登赤壁矶答案.docx

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登赤壁矶答案

登赤壁矶答案

【篇一：

滚动11】

一、基本知识

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①出国绕一圈，“山寨”变大牌。

从事海外代购行业4年的徐晓对某些代购店这种以假充真的行为________，但又无可奈何。

②在地震灾区，他脚裹纱布，为灾民分发救援物资。

休息时，他乐呵呵地对记者说：

“与灾民的利益相比，这点伤病________。

”

③有网友说：

“你再优秀也会有人对你________，你再不堪也会有人对你青睐有加。

”所以不妨拨开世间纷纭，做好自己。

a.不屑一顾不足挂齿嗤之以鼻b.嗤之以鼻不足挂齿不屑一顾

c.不足挂齿不屑一顾嗤之以鼻d.嗤之以鼻不屑一顾不足挂齿答案b

解析“嗤之以鼻”指用鼻子出声冷笑，表示轻蔑、瞧不起。

“不屑一顾”形容对某事物看不起，认为不值得一看。

“嗤之以鼻”强调嘲讽讥笑，“不屑一顾”强调不值得一看。

“不足挂齿”形容事情微不足道，不值得一提。

2.下列各句中，没有语病的一句是（）

a.专家一致认为，只有做好股市的顶层设计，不断完善股市的制度建设，坚持对股市各种弊端进行打击，才能让股市的发展与经济发展相适应。

b.董焰说，要改变“政府定价”的政策，由铁路运输企业自主确定价格，政府要做的是起到监管作用，维持一个长久、公平、合理，且与经济形势、百姓收入水平相当的价格体系，而非插手管理。

c.懂得点历史的人都知道，三国时期，名将关羽之所以失去荆州三郡，是因为犯了粗心大意、骄傲轻敌的大忌造成的。

d.“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，这四句话十二个字，概括起来就是自我净化、自我完善、自我提高、自我革新。

答案b

解析a项，属于搭配不当。

“弊端”和“打击”搭配不当，应把“打击”改为“改革”。

c项，属于结构混乱。

“是因?

?

”和“由?

?

造成的”两种表述杂糅。

d项，属于语序不当。

“自我提高”和“自我革新”应互换位置。

“净化”“完善”“革新”的目的是“提高”。

3.下面的四首七绝，选自《红楼梦》第五十一回“薛小妹新编怀古诗，胡庸医乱用虎狼药”。

请认真阅读这四首诗歌，然后在下面备选的诗句中选出恰当的诗句分别填入原诗中。

《赤壁怀古》：

赤壁沉埋水不流，徒留名姓载空舟。

____①____。

《广陵怀古》：

____②____。

只缘占得风流号，惹得纷纷口舌多。

《青冢怀古》：

____③____。

汉家制度诚堪叹，樗栎应惭万古羞。

《马嵬怀古》：

寂寞脂痕渍汗光，温柔一旦付东洋。

____④____。

a.蝉噪鸦栖转眼过，隋堤风景近如何

b.喧阗一炬悲风冷，无限英魂在内游

c.只因遗得风流迹，此日衣衾尚有香

d.更吹羌笛《关山月》，无那金闺万里愁

e.黑水茫茫咽不流，冰弦拨尽曲中愁

答案①b②a③e④c

解析还原近体诗中抽出的诗句，需要注意两个方面的问题，一是看诗句的相关内容（特别是关键词语）是否关联，二是看押韵是否一致。

就本题来看，①处所写内容是“赤壁怀古”，相关的内容则应该与“赤壁之战”有关；从提供的选项看，b项中含有“喧阗一炬”一语，这正体现了“火烧赤壁”的历史事件；从押韵的角度看b项也与原诗一致。

②处单从押韵的角度就可以判定该选a项。

③处写“青冢”只能与昭君出塞有关，从“黑水”“曲中”等信息看，该选e项；具有相同押韵情况的d项有“羌笛”“《关山月》”等信息，说的是西部边塞而不是北部。

④处写马嵬，这与唐明皇、杨贵妃的故事相关，c项中的“风流迹”与此吻合。

二、名句名篇默写

4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（2）庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的句子是“________，________”。

（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“________，________”。

答案

（1）夙兴夜寐靡有朝矣

（2）且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮

（3）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足

三、诗词鉴赏

5.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

登赤壁矶①

韩驹

缓寻翠竹白沙游，更挽藤梢上上头。

岂有危巢②尚栖鹘？

亦无陈迹但飞鸥。

经营二顷③将归老，眷念群山为少留。

百日使君何足道，空余诗句在江楼。

（1）请简要分析本诗前三联的行文思路。

答：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）尾联包含了诗人怎样的思想感情？

请简要赏析。

答：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案

（1）首联写登赤壁矶的过程，颔联写登赤壁矶所见，颈联写登赤壁矶所感。

（2）尾联诗人因前贤的遭遇而联想到自己的遭遇，先贤不在，自己微不足道，“空余诗句”传达了空廓虚无之感；“空余诗句”，虽无成就，毕竟有诗句尚余，自谦中透出对自己诗才的自负，空廓虚无中仍有欣慰之感。

解析分析古代诗歌的思想内容及感情时要“三思考”：

①思考作者所处的时代和背景。

诗歌要反映时代特征，要表现作者生活的处境，所以诗歌中的思想内容、感情等与作者的生平、思想、创作风格等有着紧密的联系。

②思考诗歌的题材特

点。

不同的诗歌题材表达的思想内容、感情是不一样的，如咏物抒情、怀古咏史、山水田园等。

③思考意象体现的情感色彩。

分析诗歌的意象，从诗歌的意象特点把握诗歌的思想内容及感情等。

诗歌鉴赏首联叙述登赤壁矶的过程，开始时缓步寻胜，漫步于赤壁矶的沙滩、竹林，接着又挽着藤梢，一步步地攀登到赤壁矶的上头。

颔联写登赤壁矶所见，已经见不到往日的栖鹘的危巢，也看不到苏轼贬谪黄州时留下的陈迹，只见江鸥飞翔而已。

颈联写登赤壁矶所感，想要经营田园以便返乡终老，却又由于眷恋这里山川风物的壮美，不能不为之稍留时日。

尾联写诗人自身和眼前的江楼，对比苏轼那样的一代文豪展开议论，自己这区区“百日使君”自然微不足道，离开黄州以后留下来的只有题在江楼上的诗句而已。

6.阅读下面的两首诗歌，然后回答问题。

寄鉴上人

（唐）左偃一从携手阻戈①，屈指如今已十年。

长记二林②同宿夜，竹斋听雨共忘眠。

冬夜听雨戏作③

（宋）陆游

绕檐点滴如琴筑，支枕幽斋听始奇。

忆在锦城歌吹海，七年夜雨不曾知。

（1）这两首诗分别“记”“忆”了诗人什么样的生活情景？

答：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）这两首诗在写“听雨”的内容时，运用的手法有什么相同和不同之处？

请简要分析。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案

（1）左诗“记”了早年与朋友竹斋同宿听雨忘眠的情景；陆诗“忆”当年锦城军旅豪放生活。

（2）同：

都使用了虚写（想象）手法。

异：

左诗纯虚写回忆中听雨的清幽、温馨；陆诗由眼前的雨写起，先实后虚，兼用比喻、夸张。

7.阅读下面的这首宋词，然后回答问题。

蒋兴祖女②

朝云横度，辘辘车声如水去。

白草黄沙，月照孤村三两家。

飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。

渐近燕山，回首乡关归路难。

【注】①雄州：

今河北雄县。

②蒋兴祖女：

宜兴（属江苏）人。

父蒋兴祖，靖康时阳武令，金人入侵时死于国难。

其女被金兵掳去，北行途中作词题于雄州驿。

（1）这首词表达了什么样的感情？

“辘辘车声如水去”是怎样表达感情的？

答：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）本词前半部分与后半部分在抒情方式上侧重点不同，请以“月照孤村三两家”和“万结愁肠无昼夜”为例作简要分析。

答：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案

（1）①这首词表达了作者国破家亡以及难以归乡的苦痛之情。

②运用比喻的手法抒情，把不停前行的囚车声比作不断的流水声，用渐渐远去的车声表达了作者离故乡越来越远、再也无法返回的痛苦心情。

（2）前半部分侧重于借景抒情。

“月照孤村三两家”是借景抒情，描绘了一幅只有三两户人家的荒村景象，不仅揭示了金兵烧杀掳掠造成的惨象，更衬托出作者被掳离乡、身陷异地那种无比悲苦的心境。

后半部分侧重于直抒胸臆，“万结愁肠无昼夜”直写作者到了日也愁、夜也愁的地步，突出了国破家亡的悲哀。

【篇二：

黄冈市2014年秋季高一语文期末考试参考答案】

class=txt>语文试题参考答案及评分标准

2.a（b项“梳”应为“疏”，c项“世”应为“事”，d项“缔”应为“谛”）

3.c（“薄凉”比“阴冷”更能突出深秋“晨风”的特点，更契合语段的意境，“阴冷”不合语意和作者心情；“绽放”，多写花朵的开放，“渲染”，国画一种画法，联系前后文语意和动宾搭配，此处用“渲染”更合适；“但”和“虽然”搭配，构成转折关系；“掷地有声”强调话语豪迈有力，“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂的人，与前面的“千钧之力”更协调连贯的是“掷地有声”。

）

4.d（a项“工商领导人峰会、嘉宾欢迎晚宴以及各种会议”并列不当，不合逻辑。

b项“登录”与“播出”重复，应为“登陆央视一套黄金档”或“于央视一套黄金档播出”；且“赢得了超高人气”的主语不是“主题”，应该是“《铁血红安》”，必须在“振奋人心的‘红色正能量’主题”前加上“凭借”或“以”。

c项成分残缺，在“销售与修配相分离”后加上“的经营模式”。

）

5.b（名著人物之间的关系弄错，应为“觉新与钱梅芬、李瑞珏，觉民与琴，觉慧与鸣凤之间的恋爱、婚姻纠葛”，且情节链条不仅仅是爱情，还有他们对生活的不同追求。

）6.c（“在同一个社会里，每个人的社会关系网络所罩住的人也不可能有任何相同的人”太绝对，如文中所说的兄弟，还有同学、同事等。

对“没有一个网所罩住的人是相同的”理解有误，应该是有重叠的人，但不可能完全一致。

）

7.d（孔子“不认同以一个‘己’作中心”错，原文第⑦⑧段中的相关表述：

“他先承认一个己，推己及人的己，对于这己，得加以克服于礼，克己就是修身。

”“孔子的道德系统里绝不肯离开差序格局的中心，‘君子求诸己，小人求诸人。

’这是从自我中心出发的。

”）8.c（“因此在现代化的进程中，应抛弃这种社会结构”错。

原文无据，且“差序格局”的社会结构有其合理性。

）

9．d（名，识其本名，动词）10．c（王安石认为“求思之深”应具备的条件是志、力、物。

③说的是“志”，④说的是“力”，⑤说的是“物”。

）11.a（“既克服了褒禅山并非名山、确无优美景色可写的短处”错，“略写沿途所见景色”是因为“沿途所见景色”与后文的议论关系不大，另外，褒禅山景色优美。

）12.

（1）再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。

（“高”“长”，形容词用作使动词，

意译为“加高”“加长”，1分。

“岌岌”，高耸的样子，“陆离”，修长的样子，1分；宾语前置1分）

（2）本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来说法是妄造的。

（“一”“齐”，形容词用作意动词，“把?

?

看作一样”“把?

?

看做相等”，1分；“虚诞”，虚妄荒诞，“妄作”，妄造、没有根据，1分；“彭殇”，长寿和短命，1分）（3）何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友。

（“渔樵于江渚之上”介宾结构后置1分，“渔樵”名词用作动词1分，“侣”“友”意动用法，1分）

13.不知军之不可以进而谓之进/不知军之不可以退而谓之退/是谓縻军/不知三军之事而同

三军之政者/则军士惑矣/不知三军之权而同三军之任/则军士疑矣（每处0.5分，限断六处，多一处扣1分，多两处判0分）

【参考译文】将帅，国家之辅助也。

辅助之谋缜密周详，则国家必然强大，辅助之谋疏

漏失当，则国家必然衰弱。

所以，国君对军队的危害有三种：

不知道军队不可以前进而下令前进，不知道军队不可以后退而下令后退，这叫做束缚军队；不知道军队的战守之事、内部事务而同理三军之政，将士们会无所适从；不知道军队战略战术的权宜变化，却干预军队的指挥，将士就会疑虑。

军队既无所适从，又疑虑重重，诸侯就会趁机兴兵作难。

这就是自乱其军，坐失胜机。

14.

（1）重章迭句（2分）。

反复咏唱，一唱三叹，使诗歌具有一种回环往复的意境美；（1

分）增强了诗歌的抒情意味，强化主人公等待恋人而恋人不至的焦灼和怨恨之情。

（1分）

（2）①通过动词表现人物的心理。

“挑”“达”等动词，刻画了主人公等待恋人而恋人迟迟不至时来回走动的情态，传达出主人公焦虑和烦躁之情；（2分）②通过人物的内心独白来写人物的心理。

诗的第一、二章，以直抒胸臆的方式直接表达了抒情主人公的烦乱和幽怨之情；（2分）③借助夸张、对比的修辞手法来写人物的心理。

“一日不见，如三月兮”，通过夸张的修辞手法，造成主观时间“三月”与客观时间“一日”的反差，极写了主人公对恋人的思念之情。

（2分）（答对两点即可得满分。

不可拘泥于所给答案，其他说法只要言之成理即可。

）

15．①士贰其行②虽九死其犹未悔③同心而离居④绕树三匝

⑤鸡鸣桑树颠⑥抱明月而长终⑦长风破浪会有时⑧学而不思则罔

16.bd（b项“句式骈散多变”“排比的修辞手法”“充满书卷气”赏析有误，d项“意在表明许多老东西，其实没有多大价值，只是人们不忍丢弃”理解不当，此段具体表现了人们对老户人家“老根底子”的呵护和敬畏。

）

17.①前几段叙写蚂蚁、老鼠、鹞鹰等动物的“安家”，生动活泼，饶有兴味，丰富了文章的内容表达。

②文章前半部分表现了各种动物对和睦共居的家园的选择和钟情，自然引出下文，为后文集中揭示老户人家“老根底子”的内涵作铺垫。

（从丰富文章内容表达和对文章结构的作用两个角度作答，丰富内容2分，结构作用2分，大意正确即可）

18.①原始村落，老户人家的院子；②老户人家留下来的生活物资，如木头、车辕、筐子、麻袋、老柴火及肥土等；③代代相传，历久弥新的传统生活方式。

（答出两点，且包含实和虚两方面，给4分；答出两点只有实的方面给3分；答出一点给2分。

）

19.答案示例：

作者认为，老户人家由于时间久远，环境稳定，总有一些东西代代相传，难以割舍。

（2分）正如文中所提到的那些老物件、老柴火及羊圈底下几米厚的肥土一样，也许已经破旧，已经过时，却是新东西存在的根基。

（2分）其实，老户人家扔不掉的不仅有具体的物品，还有传统的宁静、和睦的耕作方式和生活方式。

（2分）反观现实生活，祖辈留下的勤劳、韧性的品质，节俭的美德，好的家风，博大的悲悯情怀等无不是“扔不掉的老东西”，值得我们用心珍藏和传承。

（2分）（答案应包含以下几个方面：

对“老东西”的解读，结合文本的列举，联系现实的思考等，其他答案，言之成理亦可）

20.历史悠久别具一格（或绚丽多彩）穿越时空寻根问祖（或怀旧情感、认同祖先、寻根文化）（四个方面各1分，4分。

）21.答案示例：

①那碧绿辽阔的天空,那青天下的“驯鸽”，那飘零于庭院的槐树“落蕊”，那穿着很厚的夹袄的都市闲人，组成了一幅“清”“静”“悲凉”的故都秋景图。

②在和风煦煦的春光里，刘和珍和她的战友不曾远去，正穿过阳光，向我们款款走来。

罪恶的黑手毁灭了璀璨的青春，而先生的冷峻和博爱却温暖了“淋漓的鲜血”，照亮了“惨淡的人生”。

（答案须将画面与课文结合起来，语言或生动，或精辟，4分。

）22.答案示例：

①登顶天堂寨冲浪桃花冲，饱览另类风景；徜徉赤壁矶漫步将军城，体会别样心情。

②红色热土，将军摇篮，燃烧激情岁月；养生天堂，时珍故里，尽享幸福时光。

（内容，2分；语言，2分）23.略（按2014年6月湖北高考作文评分标准评分）

说明：

考虑必修1、必修2的“表达交流”文体训练重点为记叙文写作，结合当前作文命题的特点，本次调考仍然采用材料作文的形式，材料则采用易于触动记叙和抒情的一首散文诗。

这首散文诗在原作的基础上作了一些删改，以适合考场作文对材料的要求。

每个人的生活中都伴随着各种各样的味道，它是一种客观存在，也是一种记忆的召唤，更是一种人生的体验。

写作时，考生可联系自身经历，虚实结合，叙往事，抒真情，谈感受，“爱的味道”“思念的味道”“寂寞的味道”“乡愁的味道”“成长的味道”等皆可入题；确要写作议论文，也未尝不可，围绕“味道”这一话题，或论述生活中的各种“味道”，或由事及议，阐发“美好味道”的积极意义。

总之，作文立意空间较大，应鼓励学生真切表达。

（1）基础等级评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。

（2）发展等级评分，依据12评分点，不求全面，有一点突出者按等评分，直至满分。

（3）缺标题扣2分；每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣4分。

（4）字数不足，每少50字扣1分；最多扣3分。

（5）建议45分起评。

命题：

蕲春实高凌勐蕲春一中胡善国

黄冈市2014年秋季高一年级期末教学质量检测

语文试题双向细目表

【篇三：

河北省沧州市2016届高三4月份调研考试语文试卷及答案】

ass=txt>第Ⅰ卷阅读题（70分）

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

石上书

在历史长河里，文字出现的非常晚，书法是随后的创造，出现得更晚。

它是考虑文字内容与载体关系，是具有特殊表现形式的书写方法。

中国人擅长书法创作，尤其是在石头上的书法——取其亘古不变的材料气质，达到可以永存文字的理想。

石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、质朴无华等特性，让石头上的书法与其他材料上的书法，早有所区别。

中国人也巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明了许多不同的石上书法的样式。

但秉承以往的文明理念，其核心价值始终保持一致，就是代表仪式与权力。

金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料上铸造文字，与当时使用文字的重要地位相匹配。

随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。

在中国历史上，开始了一个没有再次间断的“石文”时代。

摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上，既突出周围景观地貌的主题，起到点题作用，又隐身于大山大水之间，强调人与自然的和谐。

摩崖书写要随形就势，点画未必仔细，刻工也无法精到，强调结体开张、舒展，气势恢宏、博大。

碑遍及中国大地的各个角落，对仪式与权力的传递最为充分。

从一开始，立碑就是中国人确定身份的主要方式。

为个人立碑，强调他对社会的贡献以及影响力；政府立碑，则确立法律法规的震慑作用，以及对重大历史事件的权威判断。

总之，碑被披上正统的外衣，向世人展示合法的、明确历史价值的文字记录。

到明清时期，石头与书法的结合有了大跨度改变，尤其是对软质石头的发现和充分挖掘，拓展了在石头上的书写。

摩崖碑刻上不能得到的笔触乐趣，在明清篆刻中终于成为现实。

虽然摩崖碑刻书法的意味更强，但篆刻作为唯一反刻的字，让书法真正成为石头上的舞蹈。

那些伟大艺术家们认真地选择了石头，并在印章上寄情忘怀。

通常个人无法收藏巨大体量的石头上的书法。

因此，在金石学发达的年代，作为石上书法的衍生品，拓片成为流行的方式。

每一个拓片都可以被当作充满历史信息的艺术品，综合了石头的质感、书写的韵味和纸张的便携，是石头、书法和纸张的完美结合。

它不仅传播了书法、艺术与审美，推进了历史研究，也是印刷技术产生的重要条件之一。

很长的时间里，对于更有纪念意义的事情，中国人倾向于在石头上保存字迹，它们变得理想而崇高。

而在纸张上的字迹，则逐渐成为生活的常态。

这种区别，在清代书法主流崇尚的帖学和馆阁体中达到极致。

有感于此，少部分书法家随后创制的碑体书法，虽仍然是书写在纸张上，却横空出世，山一般地矗立在众人面前，成为纸张上的摩崖碑刻。

它们不仅讲究历史积淀，并且气势撼人，一扫书法发展太久后的萎靡不振，在精神上给予世人自由驰骋的开放意识。

“石文”兴起的初期，正是纸张发明的时候。

其后，石头上的书法与纸张上的书法交织前行。

聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性，扬长避短，各自发挥长处，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦。

1．下列对原文内容的表述，不正确的一项是

a.书法是考虑文字内容与载体关系，具有特殊表现形式的书写方法。

中国是头上的书法以其端正严肃、亘古不变等材料气质，很早就被赋予了代表仪式与权力的功能。

b.中国人巧妙地利用石头与书法的结合，创造性地发明了许多不同的样式。

其中体量最大的是摩崖，石上书法另有碑刻、印章、拓片等多种形式。

c.摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，强调人与自然的和谐，结体开张、舒展，气势恢宏、博大。

d.碑刻作为一种石上的书法，对仪式与权力的传递最为充分，它被披上正统的外衣，向世人展示合法的、有明确历史价值的文字记录。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

a.到明清晚时期，篆刻家选取软质的石头，实现一般硬石上难以呈现的笔触乐趣，将文字反刻其上，让书法成为石头上的舞蹈，从而得以在印章上寄情忘怀。

b.在金石学发达的年代，因为人们不便收藏体量巨大的石头上的书法，拓片成为流行的方式，传播书法的同时，也推动了印刷技术的产生。

c.在清代，书法主流崇尚的帖字和馆阁体虽然使纸上的书法美到极致，但不免给人以书法发展太久后的萎靡不振的感觉。

d.自纸张发明后，石头上的书法与纸张上的书法交织前行，扬长避短，各自发挥长处，共同构建中国文字、文化与文明的摩天大厦。

3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是

a.摩崖多在断崖峭壁之上，突出周围景观地貌的主题，随形就势，点画未必仔细，刻工也无法精到，因此，不如明清时的篆刻更具有强烈的书法意味。

b.为某人立碑，强调其对社会的贡献和影响，为某事立碑，则是对重大历史事件做权威判断。

因此，碑刻不仅是书法作品，也应是后代历史学家的重要史料。

c.拓片尽量地保留了石头与书法交织的细节，充满历史信息，综合了石头的质感、书写的韵味和纸张的便携，所以说是石头、书法和纸张的完美结合。

d.碑体书法被称为纸张上的摩崖碑刻，气势撼人，在精神上给与世人自由驰骋的开放意识。

可见，石上的书法对纸上的书法产生过良性的影响。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

于志宁，字仲谧，京兆高陵人。

曾祖谨，有功于周，为太师、燕国公。

父宣道，仕隋至内史舍人。

大业末，志宁调冠氏县长，山