谈心谈话心得体会.docx

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谈心谈话心得体会

谈心谈话心得体会

　　篇一：

谈心体会

　　谈心体会

　　1.今天天气很很好，我们七个同学约了班主任聂浩老师一起吃了个午饭。

大家与老师谈了挺多的，认真听老师讲的我们不管菜冷，停下筷子。

八个人在一起吃饭，感觉很有意思，但更有意思的是能与老师这么近距离的交谈，虽然我没有与老师说很多话。

我真的很希望以后也能有更多机会与老师好好谈谈，谈谈内心的苦恼。

这次与老师的谈心，我的几个体会。

　　2.学习工作不要怕吃苦，绝对要认真的对待每一细节，还要有强大的内心世界。

老师在吃饭的时候，给我们稍微讲了一下，他在读研究生以及读博士的一些经历。

他说了一句很有意思的话，“在实验室，女生当男生用，男生当畜生用。

”到山上去运蒸馏水，不管刮风下雪；要做动物实验，养猪喂猪义无反顾，在偏僻的破房与猪同住；很是劳累，但更恐怖的还是实验数据不合格，导师的狗血淋头般大骂是压垮很多有志之士的最后一根稻草。

老师吃过了很多苦，也都挺了过来。

看老师身材有点发胖，原来是读研究生时及博士时，承担了过的心理压力，发胖不知不觉绝中悄然而至。

这些是我们始料未及的，大家都很惊讶，风光的研究生博士生，原来也是在承受着常人无法想象的各种压力。

在谈到，有些商人用身体健康换取金钱时，老师还感慨了一句，“很多时候，研究生博士生使用身体换取实验数据啊！

”。

可见，这是多么需要精力的投入，更需要有牺牲的勇气，面对实验失败快速调整过来的能力，导师在恨铁不成钢时的怒骂垂首倾听的胸怀。

在老师走过这条看似平坦却充满压力的路，我在应约感觉到了，老师强大的内心世界，就像伫立在海边的灯塔，任你风平浪静还是暴风骤雨他都谈定地为航行的船只导航。

我们这些年轻人，有时就像飘在水上的船，总喜欢和风日暖的日子，稍微有点风浪就会很受伤，甚至是完全的自暴自弃，对失败更是敬而远之万一遇到也会内心动荡好长一段时间。

还有，我们九零后没吃过生活上的什么苦，在学习上也有很多同学抱怨课程紧张，要学的内容多应付不过来。

我们是医学院的学生，要学的知识比其他院多很多，尤其我还是学临床医学的，现在才开始，医学的课程我们只接触到最基础的知识，以后还有很长的路要走，虽然有时觉得挺累人的。

听完老师的经历后，我们这个根本就是小巫见大巫嘛，做好心理准备，迎接以后的挑战，向老师学习，不做漂泊的船，立志成为坚实的海岸，无谓任何风暴的袭击，还要为下一代的小船提供停靠的港湾！

　　3.读书与交友等同重要。

老师在交谈的时候还说道，“读研究生也是一个非常好的扩宽人脉的机会，要是你有个好的导师或老板，工作的就基本不用愁了。

”他说这话时，我又想到了一句话，“你知道什么并不重要，重要的是你认识谁。

”在职场，你的知识要有一个很好的发挥平台，首先要有人赏识你。

读书的孩子们很多时候只顾学习，根本就没有结交几人，人际交往除了同学还是同学。

要知道，我们以后是要离开学校出去工作，在外面生活，多认识几个人，让更多的人了解你，不会有坏处的。

试想，你是招聘主管，有两个人来应聘，一个你认识的另一个不认识，毫无疑问你会优先考虑认识的那个人。

我想，多认识几个人就算是在路上遇到问候一下，也是很好的，会提高你的社会归属感。

老师是引导我们要多去结交比我们年长，比我们有更高学历更高修养的人，尤其是提到我们现在就可以去结交我的学长，那些正在准备着考验的莘莘学子，如有机会更应结交在自己的专业领域有权威性的专家教授，搞不好哪天他就是是你的导师。

我们有很多的大五的学长，在东校区复习考研，要多去结识他们。

　　——临床11102杨鸿程XX-12-6

　　篇二：

谈心交流活动心得体会

　　谈心交流活动心得体会

　　为扎实推进以“坚定信心、振作精神、凝聚力量”为主题的谈心活动，进一步深入了解党员干部职工的思想动态，根据段党委[XX]7号《关于加强宣传思想工作为确保安全稳定提供可靠思想保证的通知》要求，住宅建设办公室党支部在段党委谈心活动动员会之后，立即行动，在全体党员干部职工中认真开展了谈心活动。

为保证谈心活动取得实效，作为党支部书记，我首先要求对谈心活动的总体要求进行了广泛宣传和引导，认真做好谈心准备，根据不同对象选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，引导干部职工说出真话、实话。

组织支部党员重点对“”以来部?

局领导的重要讲话反复学习，使干部职工深刻认识到“7·23”高铁特别重大事故，给铁路发展带来了极大的负面影响，对铁路系统的干部职工思想上了带来了巨大阴影和很大的压力。

铁路已经到了不能再出事故也出不起事故的境地，增强了干部职工抓好安全生产的责任感。

谈心活动以来，我先后与住建办4名干部职工进行了谈心，深入到第一项目部、第三项目部施工工地与车间干部职

　　工进行了集体谈心。

由于支部能坚持开诚布公、坦诚相见、以心换心、用心交流，收到了良好效果。

职工提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨”的目的。

通过谈心活动进一步增进干群之间的相互理解，使大家感受到单位大家庭的温暖和对他们的重视。

通过谈心活动，干部职工普遍认为“”事故对铁路带来极坏的负面影响，旅客安全关乎到人民群众的生命财产安全和铁路事业的长足发展、关乎到国家和民族在整个国际社会的声誉，也使大家体会到了国务院检查组对铁路工作艰苦和职工收入偏低的理解。

另外，干部职工还就共同关心的福利待遇、医疗保险、职工住房等热点问题进行了广泛的交流。

先后共收集各类意见建议7条，主要表现为：

1.项目部的干部职工均在生产一线，工作环境北较艰苦，伙食补贴不够需要提高；2.住建办管辖的工程体量大，多分散，管理人员要反复往返施工工地，需要解决交通费补助问题；3.施工工地需要劳动防护用品不够用，使用周期偏长，应增发和调整补充；4.部分职工的工种问题未妥善解决，有的干的技工活，拿的普工工资；

　　5．对现场管理的工人培训不到位，高技能管理人员和技师短缺；6．因为工程需要，紧张时间段职工要昼夜加班加点，应提高补贴标准；7．要制定切实可行的办法，逐步提高一线职工的收入。

针对以上问题，我们党支部及时向主管领导进行汇报，并将问题汇总到段党办，有的问题主管领导已经给与明确的解答，对现场无法解决的，都进行了认真的记录

　　上报。

谈心活动是一项长期任务，我们支部将结合实际工作突出“四性”“：

一是注重“谈心”活动的真实性。

即要讲真话、讲实话，谈心必须结合具体的人，坚决杜绝那种不认真、不负责的谈心；二是注重谈心内容的深刻性。

让谈心人员明白要谈与谈心对象有关的事，而不是无关紧要的小事、琐事，要求结合思想工作实际，坚持有一说一、有二说二，既谈自身问题，也谈对方不足；既谈工作问题，也谈生活问题；同时在谈话中注重侧重点，如在干部之间重点围绕交流思想、促进工作来谈；职工之间加强协作、搞好合作来谈；上下级之间围绕提出工作思路、改进工作方法、增强工作默契来谈；三是注重谈心的经常性。

把谈心活动的好经验好做法进行总结提炼，形成制度。

通过经常化的谈心，及时加强沟通，有

　　效地增进了解，增进团结，及时发现问题、解决问题。

通过开展谈心活动，我们支部进一步了解了一线职工的真实想法，加深了支部共产党员在各自工作岗位中树立模范带头作用重要性的认识，强化了各级负责人的责任意识。

进一步激发了党员在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用的自觉性，使党员更进一步认识到作为一名党员，思考自己在工作、学习和社会生活中的表现是否符合党员的要求。

在谈心活动中，党员干部做到与人为善、坦诚相待，以身作则带头进行自我剖析，开展批评和自我批评，认真履行职责，积极创造良好的谈心氛围，做到沟通感情，增强团结，做到互相提醒、共同进步，做到找准问题，形成共识，从而进一步了增强党群干群关系。

　　篇三：

我与学生谈心的心得体会

　　我与学生谈心的心得体会

　　古人云：

亲其师，信其道，经过多年的教学经验，我深刻体会到：

　　和学生进行心理沟通，不但有利于建立良好的师生关系，更有助于

　　激发学生的学习兴趣，使学生对你有更多的信任感。

为此，笔者认

　　为和学生谈心也是一门学问，更是我教学生活中不可或缺的一部

　　分，作为一线教师，我们要善于对于不同的学生采取不同的谈心方

　　式和方法，下面谈谈我和学生谈心的一些方法。

　　1与“学困生”谈心，应善于发现其“闪光点”

　　“学困生”常常有一种自卑的心理，因此情绪低落，对老师常表

　　现出防御和对抗心理。

教师在与这些学生谈心时，要善于发现他们

　　的“闪光点”，通过真心鼓励帮助他们树立自信心，让他们明白，

　　自信就是敢于面对，外在表现就是昂首挺胸，抬头走路。

例如，笔

　　者班上有位女生总感觉自己头脑很笨，学什么都不进斗，做什么事

　　总感觉不顺心，甚至有轻生的念头，有次她上来问问题时，我帮她

　　把问题解决之后，于是对她说：

“其实你满勤奋的，但学习要注意

　　方法，如果方法对头了，学起来可能会轻松很多，也就是事半功倍。

”

　　接下来通过与她的多次交流，也聊起我中学时期的学习故事。

在交

　　谈中，她的戒备心少了，人放松了许多，便开始向我讲述她家的事

　　情，敢于袒露自己的心声，后来她敢直接问我，为什么生物就是学

　　不好，有的东西就是记不住。

我说：

“你知道1+1为什么等于2不

　　会被忘记，那是因为你经常用到它，同样，学知识，如果做得循序

　　渐进，温故知新，知识点就记得牢固，知识需要及时整理。

”后来

　　这位女生的生物成绩提高了很多。

　　2与中等生谈心，应挖掘其“动力点”

　　中等生总觉得自己“比上不足，比下有余”，因此拼搏精神不足，

　　缺乏前进的动力。

对这类学生可采取“触动式”的谈心方式，以“刚”

　　克“刚”，促其猛醒。

但要注意的是，这种“触动”要掌握分寸，

　　看准火候，用富于哲理性的内容激励他们，使他们能心悦诚服地接

　　受教育。

笔者所带班的班长，学习成绩很一般，每次交作业总有一

　　大部分没能完成，于是把他找出来，问他怎么回事，他说：

“我做

　　不来。

”我说：

“不懂的可以问老师和同学，不是每个人生下来就会

　　做作业的，不会做的，放在那里，日积月累，和其他同学的距离将

　　会越来越大。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

其实，你思维敏

　　捷，有礼貌，更是老师的得力助手。

尊敬师长，团结同学，与同学

　　能互相帮助并关心他人。

在班级活动中有卓越的带领作用，是班级

　　建设的领头羊，瞧，老师一连串数出你这么多优点，老师看在眼里，

　　喜在心里。

可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失

　　望。

好孩子，你那么聪明，要是把更多的心用在学习上，谁也比不

　　上你。

努力吧，老师期待着你更大的进步。

”讲完之后，他连声说

　　谢谢老师，下次他会认真完成作业的。

看得出，老师的肯定就是对

　　他最大的鼓励，这对他自信心的提升是非常有帮助的。

后来，这位

　　班长再也没有出现完不成作业的情况，学习成绩提升很大。

　　3与优等生谈心，应找出其“自省点”

　　优等生一般比较自信，也容易自负，有时看不到自身的缺点。

与

　　他们谈心，要运用“提醒式”，即在肯定其成绩的同时，含蓄地指

　　出其不足，促使他们正确地评价自己，扬长避短，向新的目标奋进。

　　记得有位学习成绩还好的学生，上生物练习课时喜欢做数学题，当

　　时我没有批评他，上晚自习时，我把他叫出来，给他讲述我高中上

　　数学课时，发现老师讲课不怎么的，一道题用了一节课讲，而我却

　　用了几分钟就解决了。

于是我一上数学课，我就做其他数学题目，

　　经常如此，结果数学从考满分，掉到不及格。

后来意识到如此做可

　　能出现问题，于是纠正。

不久数学成绩又上来了。

接着对他讲，没

　　有老师的指引，自己学习就像无头苍蝇，没有目的，只会事倍功半。

　　毕竟教师的职责是传道授业解惑。

后来这位学生上生物课时再也不

　　做其他科的作业，而且课上能认真并积极回答生物问题。

这样类似

　　的事情在我的教学生涯中有很多。

在日常教学中，我们要敢于放下

　　教师的架子，主动拉近与学生的距离，课外把自己看成学生的朋友

　　谈谈心，我想教学效果肯定比你想象的要好。

　　4注意谈话的场合和时间

　　做学生思想工作，找学生谈话的时机，最好不要选择在学生刚犯

　　错误时，因为此时双方的情绪都容易激动，尤其是意见不统一时，

　　控制不好就容易发生顶撞。

我找学生谈话的时机一般都安排在上晚

　　自习，或者在学生问问题时，进一步和他们聊下去，有时放在放学

　　的路上，我很少把他们放在办公室谈话，因为这样他们会紧张，甚

　　至感觉你高高在上，而且时间不宜过长，否则听腻了，效果不理想。

　　一次成功的谈话，必须选择好适当的时机和场合，如果说，内容和

　　方式是谈话成功的关键，那么时机和场合是谈话成功的前提，两者

　　缺一不可。

　　笔者注重平时的教学反思，在笔者所教的几个班，生物成绩比较

　　理想，除了平时钻研生物教学，这和我找学生谈心是离不开的。

教

　　育学生是一项十分艰苦细致的工作，需要无限的耐心，更需要讲究

　　艺术与技巧。

希望我的这些心得可以抛砖引玉，给老师们的工作带

　　来一些思路。