文言文词性句式知识列表.docx

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文言文词性句式知识列表

词类活用

（一）名词作状语、名词作动词、形容词作动词

类型及规律

例句

译法

名

词

作

状

语

表示动作行为

的特征、状态

有狼当道，人立而啼（《中山狼传》）

其一犬坐于前（《狼》）

像……一样

表示动作行为

的态度、方式

君为我呼入，吾得兄事之（《鸿门宴》）

齐将田忌善而客待之（《孙子吴起列传》）

用对待……的

方式

表示动作行为

的工具

好事者船载以入（《黔之驴》）

箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）

用……

表示动作行为

的依据

予分当引决（《指南录后序》）

其势必不敢留君（《廉蔺列传》）

依据……，

按照……

表示动作行为

的处所、趋向

卒廷见相如（《廉蔺列传》）

沛公已去间至军中（《鸿门宴》）

在……，从……向……

表示动作行为

的时间、频率

时公兵不满万（《三国志·武帝纪》）

君子博学而日参省乎己（《劝学》）

当……，

每……

名

词

作

动

词

后面有宾语或

补语

朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

沛公军霸上（《鸿门宴》）

（1）动+名：

军，驻军。

（2）介+名+动：

蹄，用蹄踢。

（3）换成动词：

德，感激；风，吹拂。

前面有副词或

能愿动词

二月草已芽（《采草药》）

三岁贯汝，莫我肯德（《硕鼠》）

用“而”连接，一端是动词，另一端的名词常活用

蹄而杀之（《黔之驴》）

项王复引兵而东（《项羽本纪》）

男耕而食，女织而衣（《商君书》）

两个名词连用，一个常活用

面山而居（《愚公移山》）

春风风人，夏雨雨人（《说苑》）

形容词作动词

后面有宾语

亲贤臣，远小人（《出师表》）

山多石，少土（《登泰山记》）

换成动词或动词短语：

远，疏远；穷，到尽头；高，推崇；轩邈，争高争远

前面有能愿动词

则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）

尔安敢轻吾射（《卖油翁》）

前面有助词“所”

世之所高，莫若黄帝（《庄子·盗跖》）

其他表动态的

负势竞上，互相轩邈（《与朱元思书》）

（二）使动用法、意动用法

活用的类型

例句

译法

使

动

用

法

动词的

使动用法

项伯杀人，臣活之（《鸿门宴》）

序八州而朝同列（《过秦论》）

动+宾

＝使+宾+动

有时也可

以译成一个动补式词语。

如：

活，救活。

形容词的

使动用法

苦其心志，劳其筋骨（《生于忧患》）

焚百家之言，以愚黔首（《过秦论》）

形+宾

＝使+宾+形

名词的

使动用法

然得而腊之以为饵（《捕蛇者说》）

先破秦入咸阳者王之（《鸿门宴》）

名+宾

＝使+宾+为+名

意

动

用

法

形容词的

意动用法

渔人甚异之（《桃花源记》）

孔子登东山而小鲁（《孟子·尽心上》）

形+宾

＝以+宾+为+形

有人认为

动词无意

动，“羞”、“患”为形容词活用。

名词的

意动用法

孟尝君客我（《战国策·齐策》）

越国以鄙远，君知其难也（《左传》）

名+宾

＝以+宾+为+名

动词的

意动用法

且庸人尚羞之（《廉颇蔺相如列传》）

太子丹患之（《刺客列传》）

动+宾

＝以+宾+为+动

文言虚词

高中阶段应当掌握二三十个文言虚词。

这需要一个一个地记忆。

这里列出30个常见的文言虚词。

（1）之

（2）其（3）是（4）焉（5）尔（6）然（7）莫（8）或（9）相（10）见（11）岂（12）乃（13）于（14）与（15）因（16）为（17）以（18）而（19）且（20）则（21）虽（22）若（23）者（24）所（25）夫（26）盖（27）也（28）矣（29）乎（30）哉

二、一组一组地比较。

1．例如，“之”和“其”

之

其

词性

类别

解释

词性

类别

解释

代

词

人称代词

第三人称（作宾语）

代词

人称代词

第三人称（作定语

或主谓短语的主语）

第一、二人称（作宾语）

第一、二人称（作定语或主谓短语的主语）

指示代词

这

指示代词

那

助

词

结构助词

定语和中心语之间

副词

语气副词

表示揣测语气，大概

主谓之间取消独立性

表示反问语气，难道

前置宾语和动词之间

表示祈使语气

中心语和后置定语间

表示感叹语气

中心语和补语之间

连词

假设连词

如果

音节助词

起调整音节的作用

选择连词

是……还是……

*动词

往，到……去

助词

音节助词

起调整音节的作用

“之”和“其”的相同之处在于都可以作人称代词和指示代词，而且都可以作第三人称代词，也都可以用作第一、第二人称代词。

但它们有明显的区别，“之”作宾语，“其”作定语和主谓短语的主语；作为指示代词，它们也有分工，“之”主要表示近指，“其”主要表示远指。

它们都可作音节助词，起调整音节的作用，“之”主要用在单音节词之后，“其”主要用在句中。

而“之”作结构助词，“其”作语气副词，则是它们更大的区别。

又如，“相”和“见”

虚词

词性

类别

解释

举例

相

副

词

表示共同

共同、一起

（其妻与其妾）相泣于中庭

表示交相

互相、相互

茕茕孑立，形影相吊

表示单相

（偏指一方）

相当于“我”、“你”、“他”

便可白公姥，及时相遣归（我）

足下方温经，猥不敢相烦（你）

狼不敢前，眈眈相向（他）

表示递相

一个接一个

往往而死者相藉也

见

副词

表示偏指

相当于“我”

生孩六月，慈父见背（我）

表示被动

被

信而见疑，忠而被谤

两个词都可以偏指一方，但“相”偏指第一、二、三人称，“见”只可以偏指“我”。

三、一类一类地掌握。

对同是表示某一种语法意义的虚词，可以一类一类地掌握。

1．例如，表示单独的范围副词

词

意义

举例

独

只，只是，只有，只要，单单，仅仅

……而此独以钟名，何哉（单单）

特

相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得（只是）

但

但欲求死，不复顾利害（只）

惟

转侧床头，惟思自尽（只）

仅

仅有敌船为火所焚，随波而逝（《观潮》）（只）

止

其为时止十有一月耳（仅仅，只有）

徒

强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也（只，仅仅）

直

虽千里不敢易也，岂直五百里哉（只是）

第

江山之外，第见风帆沙鸟（《黄冈竹楼记》）（只，仅仅）

2．又如，词尾

词尾

用法、意义

举例

然

形容词、拟声词、动词、副词的词尾，……地，……的样子

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

尔

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作/蹴尔而与之，乞人不屑也

焉

盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知几千万落

乎

以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣

若

桑之未落，其叶沃若（《诗·卫风·氓》）

如

箪瓢屡空，晏如也（《五柳先生传》）付诸阙如（成语）

3．还有，第二人称代词（你，你的）：

尔、汝、女、而、乃、若；子、君、公、吾子……

表高度的程度副词（最，极、很，非常）：

最、极、至、绝、殊、良、颇、甚、逼、大……

表全部的范围副词（全、都）：

皆、尽、咸、举、悉、具、毕、备、胜……

表短暂的时间副词（不久、一会儿）：

旋、寻、俄、俄而、俄顷、顷之、既而、须臾、斯须、少间、未几、无何……

表反问语气的副词（难道、哪里、怎么）：

岂、其、宁、庸、独、安、讵、何……

表假设关系的连词（如果、假使）：

如、若、苟、使、向、倘、即、脱、设、而、自、试、令、如使、向使、竟使……

四、根据语法位置确定用法。

要根据虚词在句子中的语法位置，结合句意，确定其用法。

如，以：

词性

类别

解释

举例

语法位置

连

词

表示并列递进

而、又、而且

夫夷以近，则游者众……

后面跟着动词、形容词、动词短语、形容词短语和主谓短语。

表示承接关系

而、从而

老吾老以及人之老

表示目的关系

用来、以便

君臣固守以窥周室

表示修饰关系

地

予分当引决，然而隐忍以行

表示因果关系

因

因为

以其求思之深而无不在也

果

因而、以致

暴霜露斩荆棘，以有尺寸之地

介词

引出凭借依据

用、拿、凭

（廉颇）以勇气闻于诸侯

后面跟着名词、代词、名词短语。

引出涉及对象

把、与

今以钟磬置水中

引出时间处所

在

予以未时还家而汝以辰时气绝

引出原因

因为

不赂者以赂者丧

引出界限范围

往

左膝以下筋骨尽脱矣

又如，焉：

词性

类别

解释

举例

语法位置

代词

人称代词

之

犹且从师而问焉

在及物动词之后

疑问代词

谁、什么、哪里

复驾言兮焉求

在动词之前

兼词

介词+代词

于之

夫大国难测也，惧有伏焉

在不及物动词之后

副词

反诘语气

怎么、哪里

不入虎穴，焉得虎子

在动词之前

助词

语气助词

助陈述等语气

彭蠡之口有石钟山焉

在句末

助停顿

于是焉河伯欣然自喜

在句中

词尾

……的样子

盘盘焉，囷囷焉

在形容词、拟声词后

一、实词性复音词语

类别

举例

注意点

复音实词

单纯词

连绵词

双声

参差（长短不齐的样子）惆怅（伤感，失意）

不要把

一个复音词拆成两个单音词。

叠韵

须臾（片刻，一会儿）徜徉（自由自在往来行走）

译音词

单于（匈奴君长的称号）琵琶（一种弦乐器）

叠音词

奄奄（气息微弱的样子）孜孜（勤勉的样子）

合成词

并列式

宾客（客人）社稷（国家）骐骥（良马）

偏正式

足下（一种敬称）黄泉（人死后埋葬的地方）

支配式

更衣（上厕所）从事（下属官员）

实词性复音结构

两个单音词构成词组

地方（地盘方圆）其实（它的实情、它的果实）

衣裳（上衣下裙）卑鄙（地位低微、见识短浅）

不要误为一个复音词

两个单音词

偶然相遇

中间（中间间杂着）力拉崩倒之声

河伯东面（向东面对着，面向东）而视，不见水端

鼎足之形成（形势形成）矣

偏义复词

昼夜勤作息（作）备他盗之出入（入）与非常也

学习复音实词（词语）知识，要正确解释文言文中的复音词语，既不要把两个单音词误认为一个复音词，也不要把一个复音词拆成两个单音词。

二、虚词性复音词语

虚词性复音词语，本来也有一个复音词和两个单音词（虚词性复音结构）的分别，这里从简，不作分别。

讲一些常见的复音虚词和结构。

复音词

语译

例句

而已

罢了

闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（《师说》）

则已

也就罢了

不鸣则已，一鸣惊人。

（《史记·滑稽列传》）

庶几

差不多

王之好乐甚，则齐国其庶几乎。

（《庄暴见孟子》）

若夫

像那，至于那

若夫霪雨霏霏，连月不开。

（《岳阳楼记》）

何其

多么

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

（《伶官传序》）

之谓

说的就是

闻道百，以为莫己若，我之谓也。

（《庄子·秋水》）

谓之

称他为、把它叫做

敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

（《论语·公冶长》）

所谓

（就是）人们所说的

此所谓战胜于朝廷。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

若何、奈何

怎么样、怎么办、怎么

使就戮于秦，以逞寡君之志，若何？

（《崤之战》）

取吾璧，不予我城，奈何？

（《廉颇蔺相如列传》）

何如

如何，怎么样

今单车来代之，何如哉？

（《信陵君窃符救赵》）

何所

……的是什么

白雪纷纷何所似？

（《世说新语·言语》）

有所

有……的

吾入关，秋毫不敢有所近。

（《鸿门宴》）

无所

没有……的

财物无所取，妇女无所幸。

（《鸿门宴》）

有以

有用来……的

吾终当有以活汝。

（《中山狼传》）

无以

没有用来……的

故不积跬步，无以至千里。

（《劝学》）

何以

拿什么，凭什么

何以战？

（《曹刿论战》）

是以

因此

余是以记之，盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。

（《石钟山记》）

虽然

虽然（即使）这样

虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。

（《唐雎不辱使命》）

然而

这样，可是……

乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。

（《孟子》

然则

既然这样，那么……

是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？

（《岳阳楼记》）

向使

如果

向使三国各爱其地，…当与秦相较，或未易量。

（《六国论》）

所以

①……的原因

②用来……；

……的凭借

①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

（《廉颇蔺相如列传》）

②师者，所以传道受业解惑也。

（《师说》）

于是

①表示承接关系

②从这，在这

①于是秦王不怿，为一击缶。

（《廉颇蔺相如列传》）

②吾祖死于是，吾父死于是。

（《捕蛇者说》）

以为

①以（之）为

②而为

③认为

①南取百越之地，以为桂林象郡。

（《过秦论》）

②收天下之兵，……铸以为金人十二。

（《过秦论》）

③自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

也与、也与哉也乎哉

复音语气词，兼有几个词的语气，但重点在最后一个词上

其可怪也与！

（《师说》）

鄙夫可与事君也与哉！

（《论语·阳货》）

吾罪也乎哉！

（《左传·襄公二十五年》）

文言句式

【知识梳理】

文言句式，一般指与现代汉语表示形式有较大不同的几种文言句式。

所谓有较大不同，以判断句为例。

判断句，在现代汉语中主要用判断词“是”表示，而在古代汉语中则主要用“……者，……也”的形式来表示。

常见的文言句式

常见的文言句式包括判断句、被动句、省略句、倒装句等几种。

句式

规律或标志

例句

判

断

句

用“者”（表停顿）“也”（表判断）表示

……者，……也

亚父者，范增也（《鸿门宴》）

……者，……

粟者，民之所种（《论贵粟疏》）

……，……也

项脊轩，旧南阁子也（《项脊轩志》）

……，……

刘备，天下枭雄（《赤壁之战》）

……者也

（客）沛公之参乘樊哙者也（《鸿门宴》）

用动词“为”表示

如今人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）

用副词“乃”、“则”、“即”、“皆”等表示肯定

用副词“非”等表示否定

若事之不济，此乃天也（《赤壁之战》）

山下皆石穴罅（《石钟山记》）

人非生而知之者（《师说》）

用判断词“是”表示

翩翩两骑来是谁（《卖炭翁》）

被

动

句

用“于”表示

……于……

夫赵强而燕弱，而君幸于赵王

（《廉颇蔺相如列传》）

用“为”、“为所”等表示

为……

为……所……

为所……

而身死国灭，为天下笑（《伶官传序》）

为巡船所物色（《指南录后序》）

若属皆且为所虏（《鸿门宴》）

用“见”（受）表示

见……

见……于……

受……于……

秦城恐不可得，徒见欺（《廉颇蔺相如列传》）

吾长见笑于大方之家（《秋水》）

吾不能举全吴之地……受制于人（《赤壁之战》）

用“被”表示

被……

信而见疑，忠而被谤（《屈原列传》）

无被动标志

意念上的被动

余羁縻不得还（《指南录后序》）

戍卒叫，函谷举（《阿房宫赋》）

省

略

句

省略主语

承前省

永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章（《捕蛇者说》）

蒙后省

（公）度我至军中，公乃入（《鸿门宴》）

自称时省

（予）每假借于藏书之家，（予）手自笔录，（予）计日以还（《黄生借书说》）

对话中省

（刿）问：

“（公）何以战？

”公曰：

“衣食所安，（我）弗敢专也，必以分人。

”（《曹刿论战》）

省略谓语

省略谓语动词

一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭

省略宾语

省动词的宾语

使（之）归赵（《廉蔺列传》）

省介词的宾语

竖子不足与（之）谋（《鸿门宴》）

省略介词

省略介词“于”

或“以”

以钟磬置（于）水中（《石钟山记》）

试之（以）鸡（《促织》）

倒装句

三岁贯女，莫我肯顾（《伐檀》）

倒装句又可分为宾语前置、定语后置、主谓倒置、介词结构后置等几种。

句式

规律或标志

例句

宾

语

前

置

否定句中，代词作宾语，宾语前置

古之人不余欺也（《石钟山记》）

疑问句中，疑问代词作（动词或介词的）宾语，宾语前置

沛公安在？

（《鸿门宴》）

君何以知燕王？

（《廉蔺列传》）

用助词“之”、“是”将宾语前置

何陋之有（《陋室铭》）惟命是从

为强调宾语而无条件前置

仁义不施而攻守之势异也（《过秦论》）

介词“以”的宾语有时前置

余是以记之（《石钟山记》）一言以蔽之

代词“自”作宾语常常前置

知人者智，自知者明（《老子》）

定

语

后

置

用“之……者”或“……者”表示

石之铿然有声者，所在皆是也（《石钟山记》）

求人可使报秦者（《廉蔺列传》）

用“之”把形容词定语后置

蚓无爪牙之利，筋骨之强……（《劝学》）

数量词作定语有时后置

我持白璧一双，欲献项王（《鸿门宴》）

主谓倒

为强调谓语而倒置

甚矣，汝之不惠！

（《愚公移山》）

介宾短语后置

“于”（乎）宾短语常后置

以勇气闻于诸侯（《廉蔺列传》）

生乎吾前，其闻道也固先乎吾（《师说》）

“以”宾短语有时后置

皆不可拘以时月（《采草药》）

文言句子·固定结构

【知识梳理】

固定结构，即固定的文言句式，又称固定句式，它是由几个文言虚词搭配而成的固定形式。

了解一些固定结构，有助于理解句子的含义以及作者所表达的的思想感情。

固定结构

解释

译法

例句

不亦……乎（哉、邪）

表示委婉的反问

不是……吗

学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

……（《论语·学而》）

岂……乎（哉、邪）／独……乎（邪、哉）／庸……乎／宁……乎

表示反问

难道……吗／哪里……呢／怎么……呢

沛公不先破关中，公岂敢入乎？

（《史记·项羽本纪》）／相如虽驽，独畏廉将军哉？

（《史记·廉颇蔺相如列传》）／吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

（韩愈《师说》）／王侯将相，宁有种乎？

（《史记·陈涉世家》）

无乃……乎／得无……乎（耶、邪）／岂……乎（哉、邪、欤）

表示推测或商榷语气

莫非……吧／恐怕……吧/大概……吧

师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?

（《左传·殽之战》）／日食饮得无衰乎？

（《战国策·触龙说赵太后》）／成反复自念，得无教我猎虫所耶？

（《促织》）/君岂有斗升之水而活我哉？

（《庄子·外物》）

其……乎（也、欤、邪、矣、哉）

表示表示推测、祈使、反问、感叹等

大概（恐怕、莫非）……吧／还是……吧／难道……吗／真……啊

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（《师说》）／攻之不克，围之不继，吾其还也。

（《左传·殽之战》）／欲加之罪，其无辞乎？

（《左传·僖公七年》）／巫医乐师百工之人，君子不齿，今其志乃反不能及，其可怪也欤！

（《师说》）

奈……何／如……何／若……何

用来询问办法

对……怎么样／把……怎么办

巫妪、三老不来还，奈之何？

（《西门豹治邺》）

／以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?

（《愚公移山》）／（晋文）公曰：

“若楚惠（楚国从前的恩惠）何？

”（《城濮之战》）

谁……者

表示疑问

谁……呢

谁为大王为此计者？

（《史记·项羽本纪》）

何……为／曷……为

表示反问

为什么……呢／…做什么呢

天之亡我，我何渡为？

（《项羽本纪》／古之人曷引天（天命）为？

（刘禹锡《天论》）

何以……为／奚以……为／何用……为／奚用……为／安以……为

表示反问

要……做什么呢／为什么要……呢／哪里用得着……呢

匈奴未灭，何以家为？

（《汉书·霍去病》）／人而已矣，奚以名为？

（《列子·杨朱》）／且使鬼神无知，又何用庙为？

（《汉书·元后传》）／吾得一人，而一国盗为尽，奚用多为？

（《列子·说符》）／世方乱，安以富为？

（《三国志·温恢传》）

何故……为

表示反问

为什么…呢

何故怀瑾握玉，自令见放为？

（《屈原列传》）

何……之……

表示反问

……什么……呢？

宋何罪之有？

（《墨子·公输》）／前世不同教，何古之法？

（《商君书·更法》）

……孰与……

表示比较性疑问

×与×比，哪个……

吾孰与徐公美？

（《邹忌讽齐王纳谏》）／公之视廉将军孰与秦王？

（《廉颇蔺相如列传》）

与其…孰若…／与（与其）…宁（无宁）…

表示取舍关系

与其……怎比得上……／与其……不如…

与其有誉于前，孰若无毁于其后？

（韩愈《送李愿归盘谷序》）／礼，与其奢也，宁俭。

（《论语·八佾》）

纵……宁……／纵……独……

表示让步关系

即使……难道……

生纵不能与郗郎同室，死宁不同穴？

（《世说新语·贤媛》）／纵彼不言，籍独不愧于心乎？

（《史记·项羽本纪》）

且……且……／载……载……

表示并列关系

又……又……／一边……一边……

（高祖）见信死，且喜且怜之，问信死亦何言。

（《史记·淮阴侯列传》）／忧心烈烈，载饥载渴。

（《诗·采薇》）

其……其……

表示选择关系

是……还是……

其真无马邪，其真不知马也？

（《马说》）／如是者，其亦足乐乎，其无足乐乎？

（《答李翊书》）

唯……是……／唯……之为……

表示宾语前置

只……（动词＋名词）

唯予马首是瞻。

（《冯婉贞》）／使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，唯奕秋之为听。

（《孟子·告子上》）

以……为……

为……以……

用……为……

表示意谓、处置等意义

认为……是……／任用……做……／把（用）……作（为）……

百姓皆以王为爱（吝啬）也。

（《孟子·梁惠王上》）／以安国侯王陵为右丞相。

（《史记·陈丞相世家》）／必以先王之法为比（准绳）。

（《韩非子·有度》）／百工为方以矩，为圆以规。

（《墨子·法仪》）／梁人也，用铁冶为业。

（《史记·货殖列传》）