小班每周工作总结.docx
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小班每周工作总结
小班每周工作总结
第一周工作小结
教学目标也差不多上完成，我们这些新人依旧需要再努力，只有如此才能做得更好.随着气温的下降，小孩们的衣服也越穿越多，专门是体型瘦弱的小朋友，在洗手的时候，他们专门多把衣袖往上卷，需要老师的帮忙。
户外的体育活动小孩的爱好总是专门浓厚。
最近的晨间锤炼要紧是锤炼小孩的左右手拍皮球，关于能力强的小孩就要求左右手交叉拍。
小朋友们差不多上都能专门认确实的去练习。
这周也有几个小孩因为天气冷了，生病了，好几天没能来幼儿园，家长应该及时给幼儿增加衣物，以免幼儿着凉生病。
第二周小结
一周专门快又过去了,秋天的气息差不多慢慢袭来.这差不多是正式开学的第二周了.幼儿差不多上都能按时来幼儿园,同时来幼儿园哭闹的幼儿也差不多专门少,情绪差不多上比较稳固,教师也会及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情形,让家长放心.在学习上小孩们也慢慢的进入到上学的状态中,中班小孩的语言能力有了专门大的进展,与同伴交流的热情也高了许多.但在常规方面还需连续加强.这周的任务依旧比较多的,因为幼儿升中班了,许多东西都需要学习,新的早操,新的机械操都要重新去学.幼儿差不多上都能认确实去学习.下周除了完成教学任务以外,还需要带领小孩熟悉新的早操,以及新的游戏活动.
第三周小结
保育方面。
稳固情绪，尽快适应，培养生活卫生适应。
新学期开学时，关于小班的小孩来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。
我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和气的态度来关怀、照管他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来排除他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。
良好的开端是成功的一半，接下来教会小孩独立、配合、自己的情况自己做是件相当复杂和繁琐的情况，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所如何样走台阶、迈便坑、如何样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后如何样穿衣、穿鞋，如何样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，小孩慢慢学会了，这种成长的欢乐和培养的收成也只有我们能够深刻地体会。
通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在小孩们差不多都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的情况自己做，并明白了应该做个讲卫生、关爱别人的小孩，饭前便后要洗手，关心有困难的小朋友。
专门是他们还把这些好适应带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师.
第四周小结
忙忙碌碌的一周又终止了，这一周感受过的相当快，这一周除了完成教学工作以外，周一周二的中午时刻完成了幸福的种子的教学培训，上完了这两节课，对以后给幼儿如何上语言课心中看起来一下子明朗了专门多。
周三的中午又进行了一年一次消防安全知识培训，也是受益匪浅。
幼儿在通过三个星期的熟悉，本周差不多适应了幼儿园的生活了，差不多上都能按时来园，早上来时跟老师问好，下午回去也会主动跟老师再见。
新学的早操也都熟悉起来了，只有个别小朋友依旧不太认真，思想不够集中。
上周五新来的朱朱小朋友还不能适应这边的一日生活，总是不明白自己该干什么，上课的时候总是和小朋友们讲话，这方面我们还需加强提醒。
总的来说，我们还需连续努力，更加细心。
将近五周的时刻，小孩们的生活方面的常规正在逐步形成。
在坐姿方面，大部分幼儿的表现都专门好，只有林子墨小朋友最专门，有点坐立不安，小椅子经常差不多上歪的，跟小孩的家长也交流过，妈妈反映在家也是如此。
在运动方面，小孩们的能力也在逐步增强。
他们能够按照自己的方法，进行运动。
在游戏时，也是如此，他们能够依照自己的生活体会，进行游戏。
有的小孩能够与同伴进行游戏，有的小孩沉醉在自己的游戏活动中，都玩的专门快乐。
在选择区域游戏的过程中，能够看出一个人的性格特点，有的小朋友的爱好比较广泛，有的幼儿总
是独来独往。
在家园共育方面，家长都能专门好的配合带各种废旧材料装饰班级。
天天慢慢的转凉了，这种忽冷忽热的天气也是小朋友们最爱着凉生病的，我们班在这方面做的还不错，小朋友都添加衣物，被子也都换成了厚实的。
小朋友在活动时，冷热时老师都会提醒小朋友们及时添减衣物.秋天也是细菌容易滋生的，因此我们班保育老师每天都在用醋消毒，还定时的的臭氧消毒，一切工作差不多上为了小孩们的健康。
第五周小结
紧张而又忙碌的终止了,在这一周里我班的幼儿在生活自理方面的成效比较显著。
前几次有个别幼儿经常显现尿湿裤子的现象,小孩们由于贪玩总会显现这种情形,而这就需要老师去给小孩们多提醒日常的生活中多去引导多去讲述,让小孩有一个好的日常适应,在通过老师不断的引导和努力,这周这种情形在没有发生过。
在教学过程中小孩们对所学习的内容能够及时的把握,关于课堂纪律小孩们能够专门好的去遵守能认真去听讲。
但有个别幼儿不愿回答老师提出的问题也不情愿上课积极发言,总会小手撑着小脑袋不知在想什么。
小班的小孩由于年龄小自控能力差注意力只有5--10分钟作为老师能够专门好地利用这段黄金时刻来把课堂的内容讲述贯穿到位,在保育与教学的活动中作为教师始终要坚持以一颗耐心加爱心去呵护每一位幼儿。
第六周小结
工作有点迷茫,尽管在学校里和书本上学了专门多的理论知识,然而真正到了工作中却是经常想不起来,也运用不起来。
除了预备好教学活动以外,其他的情况差不多上空白,上完课要去做什么情况,要带小孩干什么,如何样组织小孩活动都不是专门有体会。
如何样培养小孩的常规也专门是迷茫,再加上从来没有带过小班小孩,关于这方面也缺乏一定的体会。
除此以外,还要写教育日志,教学反思,区域活动记录,主题生成活动,区角材料的投放等一些工作。
创设环境也是一项不小的工程。
再加上幼儿园里还有其他的一些工作任务,比如要布置教室以外的空间,要参与一些教学案例的写作活动,还要建构自己班级论坛等。
让人有点眼花缭乱。
跟有体会的老师搭班,只能是看一点做一点,跟着老师一起做。
做什么情况也总是对自己没有信心,总是要问过老师后才能放心的去做,没有自己的方法和见解,这点让自己也专门懊恼,老师与我商量什么情况也总觉得自己的大脑是那么的空泛,如何大脑里的东西一个个都那么不争气,都用不起来,专门苦恼。
第七周小结
这一周的工作中有一点是专门缺乏的,那确实是〝游戏〞,幼儿园里每天都要带小孩做游戏,但是自己明白的游戏又是那么的少,经常处于枯竭的状态,每次回家都上网恶补这方面的不足然而依旧满足不了工作的需求。
事实上现在想想自己有点走入这游戏的误区了,幼儿园的活动应该是多样化的,而不是说游戏仅仅是游戏而已,应该吧自己的思维拓开来,如一些民间游戏,多样化的绘画活动,手工活动等都能够作为日常生活的一部分,我发觉那个月在这方面的开展有点忽略了,只是单一的想着做游戏而已。
这方面需要好好改善。
教学活动方面的备课也有点偷懒,总是专门依靠参考书的活动设计,尽管书上的设计差不多上精品,然而作为一名新教师依旧应该有更多自己的方法和见解,不能老是照搬照抄,如此迟早是要陷入盲目和思维僵化的程度。
没有自己的东西和摸索,也不能形成自己的教学特色,如此也枉为〝新老师〞那个称号,终将陷入循规蹈矩的轮回之中。
第八周小结
我专门喜爱小孩这点是毋庸置疑的,然而在幼儿园里,一个班级35个学生,各种顽皮、个性突出的小孩都有,有的时候看到有小朋友抓伤其他的小朋友,或者打架,抢玩具就觉得专门懊恼,到底如何处理才好呢?
尽管在读书的时候看过专门多的案例和故事,然而真正到了自己要亲自处理的时候依旧有点不知所措,心理清晰地明白小孩之间有点小擦和是专门正常的,你不能跟小孩发脾气,而且发脾气问题依旧不能得到改善。
但是跟小孩说道理他们也不能明白得,批判过后依旧如此,经常会有无能为力的感受显现。
我明白,没有坏学生,只有可不能教的老师,我现在确信也存在专门多方法的不正确,或也有处理不当的时候。
这些都需要好好的反省自己。
但是无奈的是在当时要照看35个小孩的时候是没有时刻去静下心来去处理一两个小孩的问题,专门多时候都错过了最好的教育时机,或者处理的不够恰当。
这些差不多上让我感受到现实与理论的差距,也让我看到自己的教学实践与书中真理的差距是这么的大,有的时候明白如此做不够正确然而也不得不屈服于现实,比如:
我们都说吃饭的时候最好不要批判小孩,然而又说教育小孩一定要及时才能有成效,但是当小孩吃饭的时候发生情况了,假如不及时提醒他就会错过教育的时机,但是这时候是吃饭的时刻,批判他又会阻碍他们的食欲亦或是消化,这时候真是专门矛盾啊。
事实上在工作中还有专门多的事实与理论的冲突,然而没有好好的及时记录和反思,专门多第一手的资料没有及时处理觉得专门惋惜。
现在对工作环境差不多慢慢熟悉,接下来一定要用心于工作,好好把握每一个环节。
让问题及时处理。
还要不断地充实自己,多看多学多做,一步一个脚印,做好每一个环节。
第九周小结
作为教育工作者,想要在专业进展上有新的收成,就必须不断地学习。
因此,在自身进展学习的同时,我也努力做好教研组的工作,带领全体教研组教师一起学习新«纲要»、新课程的要求和精神。
组织每一次教研活动时,大伙儿都能依照自己的特点,互相关心着设计教学形式,分析教材特点等。
正是如此的齐心协力,使得我们的教研活动频繁而杰出。
我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;
还有我们年级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游本卷须知及安排、区域环境的布置等差不多上通过教研活动来完成的。
专门是我们的家教园地设计版面清晰明快、内容杰出新颖、形式给予变换,获得领导和老师的一致好评。
可见,要想有成绩,教研组的工作必须抓实抓细。
第十周小周
我们仍旧本着为家长服务、为幼儿进展的精神来组织爱好班的工作的。
我认为必须抓好宣传,也确实是抓好那个〝头〞。
因此,开学初我就给每位家长发了活动的通知书,全园的教师也大力地宣传和动员,使得报名的家长不断增加。
我们开了一个好〝头〞。
在活动的整个学期里,我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的方法等。
因此,每位教师在教学活动中有新的方法、设想我们都会交换意见,使我们的爱好班活动更有成效。
最后,我们还要抓好教学的汇报工作,确实是要抓好〝尾〞。
邀请家长来观摩自己小孩的活动,让小孩在家长面前展现自己的本领,给予每位小孩表现的机会。
如此的形式更能为家长所同意、也更能吸引家长。
最重要的是能通过那个活动来进一步宣传我们的教学活动,使得我们的活动更红火。
第十一周小结
当小孩撒谎时，背景:
在日常生活中,幼儿之间经常会显现分歧的情形,作为老师,有时候并没有亲眼目睹情况的发生,当我们了解的时候,往往差不多是一个结果的产生了,因此我们就要依照幼儿的言语表达来重现情况,从而做出客观的判定。
幼儿之因此撒谎,是因为他想爱护自己。
〝不愿承认错误〞是幼儿的常见现象,幼儿可怕或是想躲避惩处而
第十二周小结
排队反思，每天户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节。
我发出〝到教室别处排队了。
〞就像是纷乱的导火线。
有的小孩连椅子也顾不上放好,就拥到我周围来。
你挤我,我挤你,经常会听到〝老师,他挤我!
〞小朋友们都争着排第一个。
〞我忍不住问:
〝站在第一个和站在后面有什么不同吗?
〞小朋友各自发表了自己的意见,我说:
〝那总不能每次差不多上同一个人排第一个,每个小朋友都有机会。
大伙儿轮番当班长,帮老师治理后面的小朋友,别让他们掉队了,好吗?
小朋友们专门乐意的同意了我的见意.
想不到,在这小小的〝排队〞里还有这么多的内涵,看来小孩的小脑袋中还真藏着许多隐秘在等着我们来发觉呢。
老师要站在小孩的角度上,用小孩的眼光来看那个〝第一〞。
那么用什么方法让他们主动舍弃如此诱人的位置而互相谦让的排队呢?
我们如何让大伙儿不争不抢呢?
我试想几点:
1、能够看谁的表现好,就让谁站第一;
2、能够轮番站第一;
3、遇到不讲理的小孩,教师能够用转移的方法,鼓舞他帮老师一起治理小朋友。
第十三周小结
善于发觉小孩的欢乐，幼儿的生活是多姿彩的,在他们的生活中充满着乐趣,充满着意外……他的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外,细细留意,我们会在幼儿的一言一行中发觉他们关注的焦点。
记得有一次在活动时,他们惊奇地发觉了一群蚂蚁在搬运东西,有了新的发觉他们再也不走了,因此我干脆让幼儿来观看小蚂蚁是如何运粮食的,小孩们看见一群蚂蚁抬着一小块食物,就七嘴八舌地议论开了:
〝老师,什么缘故这么多蚂蚁抬一块食物呀?
〞〝因为找不到食物了呗〞另一个小孩接到:
〝不对,是因为一只蚂蚁搬不动,要许多吗蚁才能搬得动。
〞善于摸索问题的刘文杰反对道。
这时我发觉有个小朋友一个人在另一个地点捉起一只小蚂蚁站起来将它从高处扔下无能为去,然后再蹲下去看,大致是看看小蚂蚁摔死了没有。
我走过去问道:
〝你在干什么?
〞他中意地说:
〝老师,蚂蚁从专门高的地点摔下来也可不能死呢!
〞〝什么缘故?
〞他茫然地摇摇头。
〝那你掂掂蚂蚁重不重?
〞他又捉起一只小蚂蚁放在手心,掂了掂后说:
〝不重,是轻的,哦,我明白了,因为小蚂蚁专门轻,因此才可不能摔死。
〞〝是的,蚂蚁的重量轻,当它从高处落下来时,会随着空气中的风慢慢降落,因此到达地面时也可不能受伤。
〞我补充道。
第十四周小结
老师也应关注内向的小孩，上午的室内活动,我组织小孩们玩橡皮泥,有的小朋友说:
〝老师,我想包饺子,你教我好吗?
〞我说:
〝好〞,便坐下开始教她,这时坐在旁边的小朋友小声的说:
〝老师,我想做个不倒翁,行吗?
〞听到这话,我惊奇极了,他平常在幼儿园专门内向,不爱主动与别人说话,而且对什么活动爱好都不大,有时我叫他,他也是看看我不吭声,我看起来差不多忽略了他了。
想到这儿,我觉得应该趁那个机会和他多交流,连心说:
〝因此能够,你做吧,老师相信你一定能做好。
〞他听了专门快乐,从盒子里拿出一块橡皮泥搓了起来,不一会儿,就做成一个大肚子的不倒翁。
我赞扬他说:
〝你今天真棒。
〞他那一组的小朋友纷纷说:
〝我也要做不倒翁。
〞我趁机说:
〝你来教他们,好不行?
〞他可怕地看着我,我鼓舞他说:
〝老师相信你一定能行,你看小朋友都等着你呢。
〞他点了点头,开始认真地教起小朋友。
看到小朋友围在他周围叽叽喳喳地问这问那,涛涛专门自豪,我也由衷地为他感到快乐。
通过这次活动,我意识到幼儿的世界是个专门的世界,他们有自己的方法、性格、爱好和闪光点,都期望得到老师的爱,但有些小孩因为胆小内向,不敢表达出来,因此在日常生活中,老师应该同时关注这部分小孩,及时发觉并制造机会让他们展现自己的闪光点。
第十五周小结
据小孩的年龄特点,大部分小孩在家都养成了衣来伸手,饭来张口的适应。
离开家人的照管专门多幼儿还不是专门适应。
作为教师的我们应该正确明白得幼儿的行为,然后依照问题的情节严峻给小孩一个慢慢纠正的过程,千万不能批判,如此会使幼儿进餐的食欲。
在盛饭菜的时候注意不要一次性盛的过多,给幼儿自己体会自己吃完饭的成就感。
事后也要和家长多交流、沟通,以便家园一致,促进小孩的进步。
所思所悟:
现在的幼儿都在优越的条件中长大,这些行为适应的养成不得不让人感叹。
我们要组织家长学校、家长开放日或者家园联系栏,告诉家长几个有效的方法,如:
学小兔、大嘴宝宝等,让家长也鼓舞小孩自己吃饭的适应;告诉家长小孩自己吃完时要及时给他夸奖,如小红花等。
期望在家长和幼儿园的一起努力下,让小孩慢慢养成自己吃饭的良好适应,因此也适当改变幼儿的挑食适应。
小三班下学期周工作总结
第一周小结
幼儿园小班周工作小结在本周各项工作开展的基础上，我们小班的小孩有了专门大的进步，小孩们逐步适应了幼儿园的新环境，适应了班级的活动，适应了与小朋友们的相处，原本哭闹的小孩也展现了笑颜，这确实是老师最大的收成。
就餐方面小孩们都能独立进餐，并进行了吃饭不出声，不洒饭的教育。
户外活动我班学习了仿照操，小孩们动作虽不规范，但都能活动起来，我觉得这也是不错的。
学习方面本周我们进行了第二个主题的主题活动，学会了歌曲明白得了故事内容，学习了涂色练习等，小孩们把握得不错。
专门是小孩们在唱歌的时候不再是以自我为中心了，逐步领会了齐唱的概念，这确实是小孩们的一大进步。
第二周小结
本周是小孩真正入园的第一周，我们小一班的宝宝们尽管差不多上新生，然而表现却还不错哦！
除了周一个别小孩情绪比较不稳固外，后面的三天除了几个小孩早上来的时候哭几声，其他时候小孩们都表现得专门好。
在这一周，宝宝们认识了自己的幼儿园和教室，明白了上完厕所要洗手，瓜皮果壳不能乱扔；明白了吃晚饭后要擦擦脸；明白了自己水杯和床的位置，能够自己喝水，自己躺上自己的床睡觉了。
最值得自豪的确实是，宝宝们能够找到自己的位置了，同时开始听老师的指令了，尽管也有一些宝宝比较自由，没有规那么意识，然而一天比一天的进步依旧专门明显的。
在这一周，尽管以稳固宝宝的情绪为主，但我们也学了专门多本领，«大拇指»、«小手爬»、«五指歌»，这三首歌曲，专门多宝宝都学会了呢，会跟着老师一起唱，个别宝宝还会在集风光前进行表演了呢！
我们还玩了«虫虫飞»、«顶锅盖»的游戏，宝宝们全都玩得专门快乐。
我们还玩了橡皮泥，宝宝们坐了专门多专门多的面条、汤圆，玩得不亦乐乎。
今天，我们还用报纸撕面条了，多数宝宝撕得又细又长，真是不错，奖励一个大拇指！
开学第二周在紧张、忙碌却又充实、完美中渡过，小孩们给我们带来了无穷的欢乐，期望下周会更好！
第三周小结
小孩们开始正式上课了，回忆早先情绪稳固期，小孩倾听的适应差不多养成，大部分幼儿能保持10到15分钟时刻的安静，举手回答的小孩也专门多。
期待着小孩们能在上课的过程中不断提高学习的热情。
事实上，在活动中，在这么长时刻和小孩的接触中，我能深刻地感受到小孩学习的热情，对各种新的信息的好奇和求知。
但从我个人的角度来说，我还要适当地进行改变，因为看到小孩的学习积极性专门高，我就会不断向他们传授新的信息，我明白小孩们也有一个极端，以后的活动中有必要〝见好就收〝，以让小孩对我保持爱好。
第四周小结
发脾气是解决不了问题的，随着社会的进步,小孩见得世面多了,聪慧了,然而问题也多了,有时候老师必须费尽心机的想方法纠正小孩的不良行为,专门是在这个差不多上独生子女的时代,因为家人对小孩的宠爱,凡事千依百顺,逐渐使小孩养成了倔强、自私的个性,因此现在的幼儿园中,不乏倔强的幼儿,倔强幼儿的思维差不多上以自我为中心的。
这种自我中心不仅表现在他们的言语中、表示中、逻辑中,更重要的是,在他们的外部行为中也比比皆是,经常能够看到小孩任性、哭闹,甚至打斗的行为状况。
然而小孩虽小,可都有个性,也有其专门的年龄特点。
我们老师在对待个性倔强的幼儿时,我们要有一种积极向上的态度,选择恰当的鼓舞方式引导幼儿去正确对待自己的行为。
为了进一步让他明白得倔强是达不到目的的,更重要的是要让他学会操纵自己的行为。
事后我邀请幼儿参与讨论,关心小孩找出重要关键处。
并针对性对倔强的他提出问题,如此步步引导,让他说说自己错的缘故。
明白得只有操纵自己的行为,才能专门好的融入到集体中。
第五周小结：
让小孩自己发觉错误
我们班刚开学几周,我就发觉新的画册摆出几天后,封面与内芯就分家了,小孩水彩笔用了几次,不是少了笔帽确实是少了几支,新的玩具拿出来不大会儿也会变得七零八乱的。
尽管我反复强调小孩们要爱惜幼儿园的玩具、学具,但是收效并不大。
后来我想了一个方法:
让小孩们自己去体会自己所犯错误的后果。
因此,玩具损坏了,我收起来了;图书撕破了,我就收了起来,不再添置新书;彩笔、蜡笔颜色不齐了,我也不提醒了。
一段时刻下来,小孩发觉没有书看了,也没有玩具了,画画时想用的颜色也不齐了,他们就觉得难受了,也开始着急了。
见此,我对小孩们做成了一次教学活动«物品去哪儿了»,让小孩们自己来讨论什么缘故会发生如此的事。
他们都争先恐后地讲了起来,不用老师多费口舌,小孩们都自然地明白了其中的道理,明白没有书看,没有玩具玩,没有蜡笔用是他们自己不爱惜的结果。
后来我把新书、玩具、蜡笔都补齐了,小孩们都能专门爱惜物品了,班上的新书、玩具、彩笔少掉的情形也减少了专门多。
第六周小结
自从在幼儿园当教师以来,面对来自不同的幼儿,我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿。
一次,户外活动终止后回到教室,预备和小孩们开始下一节课时,我突然发觉空着一个座位,〝这是谁的座位〞?
一个小朋友说是洋洋。
洋洋哪去了?
我刚要出去找,他推开门进来了。
〝你去哪儿了?
如何没一块上来呀。
〞他红着脸说〝我、我去厕所了,去的时候忘了告诉老师了。
看着他紧张的表情,我心中有一丝丝歉意,假如我在上楼前点数一下小孩,不就么有此插曲了吗?
〝对不起,是老师的缘故,以后老师可不能丢掉你了。
小孩心地笑了,我们开始了欢乐的活动。
通过这件事也给了我专门大的启发,在组织集体活动专门是户外活动时,老师一定要时刻关注着小孩,随时点数小孩,不能让一个小孩掉队,幸免小孩丢失,真正做到一个都不能少!
第七周小结
幼儿园工作中,教育小孩的工作因此重要,但幼儿保健工作也不能忽视。
只有一个洁净的环境,小孩有一个健康的躯体,才能愉快地学习和生活。
因此,我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。
事实上只要做好卫生和预防工作,加强自身的锤炼。
我们专门注重做好幼儿保健工作。
第一做好班级卫生清洁工作、消毒工作。
总之,今后我将不断努力,连续发扬团结合作精神、齐心协力为幼儿园的工作做得更好,不断进取学习理论与实践探究,转变教育观念,争取在更上新台阶!
第八周小结
飞舞的小毛毛，户外活动时小孩们正玩得起劲,‘‘老师快看,我抓到一个小毛毛。
’’随着喊声,小孩们都拥到她面前。
‘‘什么东西我看看’’。
小孩们像发觉了奇宝,都争抢着看。
我走到小孩们中间,她把攥紧的小手松开了,原先是一颗蒲公英种子。
我问小朋友:
〝这是什么?
〞〝羽绒服里的小毛毛。
〞〝迎春花〞〝棉花〞〝小鸟身上的羽毛〞小孩们你一言我一语。
我告诉他们这是蒲公英的种子。
同时引导小孩认真观看它的形状与颜色,小孩们认真地看着。
有人说说:
〝它像小伞。
〞〝它是白色的〞〝小朋友说的专门好,它是由伞形的绒毛组成的,每一缕绒毛下都有一粒种子,容易被风吹散,随风飘落到生疏的地点生根发芽,长成新的蒲公英。
〞在小孩们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中,小孩们望着飞舞的小毛毛甭提有多快乐了。
借着户外活动的机会,小孩们认识了新事物,增长了知识。
作为幼儿教师应多留心观看抓住每一次教育机会,丰富小孩的知识体会。
第九周小结
别让小孩在埋怨中成长，生活中父母喜爱以他们的角度去衡量小孩,继而代之的是不适当的埋怨小孩,责备声不断。
围绕在小孩耳边的经常是如此一句话:
〝这小孩不行!
〞任何人都有自尊自傲感,包括小孩也不例外。
而小朋友经常受到批判后就会失去信心,对自己感到败兴,有的甚至靠攻击他人才能体会到自己是个强者,来抚平自己的败兴情绪,摆脱〝我不行〞的念头。
第十周小结：
幼儿的沉默寡言
我班的陈俊恺小朋友专门听话,上课专门认真,也不跟别的小朋友胡闹。
确实是有一点,平常沉默寡言,不爱说话,总喜爱自己一个人静静的玩。
我明白那个小孩不善交往,必定会为他的今后产生一定的阻碍。
因此,我决定给他改掉那个坏毛病。
我第一鼓舞别的小朋友主动和他玩。
问他：
别的小朋友和你玩你快乐吗?
那你去跟别的小朋友玩,他们会如何样呢?
他专门快就明白了我的意思,并也主动的和别的小朋友一起玩。
过了一段时刻陈俊恺小朋友爽朗多了,也爱说爱笑了,还交了好几个小朋友呢。
我真替她快乐,家长对她的改变也专门快乐。
第十一周小结
我专门喜爱小孩这点是毋庸置疑的,然而在幼儿园里,一个班级40个学生,各种顽皮、个性突出的小孩都有,有的时候看到有小朋友抓伤其他的小朋友,或者打架,抢玩具就觉得专门懊恼,到底如何处理才好
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