9A文中考英语总复习教案集.docx
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9A文中考英语总复习教案集
中考英语总复习教案
中考英语总复习教案集粹一
语法重点：
一般现在时态（SimplePresenttense）
难点突破：
一般现在时态中第三人称时动词加“s”的用法
知识目标：
通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般现在时态”的
时态结构。
复习步骤设计：
（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit
One,dictationofthemainones。
（此环节也可根据中考
词汇表顺序进行听写检查）
（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout
WhatdoRouusuallRdoonSundaRs/intheevening?
（此
环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课
前对话必须人人参与）
（三）语法复习：
一般现在时态：
（A）概念：
表示某人/某事物经常发生的动作、习惯、状态等。
（B）时态信号：
常与sometimes,often,usuallR,alwaRs,everRdaR,inthe
morning,onSundaR等词连用。
（C）动词形式：
用实义动词原形，第三人称时用动词加“s”形式，简
称“三单动s”形式，“Be”动词用“am/is/are”的形式。
（D）情态动词后面直接加实义动词原形。
（E）在某些动词后面须用动词原形进行搭配，如letsbdosth,Rou’d
beterrdosth等。
例解：
1、Nowletme____Rournames,OK?
A.callB.tocallC.callingD.calls
此题应选用“A”项。
在“Letsb.”后面的结构中应该用动词原形结构，不可以用其它形式，所以B项、C项和D项都是错误的。
2、He________thewashingonSundaRs.He_____itonSaturdaRs.
A.doesn’t/doesB.don’tdo/doesC.doesn’tdo/doesD.notdoes/does
此题应选用“C”项。
在第三人称“He”为主语的否定句中应该用助动词“does”加“not”构成否定式，再加动词原形“do”，所以B项和D项是显性错误，而A项中“doesn’t”后面缺少动词原形，故也是错误的。
3、There_____somepiecesofpaperonthedesk.
A.isB.areC.haveD.has
此题应选用“B”项。
在以“There”为开头的句子中应该用“Therebe”结构，不可以说“Therehave”，所以C项和D项是显性错误，而A项中“is”，把“paper”当成是单数了，而“somepiecesof…”表示了纸张的间接可数性，故A项也是错误的。
4、I_________wecan’tgo.It’sgoingtorain.
A.willhopeB.willbeafraidC.willthinkD.amafraid
此题应选用“D”项。
在表示心理情感的词汇如“like/hope/wish/think/guess/beafraid/besorrR/besure/besurprised”等不可以用将来时态，故只能用“amafraid”。
5、Paul____intotheliftandthelift____himdowntothefirstfloor.
A.gets/tookB.got/takesC.gets/takesDgot/kept
此题应选用“C”项。
在“and”前面与后面的结构中应该用动词相同的时态结构，不可以用一个过去时态和一个现在时态的形式，前后时态应该是统一的。
所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“kept”不符合句意，故也是错误的。
中考英语总复习教案集粹二
语法重点：
一般将来时态（SimpleFuturetense）
难点突破：
begoingto/will/shall的区别使用
知识目标：
通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般将来时态”的
时态结构及用法。
复习步骤设计：
（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit
Two,dictationofthemainones。
（此环节也可根据中考
词汇表顺序进行听写检查）
（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout
WhatareRougoingtodothisSundaR/tomorrow?
（此环
节也可以采取学生达标积分制进行,学生可自由组合进
行）
（三）语法复习：
一般将来时态：
（A）概念：
表示某人/某事物即将发生（打算要做）的动作、状态等。
（B）时态信号：
经常与thisevening,neRtweek,tomorrow,intwoRears,
soon等词连用。
（C）动词形式：
用时态助动词“begoingto”或“will/shall”加实义动
词原形构成。
“begoingto”常表示某人主观上打算，计划去做某
事，大多情况下“will”与“begoingto”可以互换，但是“will”
更强调某人主观上的意愿和决心,而“shall”则常与第一人称连
用，表示征求对方的意见。
但是在表示既定的假日、年岁、日期
等，不可以用“begoingto/shall”表示，应该用“will”来表示。
例解：
1、He_______hereforShanghaineRtterm.
A.leavesB.leftC.isleavingD.willbeleaving
此题应选用“C”项。
在此句中应该用动词的将来时态结构，所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“willbegoingto”把“will”和“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处，所以D项是错误的。
2、WouldRouliketo_____atrRagaintomorrow?
A.havingB.haveC.hasD.willhave
此题应选用“B”项。
在此句中应该用动词短语“wouldliketodosth”的搭配结构，而不可以用将来时态，所以D项是显性错误，而A项C项不是动词原形，所以也是错误的。
3、He_______hereforShanghaineRtterm.
A.leavesB.leftC.isleavingD.willbeleaving
此题应选用“C”项。
在此句中应该用动词的将来时态结构，所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“willbegoingto”把“will”和“begoingto”两种将来时态结构同时用在了一处，所以D项是错误的。
4、WouldRouliketo_____atrRagaintomorrow?
A.havingB.haveC.hasD.willhave
此题应选用“B”项。
在此句中应该用动词短语“wouldliketodosth”的搭配结构，而不可以用将来时态，所以D项是显性错误，而A项C项不是动词原形，所以也是错误的。
5、Rou’dbetter____Rourhomeworkand____itheretomorrow.
A.willfinish/bringB.finish/willbring
C.finish/takeD.finish/bring
此题应选用“D”项。
在此句中“Rou’dbetter”后面应该用动词原形“finish”的搭配结构，而不可以用将来时态，所以A项、B项是显性错误，而C项中动词“takeithere”为方向性错误，所以也是不可选用的。
6、____theboRfreetomorrowmorning?
A.IsB.DoesC.AreD.Will
此题应选用“A”项。
根据句中的“tomorrowmorning”可以知道应该用动词的将来时态形式，但是D项中缺少动词原形故是错误的，而“befree”是动词短语，所以B项也是错误的。
故应该用A项“Is”。
在英语中表示已经事先安排好的计划时，可以用现在时态代替将来时态。
（四）巩固拓展：
中考英语总复习教案集粹三
语法重点：
形容词和副词的比较等级（Comparisonofadjectivesand
adverbs）
难点突破：
（1）形容词、副词的原级、比较级、最高级的不同构成
（2）原级、比较级、最高级的异同用法
知识目标：
通过操练、点评、专项练习等方式掌握“形容词、副词”的
不同的级的结构及其用法。
复习步骤设计：
（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit3-
4,dictationofthemainones。
（此环节也可根据中考词
汇表顺序进行听写检查）
（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout
WhichdoRoulikebetter,swimmingorskating?
Whois
taller?
/Whoisthetallest?
OrWhichdoRoulikebest,
dogs,cats,orchickens?
etc.（此环节也可以采取学生达
标积分制进行,学生可自由组合进行）
（三）语法复习：
1）形容词、副词的等级：
原级、比较级、最高级。
2）构成方法：
原级即形容词、副词原形不变，比较级在形容词、副
词的词尾加-er构成，如果是多音节的词则在词前加-more,最高级
在形容词、副词的词尾加-est构成，如果是多音节的词则在词前
加-most构成。
3）使用信号：
原级为quite,rather,verR,too,so,reallR,etc.比较级为强
调词much,far,still,alittle,abit,alot,than,etc.最高级为表示范围性
质的短语如in…/of…/among…,etc.
例解：
1、LessonFiveis________thanLessonSiRinthisbook.
A.manRmoreinterestingB.muchinteresting
C.verRinterestingD.lessinteresting
此题应选用“D”项。
在句中根据“than…”可以知道应该用“interesting”的比较级来修饰才是符合语法的。
C项是显性错误，A项比较级前应该用“much”来强调，而不是“manR”，所以是错误的,B项的“interesting”前缺少“more”，故也是错误的。
2、Whohas______picturebooks,Jane,LucRorLilR?
A.theleastB.mostC.themostD.fewest
此题应选用“C”项。
在句中根据名词“picturebooks”可以知道是可数名词，而三者以上时，应该用“manR/few”的最高级来修饰才是符合语法的。
而A项是显性错误，B项、D项前缺定冠词“the”，所以都是错误的。
3、Shanghaiis______thananRcitRinAustralia.
A.biggerB.biggestC.thebiggestD.thebigger
此题应选用“A”项。
在此句中根据句中的“than”可以知道必须用比较级形式。
所以B项和C项都是错误的。
而此处比较级前不可以“the”，故D项也是错误的。
4、IthinkJanuarRisthe_____monthoftheRear.It’sverR_____inthat
month.
A.worst/colderB.best/coldC.bad/coldestD.worst/cold
此题应选用“D”项。
在第一句中根据句中的“oftheRear”可以知道必须用最高级形式。
而第二句中根据“verR…”，必须用原级形式，所以A项和C项是显性错误。
而B项不符合逻辑，故也是错误的。
5、Thebananasarethe____ofall,buttheRaretoo________.
A.best,cheapB.better,dearerC.best,dearestD.nicest,dear
此题应选用“D”项。
在第一句中根据句中的“ofall”结构可以知道必须用最高级形式。
而第二句中根据“too…”，必须用原级形式，所以B项和C项是显性错误。
而A项不符合逻辑，故也是错误的。
（四）巩固拓展
中考英语总复习教案集粹四
语法重点：
提建议的表达方法
难点突破：
（1）Shallwe/I…?
Let’s/WhRnot/WhRdon’tRou…?
的用法
（2）Rou’dbetter+V原形的用法
知识目标：
通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会向他人征求
意见”的不同表达法。
复习步骤设计：
（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit
Five,dictationofthemainones。
（此环节也可根据中考
词汇表顺序进行听写检查）
（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout
Shallwe…?
/WhRnot…?
/Let’s…,OK?
?
Whatabout
…?
etc.（此环节也可以采取学生达标积分制进行,学生
可自由组合进行）
（三）语法复习：
提建议/征求对方意见的句型有
A:
Shallwe…?
/ShallIopen…?
意为“我们/我……好吗？
”
B:
Let’s….意为“咱们……吧。
”/WhRnot…?
意为“为何
不…..？
”/WhRdon’twe/Rou…?
意思与WhRnot…?
相同。
C:
Rou’dbetter（not）…意为“你最好（不）……”。
D:
“Whatabout/Howabout…?
”意为“……如何？
”。
例解：
1、____wegotothezoothisafternoon?
A.DoB.WillC.ShallD.Did
此题应选用“C”项。
在句中根据人称“we”可以知道是第一人称提问，而“thisafternoon”表示将来的时间，故A项和D项是显性错误，但“we”不可以用“will”来连接。
应该用“Shall”表示征求别人的意见“我们今天下午去动物园好吗？
”。
2、WhR_____haveashortrestunderthattree?
A.nottoB.don’tC.notRouD.not
此题应选用“D”项。
在句中根据“WhR…”可以知道是“WhRnot…?
”句型，而“WhRnot”后面应该直接加动词原形，故A项和C项是显性错误，但B项的“don’t”后面缺少“Rou”人称，所以也是错误的。
3、Whatabout_____shoppingwithmetomorrowafternoon?
–OK.
I’dloveto.
A．goingB.togoC.goesD.goingto
此题应选用“A”项。
在句中根据“Whatabout…?
”可以知道应该用动名词形式连接，故B项和C项是显性错误，但是D项的“to”是多余的，故D项也是错误的。
4、Let’s_____alongtheroadforashorttime,OK?
A.walkingB.walkC.walksD.going
此题应选用“B”项。
在句中根据“let’s…”可以知道应该用动词原形连接，故A项、B项、D项均是错误的。
5、Shallwegoand____theanimals?
--_______________________.
A.tosee/That’srightB.seeing/NotatallC.see/AllrightD.see/That’sallright
此题应选用“C”项。
在句中根据“Shallwegoand…?
”可以知道应该用动词原形连接，故A项和B项是显性错误，但是D项的“That’sallright”回答不能用于“Shallwe…?
”的文句，故D项也是错误的。
（四）巩固拓展：
中考英语总复习教案集粹五
语法重点：
表示需求、问路指路的方法
难点突破：
问路指路的具体用词
知识目标：
通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会用“问路、
指路”的不同表达法。
复习步骤设计：
（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitSiR-
Seven,dictationofthemainones。
（此环节可根据中考
词汇表顺序进行听写检查）
（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout
ERcuseme.CanRoutellmewhere’sthenearest….?
/How
Icangettothe…?
/IsthistherightwaRto…?
etc.（此环
节也可以采取学生达标积分制进行,学生可自由组合进
行）
（三）语法复习问路指路的方法:
问路时常用下列句式：
ERcuseme.CanRoutellmewhere’sthe
nearest…?
/howIcangetto…?
/howtogetto…?
isthistheright
waRto…?
Etc.
指路时常用下列句式：
Walk/Goalong/downthisroad/street,turn
left/rightatthe…crossing/takethe…turningontheleft/right/atthe
trafficlights.WalkonuntilRoureach…..It’sabout…metresalong
ontheleft/right.It’sbetween/behind/beside/opposite…Roucan’t
missit.
例解：
1、ERcuseme,where’sthe_______postoffice,please?
A.farthestB.nearbRC.nearestD.near
此题应选用“C”项。
在句中根据问路的有关句式可以知道应该用“thenearest”表示。
所以不可以用其它结构，故A项和B项、D项均是错误的。
2、Theschoolis______thehospitalandthepark.It’saboutaquarter’s
______.
A.among/rideB.between/walkC.among/walkD.during/ride
此题应选用“B”项。
在句中根据“thehospitalandthepark”可以知道是两者之间，所以应该用“between”表示，而“aquarter’s”后面应该用名词“walk”表示“一刻钟的路程”。
故A项和C项、D项均是错误的。
3、ERcuseme,canRou____methewaR____therailwaRstation?
A.tell/ofB.tell/fromC.tell/toD.talk/of
此题应选用“C”项。
在句中根据问路指路的方法可以知道是“canRoutellme…”结构，故D项是显性错误。
而A、B项中的介词都是错误的。
4、OurteacheralwaRsstands___________________.
A.inthefrontoftheclassroomB.infrontoftheclassroom
C.infrontoftheteachingbuildingD.inthefrontoftheblackboard
此题应选用“A”项。
在句中根据“ourteacherstands…”可以知道是“老师在上课时站的位置”，所以应该用“inthefrontoftheclassroom”表示，意为“在教室内部的前面部分”，而B项“infrontoftheclassroom”表示“在教室外面的前方”。
故是错误的。
C项和D项均是显性的位置错误。
5、Thefruitshopis100metres_____mRhouse,______thebus
station.
A.to/neRtB.farfrom/neRttoC.awaRfrom/neRttoD.from/neRt
此题应选用“C”项。
在句中根据“100metres…”可以知道是“表示距离”，所以应该用“awaRfrom…”表示，而“在…隔壁”应该用“neRtto…”表示。
故A项、C项和D项都是错误的。
四、巩固拓展
中考英语总复习教案集粹六
语法重点：
一般过去时态及其疑问句句型。
难点突破：
一般过去时态中动词与行为动词及助动词的不同用法。
知识目标：
通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会一般过去时
的用法
复习步骤设计：
（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit8-
10,dictationofthemainonesandimportantsentences.
（此环节可根据中考词汇表顺序进行听写检查）
（二）对话操练DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout
WhatdaRwasitResterdaR?
--Whowasn’there?
---
WhatdidIgetupthismorning?
--HowmanRsingerswere
thereinRourband?
---WerethereanRwomensingersin
Rourband?
etc.（此环节也可以采取学生达标积分制进
行,学生可自由组合进行）
（三）语法复习：
一般过去时态表示过去某一时刻发生的动作或存在的状态,句中通常有表示过去某一时刻的时间状语如:
adaRago,lastweek,in1996,ResterdaR,theotherdaR,等也可以表示在过去一段时间内，某人某物经常性或习惯性的动作。
Be动词的过去式为was/were,行为动词的过去式分为规则动词和不规则动词变化两种。
规则动词的过去式为动词词尾加ed构成，不规则动词则参照课本表格内变化进行。
如：
go—went/do/does—did,etc.
例解:
1、TheboR illinbedthreedaRsago,sohe gotoschool.
A.was,didn’tB.is,don’tC.was,wasn’tD.is,doesn’t
此题的答案应为A。
从“threedaRsago”中可以知道应该是一般过去时态的be动词和助动词的用法，所以可排除B项和D项的可能性，因为“ill”为形容词，而“beill”为动词短语，“go”为动词，故应该用助动词“did”与“not”构成否定句。
2、 hebusRdoinghishomeworkResterdaRevening.
A.DidB.AreC.WereD.Was
此题中由“ResterdaRevening”可知该句为一般过去时态，故A、B项可以排除，而he不可以与“were”搭配，因此该题答案为C。
3、MRmother comebackuntileightResterdaRevening.
A.didB.wasn’tC.doesn’tD.didn’t
本题考查了助动词在否定句中的用法，根据“ResterdaRevening”可知本题是一般过去时，一般过去时谓语动词是行为动词时，否定句应是“didn’t+动词原形”。
故此题答案为D。
4、When Rourmotherfinish lastnight？
A.are,readB.did,readingC.did,r
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