就是在原语信息还不完整的情况下，译员可能要讲的内容而进行超前翻译”从而赢得时间，紧跟发言人进行同步翻译。

如在很多会议的开幕式中都会出现这样的套话：

“••…我谨

代表……〃对与会代表表示热烈的欢迎〃并预祝本次大会取得圆满成功！

〃”在翻译这段话的时候，译员就可以根据自己的经验在发言人说出我谨代表”的时候把整句话都译出来pleaseallowmetobe

onbehalfof…toextendtoourwarnestwelcometotheparticipantsofthisconference…”在听到预祝”之后，就应该知道后

面要讲的是“••…本次会议成功”不善用预测”技能的译员很难做好同声传译工作，因为在翻译过程中要是等到全部信息接受以后再进行翻译就不是同声翻译了。

即使翻译能够进行下去，也是断断续续。

听众很难接收到完整的信息。

⑷信息重组：

信息重组（reformulation）是同声翻译的总策略。

初学同传的学员往往把注意力集中在译语言”上，结果经常卡壳”

因为英汉语的语言差别较大，要做到一一对应地进行翻译是很难的。

因此，在同传中应遵循译信息”的原则。

也就是根据原语的住处点在目的语中根据目的语的语言习惯重新组织信息。

如在翻译中遇到以下

的原语：

Strangebehavioronthepartofwhalesinthesouther

natlantichasbeenobservedoveranumberofyearsnow.ateamofmarincescientistshascomeupwithanewtheorytoexplainthisbehavior.butconsiderablecontroversyhasariseninargentinaaboutthetheory.”经过信息重组之后可能会以下面的内

容译出：

overanumberofyears,//whalesinthesouthernatla

ntic//havebeenobserved//behavingstrangely.//toexplainthisbehavior,//ateamofscientistshascomeupwithanewtheory//.buttherehasarisenconsiderabelcontroversyaboutthetheory//inargentina〃”（经过好多年的观察，人们发现南大西洋的鲸行为怪异。

为了解释这一行为，一些科学家提出了一种新的理论，但该理论在阿根廷却引起了争议。

）

（5）合理简约：

所谓简约（simplification）,就是同传译员在不影响原文主要信息传达的基础上对原文中出现的无法用目的语处理的材料或原文中出现技术性较强的材料，在直接译入到目的语中很难被目的语听众所理解的情况下而采取简化语言形式、解释、归纳、概述原语信息的一种翻译原则。

同传译员要根据听众的背景决定本原则的使用频率。

如果听众对于所译内容比较陌生，译员对翻译中出现的术

语（jargon）则要最大限度的简约。

如在一次对青少年介绍欧盟农业政

策”的会议上出现了这样的内容：

ifthecifpriceofproduceatthecommunityboarderisbelowtheguidelinepriceasdeterminedunderthecommonmarketorganization,thenatlevy,whichisnotatariffduty,isimposed.”如果忠实”地译人到任何一种语言青少年听众都会出现听不明白的情况。

使用简约的原则，可以按如下

的内容进行法翻译：

iffarmproducecomesintothecommunity

atapricebelowtheofficialcommunitymarketprice,aspecialagriculturallevyisimposed”（译文：

如果农产品进入欧共体的价格低于欧共体的官方价格的话，就要征收农业特别税。

）

（6）信息等值：

忠实”（faithfulness）—向被认为是检验翻译的标准。

但在同声传译工作中，有时很难做到忠实”于原文，有时虽然忠

实于原文，却得不到听众的认同。

口译不同于笔译，可以足够的时间去构思、推敲，同声传译要求译员在极有限的时间内对接受到的信息进行重组，使目的语听众了解原语发言人的讲话内容。

因此，在同声翻译中，对原语中的字、词、句有时候很难译得十全十美，译员要努力做到的是根据接受的词、句及语篇内容掌握原语发言人要传达的主要信息，同时用听众很容易理解的语言方式表达出来。

也就是在翻译过程中，要做到整体信息等值”

如何学习同声传译

随着经济全球化的发展，国际交往越来越多，对专业翻译，特别是同传译员的需求也越来越多。

不少外语专业毕业的学生都希望

能在这方面接受一些专业训练。

以下介绍几种提高口译专业水平的途径。

（1）正规专业训练：

正规专业训练主要是指进入高等学校或专

门的翻译培训机构接受专业学位（文凭）教育。

七十年代以前的同传译员大多没有机会接受正规的专业训练，主要*译员的经验与天赋，

摸索着进行各种各样的翻译工作。

而今天，翻译课程已经是许多外

语院校的核心课程。

专门化的翻译学院、翻译系科也遍步世界各地。

仅以英汉翻译为例：

英国就有如下学校开设英汉双语翻译硕士学位课程:

theuniversityofwestminster、bathuniversity、theuniversityofnewcastle等；美国加州的montereyinstituteofinternationalstudies、澳大利亚的theuniversityofgriffith、新西兰的theuniversityofauckland等也开设了英汉翻译硕士学位课程。

在中国，翻

译（包括口、笔译）一直都是外语专业的必修课程。

由于师资的原因，有些高校未能开设口译课。

目前国内较有影响的、开设口笔译专业方向课程的机构有：

北京外国语大学高级翻译学院、广东外语外贸大学英文学院翻译系、厦门大学外语系等。

另外，外交部翻译室对于录用的翻译人员也进行专门化的职业训练。

香港、台湾开设翻译学位课程

的学校有：

香港中文大学、香港浸会大学、香港岭南大学、香港城市大学、香港理工大学、台湾国立师范大学、辅仁大学等。

（2）在职训练：

很少有译员一加入到一个机构就可以立刻开如

工作的。

一些较大的机构都会给予他们一定的在职培训，并且定期给予业务进修，提高业务水平。

如中国外交部每年招收的译员都要在翻译室培训中心进行约一年时间的在职培训，然后才能真正上场翻译。

一些技术性较强的机构、还会对译员进行专门化的技术培训。

使译员熟悉工作环境，掌握基本技巧。

（3）自我训练：

提高同声传译技能的另外一条很重要途径就是自我训练。

毕竟不是人人都有机会得到专门化的职业训练。

有些译员

已经在一线工作了很长时间，具有良好的语言基础和心理素质，如果了解同声传译训练的内容和主要方法是可以进行自我训练的。

但同声

传译的训练是一个艰苦的过程，学习者一定要有恒心、耐心和决心，并制定切实可行的学习计划，循序渐进逐步提高自己的同声传译水平。

当然并非人人都可以进行同传译的学习，它要求学习者要有扎实

的双语基础、良好的心理素质，有一定的连续传译专业训练的基本步骤和常用方法。

1影子练习：

影子练习（shadowingexercise）又叫原语或单语复述练习。

就是用同种语言几乎同步地跟读发言人的讲话或事先录制好的新闻录音、会议资料等。

该训练的目的是培养译员的注意力分配（splitofattention）和听说同步进行的同声传译技能。

做影子练习时，开始的时候可以与原语同步开始，经过一段时间的练习后，可以在原语开始后片刻，经过一段时间的练习后，可以在原语开始后片刻到一句话跟读原语。

跟读原语时不仅仅是鹦鹉学舌，要做到耳朵在听（原语）、嘴巴在说（同种语言复述）、脑子在想（语言内容）。

在跟读

完一段5-8分钟长度的讲话或新闻之后，应该可以概述出原语的主要内容。

在影子练习的后一阶段，可以安排千扰”练习，就是在听、说

同步进行的同时，手也动起来。

要求学员从999开始写起，按倒数的形式往上写999、998、9997…。

影子练习视个人的基础可以进行3-5周（每周2-4小时）的训练，练习形式相对自由，在听广播、看电视、听报告时都可以做此练习。

学员在练习中产生了想用译入语同步陈述时就可以转入下一阶段的练习了。

2原语概述：

原语概述练习是在影子练习的延续。

就是学员用原语跟读完一段讲话内容后，停下来凭记忆力对刚刚跟读的内容用同种语言进行概述，归纳讲话内容的核心思想。

如：

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havenoticedthenewsofJapanesePrimeMinistermorihirohosokawa'sresignation.Thisis