小学二年级上册品德与生活教学计划三篇.docx

小学二年级上册品德与生活教学计划三篇.docx

《小学二年级上册品德与生活教学计划三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级上册品德与生活教学计划三篇.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学二年级上册品德与生活教学计划三篇

小学二年级上册品德与生活教学计划三篇

　　经过一个学年的学习，绝大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。

随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情持续高涨，他们已开始使用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。

教材以图画的形式表现更能够展开的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。

但是，可能因为地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。

　　二、全册教学内容

　　1、我爱我的身体——通过引导儿童理解自己身体的整体结构及其各个组成部分，了解身体各个部分的特征和基本功能，用各种方式表现字的身体特征，不但能进一步发展他们的自我意识，还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以协助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。

　　2、诚实的好孩子——随着儿童社会性和交往水平的发展，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，是每个公民的基本道德。

所以，本单元着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。

　　收获中的学习与发现——通过让儿童直接参与校园、果园、农田、蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的基础上，进一步体验收获的喜悦，增强热爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。

　　3、我爱我生活的地方——培养儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感，是实行集体主义、爱国主义、社会主义教育的重要基础，让儿童学习用准确的眼光去看待、发现家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温暖和人与人之间的相互关心，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方，爱自己的家乡。

　　4、水和我们的生活——引导儿童在已有学习经验的基础上，科学地理解水的基本特征和水的三态变化，知道水遇热蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷变成雨水或雪，再遇热又变成水蒸气这个循环规律，激发儿童对水的探究兴趣，引导他们尝试用多种方法去理解水，了解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀少和宝贵，进而自觉地养成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识。

　　5、怎样做好事——引导儿童学习去做力所能及的好事，懂得好事应从自己身边的小事做起，不好高骛远，宾端正做好事的态度，从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。

　　三．全册教学目标

　　1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。

　　2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。

在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。

　　3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手水平和社会参与水平。

　　四、具体内容

　　周次教学内容教学目标

　　第一周了解我的身体

　　1．感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识。

　　2．关爱自己的身体，能主动协助他人。

　　3．了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。

　　第二周保护我的身体

　　1.树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。

　　2.懂得爱护自己的身体，形成良好的学习、生活与卫生习惯，主动纠正自己的不良行为与姿势。

　　3.知道身体部位的特点、功能，获得保护身体健康的知识。

　　第三周

　　收获的感觉真好1、感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。

　　2、了解秋天与人们生活的关系，以及人们实行各种收获的劳动。

　　3、理解和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。

　　周次教学内容教学目标

　　第四周

　　粮食来得容易

　　1、对农作物生长过程的了解，让学习知道粮食来之不易。

　　2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，知道庄稼需要很多人的辛勤劳动。

　　3、了解本地区主要生产的粮食品种。

　　第五周植物生长的秘密1、通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。

　　2、了解本地区相关农作物的知识。

　　3、了解水稻、花生等植物生长的过程。

　　第六周

　　我们这里的农品

　　1、对本地区生产的农作物实行调查，培养儿童的探究水平。

　　2、与同学相互合作，实行农产品有什么作用的社会调查。

　　3、知道本地的粮食作物达的作用和用途。

　　第七周诚实故事会1、积极参加故事会的交流、表演、能感受诚实带来的美好体验。

知道说谎害处大，能初步分辨是非。

　　2、介绍和交流自己了解的诚实故事。

　　3、学会收集、表演故事，发展学生的表达和有创意的表达水平。

　　第八周

　　诚实的孩子人人夸1、体验坦诚沟通带来的快乐几对诚实行为的积极认同感。

　　2、能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几原因，并领悟一些诚实做人的道理。

　　3、增强说实话、不说谎的诚实意识。

　　第九周

　　我们生活的地方真美

　　1、能感受自己生活环境的整洁与美丽，萌发热爱自己生活的地方的情感。

　　2、了解内、关心自己生活的地方的发展变化。

　　3、能从多角度发现、感受社区的美丽。

　　4、能在老师的协助下，总结、提升获得的经验和信息。

　　第十周

　　我们生活的地方真方便

　　1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。

　　2、熟悉自己生活的地方的服务设施和功用设施机构。

　　3、学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。

　　第十一周

　　我们生活的地方真温暖

　　1、体验在小区（乡村）里生活的温暖，对为社区服务的劳动者的感激。

　　2、学会关心和协助社区里有困难的人，用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。

　　3、了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有很多人在为自己的生活服务。

　　第十二周

　　爱护我们生活的环境

　　1、热爱自己生活的环境，养成关心、爱护自己生活环境的习惯。

　　2、能用实际行动关心、爱护自己生活的环境。

了解社区的环境状况。

　　3、知道如何保护环境，爱护公共设施。

能为保护环境做力所能及的事情。

　　第十三周

　　我们的生活里不开水

　　1、感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感。

　　2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。

　　第十四周

　　变来变去的水

　　1、喜欢做水的实验，有探究水的浓厚兴趣和*。

　　2、在探究水的过程中注意安全、卫生、合作。

　　3、了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识。

　　第十五周

　　保护水，节约水

　　1、有节约用水、保护水资源的意识和责任感，养成节约用水的行为个习惯。

　　2、增长如何保护水资源的社会知识。

[_小学教学设计网=www.xxJXSJ.cn_}

　　3、掌握节约水、保护水资源的方法。

　　第十六周

　　从身边的小事做起

　　1、愿意并积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现。

　　2、知道乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，逐步养成做好事的好习惯。

　　3、培养学生简单的劳动技能，具有初步的做好事的基本水平。

　　第十七周

　　做好事不是为表扬

　　1、培养愿意为别人、为集体服务的情感，在做好事后能获得给别人带来快乐时，自己也快乐的体验。

　　2、懂得做好事不是为了表扬的道理，做到校内外表现一个样，培养诚实的好品德。

　　3、知道在生活中有一些人会有不同的困难或难处，需要别人的协助，我们应该尽力协助他们。

　　4、要学会友善的协助别人。

　　五、对本学期的期望

　　通过本学期的教学，希望能够全面推动素质教育，充分发挥学生的主体精神。

使他们能从思想上真正理解和对待各种社会现象；用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习惯和学习风气。

篇二

　　一、指导思想

　　按照课程标准编写的《品德与生活》教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。

它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生实行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生实行对话的文本，是引领学生实行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。

我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。

弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。

　　二、学生基本情况分析

　　经过一个学年的学习，绝大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。

本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观点不强。

另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。

同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。

学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，所以利用教材让学生树立榜样意识。

　　三．全册教学目标

　　1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。

　　2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。

在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。

　　3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手水平和社会参与水平。

　　四、教学措施：

　　1.准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生实行思想教育。

　　2.教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。

　　3.充分利用电视教学手段达到效果。

　　4.结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。

　　5、丰富学生的生活经验

　　6、充实教学内容，内容能够从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时注重社会新的发展和变化，即时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

　　6、增强道德行为的教育。

篇三

　　一、班级情况分析：

　　学生总体思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。

学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提升。

此班干部责任心强，有为大家服务的精神。

卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。

但也存有着一些不足，优差悬殊较大，存有着严重的两极分化，一部分接受水平偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重

　　二、教学目标：

　　1促动学生对社会的注重和对人的注重。

　　2．以学生的生活经验为基础，．以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步理解，树立最基本的社会公德意识。

　　3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实表现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和注重。

　　4．培养对学生道德判断水平，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

　　三．教学重点：

　　教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。

教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，即时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，持续提升教育教学的针对性。

实效性和主动性，提升整个教育的质量。

　　四、教学难点：

　　1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。

了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

　　2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。

知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

　　五、教学措施

　　１.利用直观教具，引起学生的注意力。

　　２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

　　３.充分发挥现代化教育手段的作用。

　　４.力争体现“用中学、学中用”的原则。