环球阅读广播稿.docx
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环球阅读广播稿
环球阅读广播稿
篇一：
快乐阅读广播稿
篇一：
我读书我快乐广播稿
第七
周广播稿（周一）——“我读书，我快乐！
”
a：
尊敬的老师
b：
亲爱的同学们
合：
大家下午好！
a：
“校园之声”广
播开始啦！
a：
我是主播
___________
b：
我是主播
___________
a：
本周广播的主题
是“我读书，我快乐！
”。
，你喜欢读书吗？
ａ：
是啊，读书是
我们人生中必不可少的一项活动。
有人曾说：
你不能增加生命的长度，但你可以改变生命的
宽度，你不能改变生命的宽度，但你却可以改变生命的深度。
ｂ：
不知不觉中，
读书使我们的生命变宽变深。
它让我们知道何为酸甜苦辣，如何为人处事。
读书，怎么能说
不是一种乐趣？
如果没有书，世界将会怎样？
a：
莎士比亚说：
“书是全世界的营养品。
”的
确如此，如果没有书，人类将在茹毛饮血的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远在愚
昧无知的落后世界中停留；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，更无从谈发展！
b：
对个人来说，书
可以丰富我们的生活，开阔我们的视野。
俗话说：
“秀才不出门，尽知天下事。
”读书可以使
我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。
ｂ：
〈〈钢铁是怎样
炼成的〉〉使我们明白人活着的真正的意义。
读书，让我们明白什么是善良，什么是丑恶。
a：
读书，要读好书，
一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。
歌德说过：
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈
话。
”
b：
是啊，读一本好
书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界
和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀
登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。
a：
读一本好
书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。
读一本好书就像酷热
的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
b：
读一本好书，就
像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程！
a：
我们知道，站在
巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。
b：
书是知识的宝库，
是她，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我们不断提
高，不断进步；
a:
书，是快乐的源
泉，是她，带给我们幸福，带给我们满足。
拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们
就拥有了美好的明天!
读书，真好！
b:
读书，要抓紧时
间。
人的生命有限，而知识无限。
曾经听说过这样一个故事：
一位老人去图书馆借书，当他
看到一排排书架上摆满了书时，他忍不住地哭了，工作人员感到很奇怪，就上前问他是不是
需要帮助。
老人摇摇头说：
“我没事，只是有点伤心，世上竟有这么多的好书。
在我年轻、有
时间的时候，我没有用心读；现在我发现读书的乐趣了，可以用心读了，却没有时间了。
”
ａ：
同学们，读书
要抓紧，让我们与好书为友，在好书的陪伴下，快乐成长吧！
下面送给大家一首好听的歌
曲：
《ｈｏｍｅ》
歌曲播放中（五分
钟左右）?
?
b：
同学们，又到了
说再见的时候了，让我们在这美妙、动听的歌声中结束今天的广播吧。
本周广播的主题是《我
读书，我快乐》，广播室期待您的投稿！
如果有好听的歌曲，值得一读的书籍和文章同样可以
推荐到广播室来。
我们下期再见！
篇二：
我读书我快乐广播稿
《我
读书，我快乐》
甲：
东方红小学校园我的家。
乙:
你是太阳我是花。
甲：
伴随着欢快的歌声，红领巾广播站又和大家见面了。
乙：
敬爱的老师们。
甲：
亲爱的同学们，我是主持人。
。
。
乙：
我是主持人。
。
。
愿我们的广播节目能带给您一天温馨快乐的感受。
甲：
一个人的生命
是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？
怎样才能让有限的生命飘溢着
浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？
怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？
乙：
那就是读书，读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。
本期红领
巾广播的主题是《我读书，我快乐》
甲：
我读书！
读书让我知道了什么是酸？
什么是甜？
什么是苦？
什么是辣？
读书让我知道了
怎么为人处事？
读书给我的最大东西是：
知识。
它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能
说读书不快乐吗？
乙：
在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。
汽车代替了行走，电
视代替了观察，网络代替了交流。
我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，
如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。
甲：
每一个人，也许都会有类似的梦，渴望走在不同的风景里，游遍祖国大江南北，可现实
是：
我们只能在教室里读书写字。
那就让我们的心启程吧，在一本又一本的书里，从一个地
方走向另一个地方。
人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。
乙：
我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，
也许就是一次生命的拓展。
甲：
书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。
在匆匆的旅途中，在沉
沉的行囊里，在紫檀木的小几上?
?
别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！
乙：
下面请听诗朗诵《我读书，我快乐》
甲：
书，是什么？
它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。
乙：
书，是什么？
它是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子
甲：
书，是什么？
它是人类灵魂的钥匙，开启着智慧之门。
乙：
书，是什么？
它是蓝湛湛的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。
甲：
书，是什么？
它是神秘的太空，等待我们去探索、发现。
合：
因为我读书，所以我快乐！
甲：
下面由我们给大家介绍几种高效的阅读积累方法。
乙：
1．清晨是阅读的最佳时机，因为早晨空气清新，头脑清醒，请记住“一日之计在于晨”。
2、当你阅读课外指定书籍时，如果想对你所阅读的书籍有更好的印象，最好是做笔记。
甲：
3．如果你将在书中所学到的东西学以致用，你就会永远地记住。
4．在学习中我们必
须有耐心。
如果你对某一章节不熟悉，再读一遍，切不可囫囵吞枣，一知半解。
乙：
5.当你保持书桌的整洁时，更容易集中精神。
6．要增加读书的记忆容量，疲劳时要适度休息。
甲：
7．当你在学习时，你必须集中精力于书上，不能心不在焉，否则你将一无所有。
8．如果你难以理解，必须经常问“为什么”，记下它并向你的老师或其他人请教。
乙：
在这里，红领
巾广播站倡议同学们努力做到：
1、读好自己手中的书。
许多同学有很多好书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读。
古人曾说过：
“三日不读书，面目可憎，言语无味。
”读书能使人充实。
大家都应该行动起来，
利用好每一分钟的读书时间。
2、分享大家喜爱的书。
我们各班每个同学可都带上了好书，成立了图书角，相互交换着看,
分享大家喜爱的书。
甲：
3、珍爱每一本书。
不论是自己的书、同学的书、还是图书角的书，我们都应该爱惜，爱
书的人才是会读书的人。
我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。
乙：
同学们，让我们爱读书吧！
拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美
好的明天!
甲：
今天的红领巾广播到此结束，谢谢收听！
篇三：
我读书我快乐广播稿二
第七
周广播稿（周三）——“我读书，我快乐！
”
a：
尊敬的老师
b：
亲爱的同学们
合：
大家下午好！
a：
“校园之声”广
播开始啦！
a：
我是主播
___________
b：
我是主播
___________
a：
本周广播的主题
是“我读书，我快乐！
”。
b：
书籍是人类无数
聪明才智的载体，它记录着前人的经验教训。
随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益
繁多。
b：
高尔基说过“书
籍是人类进步的阶梯。
”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，
有了事业即可不要书。
a：
其实，这个观点
是不对的，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，
伦理使人庄重，逻辑使人善辩。
”读书的目的并不在于
考试
，若只为
考试
而读，那便是读死书。
b：
读书是为了获得
知识。
我们说实践出真知，可生命有限条件有限，我们不可能事事都付诸实践。
a：
我们需要更简
便快捷的方式，而读书就是这样的一种方式。
书中记录了前人的实践经验，我们读书实际上
也就是间接的实践活动，读书让我们得以“站在巨人的肩膀上摘苹果”。
b：
读书是为了提高
修养。
阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，
无不传达着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深
刻，体会的彻底。
ａ：
读书是为了开
阔视野。
人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认
识是肤浅的，他的学识是简陋的。
ｂ：
但当他打开一
本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可
以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛
羊”的生机；
ａ：
在书中人可以
翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空
间。
ｂ：
读书是为了明白事理。
韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无惑？
”而读书恰能解惑。
书
不仅教给我们知识，还能让我们学习如何为人处世。
ａ：
看书中的名人、
贤者遇事是如何处理的，产生了哪些结果，我们从中可以学到许多为人处世方法
ｂ：
同学们，让我
们和书交朋友吧，在书籍中品味知识的博大精神。
在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中
开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。
ａ：
下面送给大家
一首好听的歌曲《明天，你好》
歌曲播放中（五分
钟左右）?
?
b：
同学们，就让我
们在这美妙、动听的歌声中结束今天的广播吧。
本周广播的主题是《告别依赖，走向自立》，
广播室期待您的投稿！
如果有好听的歌曲，值得一读的书籍和文章同样可以推荐到广播室来。
我们下期再见！
篇四：
我读书我快乐广播稿
我读
书，我快乐！
甲：
红领巾广播站
今天又和大家见面了！
我是小主持人：
乙：
大家上午好!
我是小主持人：
甲：
是啊，读书是
我们人生中必不可少的一项活动。
有人曾说：
你不能增加生命的长度，但你可以改变生命的
宽度，你不能改变生命的宽度，但你却可以改变生命的深度。
乙：
不知不觉中，
读书使我们的生命变宽变深。
它让我们知道何为酸甜苦辣，如何为人处事。
读书，怎么能说
不是一种乐趣？
如果没有书，世界将会怎样？
篇二：
阅读广播稿
“红领巾”广播站广播稿
合：
各位老师、同学们，大家好！
麦市小学“红领巾”广播站今天终于正式大家见面啦！
我是主持人（），我是主持人（），我们谨代表“红领巾”广播站全体成员祝大家午间愉快！
a：
（），你能背上几句有关读书的名言吗？
b：
那太简单了，听好了：
1、书是人类进步的阶梯！
2、读书破万卷，下笔如有神。
3、读万卷书，行万里路！
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
a：
你还挺不错啊！
b：
当然啦！
a：
咱们言归正传吧！
b：
哦！
忘了告诉大家了，本期红领巾广播站的主题是书香飘飘，伴我成长。
a：
下面请
听由大队部向大家发出的读书倡议书。
（倡议书）
b：
亲爱的老师们,同学们：
书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉,是我们的精神食粮，是成才的必由之路。
校园是学习的“伊甸园”,与好书相伴，提高师生的素质和文化品味，是现代社会对我们的呼
唤。
多读书、读好书，应当成为我们袁巷中心小学师生坚定的信念和永恒的追求。
读书，就要思考、交流,在心灵沟通与对话中，感悟生活，丰富思想,品味人生；在实践求索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。
我倡议,我们袁巷中心小学的全体师生亲近书籍，与大师对话；阅读经典，为人生奠基；营造书香校园，打造亮丽校园，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。
a：
我校的书香校园计划为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们的校园溢满书香。
图书馆应该是我们向往的地方。
书是我们精神的支柱，最好的朋友。
不读书，不知道窗外的精彩；不读书，不知道世界的宽广；不读书，不知道知识的力量。
读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。
因此我们红领巾广播站倡议大家做好以下几点：
b：
一、读好自己手中的书
许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：
“三日不读书，面目可憎，言语无味。
”读书能使人充实。
我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。
大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。
a：
二、分享大家喜爱的书
我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。
b：
三、珍爱每一本书
不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。
我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。
a：
让我们携起手来共同努力，使图书室书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。
b：
书是知识的海洋，信息的仓库，经验的总汇，“腹有诗书气自华”，希望老师们挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。
在读中学，
在读中教，与书为友，天长地久，营造书香校园，为学生的成长，学校的发展注入鲜活的生
机。
让我们都来热爱读书吧，好书伴君侧，居高声自远！
a：
最后，送大家一首诗，题目是《走进书里去》书是一扇沉重的门，
它垂青于每一个敲门者，它敞开的门扉里，
是一口淘不完的井，
是一座掘不尽的矿。
走进书里去，
从书里走出来，
让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。
b：
相信不久，咱们学校也会在老师和学生的共同努力下，携手营造出一个书香校园，一个个书香班级。
让书香陪伴着孩子们和老师们一起成长。
a：
（结束语）
b：
再见！
篇二：
我读书我快乐广播稿第七周广播稿（周一）——“我读书，我快乐！
”a：
尊敬的老师
b：
亲爱的同学们
合：
大家下午好！
a：
“校园之声”广播开始啦！
a：
我是主播___________b：
我是主播___________
a：
本周广播的主题是“我读书，我快乐！
”。
，你喜欢读书吗？
ｂ:
喜欢啊，读书，对我来说就像是一种奇妙的旅行，能让我感受到别样的风景。
比如
说：
虽然我没有去过长城,但能感受那一种雄伟；虽然我没有去过大海，却能体验那一种汹涌。
ａ：
是啊，读书是我们人生中必不可少的一项活动。
有人曾说：
你不能增加生命的长度，
但你可以改变生命的宽度，你不能改变生命的宽度，但你却可以改变生命的深度。
ｂ：
不知不觉中，读书使我们的生命变宽变深。
它让我们知道何为酸甜苦辣，如何为人
处事。
读书，怎么能说不是一种乐趣？
如果没有书，世界将会怎样？
a：
莎士比亚说：
“书是
全世界的营养品。
”的确如此，如果没有书，人类将在茹毛饮血的原始社会里止步；如果没有
书，人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价
值，更无从谈发展！
b：
对个人来说，书可以丰富我们的生活，开阔我们的视野。
俗话说：
“秀才不出门，尽
知天下事。
”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。
美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我们明白勇气和执着；ｂ：
〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉使我们明白人活着的真正的意义。
读书，让我们明白什么是
善良，什么是丑恶。
a：
读书，要读好书，一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。
歌德说过：
“读一本好
书，就是和许多高尚的人谈话。
”b：
是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生
记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。
a：
读一
本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。
读一本好书就像
酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
b：
读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程！
a：
我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更
高。
b：
书是知识的宝库，是她，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活；书，是人类的阶梯，
是她，帮助我们不断提高，不断进步；a:
书，是快乐的源泉，是她，带给我们幸福，带给我们满足。
拥有书，我们就拥有了整
个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!
读书，真好！
b:
读书，要抓紧时间。
人的生命有限，而知识无限。
曾经听说过这样一个故事：
一位老
人去图书馆借书，当他看到一排排书架上摆满了书时，他忍不住地哭了，工作人员感到很奇
怪，就上前问他是不是需要帮助。
老人摇摇头说：
“我没事，只是有点伤心，世上竟有这么多
的好书。
在我年轻、有时间的时候，我没有用心读；现在我发现读书的乐趣了，可以用心读
了，却没有时间了。
”
ａ：
同学们，读书要抓紧，让我们与好书为友，在好书的陪伴下，快乐成长吧！
下面
送给大家一首好听的歌曲：
《ｈｏｍｅ》歌曲播放中（五分钟左右）?
?
b：
同学们，又到了说再见的时候了，让我们在这美妙、动听的歌声中结束今天的广播吧。
本周广播的主题是《我读书，我快乐》，广播室期待您的投稿！
如果有好听的歌曲，值得一读
的书籍和文章同样可以推荐到广播室来。
我们下期再见！
篇三：
读书节广播稿广播稿《我读书，我快乐》播放歌曲《读书郎》
甲：
敬爱的老师们乙；亲爱
的同学们,合；大家好！
“红领巾”
广播又和大家见面啦！
乙：
一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？
甲：
怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？
乙：
怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？
甲：
那就是读书，读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。
乙：
本期红领巾广播的主题就是《我读书，我快乐》。
甲：
首先进入校园新闻直通车：
请听年班为大家播报《最是书香能致远》
伴着花香、书香和明媚的春光，文钟一小又迎来了一年一度的读书日。
4月23日下午2时许，以主题“书香润泽童年，阅读丰富人生”的师生诵读活动在五、六年级气势恢宏的宋词诵读中拉开了帷幕。
五、六年级的学生用富有情感的语言、灵活多样的形式，诵读了岳飞的《满江红》、《小重山》、苏轼的《水调歌头》、《念奴娇?
赤壁怀古》，李煜的《虞美人》等近二十首宋词，再现了古代词人愤懑别愁、国仇家恨、壮志未酬、昂扬向上的情感，给在场的听众留下了深刻的印象。
三、四年级用精美绝伦的解说词做引子，朗诵了描写春天的诗、友人送别的诗，毛泽东的诗词等，再现了伟人名人的风采，使在座听众仿入鸟语
花香、友人话别的真实场景。
一、二年级的《弟子规》诵读更是别具一格，指导教师根据学
生年龄特点，配以欢快节奏的音乐、动作，再加上学生声情并茂、入情入境的童音将活动气
氛推向了高潮。
最后，全体教师精神饱满地朗诵了诗歌《我有一个强大的祖国》，教师们深
情的朗诵配以激昂的音乐不时赢得台下听众阵阵的掌声。
相信我校会以此活动为契机，继续
开展读书活动，让读书成为全校师生的一种习惯！
乙：
接下来由年班为大家介绍读书节的由来：
1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界读书
日”，这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志－－一本打开的书，中间是一颗心。
巧合的
是，4月23日也是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世（或诞辰）
纪念日。
“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人
类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
虽然这个节日的历史还不长，然而它已在世界上受到广泛的欢迎和响应：
丹麦的哥本哈
根举行朗读马拉松比赛；加拿大的多伦多举办加拿大读书节活动；1996年开始，美国将每年
四月定为“全国诗月”；英国政府接受了“世界图书日”的倡议，另选定了庆祝日期?
?
甲：
读书能带给我们无穷无尽的快乐，今天的好书推荐由年班的为大家推
荐几本适合于我们各个年级段来阅读的经典著作，希望大家能在课余时间找来读一读。
乙；接下来我们给大家带来一首好听的歌曲，由南唐李煜所作《虞美人》改编成的歌曲
《几多愁》
甲：
读书还要讲究方法，只有方法对头，才能有一定的收获。
下面请五年二班王鑫磊同
学向同学们介绍一些读书的方法，愿你从中获得教益。
一是多翻法。
鲁迅先生曾说过：
“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一
遍序目，或者看读几页内容。
”此法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野、增长知识等
好处。
二是设问法。
这就是大体上了解一下书的结构和内容，然后合上这书，先自己想想。
一
边散步，一边自问自答：
是什么？
为什么？
怎么样？
然后带着这些问题再去细读全书。
三是“五到”法。
读书要心到、口到、眼到、手到、脑到。
“心到”是指集中精力，全神
贯注；“口到”指开口读书，读出声音来；“眼到”指仔细浏览，目光专注；“手到”指边读边
做笔记；“脑到”指读书时要善于动脑勤思考，多分析。
四是跳读法。
读书遇到难点，当然应该经过钻研弄懂它。
但是遇到暂时无法弄懂的问题
怎么办？
鲁迅先生认为“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论看到多久就不会懂的。
所
以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。
五是添线法。
读书时用红、蓝铅笔，在文笔好的地方用红笔画线，思想好的地方用蓝笔
做记号。
六是重读法。
这是说读过的书，隔些日子再重读书中标记的重点，花的时间不多，却有
新的收获。
甲：
感谢王鑫磊为我们介绍这么好的读书方法，希望同学们在平常读书的时候按这些方
法去做一做，相信你们一定会有所收获的。
下面就让我们一起来欣赏各年级同学代表为我们展示他们的读书成果。
乙：
开心广角时间到了，请听同学为大家带来的笑话《老师和同学们》。
一天，老师走进课堂，说道：
“今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你
们大声说出反义词。
现在开始。
”老师：
“今天天气很好。
”学生：
“今天天气很坏。
”老师：
“到处阳光明媚。
”学生：
“到处阴云密布。
”
老师：
“有个年轻人站立在路上。
”学生：
“有个年老人躺倒在路上。
”老师：
“我捡到一元钱。
”学生：
“我丢了一元钱。
”老师：
“我捡到一元钱，交给老师。
”学生：
“我丢了一元钱，去偷老师。
”老师：
“错
误，不能这样说！
”
学生：
“正确，应该这样说！
”老师：
“这不行，这是违法行为！
”学生：
“这可以，这是合法行为！
”老师：
“我说错
误。
”
学生：
“我们说正确。
”老师：
“听老师的，老师说的才是正确！
”学生：
“听我们的，老师说的都是错误！
”老师：
“你们愚蠢。
”
学生：
“我们聪明。
”
老师：
“你们现在停止！
别说了！
”学生：
“我们现在继续！
还要说！
”老师：
“学生都
得听老师的！
”
学生：
“老师都得听学生的！
”老师：
“现在你们停止练习！
”学生：
“现在我们继续练习！
”老师：
“你们没完没了了吗？
”篇四：
读书广播稿读书广播稿广播稿一：
读书广播稿合：
敬爱的老师，亲爱的同学们，中午好。
芍药山乡中心完小希望之声广播站现在开始
广播！
甲：
我是主持人ｘｘｘ乙：
我是主持人ｘｘｘ甲：
一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？
乙：
怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？
甲：
怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？
乙：
那就是读书，读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
合：
本期希望之声广播的主题是《我读书，我快乐》。
甲：
我读书！
读书让我知道了什么是酸？
什么是甜？
什么是苦？
什么是辣？
读书让我知
道了怎么为人处事？
读书给我的最大东西
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